KHCM Tin 8, 9

PHÒNG GD - ĐT THỚI BÌNH KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN TIN HỌC TRƯỜNG THCS TÂN LI NĂM HỌC : 2009 – 2010 ---------------------------- --------------- Họ và tên GV: Nguyễn Thanh Đam Tổ : Tốn - lý Giảng dạy các lớp : 8, 9 I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CÁC LỚP GIẢNG DẠY: 1. Thuận lợi: - Phần lớn học sinh các lớp giảng dạy ngoan hiền, đặc biệt có một số học sinh yêu thích bộ môn Tin học nên học tập rất tích cực, sôi nổi. Trong giờ học, có nhiều học sinh tham gia phát biểu xây dựng bài sôi nổi. Việc hoạt động tổ, nhóm để thảo luận rút ra kiến thức bài học được học sinh tham gia nhiệt tình, đạt một số kết quả nhất đònh. - Được sự quan tâm của lãnh đạo, các cấp chính quyền đòa phương, BGH nhà trường, đặc biệt là tinh thần đoàn kết của tập thể giáo viên trong trường cùng phối hợp chặt chẽ với nhau tạo điều kiện việc dạy học, quản lý việc học của học sinh thuận tiện hơn. 2. Khó khăn - Còn một số học sinh ý thức học tập chưa cao, năng lực tiếp thu kiến thức bài học rất hạn chế; kó năng diễn đạt quá yếu; trầm tính, ít tham gia phát biểu xây dựng bài trong giờ học; phương tiện phục vụ cho việc học còn thiếu, không có sách để học sinh tham khảo, phòng máy thực hành còn thiếu . - Đa số các gia đình đều làm nông hoàn cảnh kinh tế còn nhiều khó khăn, cho nên việc các em phụ giúp gia đình làm kinh tế, điều đó ảnh hưởng đến chất lượng học tập của các em. Đa số các em còn nhút nhát và không chuẩn bò bài cũ khi lên lớp, cha mẹ ít quan tâm đến chuyện học của con… Trang: 1 II. THỐNG KÊ CHẤT LƯNG : III. BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯNG : 1. Đối với học sinh khá giỏi : o Hướng dẫn các em cách đọc tư liệu, thu thập kiến thức ghi chép vào sổ tay. o Dạy kiến thức nâng cao, giao việc, giáo viên chấm sửa. o Kết hợp với giáo viên chủ nhiệm, với PHHS o Xây dựng cho các em nền nếp tự học. 2. Đối với học sinh yếu kém : o Dạy bồi dưỡng để rèn luyện một số kó năng chưa vững. o Đònh hướng cho học sinh học tổ - nhóm, có giáo viên theo dõi, nhắc nhở thưởng xuyên o Thiết lập đôi bạn cùng tiến o Khuyến khích tinh thần phát biểu xây dựng bài bằng cách ghi chấm điểm miệng cho những em trả lời chính xác o Phân tích, giảng giải để các em thấy được cái hay, cái đẹp khi học môn Ngữ văn ( giá trò và tác dụng ) o Tăng cường việc kiểm tra bài cũ, dùng phương pháp tối ưu để truyền đạt kiến thức. Trang: 2 Khối Só số CHẤT LƯNG ĐẦU NĂM HỌC KÌ I CẢ NĂM Ghi chú Y TB K G Y