Tải 10 Tình huống sư phạm thường gặp ở bậc THCS và cách xử lí - Tình huống sư phạm

11 101 0
Tải 10 Tình huống sư phạm thường gặp ở bậc THCS và cách xử lí - Tình huống sư phạm

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Ở đây trong câu nói của vị phụ huynh đã thể hiện một suy nghĩ hết sức sai lầm: phó mặc việc dạy dỗ con em mình hoàn toàn cho nhà trường, và như vậy nhà trường, mà đại diện là các thầy cô[r]

(1)

10 Tình sư phạm thường gặp bậc THCS cách xử lí khoa học nhất

1 Học sinh reo hị tưởng bạn nghỉ dạy

Tình huống:

Một lần có việc bận đột xuất nên bạn đến muộn 10 phút Khi vừa bước đến cửa lớp bạn nghe rõ tiếng học sinh lớp reo hị tưởng giáo khơng đến dạy Gặp tình bạn xử lý nào?

Xử lí tình huống:

Ai trải qua thời học trò tinh nghịch chắn có lần hưởng cảm giác sung sướng, hạnh phúc thông báo hôm nghỉ học giáo viên có việc bận đột xuất Là giáo viên, bạn nên hiểu thông cảm cho hành động em có thời Xin đừng vội đánh giá biểu thái độ khơng tơn trọng thầy, giáo mà đơn giản cảm xúc bồng bột trẻ tuổi học trị

Bạn trở thành giáo cứng nhắc bước vào lớp với thái độ bực tức gay gắt lại cho lớp “bài giảng” đạo đức Làm bạn vô tình gây khơng khí căng thẳng khơng có lợi cho buổi giảng bạn Làm bạn chắn lần sau em khơng reo hị bạn đến muộn (nhất sau lưng bạn) Hơn nữa, bạn phải công nhận điều lỗi trước tiên phải thuộc bạn, đến muộn nên để lớp có “cơ hội” chứ!

(2)

Trong tình này, dù có tự hay khơng vừa lịng trước hành động học sinh, bạn nên vào lớp bình thường Thay “lên lớp” học sinh, bạn thành thật xin lỗi việc đột xuất nên đến muộn Đồng thời bạn nên nhẹ nhàng, khéo léo nhắc nhở học sinh hành động bột phát thấy giáo viên đến muộn, khuyên em lần sau không nên làm Và bạn không nên để nhiều thời gian vào chuyện “ngồi rìa” cách nhanh chóng bắt đầu giảng với tâm lý thoải mái để buổi học thành công

2 Học sinh xé kiểm tra ném lên bục giảng

Tình huống:

Trong buổi trả kiểm tra lớp chủ nhiệm Sau phát hết kiểm tra cho học sinh, cô giáo quay lên bàn giáo viên để lấy điểm có học sinh đứng dậy vo viên kiểm tra lại ném phía bục giảng Trước tình bạn xử lí nào?

Xử lí tình huống:

(3)

trong, từ nhận thức tìm hiểu lại thân tin em học tập tốt Đồng thời nhắc nhở lớp tránh tái phạm lỗi

3.Khi bạn chưa có câu trả lời với câu hỏi học sinh

Tình huống:

Trong lên lớp tiết dạy, học sinh hỏi bạn vấn đề liên quan đến giảng mà nhìn qua bạn chưa có câu trả lời thích hợp Bạn xử lý tình nào?

Xử lí tình huống:

Chắc hẳn đời cầm phấn bạn khơng tránh khỏi gặp phải tình ối ăm học sinh hỏi câu hỏi liên quan tới học mà bạn chưa có câu trả lời thích hợp bạn khơng thể gạt ngang hay bày tỏ lúng túng trước học sinh Khi bạn nên khơn khéo Khen học sinh có phát lí thú nêu vấn đề trước lớp để học sinh thảo luận, suy nghĩ Trong lúc giáo viên tranh thủ tìm hướng giải

Sau thời gian ngắn, chưa có câu trả lời xem vấn đề tập nhà để học sinh nghiên cứu thời lượng khơng cho phép Tuyệt đối không trả lời qua loa Giáo viên tìm câu trả lời giải đáp cho học sinh học sau

4 Phụ huynh xin cho học sinh nghỉ học

Tình huống:

(4)

Với cương vị giáo viên chủ nhiệm học sinh đó, bạn cần làm để giúp đỡ học sinh học?

