- Về cơ chế cảm ứng (sự tiếp nhận và trả lời kích thích): từ chỗ chỉ là sự biến đổi cấu trúc của các phân tử prôtêin gây nên sự vận động của chất nguyên sinh (ở các động vật đơn bào) đến[r]
(1)Giải tập SBT Sinh học 11 trang 56
Bài trang 56 Sách tập (SBT) Sinh 11 - Bài tập có lời giải Hãy nêu chiều hướng tiến hố hình thức cảm ứng động vật Lời giải:
- Về quan cảm ứng: từ chỗ chưa có quan chuyên trách đến chỗ có quan chuyên trách thu nhận trả lời kích thích Ớ động vật có hệ thần kinh, từ thần kinh dạng lưới đến thần kinh dạng chuỗi hạch cuối thần kinh dạng ống
- Về chế cảm ứng (sự tiếp nhận trả lời kích thích): từ chỗ biến đổi cấu trúc phân tử prôtêin gây nên vận động chất nguyên sinh (ở động vật đơn bào) đến tiếp nhận, dẫn truyền kích thích trả lời lại kích thích (ở sinh vật đa bào)
- Ớ động vật có hệ thần kinh: từ phản xạ đơn đến chuỗi phản xạ, từ phản xạ không điều kiện đến phản xạ có điều kiện, nhờ mà thể thích ứng linh hoạt trước đổi thay điều kiện môi trường
Sự hồn thiện hình thức cảm ứng kết trình phát triển lịch sử, bảo đảm cho thể thích nghi để tồn phát triển
Bài trang 57 Sách tập (SBT) Sinh 11 - Bài tập có lời giải Điện nghỉ gì? Điện nghỉ hình thành nào?
Lời giải
- Điện nghỉ chênh lệch điện hai bên màng tế bào tế bào nghỉ ngơi, phía màng tế bào tích điện âm so với phía ngồi màng tích điện dương
- Điện nghỉ hình thành chủ yếu do: + Nồng độ K+ bên cao bên tế bào
+ Các cổng K+ mở (tính thấm chọn lọc K+) nên K+ sát màng tế bào đồng loạt từ tế bào tập trung sát mặt màng tế bào, làm cho mặt ngồi màng tích điện dương so với mặt màng tích điện âm
(2)Bài trang 57 Sách tập (SBT) Sinh 11 - Bài tập có lời giải Trình bày vai trị bơm Na- K
Lời giải
- Bơm Na - K chất vận chuyển (bản chất prơtêin) có màng tế bào Bơm có nhiệm vụ chuyển K+ từ phía ngồi trả vào phía màng tế bào làm cho nồng độ K+ bên tế bào ln cao bên ngồi tế bào, trì điện nghỉ Hoạt động bơm Na - K tiêu tốn lượng Năng lượng ATP cung cấp
- Bơm Na - K cịn có vai trị chế hình thành điện hoạt động Bơm chuyển Na+ từ phía trả phía ngồi màng tế bào trường hợp điện hoạt động xuất
Bài trang 58 Sách tập (SBT) Sinh 11 - Bài tập có lời giải Điện hoạt động gì? Điện hoạt động hình thành nào? Lời giải:
- Điện hoạt động biến đổi nhanh điện nghỉ màng tế bào, từ phùn cực sang phân cực, đảo cực tái phân cực
- Khi bị kích thích, cổng Na+ mở rộng nên Na~ khuếch tán qua màng vào bên tế bào gây phân cực đảo cực Tiếp cổng K+ mở rộng hơn, cịn cổng Na+ đóng lại K+ qua màng tế bào dẫn đến tái phân cực Bài trang 58 Sách tập (SBT) Sinh 11 - Bài tập có lời giải
Sự lan truyền xung thần kinh sợi thần kinh khơng có bao miêlin khác có bao miêlin nào? Tại xung thần kinh lan truyền sợi thần kinh có bao miêlin theo cách nhảy cóc?
Lời giải
- Trên sợi thần kinh khơng có bao miêlin, xung thần kinh lan truyền liên tục từ vùng sang vùng khác kề bên
- Trên sợi thần kinh có bao miêlin, xung thần kinh lan truyền theo cách nhảy cóc, từ eo Ranvie sang eo Ranvie khác Do lan truyền theo lối nhảy cóc nên tốc độ lan truyền nhanh so với sợi khơng có bao miêlin
(3)Bài trang 58 Sách tập (SBT) Sinh 11 - Bài tập có lời giải
Nêu khái niệm xináp Xináp có cấu tạo nào? Quá trình truyền tin qua xináp gồm giai đoạn nào?