TB K G Y TB K G SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL 6 8 IV. KẾT QUẢ THỰC HIỆN : Khối SĨ SỐ SƠ KẾT HK I TỔNG KẾT CẢ NĂM GHI CHÚ Y TB K G Y TB K G 6 8 V. NHẬN XÉT, RÚT KINH NGHIỆM : 1. Cuối học kì I : ( So sánh kết quả đạt đựoc với chỉ tiêu phấn đấu, biện pháp tiếp tục nâng cao chất lượng trong học kì II ). …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. Cuối năm học : ( So sánh kết quả đạt được với chỉ tiêu phấn đấu, rút kinh nghiệm năm sau ). …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Trang: 3 VI . KE HOAẽCH GIANG DAẽY : Lớp: 8 Stt ST PPCT Bài giảng Hình thức và ph- ơng pháp tổ chức Mục tiêu Kiến thức Kĩ năng Thái độ 1 1, 2 Bài 1. Máy tính và chơng trình máy tính - Vấn đáp, thuyết trình, trực quan - HS hiểu đợc một số khái niệm thuật ngữ đơn giản về chơng trình máy tính. - HS biết dùng một lệnh trong cuộc sống hàng ngày để thực hiện một vài ví dụ. - HS Biết áp dụng các lệnh quen thuộc vào bài toán cụ thể. -HS nghiêm túc trong học tập và nghiên cứu bài học. 2 3, 4 Bài 2. Làm quen với ch- ơng trình và ngôn ngữ lập trình - Vấn đáp, thuyết trình, luyện tập. - Học sinh: Bit cu trúc chng trình bao gm phn khai báo v phn thân chng trình. - Hs nêu đc lại cấu trúc của của một ch- ơng trình; Đặt tên đợc cho một chơng trình cụ thể -HS nghiêm túc trong học tập và nghiên cứu bài học. 5, 6 Bài thực hành - Thc hin c thao tác khi ng/kt thúc TP, lm quen vi mn hình son tho TP -Thc hin c các thao tác m các bng chn v chn lnh. -HS nghiêm Trang: 4 3 1: Làm quen với Turbo pascal - Thuyết trình, luyện tập. - Hs đựoc làm quen với ch- ơng trình lập trình Turbo Pascal. - Son tho c mt chng trình Pascal n gin. túc trong học tập và thực hành. 4 7, 8 Bài3. Chơng trình máy tính và dữ liệu - Thuyết trình, luyện tập. - HS hiểu: + khái nim kiu d liu; Bit mt s phép toán c bn vi d liu s; Bit khái nim iu khin tng tác gia ngi vi máy tính. - Phân biệt đợc các kiểu dữ liệu. -HS nghiêm túc trong học tập và thực hành. 5 9, 10 Bài thực hành 2. Viết chơng trình để tính toán Thuyết trình, luyện tập. - Chuyn c biu thc toỏn hc sang biu din trong Pascal; - Bit c kiu d liu khỏc nhau thỡ c x lý khỏc nhau. - Hiu phộp toỏn div, mod - Hiu thờm v cỏc lnh in d liu ra mn hỡnh v tm ngng chng trỡnh. - Thực hiện tốt các kiến thức trên. -HS nghiêm túc trong học tập và thực hành. 11, 12 Bài 4. Sử - Thuyết trình, vấn - Bit khái nim bin, hng; - Hiu cách khai báo, s - Khai báo, sử dụng đ- ợc biến hoặc hằng -Nghiêm túc trong học tập