Xử lý tình huống:

Việc phối hợp gia đình nhà trường việc giáo dục học sinh yêu cầu quan trọng Trong trường hợp học sinh vừa học lại thiếu ý thức kỷ luật, số biện pháp bạn trường khơng có hiệu quả, bạn tìm đến giúp đỡ phụ huynh việc làm cần thiết Nhưng vấn đề chỗ, phụ huynh học sinh hiểu vai trị việc phối hợp nhà trường để giáo dục Nhiều người thường có quan niệm rằng, gửi em họ đến trường, phải đóng tiền nhà trường thầy giáo phải có trách nhiệm hồn tồn việc dạy dỗ chúng mà khơng cần phải quan tâm Đó cách nghĩ sai lầm Trong tình bạn phải đối mặt với cách suy nghĩ

Vậy bạn bỏ qua? Bạn giáo viên có trách nhiệm, lo lắng cho tương lai học sinh nên tìm đến tận nhà để nói chuyện với gia đình tìm cách giúp đỡ em Nhưng nhiệt tình, tinh thần trách nhiệm bạn bị “dội gáo nước lạnh” gặp câu nói phó mặc từ phía gia đình Bạn tự ái, cảm thấy bị xúc phạm? Điều hồn tồn hiểu Nhưng bạn khơng thể tự mà “đầu hàng” dễ dàng Bạn đến để “thông báo” khuyết điểm em học sinh sau để gia đình tự “tìm cách lo liệu”, cho nghỉ hay học tiếp tùy gia đình định, có mặt bạn liệu có ý nghĩa gì?

(5)

khơng cịn hứng thú để tiếp tục thể trách nhiệm khơng gia đình đón nhận

Tốt để tránh đẩy vào tình khó xử đó, trước hết bạn cần tự kiềm chế tự mình, tìm cách để giải thích cho gia đình hiểu mục đích việc gặp gỡ phụ huynh khơng phải để “thông báo” mà phối hợp tìm cách giúp đỡ học sinh tiến Biết phải nén lịng chấp nhận thái độ khơng tơn trọng từ phía gia đình việc khơng đơn giản giáo viên chấp nhận Nhưng tình thương u, trách nhiệm với học trị, đơi thầy phải chịu thiệt thịi Với thái độ bình tĩnh, giọng nói nhẹ nhàng, bạn nhấn mạnh cho phụ huynh hiểu bạn đến để “trao trả” cho gia đình học sinh “không thể dạy dỗ được”, tức chối bỏ trách nhiệm nhà trường, mà để tìm giải pháp tốt để giáo dục học sinh Trong cách nói bạn phải thể nhà trường ln ln đề cao vai trị gia đình việc giúp thầy giáo hồn thành trách nhiệm giáo dục Ở câu nói vị phụ huynh thể suy nghĩ sai lầm: phó mặc việc dạy dỗ em hồn tồn cho nhà trường, nhà trường, mà đại diện thầy phải có trách nhiệm dạy dỗ chúng nên người, giáo viên phải tìm đến gia đình thể thấy cô “bất lực” việc dạy bảo học sinh Cách suy nghĩ phiến diện cần phải “chấn chỉnh” Nhưng tuyệt đối khơng nên nóng vội, gay gắt mà thật bình tĩnh, kiên trì, bạn giải thích cho phụ huynh hiểu vai trị nhà trường gia đình việc giáo dục học sinh

(6)

tình thương yêu học trị, bạn thuyết phục gia đình việc phối hợp nhà trường dạy dỗ học sinh nên người

5 Học sinh cá biệt

Tình huống:

Trong lớp bạn có học sinh cá biệt, nhiều lần vi phạm nội quy nhà trường Nhưng lần sai lầm nghiêm trọng Ban giám hiệu nhà tường yêu cầu giáo viên chủ nhiệm cần đưa học sinh gặp gia đình trao đổi vấn đề Khi đưa học sinh nhà, trước giáo viên giải thích xong bố học sinh đứng dậy tát tới tấp vào mặt học sinh nói “làm xấu mặt” gia đình Với địa vị người giáo viên chủ nhiệm học sinh đó, trường hợp bạn xử lý tình ?

