được sống trong không khí vui vẻ, đầm ấm của một ngôi nhà chung – ngôi nhà của các dân tộc anh em. trên đất nước Việt Nam[r]
(1)Bộ đề ơn tập học kì môn Tiếng Việt lớp 3 năm học 2018 - 2019 - Số 3
Đề 1
I – Bài tập đọc hiểu
Cầu treo
Kĩ sư Brao(1) giao làm cầu sông Tt(2) Sau tìm hiểu, khảo sát bờ sơng đáy
sông, ông thấy xây trụ cầu Ơng chưa tìm giải pháp để bắc cầu
Một lần, ông Brao dọc bờ sơng Chân ơng bước mà tâm trí để vào câu hỏi : “Làm cách
để bắc cầu bây giờ?” Bất chợt, đầu ông va vào cành Ơng nhìn lên thấy nhện
bỏ chạy, để lại lưới vừa Ông xem xét cách chăm nhận kì lạ
mạng nhện hai cành Trước gió, mạng nhện đung đưa, uốn éo khơng bị
đứt.Ơng Brao ngắm sợi tơ nhện reo lên:
- Đúng rồi, cầu sông Tuýt cầu treo
Thế kĩ sư Brao lao vào thiết kế cầu treo sợi cáp Chẳng sau, cầu treo
đầu tiên giới kĩ sư Brao đời từ “gợi ý” nhện
( Theo Tường Vân )
(1) Brao: tên kĩ sư tiếng người Ai-xơ-len ( châu Âu )
(2) Tuýt: tên sông Ai-xơ-len
Khoanh tròn chữ trước ý trả lời
1 Kĩ sư Brao gặp khó khăn nhận nhiệm vụ làm cầu sơng Tt?
a- Dịng sông rộng sâu
b- Không thể xây trụ cầu
c- Không đủ vật liệu làm trụ cầu
2 Ý tưởng làm cầu treo kĩ sư Brao nảy sinh nhờ việc gì?
a- Quan sát hai cành
b- Quan sát nhện chạy
(2)3 Theo em, dịng dùng để đặt tên khác cho câu chuyện?
a- Người kĩ sư tài
b- Con nhện cầu
c- Một phát minh vĩ đại
4 Vì nói kĩ sư Brao nhà khoa học có tinh thần sáng tạo?
a- Vì ơng tìm cách mới, cách giải mới, khơng bị phụ thuộc vào có
b- Vì ơng làm mới, hồn thành nhiệm vụ, khơng nản chí trước khó khăn
c- Vì ơng tìm mới, cách giải hiệu quả, sở tiếp thu có
II – Bài tập Chính tả, Luyện từ câu, Tập làm văn
1 a) Gạch chữ viết sai tr/ch chép lại câu văn sau sửa lỗi tả:
Mấy trèo bẻo chanh khoe tiếng hót chên cành cao.
………
………
b) Gạch chữ viết sai dấu hỏi/ dấu ngã chép lại câu văn sau sửa lỗi tả:
Các nhà khoa học đả có nhiều phát minh vỉ đại làm thay đỗi sống trái đất
………
………
2 Nối từ ngữ người tri thức (cột A) hoạt động phù hợp họ (cột B)
A B
(1) Nhà bác học (a) dạy học, giáo dục học sinh
(2) Bác sĩ (b) sáng tác tác phẩm văn học
(3) Kĩ sư (c) nghiên cứu khoa học
(4) Thầy giáo, giáo (d) thiết kế, chế tạo máy móc,…
(3)3 Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu sau chép lại:
a) Ở trường em tham gia nhiều hoạt động bổ ích
………
………
b) Hai bên hè phố nhiều cửa hàng bày la liệt quần áo đủ màu sắc
………
………
c) Trên đỉnh núi cao cờ đỏ vàng phấp phới tung bay gió
………
………
d) Ngồi ruộng nón trắng nhấp nhơ trơng thật đẹp mắt
………
………
………
4 Viết đoạn văn ngắn (khoảng câu) kể cô giáo (thầy giáo) em với công việc lớp của thầy (cô).
Gợi ý:
a) Cô giáo ( thầy giáo ) em tên gì? Dạy em từ năm lớp mấy?
b) Trên lớp, cô giáo ( thầy giáo ) làm việc gì? Thái độ cô giáo (thầy giáo ) em
bạn sao?
c) Tình cảm em bạn cô giáo ( thầy giáo ) nào? Em làm để tỏ lịng biết ơn
giáo ( thầy giáo )?