và sử Trang: 5 6 dụng biến trong chơng trình đáp, thực hành. dng bin. - Bit vai trò ca bin trong lp trình. - Hiu lnh gán. trong bài tập cụ thể. dụng phòng máy. 7 13, 14 Bài thực hành3. Khai báo và Sử dụng biến - Thuyết trình, vấn đáp, thực hành. - Thc hin c khai báo úng cú pháp, la chn c kiu d liu phù hp cho bin. - Kt hp c gia lnh write(), writeln() vi read(). readln() thc hin vic nhp d liu cho bin t bn phím. - Hiu v các kiu d liu chun: kiu s nguyên, kiu s thc. - S dng c lnh gán giá tr cho bin. - Hiu cách khai báo v s dng hng. - Hiu v thc hin c - Khai báo, sử dụng đ- ợc biến trong bài tập cụ thể. - Nghiêm túc trong học tập và sử dụng phòng máy. Trang: 6 việc trao đổi gi¸ trị của hai biến. 8 15 Bµi tËp -Thut tr×nh, vÊn ®¸p, ®µm tho¹i. - Häc sinh n¾m ch¾c vai trß cđa biÕn, h»ng, c¸ch khai b¸o biÕn, h»ng. - Häc sinh n¾m ch¾c c¸ch sư dơng biÕn trong ch¬ng tr×nh vµ cÊu tróc cđa lƯnh g¸n. - RÌn kÜ n¨ng sư dơng biÕn trong ch¬ng tr×nh. - HS nghiªm tóc trong häc tËp vµ thùc hµnh. 9 16 KiĨm tra mét tiÕt - KiĨm tra viÕt trªn giÊy. - §¸nh gi¸ kiÕn thøc, kÜ n¨ng cđa HS vỊ ng«n ng÷ lËp tr×nh, cÊu tróc cđa ch- ¬ng tr×nh, sư dơng biÕn, h»ng trong ch¬ng tr×nh. - Chđ ®éng khi gỈp c¸c t×nh hng c¬ b¶n víi ch¬ng tr×nh pascal - Nghiªm tóc lµm bµi 10 17, 18 Lun gâ phÝm nhanh víi Finger Break Out - Thut tr×nh, vÊn ®¸p, thùc hµnh. - Giúp học sinh luyện gõ phím nhanh và chính xác hơn. - Bước đầu giúp häc sinh biết cách khởi động phần mềm, biết các thành phần chính trong màn hình của phần mềm. BiÕt c¸ch sư dơng phÇn mỊm. - Th«ng qua phần mềm học sinh có thể hiểu và rèn luyện được kÜ năng gõ bàn phím nhanh, chính xác. - HS nghiªm tóc trong häc tËp vµ thùc hµnh. 19, 20, 21, 22 Bµi 5. Tõ bµi - VÊn ®¸p, thut - Biết con người chỉ dẫn cho máy tính thực hiện cơng việc thơng qua lệnh. - Biết chương trình là cách để con người chỉ dẫn cho máy tính thực hiện - X¸c ®Þnh ®ỵc Input -HS nghiªm Trang: 7 11 toán đến ch- ơng trình trình, luyện tập. nhiu cụng vic liờn tip mt cỏch t ng. - Bit rng vit chng trỡnh l vit cỏc lnh ch dn mỏy tớnh thc hin cỏc cụng vic hay gii mt bi toỏn c th. - Bit ngụn ng dựng vit chng trỡnh mỏy tớnh gi l ngụn ng lp trỡnh. - Bit vai trũ ca chng trỡnh dch. và Output của một bài toán đơn giản. túc trong học tập và nghiên cứu bài học. 12 23, 24 Bài tập - luyện tập, củng cố. - Học sinh nắm vững thuật toán biến đổi để di đợc từ bài toán đến chơng trình. Biết khái niệm bài toán, thuật toán. - Bớc đầu: Biết các b- ớc giải bài toán