Lời giải:
- Xináp diện tiếp xúc tế bào thần kinh với tế bào thần kinh, tế bào thần kinh với loại tế bào khác (tế bào cơ, tế bào tuyến )
- Xináp gồm: màng trước, màng sau, khe xináp chuỳ xináp Chuỳ xináp có bóng chứa chất trung gian hoá học
- Các giai đoạn trình truyền tin qua xináp:
+ Xung thần kinh lan truyền đến chuỳ xináp làm Ca+
2 vào chuỳ
xináp
+ Ca+
2 làm cho bóng chứa chất trung gian hoá học gắn vào màng trước
vỡ Chất trung gian hoá học qua khe xináp đến màng sau
+ Chất trung gian hoá học gắn vào thụ thể màng sau gây xuất điện hoạt động màng sau Điện hoạt động hình thành lan truyền tiếp
Bài trang 59 Sách tập (SBT) Sinh 11 - Bài tập có lời giải
Sự lan truyền xung thẩn kinh sợi thần kinh khác cung phản xạ
Lời giải
Truyền xung
sợi thần kinh Hưng phấn truyền sợi thần kinh dạng xung thần kinh theo hai chiều (kể từ nơi kích thích).
Truyền xung cung phản xạ
Hưng phấn dẫn truyền theo chiều định từ quan thụ cảm qua trung ương thần kinh đến quan đáp ứng
Bài trang 59 Sách tập (SBT) Sinh 11 - Bài tập có lời giải
Dựa vào đặc điểm cấu tạo dăn truyền tin qua xináp, giải thích tác dụng loại thuốc atrôpin, aminazin người đipterex giun kí sinh hộ tiêu hố lợn
(4)- Dùng thuốc atrôpin phong bế màng sau xináp làm khả cảm nhận màng sau xináp với chất axêtincơlin, làm hạn chế hưng phấn làm giảm co thắt nên có tác dụng giảm đau
- Thuốc aminazin có tác dụng tương tự enzim aminoxidaza làm phân giải adrenalin, làm giảm bớt lượng thơng tin não nên dẫn đến an thần - Thuốc tẩy giun sán đipterex lợn uống vào ruột thuốc ngấm vào giun sán phá huỷ enzim cólinsteraza xináp Do đó, phân giải chất axêtincơlin khơng xảy Axêtincơlin tích tụ nhiều màng sau xináp gày hưne phấn liên tục, giun sán co tétanos liên tục làm chúng cứng đờ không bám vào niêm mạc ruột - bị đẩy theo phân
Bài trang 59 Sách tập (SBT) Sinh 11 - Bài tập có lời giải
Tập tính gì? Phân biệt cho ví dụ tập tính bẩm sinh tập tính học
Lời giải
- Tập tính chuỗi phản ứng động vật trả lời lại kích thích từ mơi trường (bên bên ngồi thể), nhờ động vật thích nghi với mơi trường sống tồn
- Có loại tập tính
+ Tập tính bẩm sinh chuỗi phản xạ khơng điều kiện, sinh có, di truyền từ bố mẹ, đặc trưng cho lồi
Ví dụ: Nhện thực nhiều động tác nối tiếp để kết nối sợi tơ thành lưới Tập tính phóng lưỡi bắt mồi cóc, tập tính sinh sản động vật, tập tính di cư, ve sầu kêu vào ngày hè oi ả, ếch đực kêu vào mùa sinh sản
+ Tập tính học loại tập tính hình thành q trình sống, thơng qua học tập rút kinh nghiệm, thay đổi
Ví dụ: Một số động vật vốn không sợ người bị đuổi bắt, chúng học kinh nghiệm chạy trốn thật nhanh nhìn thấy người Chuột nghe tiếng mèo kêu bỏ chạy
Bài 10 trang 60 Sách tập (SBT) Sinh 11 - Bài tập có lời giải
Ở động vật bậc thấp có hệ thần kinh dạng lưới hệ thần kinh dạng chuỗi hạch, hầu hết tập tính chúng tập tính bẩm sinh, sao?
(5)- Động vật bậc thấp, hệ thần kinh có cấu trúc đơn giản, số lượng tế bào thần kinh nên khả học tập thấp, việc học tập rút kinh nghiệm khó khăn Hơn nữa, tuổi thọ chúng thường ngắn nên khơng có nhiều thời gian cho việc học tập
- Do khả tiếp thu học khơng có nhiều thời gian để học rút kinh nghiệm (do tuổi thọ ngắn) nên động vật sống tồn chủ yếu nhờ tập tính bẩm sinh