………
………
………
………
(4)Đề 2
I – Bài tập đọc hiểu
Chú dế sau lò sưởi
Buổi tối ấy, nhà Mô-da thật yên tĩnh Cậu bé thiu thiu ngủ ghế bành
Bỗng dưng! … Hình có xảy ra? Có âm kéo dài Mô-da
nghĩ: “Chắc hẳn ánh trăng mảnh dẻ bị giá lạnh, tan vỡ ra, đập vào cửa sổ…”
Cậu bé đứng dậy tìm kiếm Và đây… Đúng có dế sau lị sưởi với “cây vĩ cầm” Dế
kéo đàn hay cậu bé không nén phải kêu lên:
- Chao ơi, hay q! Ước tơi trở thành nhạc sĩ nhỉ?
Rồi lâu sau, bé chinh phục công chúng thủ đô nước Áo Bản nhạc kết thúc mà giây
phút im lặng kéo dài Phải tiếng vọng âm lịm dần trái tim?
Nhưng kìa, gian phịng sống lại: “Thật tuyệ diệu! Thật tuyệt diệu!”
Sau này, nhạc sĩ Mô-da thường nhắc đến dế với lòng biết ơn
( G.Xư-phe-rốp – Nam Cường dịch )
Khoanh tròn chữ trước ý trả lời
1 Buổi tối ấy, nhà n tĩnh, Mơ-da chứng kiến việc gì?
a- Âm ánh trăng bị giá lạnh, tan vỡ ra, đập vào cửa sổ
b- Âm kéo dài từ đàn vĩ cầm nhà bên cạnh
c- Âm kéo dài dế kéo đàn sau lò sưởi
2 Sau nghe âm hấp dẫn, Mô-da mong muốn điều gì?
a- Trở thành người ca sĩ
b- Trở thành người nhạc sĩ
c- Trở thành người nhạc công
3 Chi tiết cho thấy tài chơi đàn tuyệt diệu Mô- da trước công chúng thủ đô nước Áo?
a- Bản nhạc kết thúc mà giây phút im lặng kéo dài
b- Bao cánh tay vung cao, nhắc nhắc lại: “Thật tuyệt diệu!”
(5)4 Vì sau này, Mơ-da thường nhắc đến dế với lịng biết ơn?
a- Vì dế khơi dậy ước mơ trở thành người chơi vĩ cầm giỏi
b- Vì dế khơi dậy Mô-da ước mơ trở thành người nhạc sĩ
c- Vì dế đánh thức tài âm nhạc tuyệt vời Mô-da
II- Bài tập Chính tả, Luyện từ câu, tập làm văn:
1 a) Gạch chữ viết sai l/n chép lại câu văn sau sửa lỗi tả:
Mặt trời nên, ánh lắng sáng nấp nánh tàu ná ướt sương đêm.
………
………
b) Điền vào chỗ trống ut uc chép lại câu cho tả:
- Hai trâu h…
………
- Máy bơm h… nước sông
………
2 Đọc thơ trả lời câu hỏi:
Hoa mào gà
Một hôm gà trống
Lang thang vườn hoa
Đến bên hoa mào gà
Ngơ ngác nhìn khơng chớp
Bỗng gà kêu hoảng hốt:
- Lạ thật! Các bạn ơi!
Ai lấy mào
(6)(Theo Thanh Hào)
a) Trong thơ trên, vật nhân hóa?
………
b) Con vật nhân hóa cách nào?
………
c) Bạn gà trống nhầm lẫn nào?
………
………
3 Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm:
a) Một hôm, gà trống lang thang vườn hoa.
………
b) Gà trống kêu lên hoảng hốt.
………
4 Viết đoạn văn ngắn ( khoảng câu ) kể lại buổi biểu diễn văn nghệ trường (lớp) địa phương em tổ chức.
Gợi ý:
a) Buổi biểu diễn văn nghệ tổ chức đâu / Vào lúc nào? Do tổ chức?
b) Buổi biểu diễn có tiết mục nào? Các tiết mục biểu diễn?
c) Em thích tiết mục nào? Vì sao?