Xử lí tình huống:

Việc phải dẫn học sinh phạm lỗi tận nhà để trình bày với gia đình “vạn bất đắc dĩ”, giáo viên phải chuẩn bị “đương đầu” với phản ứng từ phía gia đình Nhưng thiết lập mối quan hệ gia đình nhà trường việc giáo dục học sinh nhiệm vụ vô quan trọng Là giáo viên chủ nhiệm, bạn thay mặt cho nhà trường để thực phối hợp

(7)

chịu trận địn chí mạng Vì trách nhiệm với học sinh, bạn khơng thể chọn giải pháp “an toàn” thân

Nếu bỏ lúc lại cách xử sai lầm Bạn có quyền làm điều tự trước thái độ cư xử thiếu tôn trọng phụ huynh học sinh Bạn thay mặt nhà trường đến gặp gia đình trình bày tình hình sai phạm học sinh để gia đình tìm giải pháp giúp đỡ em để “tố cáo” khiến học sinh phải chịu địn Chính bạn có quyền tức giận tuyệt đối không nên bỏ vào lúc nhiệm vụ bạn chưa hồn thành

Đứng trước tình khó xử bạn nên thật bình tĩnh khéo léo Hãy cố gắng kiềm chế tự để nhanh chóng tìm phương án xử lý Trước hết bạn cần tìm cách chấm dứt hành động đánh vị phụ huynh phân tích để phụ huynh nhận việc giáo dục học sinh bạo lực không đem lại kết tốt đẹp mà phản tác dụng Sau vị phụ huynh bình tĩnh trở lại, bạn bắt đầu câu chuyện cách nhẹ nhàng, cởi mở Bạn phải giải thích cho phụ huynh hiểu nhà trường ln coi trọng vai trị gia đình việc phối hợp để giáo dục học sinh, chúng phạm lỗi Dù học sinh nghịch ngợm, hay vi phạm nội quy trường, lớp khơng mong muốn gia đình lại giáo dục em hình thức tiêu cực, phản khoa học đánh đập, chửi mắng tệ, xúc phạm đến lòng tự trọng em Ở độ tuổi học sinh trung học em có ý thức cá nhân, cần người lớn tơn trọng Chính vậy, có nhẹ nhàng, ân cần tuyệt đối nghiệm khắc có tác dụng chúng có lỗi Bạo lực hay xúc phạm đáng khiến chúng dễ nảy sinh tâm lý chống đối trở nên ương ngạnh mà thơi

Những cố gắng bạn có ý nghĩa thẳng thắn đề xuất với gia đình biện pháp cụ thể để giúp đỡ em học sinh tiến Sự điềm tĩnh, khéo léo tình thương u, trách nhiệm với học trị điều kiện quan trọng để bạn xử lý thành công tình

(8)

Tình huống:

Khi bạn nhận lớp chủ nhiệm , có học sinh lớp đề nghị bạn hát bạn khơng có khiếu hát Mặc dù bạn có nói với học sinh kể chuyện em học sinh đề nghị bạn hát cho Bạn xử lý tình ?

Xử lí tình huống:

Nếu gặp phải trường hợp , tươi cười vui vẻ với học sinh nói với lớp : “ Cơ (thầy) hát không hay đâu em đừng cười cô (thầy) Các em hát không ?” Tôi bắt nhịp hát với lớp Cách ứng xử giúp khơng khí lớp học trở nên vui nhộn trò trở nên thân thiết đồng thời giúp tránh tình khó xử

7 Phụ huynh bắt học sinh lấy chồng sớm

Tình huống:

Một học sinh lớp bạn chủ nhiệm vừa bước sang tuổi 14 bị bố mẹ bắt em nghỉ học để lấy chồng lý hồn cảnh gia đình khó khăn đồng thời phong tục địa phương gái nên lấy chồng sớm Nhưng em học sinh muốn học, lại không muốn trái lời gia đình Trong tình bạn xử lý nào?

Xử lí tình huống:

(9)

hậu đáng tiếc Đồng thời cho phụ huynh thấy lực học họ động viên họ cho gái tiếp tục tới trường Nếu phụ huynh không đồng ý với ý kiến giáo viên giáo viên phải nhờ đến ban ngành, quyền địa phương can thiệp hỗ trợ

8 Học sinh đánh học sinh lớp bạn

Tình huống:

Do va chạm xích mích, số thiêu niên trường đến chờ lúc tan học đến đánh học sinh lớp bạn chủ nhiệm Vơ tình biết thơng tin này, bạn xử lý nào?

