luận văn thạc sĩ quản lý cơ sở vật chất ở trường đại học đồng tháp

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP NGUYỄN BÁ TƯỜNG QUẢN LÝ CƠ SỞ VẬT CHẤT Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Chuyên ngành: Quản lý Giáo dục Mã số: 8.14.01.14 NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC PGS.TS PHẠM MINH GIẢN ĐỒNG THÁP – NĂM 2019 i LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu Các số liệu, kết nêu luận văn trung thực chưa cơng bố cơng trình khác Nếu sai tơi hồn tồn chịu trách nhiệm Đồng Tháp, tháng 10 năm 2019 Tác giả luận văn Nguyễn Bá Tường ii LỜI CẢM ƠN Tôi xin chân thành cảm ơn Ban Giám hiệu, phòng Đào tạo Sau Đại học Trường Đại học Đồng Tháp giúp đỡ tạo điều kiện thuận lợi cho tơi q trình học tập thực luận văn Với tình cảm chân thành, tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc đến q Thầy, Cơ tận tình giảng dạy, dẫn tơi suốt q trình học tập trường Đặc biệt, xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến PGS.TS Phạm Minh Giản, người tận tình, hướng dẫn chu tơi hồn thành luận văn Tôi xin chân thành gửi lời cảm ơn Ban Giám hiệu, Thầy, Cô Anh, Chị, Em đồng nghiệp Trường Đại học Đồng Tháp giúp đỡ trình thu thập số liệu cho luận văn Do khả điều kiện nghiên cứu hạn chế, kinh nghiệm quản lý giáo dục chưa nhiều Vì vậy, luận văn khơng tránh khỏi thiếu sót, hạn chế Tơi mong đóng góp ý kiến chân thành quý Thầy, Cô đồng nghiệp để luận văn hồn thiện có giá trị thực tiễn Xin chân thành cảm ơn! Đồng Tháp, tháng 10 năm 2019 Tác giả luận văn Nguyễn Bá Tường iii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii MỤC LỤC iii DANH MỤC CÁC BẢNG, SƠ ĐỒ vii DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT viii MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu 3 Khách thể đối tượng nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Dự kiến đóng góp luận văn Cấu trúc luận văn CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ CƠ SỞ VẬT CHẤT Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Tình hình nghiên cứu giới 1.1.2 Tình hình nghiên cứu nước 1.2 Các khái niệm 10 1.2.1 Quản lý quản lý trường học 10 1.2.2 Cơ sở vật chất 15 1.2.3 Cơ sở vật chất trường học 16 1.2.4 Quản lý sở vật chất trường đại học 16 1.3 Cơ sở vật chất trường đại học 17 1.3.1 Vị trí, vai trị sở vật chất trường đại học 17 1.3.2 Nội dung sở vật chất trường đại học 18 iv 1.3.3 Các loại hình sở vật chất trường đại học 20 1.4 Quản lý sở vật chất trường đại học 24 1.4.1 Mục tiêu quản lý sở vật chất 24 1.4.2 Nguyên tắc quản lý sở vật chất 26 1.4.3 Nội dung quản lý sở vật chất 27 1.4.4 Chức quản lý sở vật chất 35 1.5 Các yếu tố tác động đến hoạt động quản lý sở vật chất trường đại học 39 1.5.1 Yếu tố khách quan 39 1.5.2 Yếu tố chủ quan 41 TIỂU KẾT CHƯƠNG 43 CHƯƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CƠ SỞ VẬT Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP 44 2.1 Khái quát Trường Đại học Đồng Tháp 44 2.1.1 Sứ mệnh, tầm nhìn 46 2.1.2 Hệ giá trị cốt lõi 46 2.1.3 Tổ chức máy sở vật chất Trường Đại học Đồng Tháp .47 2.2 Tổ chức khảo sát thực trạng 50 2.2.1 Mục đích khảo sát 50 2.2.2 Nội dung khảo sát 50 2.2.3 Khách thể khảo sát 51 2.2.4 Mẫu khảo sát 51 2.2.5 Cách thức khảo sát 51 2.2.6 Quy ước xử lý số liệu 51 2.3 Thực trạng sở vật chất Trường Đại học Đồng Tháp 52 2.3.1 Thực trạng nhận thức vị trí, vai trị sở vật chất Trường Đại học Đồng Tháp 52 2.3.2 Thực trạng hệ thống sở vật chất Trường Đại học Đồng Tháp 53 2.3.3 Thực trạng trang bị xây dựng sở vật chất Trường Đại học Đồng Tháp 55 v 2.3.4 Thực trạng sử dụng bảo quản sở vật chất Trường Đại học Đồng Tháp 57 2.3.5 Thực trạng bảo trì sửa chữa sở vật chất Trường Đại học Đồng Tháp 58 2.4 Thực trạng quản lý sở vật chất Trường Đại học Đồng Tháp .61 2.4.1 Thực trạng xây dựng kế hoạch quản lý sở vật chất 61 2.4.2 Thực trạng tổ chức thực kế hoạch 62 2.4.3 Thực trạng đạo thực kế hoạch 64 2.4.4 Thực trạng kiểm tra, đánh giá việc thực kế hoạch 63 2.5 Thực trạng mức độ tác động yếu tố ảnh hưởng đến quản lý sở vật chất 66 2.5.1 Mức độ ảnh hưởng yếu tố khách quan 66 2.5.2 Mức độ ảnh hưởng yếu tố chủ quan 68 2.6 Đánh giá chung thực trạng quản lý sở vật chất Trường Đại học Đồng Tháp 68 2.6.1 Kết đạt 68 2.6.2 Hạn chế, bất cập 69 2.6.3 Nguyên nhân 70 TIỂU KẾT CHƯƠNG 71 CHƯƠNG BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CƠ SỞ VẬT CHẤT Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP 72 3.1 Nguyên tắc đề xuất biện pháp 72 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống 72 3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính mục tiêu 73 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn 74 3.1.4 Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi 74 3.2 Biện pháp quản lý sở vật chất Trường Đại học Đồng Tháp 75 vi 3.2.1 Tăng cường quy hoạch, kế hoạch quản lý sở vật chất nhà trường đảm bảo tính hệ thống, đồng bộ, khoa học, đại, sư phạm, kinh tế phù hợp với yêu cầu thực tiễn 75 3.2.2 Phát triển điều hành có hiệu máy quản lý sở vật chất 77 3.2.3 Tăng cường huy động tài cho hoạt động xây dựng, mua sắm, trang bị, tu bổ, bảo quản sở vật chất; đồng thời tận dụng công suất sở vật chất 79 3.2.4 Mở rộng mối quan hệ nhà trường với cộng đồng, xã hội để tăng cường sở vật chất 83 3.2.5 Nâng cao chất lượng thu thập, xử lý ứng dụng công nghệ thông tin quản lý sở vật chất 85 3.2.6 Kiểm kê định kỳ, có sổ quản lý tài sản, đánh giá tài sản sau kiểm kê để có kế hoạch tu sửa, nâng cấp, bổ sung 87 3.3 Mối quan hệ biện pháp đề xuất 88 3.4 Khảo nghiệm tính cần thiết, tính khả thi biện pháp 90 3.4.1 Mục đích khảo nghiệm 90 3.4.2 Nội dung khảo nghiệm 90 3.4.3 Phương pháp khảo nghiệm 91 3.4.4 Khách thể khảo nghiệm 91 3.4.5 Kết khảo nghiệm 91 TIỂU KẾT CHƯƠNG 96 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 97 Kết luận 97 1.1 Về lý luận 97 1.2 Về thực tiễn 98 1.3 Về biện pháp 98 Khuyến nghị 99 2.1 Đối với Bộ Giáo dục Đào tạo 99 2.2 Đối với Lãnh đạo Trường Đại học Đồng Tháp 100 2.3 Đối với phận quản lý 100 2.4 Đối với giảng viên, nhân viên 100 vii TÀI LIỆU THAM KHẢO 101 CƠNG TRÌNH KHOA HỌC LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN VĂN 104 PHỤ LỤC DANH MỤC CÁC BẢNG, HÌNH ẢNH, SƠ ĐỒ Bảng 1.1 Quy trình mua sắm 20 Bảng 1.2 Phân công nhiệm vụ sử dụng bảo quản sở vật chất 22 Bảng 1.3 Quy trình bảo trì chi tiết 23 Bảng 1.4 Quy trình sửa chữa khái quát 24 Hình 2.1 Quang cảnh Trường Đại học Đồng Tháp 45 Sơ đồ 2.1 Cơ cấu tổ chức máy 47 Bảng 2.1 Tình hình đội ngũ cán viên chức 48 Bảng 2.2 Thực trạng nhận thức vị trí, vai trị sở vật chất trường 52 Bảng 2.3 Hệ thống sở vật chất Trường Đại học Đồng Tháp 53 Bảng 2.4 Thực trạng trang bị xây dựng sở vật chất 55 Bảng 2.5 Thực trạng sử dụng bảo quản sở vật chất 56 Bảng 2.6 Quy trình bảo trì chi tiết 58 Bảng 2.7 Quy trình sửa chữa chi tiết 59 Bảng 2.8 Thực trạng xây dựng kế hoạch quản lý sở vật chất 60 Bảng 2.9 Thực trạng tổ chức thực kế hoạch 61 Bảng 2.10 Thực trạng đạo thực kế hoạch 63 Bảng 2.11 Thực trạng kiểm tra, đánh giá việc thực kế hoạch 64 Bảng 2.12 Nguyên nhân sở vật chất trường xuống cấp 66 Bảng 3.1 Kết khảo nghiệm tính cần thiết biện pháp 90 Bảng 3.2 Kết khảo nghiệm tính khả thi biện pháp 92 viii C T T DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Trong xu hội nhập kinh tế giới tồn cầu hóa, yếu tố nhân lực có vai trị định phát triển quốc gia Do việc ưu tiên phát triển GD&ĐT để tạo nguồn nhân lực chất lượng cao đáp ứng yêu cầu xã hội trở thành nhiệm vụ chiến lược hàng đầu quốc gia giới nói chung Việt Nam nói riêng Trong năm gần Việt Nam nước đà phát triển nhanh hội nhập kinh tế quốc tế Nhu cầu nguồn nhân lực cho phát triển đất nước bối cảnh kinh tế thị trường hội nhập quốc tế đòi hỏi nghiệp giáo dục Việt Nam phải có đổi mới, trước ,đón đầu, chương trình đào tạo, sở vật chất phục vụ cho đào tạo phải nâng cấp đổi để đào tạo đội ngũ cán có hiểu biết sâu chun mơn, có kỹ thực hành nghề nghiệp tốt Nghị Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ IX Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ X yêu cầu xã hội nghiệp giáo dục nước nhà, yêu cầu cung cấp nguồn nhân lực có trình độ cao cho nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Thực chủ trương đổi bản, toàn diện giáo dục Việt Nam, với giải pháp đổi nội dung chương trình, phương pháp dạy học, Báo cáo trị Ban chấp hành Trung ương Đảng khóa X Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI Đảng rằng: “Tiếp tục phát triển nâng cấp sở vật chất - kỹ thuật cho sở giáo dục, đào tạo Đầu tư hợp lý, có hiệu quả, xây dựng số sở giáo dục, đào tạo đạt trình độ quốc tế” [17] Từ đó, khẳng định sở vật chất điều kiện quan trọng góp phần bảo đảm chất lượng dạy học nhà trường 33 Chu Mạnh Nguyên (2005), Giáo trình bồi dưỡng Hiệu trưởng trường THCS, tập III, NXB Hà Nội 104 34 Thanh Nghị (1958), Từ điển Việt Nam, NXB Thời Thế - Sài Gòn 35 Nguyễn Ngọc Quang (1992), Những khái niệm quản lý giáo dục, Hà Nội 36 Vũ Trọng Rỹ (2004), Quản lý CSVC- thiết bị dạy học nhà trường phổ thơng, Giáo trình dùng cho học viên cao học QLGD, NXB Giáo dục, Hà Nội 105 CƠNG TRÌNH KHOA HỌC LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN VĂN Bài báo: Biện pháp quản lý sở vật chất Trường Đại học Đồng Tháp, đăng Tạp chí Thiết bị Giáo dục – số Đặc biệt – tháng 8/2019 PL1 PHIẾU KHẢO SÁT Ý KIẾN VỀ THỰC TRẠNG CƠ SỞ VẬT CHẤT Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP (Dành cho cán quản lý, giảng viên nhân viên) Kính gửi: Q thầy/Cơ! Để phục vụ cho đề tài nghiên cứu “Thực trạng quản lý sở vật chất Trường Đại học Đồng Tháp”, xin Quý Thầy/Cơ vui lịng cung cấp cho chúng tơi số thông tin qua việc trả lời câu hỏi (bằng cách đánh dấu X vào ô phù hợp câu) Những thông tin Quý Thầy/Cô cung cấp phục vụ cho công tác nghiên cứu Ý kiến Q Thầy/Cơ giúp ích nhiều cho thành công đề tài nghiên cứu Xin trân trọng cảm ơn! Thầy/Cô cho biết ý kiến đánh giá tầm quan trọng việc quản lý sử dụng sở vật chất? Rất quan trọng Quan trọng Bình thường Khơng quan trọng Thầy/Cô cho biết ý kiến đánh giá tầm quan trọng việc sử dụng sở vật chất? 1.Rất quan trọng 2.Quan trọng 3.Bình thường 4.Không quan trọng Thầy/Cô cho biết ý kiến đánh giá vị trí, vai trị sở vật chất Trường Đại học Đồng Tháp? 1.Rất quan trọng 2.Quan trọng 3.Bình thường 4.Khơng quan trọng PL2 Đánh giá Q Thầy/Cơ tình hình trang bị sở vật chất phòng ban, trung tâm, khoa đào tạo Trường Đại học Đồng Tháp (Đánh dấu X vào ô thể mức độ trang bị) STT Cơng trình Phịng hiệu trưởng Phịng hiệu phó Phịng TCCB&CTĐ Phịng hành – tổng hợp Phịng Kế hoạch – Tài Chính Phòng Đào tạo sau đại học Phòng Đào tạo Phòng hợp tác quốc tế Phòng đảm bảo chất lượng 10 Phịng Cơng tác sinh viên 11 Ban tư vấn sinh viên 12 Phòng Thiết bị Xây dựng 13 Trung tâm liên kết đào tạo 14 Trung tâm bồi dưỡng nhà giáo 15 Trung tâm phát triển kỹ nghề nghiệp 16 Trung tâm thông tin – Thư viên Lê Vũ Hùng 17 Trung tâm phân tích hóa học 18 Trung tâm Ngoại ngữ - Tin học 19 Trung tâm quản lý dịch vụ 20 Phòng Thanh Tra – Pháp Chế 21 Phòng Khoa học Cơng nghệ 22 Phịng truyền thơng 23 Văn phòng khoa đào tạo 24 Phòng học 25 Phòng giáo viên 26 Phịng mơn 27 Ký túc xá 28 Phịng bảo vệ PL3 29 Phịng máy tính 30 Căn tin 31 Hội trường / nhà đa chức 32 Phịng thí nghiệm 33 Khu vệ sinh 34 Hệ thống cấp thoát nước 35 Hệ thống chiếu sáng phòng 36 Bàn ghế phù hợp với sinh viên Đánh giá Q Thầy/Cơ tình hình bảo quản sở vật chất Trường Đại học Đồng Tháp STT Tiêu chí Các phương tiện phục vụ công Tinh thần trách nhiệm CBQ Tổ chức lực lượng nh Sự phối hợp tổ chức bên ng Có văn quy định rõ việc sử sở vật chất Cơ sở vật chất trường xuống cấp nguyên nhân đây: 11 Duy tu, bão dưỡng không kịp thời Ý thức trách nhiệm người thi cơng, giám sát cơng trình chưa cao Thiếu nhân viên bảo vệ Kiểm tra cấp chưa thường xuyên Giảng viên, nhân viên chưa có ý thức giữ gìn Chất lượng cơng trình, thiết bị Công tác bảo hành chưa tốt Các thủ tục xây dựng, sửa chữa, mua sắm, lý CSVC rắc rối Các thủ tục xây dựng, sửa chữa, mua sắm, lý CSVC nhiều thời gian 10 Kinh phí đầu tư thiếu Nguyên nhân khác (xin ghi cụ thể): PL4 Đánh giá Q Thầy/Cơ tình hình bảo trì sửa chữa sở vật chất Trường Đại học Đồng Tháp (Đánh dấu X vào ô thể mức độ) Công tác bảo trì sửa chữa sở vật chất Tốt Khá Trung bình Yếu Xin chân thành cảm ơn giúp đỡ Quý Thầy/Cô! PL5 PHIẾU KHẢO SÁT Ý KIẾN VỀ THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CƠ SỞ VẬT CHẤT Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP (Dành cho cán quản lý, giảng viên nhân viên) Kính gửi: Q thầy/Cơ! Để phục vụ cho đề tài nghiên cứu “Thực trạng quản lý sở vật chất Trường Đại học Đồng Tháp”, xin Q Thầy/Cơ vui lịng cung cấp cho chúng tơi số thông tin qua việc trả lời câu hỏi (bằng cách đánh dấu X vào ô phù hợp câu) Những thông tin Quý Thầy/Cô cung cấp phục vụ cho công tác nghiên cứu Ý kiến Q Thầy/Cơ giúp ích nhiều cho thành công đề tài nghiên cứu Xin trân trọng cảm ơn! Trong công tác quản lý sở vật chất trường, Quý Thầy/Cô cho ý kiến đánh giá mức độ thực nội dung sau đây: 1.1 Nhận thức tầm quan trọng nội dung quản lý Hiệu trưởng Mức độ STT Nội dung quản lý Lập kế hoạch dự toán xây dựng, trang bị, bảo quản, sửa chữa CSVC nhà trường Lập hồ sơ, báo cáo định kỳ, thường xuyên tình trạng CSVC Việc xây dựng, bảo quản, sửa chữa CSVC Kiểm tra, đánh giá công tác QL CSVC 1.2 Về xây dựng kế hoạch STT Nội dung quản Xây dựng quy hoạch tổng thể mặt trường học Lập kế hoạch xây dựng cơng trình trường học PL6 Lập kế hoạch nâng cấp, cải tạo CSVC Lập kế hoạch bảo quản sở vật chất Lập kế hoạch lý sở vật chất 1.3 Về tổ chức thực kế hoạch STT Nội dung quản lý Xác định nhiệm vụ cụ thể, rõ ràng cá nhân, phận Tổ chức việc phân công người phận phụ trách thực kế hoạch CSVC Cử cán phụ trách CSVC, dự lớp bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý CSVC Thực kiểm kê CSVC định kỳ Kiểm tra đánh giá có sổ sách ghi rõ tình trạng CSVC 1.4 Về đạo thực kế hoạch STT Nội dung quản lý CBQL phải điều khiển cho hệ thống hoạt động cách thông suốt, CBQL phải truyền cảm hứng giúp đỡ nhân viên thực kế hoạch Có chế độ khen thưởng, khuyến khích nhằm động viên tinh làm làm việc cho nhân viên Thực kiểm kê CSVC định kỳ Kiểm tra đánh giá có sổ sách ghi rõ tình trạng CSVC 1.5 Về kiểm tra, đánh giá thực kế hoạch STT Nội dung quản lý Xây dựng quy định, nguyên tắc, phương pháp kiểm tra, đánh giá CSVC PL7 Tổ chức kiểm tra, đánh giá việc thực kế hoạch CSVC Kiểm tra, đánh giá việc ghi chép hồ sơ CSVC Hàng năm, trường có tổng kết, đánh giá cơng tác tự kiểm tra CSVC Q Thầy/Cơ có cho việc quản lý tốt sở vật chất Trường cải thiện chất lượng giáo dục? Có  Khơng  Theo Quý Thầy/Cô cần quan tâm công việc sau để quản lý sở vật chất Trường đạt kết mong muốn Kế hoạch hóa Tổ chức Chỉ đạo Kiểm tra đánh giá Công việc khác (xin ghi cụ thể): Theo Quý Thầy/Cô quản lý sở vật chất Trường có thuận lợi, khó khăn gì? 4.1 Thuân lợi: 4.2 Khó khăn: Xin chân thành cảm ơn giúp đỡ Quý Thầy/Cô! PL8 PHIẾU KHẢO SÁT Ý KIẾN VỀ TÍNH CẦN THIẾT VÀ TÍNH KHẢ THI CỦA CÁC BIỆN PHÁP ĐỀ XUẤT TRONG LUẬN VĂN (Dành cho cán quản lý, giảng viên nhân viên) Xin Q Thầy/Cơ cho biết ý kiến mức độ cần thiết biện pháp công tác quản lý sở vật chất Trường Đại học Đồng Tháp? Các biện pháp Biện pháp cụ thể Tăng cường quy hoạch, kế hoạch quản lý sở vật chất nhà trường đảm bảo tính hệ thống, đồng bộ, khoa học, đại, sư phạm, kinh tế phù hợp với yêu cầu thực tiễn Phát triển điều hành có hiệu máy quản lý sở vật chất Tăng cường huy động tài cho hoạt động xây dựng, mua sắm, trang bị, tu bổ, bảo quản sở vật chất đồng thời tận dụng công suất sở vật chất Mở rộng mối quan hệ nhà trường với cộng đồng, xã hội để tăng cường sở vật chất Nâng cao chất lượng thu thập, xử lý ứng dụng CNTT quản lý sở vật chất Kiểm kê định kỳ, có sổ quản lý tài sản, đánh giá tài sản sau kiểm kê để có kế hoạch tu sửa, nâng cấp, bổ sung Xin Quý Thầy/Cơ cho biết ý kiến mức độ khả thi biện pháp công tác quản lý sở vật chất Trường Đại học Đồng Tháp Các biện pháp Biện pháp cụ thể Tăng cường quy hoạch, kế hoạch quản lý sở vật chất nhà trường đảm bảo tính hệ thống, đồng bộ, khoa học, đại, sư phạm, kinh tế phù hợp với yêu cầu thực tiễn Phát triển điều hành có hiệu máy quản lý sở vật chất Rất khả thi PL9 Tăng cường huy động tài cho hoạt động xây dựng, mua sắm, trang bị, tu bổ, bảo quản sở vật chất đồng thời tận dụng công suất sở vật chất Mở rộng mối quan hệ nhà trường với cộng đồng, xã hội để tăng cường sở vật chất Nâng cao chất lượng thu thập, xử lý ứng dụng CNTT quản lý sở vật chất Kiểm kê định kỳ, có sổ quản lý tài sản, đánh giá tài sản sau kiểm kê để có kế hoạch tu sửa, nâng cấp, bổ sung Xin chân thành cảm ơn giúp đỡ Quý Thầy/Cô! ... lục, luận văn gồm có chương: Chương 1: Cơ sở lý luận quản lý sở vật chất trường đại học Chương 2: Thực trạng quản lý sở vật chất Trường Đại học Đồng Tháp Chương 3: Biện pháp quản lý sở vật chất Trường. .. 1.2.1 Quản lý quản lý trường học 10 1.2.2 Cơ sở vật chất 15 1.2.3 Cơ sở vật chất trường học 16 1.2.4 Quản lý sở vật chất trường đại học 16 1.3 Cơ sở vật chất. .. nội dung quản lý sở vật chất Đó là, quản lý 17 trường lớp, quản lý thiết bị dạy học; quản lý thư viện trường học, quản lý việc bảo quản tu sửa sở vật chất 1.3 Cơ sở vật chất trường đại học 1.3.1