………
………
………
………
(7)………
Đề 3
I - Bài tập đọc hiểu
Bảo tàng Dân tộc học
Bảo tàng Dân tộc học(1) Việt Nam Thủ đô Hà Nội nơi sum vầy 54 dân tộc anh em Khu nhà
hai tầng có hình dáng trống đồng khổng lồ Đây nơi trưng bày sưu tập
dân tộc Thái, Hmông, Ê-đê, Chăm, Khmer,…
Đến đây, ta thấy đồ vật gần gũi với đời sống ngày csac dân tộc Đây
những dao, gùi, khố, ống sáo, đàn Đây nhà sàn người Thái thấp thoáng
cơ gái cồng chiêng, giáo mác cổ kính Những tượng nhà mồ bật nét đặc sắc cảu dân tộc
Tây Nguyên
Ngồi bảo tàng, ta xem phim lễ hội đâm trâu người Ba-na, cảnh chơi
xuân người Hmông hay đám ma người Mường Đi thăm khắp bảo tàng, ta cảm thấy
được sống khơng khí vui vẻ, đầm ấm nhà chung – nhà dân tộc anh em
trên đất nước Việt Nam
(Theo Hương Thủy)
(1) Dân tộc học: khoa học nghiên cứu dân tộc
Khoanh tròn chữ trước ý trả lời
1 Khu nhà bảo tàng Dân tộc Việt Nam có hình dáng vật gì?
a- Như chiêng đồng khổng lồ
b- Như đàn bầu khổng lồ
c- Như trống đồng khổng lồ
2 Bảo tàng có đồ vật gần với đời sống ngày dân tộc?
a- Con dao, gùi, khố, ống sáo, đàn
b- Con dao, gùi, khố, cồng chiêng, giáo mác
c- Con dao, gùi, khố, giáo mác, tượng nhà mồ
(8)a- Lễ hội đâm trâu người Ba-na, cảnh cô gái Thái ngồi dệt thổ cẩm, đám ma người Mường,…
b- Lễ hội đâm trâu cảu người Ba-na, cảnh chơi xuân người Hmông, đám ma người Mường,…
c- Cô gái Thái ngồi dệt vải thổ cẩm, cảnh chơi xuân người Hmông, đám ma người Mường,…
4 Đi thăm khắp bảo tàng, người cảm thấy điều gì?
a- Được sống khơng khí sum vầy, đầm ấm ngơi nhà chung dân tộc anh em
b- Được sống khơng khí vui vẻ, đầm ấm ngơi nhà chung dân tộc anh em
c- Được sống khơng khí vui vẻ, đơng đúc ngơi nhà chung dân tộc anh em
II- Bài tập Chính tả, Luyện từ câu, Tập làm văn
1 a) Gạch chữ viết sai tr/ch chép lại câu văn cho tả:
Mưa chút nước,lũ chên nguồn chàn về, trảy ầm ầm thác đổ
………
………
b) Điền vào chỗ trống vần êt êch chép lại câu văn cho tả:
Bé Nhàn ngờ ngh…., nghe nói ngh… mặt khơng hiểu
………
………
2 Trả lời câu hỏi:
a) Con chim bay gì?
………
………
b) Phịng học trường em làm gì?
………
………
3 Chọn dấu câu thích hợp để điền vào chỗ chấm:
(9)b) Lớp 3A có ba bạn đoạt giải Nhất thi Viết chữ đẹp nhà trường tổ chức … Nguyễn Hoàng
Quân, Lê Thị Thu Hoài, Trần Mai Thanh Thủy
4 Viết thư ngắn (khoảng 10 câu) cho bạn học sinh nói đến tập đọc “Gặp
gỡ Lúc-xăm-bua” (Mô-ni-ca Giét-xi-ca) để làm quen bày tỏ tình thân
Gợi ý nội dung:
a) Tự giới thiệu thân (VD: họ tên, tuổi, học lớp mấy, trường nước Việt Nam )
Nêu lí viết thư cho bạn (VD: học tập đọc Gặp gỡ Lúc –xăm-bua sách giáo khoa Tiếng
Việt 3, biết tình cảm đẹp đẽ bạn dành cho thiếu nhi Việt Nam…)
b) Hỏi thăm bạn (về sống, học tập, sinh hoạt, vui chơi…) , bày tỏ tình cảm em bạn
c) Lời chúc hứa hẹn với bạn
……….,ngày……tháng……năm…………
………
………
………
………
………
………
………
………