11 câu ngữ văn

Câu 1: Sau học xong học, học sinh làm để tiếp nhận (chiếm lĩnh) vận dụng kiến thức, kỹ chủ đề? - Biết đọc hiểu văn thông tin, bước đầu Phân tích thơng tin văn Động Phong Nha – Đệ kì quan động; giải thích ý nghĩa nhan đề việc thể thông tin văn - Nhận biết phân tích đặc điểm văn giới thiệu danh lam thắng cảnh; mối quan hệ đặc điểm văn với mục đích - Liên hệ với hiểu biết danh lam thắng cảnh thân Liên hệ với hiểu biết danh lam thắng cảnh thân - Phẩm chất: góp phần hình thành phẩm chất yêu mến tự hào danh lam thắng cảnh quê hương, đất nước; có ý thức bảo vệ tuyên truyền giới thiệu cảnh đẹp HS thực hoạt động bài: Hoạt động Khởi động Hoạt động Đọc hiểu Hoạt động: Luyện tập Hoạt động vận dụng Hoạt động Tìm tịi mở rộng Hoạt động nhóm: thơng qua hoạt động học thực , biểu hiên cu thể phẩm chất , lực đươc hình thành phát triển cho hs: a Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng tinh thần phẩm chất yêu quê hương, đất nước - Tích cực tham gia thảo luận nhóm để hoàn thành yêu cầu GV đưa b Về lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển lực sau đây: c Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: Biết sưu tầm tranh ảnh phục vụ học - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực yêu cầu GV đưa d Năng lực đặc thù - Tự lập, tự tin, tự chủ, có tinh thần vượt khó, có trách nhiệm với thân, cộng đồng - NL : đọc, nói, nghe, NL ngơn ngữ, NL văn học 4, thực HĐ để hình thành kiển thức học HS sử dụng thiết bị dạy học, học liệu? - sách , phiếu tập đọc- hiểu, tranh ảnh, video minh họa đoc, slide GV HS sử dụng thiết bị dạy học , học liệu (đọc, nghe, nhìn , làm) để hình thành kiến thức - Văn bản, xem video, truy cạp trang web https://phongnhaexplorer.com - Quan sát tranh minh họa(nhìn) - Nghe gv đọc mẫu - Đọc văn - Làm việc với phiếu tập Sản phẩm học tập mà HS hình thành hoạt động để hình thành kiến thức mới: - đọc rõ ràng từ câu vsawn - Trả lời câu hỏi nội dung Động Phong Nha - Bước đầu nhận biết nội dung giá trị nội dung văn dựa vào gợi ý giáo viên 7.Giáo viên cần nhận xét , đánh giá kết thực hiên HĐ đề hình thành kiến thức HS - Nhân xét, đánh giá đọc - Nhận xét , đánh giá việc trả lời câu hỏi đơn giản nội dung văn - Nhận xét đánh giá lực viết văn giới thiệu danh lam thắng cảnh Sauk hi thưc HĐ luyện tập/ vân dụng kiến thức học, HS sử dụng thiết bị dạy học/ hoc liệu: - Tranh ảnh, video để mở rộng vốn từ , tranh luyện nói - Phiếu tập HS sử dụng thiết bị day học/ học liệu (đọc, nghe, nhìn, làm) để luyện tập / vận dụng kiến thức mới: - Quan sát tranh ảnh, video để mở rộng câu đơn – câu ghép, kiểu câu ghép, kết từ để nối vế câu ghép; khác cách dẫn trực tiếp cách dẫn gián tiếp; cách dùng dấu câu dẫn trực tiếp gián tiếp luyện nói , viết - Thuyết minh miệng danh lam thắng cảnh hay di tích lịch sử, có sử dụng sơ đồ, bảng biểu, hình ảnh minh hoạ - Nghe nhận biết tính hấp dẫn trình bày; hạn chế (nếu có) thuyết minh danh lam thắng cảnh 10 Sản phẩm học tập mà hoc sinh phải hoàn thành luyện tập; vận dụng kiến thức mới: - Hỏi trả lời câu hỏi - Hoàn thành phiếu tập - Hình thành phẩm chất yêu nước,tơn trọng quyền sở hữu trí tuệ 11 GV cần nhận xét, đánh giá kết thực HĐ luyện tâp/ vận dụng kiến thức Phối hợp hình thức đánh kiểm tra miệng, phiếu học tập để nhận xét đánh giá về: Năng lực: - Hoàn thành tập, giao tiếp, phối hợp, hoạt động nhóm -Đọc, hiểu thực hành viết , vận dụng vào tình sống  ... Quan sát tranh ảnh, video để mở rộng câu đơn – câu ghép, kiểu câu ghép, kết từ để nối vế câu ghép; khác cách dẫn trực tiếp cách dẫn gián tiếp; cách dùng dấu câu dẫn trực tiếp gián tiếp luyện nói... thức HS - Nhân xét, đánh giá đọc - Nhận xét , đánh giá việc trả lời câu hỏi đơn giản nội dung văn - Nhận xét đánh giá lực viết văn giới thiệu danh lam thắng cảnh Sauk hi thưc HĐ luyện tập/ vân... để hình thành kiến thức mới: - đọc rõ ràng từ câu vsawn - Trả lời câu hỏi nội dung Động Phong Nha - Bước đầu nhận biết nội dung giá trị nội dung văn dựa vào gợi ý giáo viên 7.Giáo viên cần nhận