trên máy tính; Xác định đ- ợc Input, Output của một bài toán đơn giản. Và viết đợc chơng trình của một bài toán. - Yêu thích môn tin học 25, 26, 27, 28 - Thụng qua phn mm HS s hiu Trang: 8 13 Tìm hiểu thời gian với phần mềm Sun Time - Thực hành theo nhóm- GV giải đáp,hớng dẫn. - HS hiu c cỏc chc nng chớnh ca phn mm, s dng phn mm quan sỏt thi gian a phng ca cỏc v trớ khỏc nhau trờn trỏi t. - Hs cú th t thao tỏc v thc hin mt s chc nng chớnh ca phn mm. bit thờm v thiờn nhiờn, trỏi t, t ú nõng cao ý thc bo v mụi trng sng 14 29, 30 Bài 6: câu lệnh điều kiện - Vấn đáp, thảo luận nhóm, vấn đáp - Biết sự cần thiết của cấu trúc rẽ nhánh trong lập trình - Biết cấu trúc rã nhánh đợc sử dụng chỉ dẫn cho máy tính thực hiện các thao tác phụ thuộc vào điều kiện. - Hiểu cấu trúc rẽ nhánh có hai dạng: Dạng thiếu và dạng đủ - Biết mọi ngôn ngữ lập trình đều có câu lệnh thể hiện cấu trúc rẽ nhánh. - Hiểu cú pháp, hoạt động của các câu lệnh điều kiện dạng thiếu và dạng đủ trong Pascal. - Bớc đầu viết đợc câu lệnh điều kiện trong Pascal -Nghiêm túc học tập, t duy học tập. 15 31, 32 Bài thực hành 4. Sử dụng lệnh điều kiện if then - Thực hành theo nhóm GV giải đáp, hớng dẫn. - Viết đợc câu lệnh điều kiện if then trong chơng trình. - Rèn kỹ năng ban đầu về đọc các chơng trình đơn giản và hiểu đợc ý nghĩa của thuật toán sử dụng trong chơng trình. - HS có thái độ yêu thích môn học. 33 - Hoạt động cá - Kiểm tra việc nắm bắt - Có kĩ năng t duy, vận dụng kiến thức - Hình thành thái độ học Trang: 9 16 Kiểm tra thực hành nhân. kiến thức thực hành của học sinh về trình bày các chơng trình pascal đơn giản trên máy. vào thực hành. tập nghiêm túc, trung thực khi làm bài. 17 34, 35 Ôn tập - Thuyết trình và thực hành trên máy. - Tổng hợp kiến thức đã học trong học kì I. - Ôn luyện lại các dạng bài tập đã làm trong học kì I. - Hình thành kĩ năng t duy tổng hợp, thành thạo các thao tác. - Hình thành thái độ học tập nghiêm túc 18 36 Kiểm tra học kì I - Hoạt động cá nhân. - Kiểm tra việc nắm bắt kiến thức về thuật toán, khái niệm biến, hằng. Cấu trúc rẽ nhánh, chơng trình về câu lệnh điều kiện. - Thành thạo các thao tác trên. - Hình thành thái độ nghiêm túc, trung thực trong giờ kiểm tra. 19 37 Bi 7: Câu lệnh lặp -Thuyết trình, đàm thoại. - Biết nhu cầu cần có câu lệnh lặp trong ngôn ngữ lập trình. - Biết ngôn ngữ lập trình dùng cấu trúc lặp để chỉ dẫn máy tính thực hiện lặp đi lặp lại công việc nào đó một số lần. - Hiểu hoạt động của câu lệnh lặp với số lần biết trớc for .do trong pascal. - Hiểu cấu trúc câu lệnh ghép. - Viết đúng đợc lệnh for do trong một số tình huống đơn giản. - Biết kết hợp câu lệnh ghép và câu lệnh lặp for do vào giải quyết một số bài toán. - Thái độ học tập nghiêm túc, tích cực làm các dạng bài tập ứng dụng. 20 38 Bài tập - Chia nhóm nghiên cứu làm bài - Củng cố kiến thức vòng lặp với số lần biết trớc và - Vận dụng vòng lặp for .to.do và câu lệnh ghép viết một - Thái độ học tập nghiêm túc, tích cực làm Trang: 10 [...]... ®å tin toµn cÇu - Mét sè dÞch vơ trªn Internet H7/sgk/12 Internet + Tỉ chøc vµ khai th¸c th«ng tin trªn web +T×m kiÕm th«ng tin trªn Internet 2 4 3 - V× sao cÇn m¹ng m¸y tÝnh - H×nh ¶nh - Kh¸i niƯm m¹ng m¸y tÝnh, c¸c s¬ ®å kÕt thµnh phÇn cđa m¹ng nèi m¹ng - Ph©n lo¹i m¹ng m¸y tÝnh 5 6 M¹ng th«ng tin toµn cÇu Internet (tiÕp) Bµi 3 Tỉ chøc vµ truy cËp th«ng tin trªn Internet Tỉ chøc vµ truy cËp th«ng tin. .. lun tËp - Xem th«ng tin trªn c¸c trang web dut ®Ĩ truy cËp Lu th«ng tin trªn c¸c trang web vµo nèi m¹ng - GV gi¶i thÝch, web m¸y ph©n tÝch + lµm mÉu - T×m kiÕm th«ng tin trªn web víi - Nghiªn cøu + - Phßng m¸y quan s¸t trùc quan Bµi thùc hµnh 2 c«ng cơ t×m kiÕm google T×m kiÕm th«ng tin - T×m hiĨu c¸ch sư dơng tõ kho¸ ®Ĩ - M¸y tÝnh - HS lun tËp trªn Internet nèi m¹ng t×m kiÕm th«ng tin - GV gi¶i thÝch,... - Thùc hiƯn t×m kiÕm th«ng tin ph©n tÝch + lµm mÉu Internet (TiÕp) 7+8 9 + 10 5 6 11 12 Bµi 4: T×m hiĨu th ®iƯn tư T×m hiĨu th ®iƯn tư (tiÕp) Bµi thùc hµnh 3 - Kh¸i niƯm th ®iƯn tư - HƯ thèng th ®iƯn tư + Qu¸ tr×n gưi vµ nhËn th -S¬ ®å minh -Gvgỵi më, ph©n tÝch + gi¶i thÝch ho¹ H36/sgk/37 - Quan s¸t, lÊy vÝ dơ minh ho¹ th«ng tin - T×m kiÕm th«ng tin, lùa chän vµ ®äc th«ng tin - Lu mét phÇn v¨n b¶n,... m¹ng Internet - C¸c thiÕt bÞ nèi m¹ng - C¸c d¹ng th«ng tin trªn web - Truy cËp vµ t×m kiÕm th«ng tin trªn - §Ị ph« t« Internet - T¹o ®Þa chØ mail, nhËn vµ gưi th ®iƯn tư - T¹o trang web ®¬n gi¶n víi phÇn mỊm Kompozer - Tr¾c nghiƯm + tù ln - V× sao cÇn b¶o vƯ th«ng tin m¸y tÝnh - Mét sè u tè ¶nh hëng ®Õn sù an toµn cđa th«ng tin m¸y tÝnh B¶o vƯ th«ng tin m¸y tÝnh (tiÕp) - Virus m¸y tÝnh vµ c¸c phßng tr¸nh... ®éng - Mét vµi lu ý khi t¹o bµi tr×nh chiÕu 48 26 49 + 50 27 51+ 52 28 53+ 54 T¹o c¸c hiƯu øng ®éng Bµi thùc hµnh 9 Hoµn thiƯn bµi tr×nh chiÕu víi hiƯu øng ®éng Bµi thùc hµnh 10 Thùc hµnh tỉng hỵp Bµi thùc hµnh 10 Thùc hµnh tỉng hỵp (tiÕp) ¤n tËp ch¬ng III 55 29 KiĨm tra 45’ 56 30 57 Ch¬ng IV: §a ph¬ng tiƯn