Xử lí tình huống:

Trong trường hợp bạn vơ tình biết học sinh bạn bị đe dọa đánh bạn không nên thờ ơ, bỏ qua coi Bởi vì thờ bạn mà học sinh gặp nguy hiểm Trong trường hợp cách tốt bạn nên gặp trực tiếp học sinh yêu cầu học sinh lưu lại trường Cử lớp trưởng bạn lớp báo cho gia đình đến đón bạn học sinh Đồng thời bạn phải báo cáo với bảo vệ trường lực lượng chức giải tỏa đám niên Nếu thấy có dấu hiệu cịn có khả số người tìm cách đón đánh học sinh lớp bạn báo cho cơng an địa phương nhờ can thiệp cần thiết Sau tìm hiểu lý xảy mâu thuẫn tìm cách giải dứt điểm Nếu lỗi thuộc học sinh bạn, bạn phải động viên em đứng nhận lỗi Nhưng niên ngồi trường lý “bắt nạt” học sinh bạn cần phải có thái độ kiên nhờ đến giúp đỡ tổ chức khác cần Sự nhanh trí, đốn có lý, có tình mấu chốt để bạn xử lý thành cơng tình

9 Học sinh hay nghỉ học chuyện gia đình

Tình huống:

(10)

xuống Sau tìm hiểu thầy/cơ biết bố mẹ em li em bỏ tiết chơi game Khi thầy/cô gọi riêng em để nhắc nhở em trả lời: “ Bố mẹ có thương em đâu, khơng quan tâm em cố gắng học làm gì, khơng sớm muộn em phải bỏ học thơi Là GVCN thầy/cơ xử lý tình nào?

Xử lí tình huống:

Có thể nhẹ nhàng khun em bình tĩnh, tương lai em xem lại hành động em Ngồi tình cảm gia đình dành cho em cịn có thầy cơ, bạn ln quan tâm, đứng đằng sau giúp đỡ em, em không nên biểu mà phụ lòng người Đồng thời GVCN nhà học sinh tìm hiểu, gặp mặt người đại diện nuôi em để phối hợp khuyên răn em GVCN cần có thái độ ân cần, quan tâm em đó, ln động viên nhắc nhở, trị chuyện sau học, theo dõi biểu em ngày để phối kết hợp với GVBM, thầy giáo TPT BGH em chưa tiến Đặc biệt bạn cần quan tâm chia sẻ với học sinh uốn nắn kịp thời cú sốc tinh thần khiến học sinh lạc lối Đồng thời động viên bạn lớp quan tâm, chia sẻ với học sinh để em nhanh chóng vượt qua cú sốc tâm lí

10 Cả lớp đứng mà học sinh khơng đứng chào cơ

Tình huống:

Khi bạn bước vào lớp, lớp đứng lên ngắn chào Nhưng nhìn xuống cuối lớp, bạn phát có em học sinh ngồi Trước tượng đó, bạn xử lý sao?

Xử lí tình huống:

(11)

nhiên, tình xảy gặp nhà trường Khi gặp phải tình này, nhiều giáo viên coi dễ tính chọn cách xử lý tảng lờ coi không thấy Nhưng làm bạn học sinh có ý khinh nhờn, coi thường giáo viên Nếu tiếp tục thế, e đến ngày khơng có em học sinh khơng đứng lên chào bạn Đến lúc bạn làm nào? Sẽ khó khăn để khắc phục đấy!

Cũng có số giáo viên ứng xử lúc yêu cầu em học sinh đứng dậy chào cô để nâng cao uy tín Tuy nhiên khơng phải bạn đạt kết theo ý muốn (có thể bạn gặp phải cô cậu bướng bỉnh khơng chịu đứng lên sao?) Phải chịu “bó tay” trước mặt học sinh điều bất lợi cho bạn

Tốt tình bạn nên giữ thái độ bình tĩnh, đưa mắt nhìn nhanh lớp dừng lâu chỗ em học sinh đó, chờ đợi giây lát Nếu em học sinh nhận “tín hiệu” từ ánh mắt bạn tự giác đứng lên coi khơng có chuyện Nhưng trường hợp ánh mắt bạn khơng nhận phản hồi bạn nên cho lớp ngồi xuống Sau ổn định lớp, bạn xuống chỗ em học sinh tìm hiểu nguyên nhân em không đứng lên chào bạn Bạn bắt đầu “hỏi thăm” nhẹ nhàng: “Em cho biết hơm em có gặp khó khăn mà khơng thể đứng lên chào cô lúc đầu không?” Nếu trường hợp em bị đau chân hay lý đáng đó, bạn nên thơng cảm Nhưng “chống đối”, lý khơng thích, bạn nên tỏ thái độ nghiêm khắc Bạn phải nói rõ cho em hiểu khơng phải vấn đề thích hay khơng thích mà thái độ tơn trọng kỷ luật lớp, tôn trọng giáo viên học sinh Em học sinh lớp phải có nghĩa vụ tuân thủ nội quy

Ngày đăng: 27/12/2020, 06:36

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan