Đang tải... (xem toàn văn)
(1) Trong câu “Ngoài hành lang nhà ở của Vla-đi-mia I-lích Lê-nin, người chỉ huy đội bảo vệ điện Krem-li đặt một trạm gác.”, bộ phận nào là chủ ngữ?... a- Vla-đi-mia I-lích Lê-nin.[r]
(1)Nội dung ơn tập học kì Tiếng Việt lớp 4 Phần đọc thành tiếng
- Đọc đoạn văn kết hợp trả lời câu hỏi với nội dung đoạn vừa đọc theo yêu cầu giáo viên
- Ôn lại Tập đọc từ tuần 19 - tuần 34
Phần đọc, hiểu
- Xác định hình ảnh, nhân vật, chi tiết có ý nghĩa đọc
- Hiểu nội dung đoạn, đọc, hiểu ý nghĩa
- Giải thích chi tiết suy luận trực tiếp rút thông tin từ đọc
- Nhận xét hình ảnh, nhân vật chi tiết đọc; biết liên hệ điều đọc với thân thực tế
Phần kiến thức Tiếng Việt - Luyện từ câu
- Hiểu nghĩa sử dụng số từ ngữ (kể thành ngữ, tục ngữ, từ Hán Việt thông dụng) thuộc chủ điểm học
- Sử dụng dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than, dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu ngoặc kép, dấu gạch ngang
- Nhận biết bước đầu cảm nhận hay câu văn có sử dụng biện pháp so sánh, nhân hóa; biết dùng biện pháp so sánh nhân hóa để viết câu văn hay
Phần Chính tả
Nghe đọc với đoạn Chính tả theo yêu cầu. Phần Tập làm văn
(2)Đề ơn tập cuối học kì II mơn Tiếng Việt lớp 4 A- Kiểm tra đọc
I- Đọc thành tiếng trả lời câu hỏi (5 điểm)
Đọc năm đoạn văn (thơ) sau trả lời câu hỏi:
1 Đường Sa Pa (từ Xe đến lướt thướt liễu rủ)
TLCH: Đường Sa Pa tả đoạn văn có đẹp?
2 Ăng-co Vát (từ Toàn khu đền đến ngách)
TLCH: Phong cảnh khu đền vào lúc hồng có đẹp?
3 Con chuồn chuồn nước (từ Rồi đến cao vút)
TLCH: Cảnh quê hương lên tầm cánh chuồn chuồn nước đẹp nào?
4 Con chim chiền chiện (cả bài)
TLCH: Tiếng hót chim chiền chiện miêu tả nào?
5 Tiếng cười liều thuốc bổ
TLCH: Vì nói tiếng cười liều thuốc bổ?
II- Đọc thầm làm tập (5 điểm)
Chính tơi có lỗi
Ngồi hành lang nhà Vla-đi-mia I lích Lê-nin, người huy đội bảo vệ điện Krem-li đặt trạm gác Các học sinh trường quân phân công trực gác ngày Hôm ấy, học sinh quân trẻ tuổi mặt Lê-nin, cử làm nhiệm vụ trực gác Anh ta cản đường Lê-nin không cho vào nghiêm nghị nói:
- Xin đồng chí cho xem giấy vào!
(3)- Tôi – Người gác cửa trả lời – Tôi lệnh khơng cho qua khơng có giấy vào
Lê-nin không tranh cãi, trở lại Sở huy lấy giấy vào để phịng Khi giao ban, anh học sinh quân báo cáo với đồng chí huy việc Tất nhiên, Sở huy biết câu chuyện Đồng chí huy nghiêm giọng hỏi anh học sinh quân:
- Cậu có biết cậu khơng cho vào khơng?
- Tôi
- Chủ tịch Hội đồng Ủy viên nhân dân Lê-nin đấy!
Anh học sinh quân đỏ mặt bối rối Ngay lúc đó, anh chạy đến xin lỗi Lê-nin Lê-nin bình tĩnh nghiêm trang nghe anh nói, khóe mắt lấp lánh đốm lửa tươi vui Nghe xong, Lê-nin ơn tồn nói:
- Khơng, đồng chí khơng có lỗi Chỉ thị huy trưởng pháp lệnh Chẳng lẽ Chủ tịch mà lại vi phạm pháp lệnh hay sao? Chính tơi có lỗi, cịn đồng chí giải
(Theo Bơ-rít Pơ-lê-vơi)
Khoanh trịn chữ trước ý trả lời
1 Khi Lê-nin qua trạm gác để vào nhà, anh học sinh quân làm gì? a- Cản đường khơng cho vào u cầu cho xem giấy tờ
b- Lễ phép mời Lê-nin vào nhà mà không cần xem giấy tờ
c- Đọc giấy tờ Lê-nin vui vẻ mời lãnh tụ vào nhà
2 Vì anh học sinh qn khơng để Lê-nin qua trạm gác? a- Vì Lê-nin khơng có giấy vào
b- Vì anh không nhớ rõ mặt Lê-nin
(4)3 Khi không qua trạm gác để nhà, Lê-nin hành động nào? a- Đề nghị huy phê bình anh học sinh qn
b- Nói cho anh học sinh quân biết tên
c- Trở lại Sở huy lấy giấy vào để nhà
4 Vì nghe anh học sinh quân xin lỗi, khóe mắt Lê-nin lại “lấp lánh ánh lửa tươi vui”?
a- Vì thấy anh học sinh quân nhận khuyết điểm đến nhận lỗi
b- Vì tháy anh học sinh quân chấp hành pháp lệnh nghiêm túc
c- Vì thấy anh học sinh quân chấp hành mệnh vị huy
5 Câu chuyện muốn nói lên điều chủ yếu? a- Lê-nin người hiền từ nhân hậu
b- Lê-nin tôn trọng nội quy chung
c- Đi qua trạm gác phải có giấy vào
6 Dịng viết danh từ riêng bài? a- Vla-đi mia I-lích Lê-Nin, Krem-li, Lê-Nin
b- Vla-đi-mia I-lích Lê-nin, Krem-li, Lê-nin
c- Vla-đi-Mia I-Lích Lê-nin, Krem-Li, Lê-nin
7 Câu “Hôm ấy, học sinh quân trẻ tuổi mặt Lê-nin cử làm nhiệm vụ trực gác.” Có danh từ chung?
a- danh từ chung (đó là:……… )
b- danh từ chung (đó là:……… )
c- danh từ chung (đó là:……… )
(5)a- Vla-đi-mia I-lích Lê-nin
b- người huy đội bảo vệ
c- người huy đội bảo vệ điện Krem-li
(2) Bô phận trạng ngữ câu trả lời cho câu hỏi nào?
a- Bao giờ?
b- Ở đâu?
c- Vì sao?
B- Kiểm tra viết
I- Chính tả nghe-viết (5 điểm)
Chú mèo con
Mèo nhảy thật cao theo bướm, cuộn trịn lăn lơng lốc san lúc chạm bịch vào gốc cau “Rì rào, rì rào, mèo thế?” Cây cau lắc lư chịm tít cao hỏi xuống “Rì rào, rì rào, bé leo lên nào!” Mèo ôm lấy thân cau, trèo nhanh thoăn “Rì rào, rì rào, trèo đấy!” Mèo ngứa vuốt cào cào thân cau sồn sột “Ấy, ấy! Chú làm xước tơi Để vuốt sắc mà bắt chuột chứ”
(Nguyễn Đình Thi)
II- Tập làm văn (5 điểm)
Hãy tả vật mà em yêu thích
(Chú ý: HS viết tập làm văn vào giấy ô li)
Đáp án môn Tiếng Việt lớp 4 A- Đọc (10 điểm)
(6)- Trả lời ý câu hỏi: điểm VD:
(1) Đường Sa Pa tả đoạn văn đẹp: xe đám mây trắng bồng bềnh, huyền ảo, thác trắng xóa tựa mây trời, rừng âm âm, cảnh vật rực rỡ sắc màu: hoa chuối rực lên lửa, ngựa đủ màu sắc ăn cỏ vườn đào
(2) Vào lúc hồng hơn, Ăng-co Vát thật huy hồng: ánh sáng chiếu soi vào bóng tối cửa đền, tháp cao vút lấp loáng chùm nốt xịe tán trịn ; ngơi đền cao với thềm đá rêu phong trở nên uy nghi, thâm nghiêm ánh chiều vàng, đàn dơi bay tỏa từ ngách
(3) Cảnh quê hương lên tầm cánh chuồn chuồn nước đẹp: mặt hồ trải rộng mênh mơng lặng sóng, lũy tre xanh rì rào gió, bờ ao với khóm khoai nước rung rinh, cánh đồng với đàn trâu thung thăng gặm cỏ, dịng sơng với đồn thuyền ngược xi, tầng cao đàn cị bay, trời xanh cao vút
(4) Những câu thơ miêu tả tiếng hót chim chiền chiện: “Tiếng ngọc Chim gieo chuỗi” (khổ thơ thứ tư), “Đồng quê chan chứa Nững lời chim ca” (khổ thơ thứ năm), “Chỉ cịn tiếng hót Làm xanh da trời” (khổ thơ thứ sáu) cho ta thấy tiếng hót chim chiền chiện hay đến mức nghe tiếng chim hót ta có cảm giác đất trời, sống tươi đẹp, đáng yêu
(5) Ta nói tiếng cười liều thuốc bổ cười, tốc độ thở người tăng lên đến 100km giờ, mặt giãn ra, não tiết chất làm người có cảm giác sảng khối, thỏa mãn
II- Đọc thầm làm tập (5 điểm) 1.a (0,5 điểm)
(7)6.b (0,5 điểm)
7.c (1 điểm – viết danh từ chung: hôm, học sinh quân, mặt, nhiệm vụ ; chỉ viết sai từ bị trừ 0,5 điểm)
8 (1) c ( 0,5 điểm) (2) b (0,5 điểm) B- Viết (10 điểm)
I- Chính tả nghe- viết (5 điểm – 17 phút)
- Em nhờ bạn (hoặc người thân) đọc để viết tả
- Bài viết điểm tối đa khơng mắc lỗi tả, chữ viết rõ ràng, trình bày đẹp Mỗi lỗi tả viết (sai- lẫn phụ âm đầu vần, thanh, không viết hoa quy định) trừ 0,5 điểm Nếu chữ viết không rõ ràng, sai độ cao, khoảng cách, kiểu chữ trình bày khơng sẽ… bị trừ điểm toàn
II- Tập làm văn (5 điểm – thời gian làm khoảng 35 phút) Tham khảo: Bài văn tả mèo
“Meo! Meo!” Nghe âm dịu dàng quen thuộc, liền cúi nhìn xuống Mèo Mun đến bên tơi từ lúc Nó ngồi cạnh chân tơi ngước nhìn tơi đôi mắt xanh ánh lên vẻ nũng nịu
Mèo Mun nhà tuổi Giờ Mun cô mèo đỏm dáng Thân hình thon thả Đơi tai mỏng dựng đứng đầu tròn cam Cái mũi ươn ướt màu trắng hồng khuy bạc bật áo lông đen tuyền Hàng ria mép trắng cước, lúc nằm chơi lại rung lên nhè nhẹ Cái đuôi mềm mại ve vẩy
Trong nhà, Mun quý Hễ thấy bóng tơi đâu chạy vội đón, vẻ mừng rỡ Những lúc trơng Mun cô tiểu thư nhõng nhẽo Tôi lại bế Mun lên dành cho cô vuốt ve âu yếm Thế mà tối đến, Mun nhanh nhẹn hoạt bát y hệt tráng sĩ Không chuột xuất mà khỏi móng vuốt sắc nhọn Mun
(8)(Theo báo Điện tử)