Bµi 13: Th«ng tin ®a ph¬ng tiƯn Bµi 13: Th«ng tin - Phßng m¸y - Ph©n biƯt c¸c hiƯu - GV liªn hƯ,... sư thÝch vµ liªn hƯ thùc dơng vµ b¶o vƯ tÕ, lÊy vÝ dơ minh th«ng tin ho¹ -Thùc hiƯn t¹o néi HS quan s¸t, dung v¨n b¶n cho nghiªn cøu vµ th¶o trang chiÕu ln - Ph©n biƯt c¸c - Trang: 19 mỊm tr×nh chiÕu 17 ¤n tËp 34+35 - M¹ng m¸y tÝnh vµ m¹ng Internet - C¸c thµnh phÇn cđa m¹ng, c¸ch kÕt nèi m¹ng - C¸c d¹ng th«ng tin trªn web, t×m kiÕm th«ng tin, truy cËp web vµ t¹o, ®¨ng nhËp, nhËn vµ gưi th th«ng qua ®Þa... tin trong m¸y tÝnh - NhËn biÕt ®ỵc t¸c h¹i cđa m¸y virus vµ ph¸t hiƯn ®ỵc c¸c con ®êng l©y lan virus, cã kÜ n¨ng phßng tr¸nh virus dù phßng - Thùc hiƯn qt virus víi c¸c lùa chän kh¸c nhau - Ph©n biƯt vai trß - HS nghiªn cøu, cđa CNTT trong c¸c th¶o ln lÜnh vùc cđa ®êi Trang: 18 - GV ph©n tÝch, gi¶i sèng x· héi thÝch, tỉng kÕt 28 14 29 15 30 31 Tin häc vµ x· héi (tiÕp) - Kinh tÕ tri thøc vµ x· héi tin. .. virus + C¸c con ®êng l©y lan cđa virus + Phßng tr¸nh virus Bµi thùc hµnh 5 24 Bµi 6 B¶o vƯ th«ng tin m¸y tÝnh - Chn bÞ sao lu vµ sao lu b»ng ph- - Phßng m¸y - GV th«ng b¸o, - Thùc hiƯn sao lu Sao lu dù phßng vµ qt virus ¬ng ph¸p th«ng thêng - Qt virus b»ng phÇn mỊm BKAV Bµi 7 Tin häc vµ x· héi - Vai trß cđa tin häc vµ m¸y tÝnh - M¸y tÝnh nèi m¹ng trong x· héi hiƯn ®¹i 12 25 13 26+27 - HS nghiªn cøu, liªn... lµm bµi - Cã ý thøc trong viƯc øng dơng phÇn mỊm trong viƯc häc tËp cđa m×nh - KÜ n¨ng vỊ viƯc g¸n gi¸ trÞ, nhËp gi¸ trÞ vµ - Th¸i ®é tÝnh to¸n víi c¸c gi¸ häc tËp Trang: 12 viƯc víi d·y sè 28 57 58, 59, 60 29 30 61 62, 63, 64, 65, 66 31 Bµi tËp Bµi thùc hµnh 7 Xư lÝ d·y sè trong ch¬ng tr×nh KiĨm tra thùc hµnh tho¹i - Chia nhãm nghiªn cøu lµm bµi tËp, vÊn ®¸p - Thùc hµnh theo nhãm – GV gi¶i ®¸p, híng... m¹ng Internet -Phßng m¸y - Lỵi Ých cđa m¹ngm¸y tÝnh - Web vµ t×m kiÕm th«ng tin trªn - B¶ng phơ web, t¹o ®Þa chØ email, ®äc, gưi vµ nhËn th tµi cơ trong Kompozer, - GV ph©n tÝch, ph©n tÝch vµ lùa gi¶ng gi¶i vµ híng chän c¸c ®èi tỵng dÉn HS hoµn thµnh KT15’ -§µm tho¹i t¸i hiƯn -Ph©n biƯt m¹ng, HS thùc hµnh, Thèng t×m kiÕm th«ng tin kª, b¸o c¸o trªn m¹ng, nhËn, -HƯ thèng kiÕn thøc gưi mail, t¹o trang web . thông tin, lựa chọn và đọc thông tin - Lu một phần văn bản, hình ảnh 5 9 + 10 Bài thực hành 2 Tìm kiếm thông tin trên Internet - Tìm kiếm thông tin trên. vệ thông tin máy tính Bảo vệ thông tin máy tính (tiếp) - Vì sao cần bảo vệ thông tin máy tính - Một số yếu tố ảnh hởng đến sự an toàn của thông tin máy