Đang tải... (xem toàn văn)
Sử dụng các từ ngữ thuộc chủ điểm dũng cảm điền vào chỗ trống của 1 đoạn văn. IV[r]
(1)Thiết kế học môn : luyện từ câu Lớp : 4/2
Thứ sáu, ngày 10 tháng 03 năm 20 LUYỆN TỪ VÀ CÂU- Tuần 25 Bài : Mở rộng vốn từ : DŨNG CẢM I - Mục tiêu
1.Kiến thức
- Mở rộng số từ thuôc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ nghĩa, việc ghép từ (BT,BT2), hiểu nghĩa vài từ theo chủ điểm ( BT3); biết sử dụng số từ ngữ thuộc chủ điểm qua việc điền vào chỗ trống đoạn văn (BT4)
2.Kĩ năng
- Biết vận dụng kiến thức học để làm tập thành thạo. 3.Thái độ
- Giáo dục HS có ý thức học tập tốt, vận dụng vốn từ vào viết văn hay II- Đồ dùng dạy học
Giáo viên Học sinh
- SGK tiếng việt, bảng phụ, thước, phiếu học tập
- Thiết kế học - Máy chiếu
- SGK tiếng việt - Vở, bút
III-Các hoạt động dạy – học chủ yếu
(2)Hoạt động :Bài cũ: Chủ ngữ câu kể “Ai, gì”(5 phút)
Mục tiêu: Củng cố kiến thức – Chủ ngữ câu kể “Ai, gì”
Tiến hành:
+ Để bắt đầu tiết học khởi động trò chơi mang tên Con ong chăm Các em chọn ong mà yêu thích thực yêu cầu ong Bạn chọn xong mời bạn thứ hai, bạn thứ hai nhận xét chọn ong
+ Bây cô mời lớp trưởng khởi động cho cô nào?
- Con ong : Xác đinh chủ ngữ vị ngữ câu:
“ Em học sinh lớp 4/2” CN : Em
VN: Là học sinh lớp 4/2
- Con ong : Theo em cảm có nghĩa gì? + Có dũng khí dám đương đầu với khó khăn nguy hiểm
- Con ong : Tuần học điểm gì? + Những người cảm
- Con ong 4: Chúc mừng em tràng pháo tay
- GV nhận xét, tuyên dương.
+ Thông qua khởi động cô thấy tiết trước em nắm tốt có lời tuyên dương đến lớp + Nhìn lên hình bạn đọc cho đoạn văn sau:
Anh Bế Văn Đàn- người lập chiến công vang dội chiến đấu quân ta quân Pháp Mường Pồn Bằng ý chí, thơng minh gan anh lấy thân làm giá súng, làm cho hàng chục tên địch bị quật ngã Cuộc sống anh vỏn vẹn 23 năm sống oanh liệt, anh hi sinh để đất nước độc lập, hịa bình Chiến
(3)cơng cịn vang vào truyền thống anh hùng dân tộc ta từ ngàn đời +GV: Em thấy Bế Văn Đàn người nào? +GV: Là người dũng cảm
-GV: Để hiểu rõ từ dũng cảm cô em làm ngày hôm MRVT Dũng cảm
- GV giới thiệu – ghi bảng
Hoạt động : Hướng dẫn HS làm tập ( 15 phút )
Mục tiêu: Mở rộng , hệ thống hóa vốn từ thuộc chủ điểm Dũng cảm ( Bài 1, 2)
Tiến hành : Bài tập 1:
+ Cô mời lớp ý lên hình
- Một bạn đọc cho cô yêu cầu tập nào! - Bài tập yêu cầu ?
- Em hiểu từ nghĩa? +Là từ có nghĩa gần giống
- Với tập cho em làm nhóm đơi em dùng bút chì gạch chân vào phiếu tập từ nghĩa với từ dũng cảm làm , HS làm bảng phụ
-Gọi HS trình bày làm
+Tìm từ nghĩa với từ dũng cảm câu :
Gan dạ, thân thiết, hòa thuận, hiếu thảo, anh hùng, anh dũng, chăm chỉ, lễ phép, chuyên cần, can đảm, can trường, gan góc, gan lì, tận tụy, tháo vát, thông minh, bạo gan, cảm
- Yêu cầu HS nhận xét bảng phụ. - Yêu cầu HS đọc lại kết quả. - GV nhận xét.
- Các em suy nghĩ đặt câu với từ tìm - Anh Kim Đồng can đảm.
- HS trả lời
- 3-4 HS nhắc lại nối tiếp.
- HS đọc đề - HS nêu yêu cầu - HS trả lời
- Cả lớp làm nhóm đơi, HS làm bảng phụ
- HS trình bày làm.
- HS nhận xét.
- HS đọc lại kết quả.
(4)- Bạn cho biết anh hùng có nghĩa gì? + Nhân vật thần thoại có sức mạnh dũng khí phi thường, lập nên kì tích đặc biệt
- Một bạn đặt câu cho cô với từ anh hùng nào! + Nguyễn Huệ anh hùng dân tộc
- Qua tập vừa em biết từ nghĩa với dũng cảm không nào! Bây qua tập số nhé!
Bài tập :
+ Mời HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu lớp làm vào phiếu học tập theo nhóm , nhóm làm vào bảng phụ
- Bây nhóm làm đánh dấu X vào trước hay sau từ cho sẵn cho tạo thành cụm từ có nghĩa vào phiếu học tập vòng phút - Yêu cầu HS làm mẫu
- Gọi đại diện nhóm trình bày
+ Đánh dấu X vào trước hay sau từ cho sẵn cho tạo thành cụm từ có nghĩa với từ dũng cảm
tinh thần Nhận khuyết điểm Hành động cứu bạn
Xông lên Chống lại cường quyền Người chiến sĩ Trước kẻ thù
Nữ du kích Nói lên thật Em bé liên lạc
- Yêu cầu HS làm bảng phụ trình bày làm - Yêu cầu HS khác nhận xét.
- Gọi HS đọc nối tiếp hoàn chỉnh cụm từ.
+ Cô mời lớp ý lên hình, số hình ảnh gương lòng dũng cảm
- Giới thiệu số gương lòng dũng cảm Chị Võ Thị Sáu, Anh lê Văn Tám, Anh Nguyễn Văn Trỗi pháp trường, Hình ảnh đội cứu đồng bào bị lũ lụt
Kết luận : Tùy vào trường hợp từ Dũng cảm có thể kết hợp với từ ngữ để tạo thành cụm từ có nghĩa
- HS trả lời.
- Cả lớp làm phiếu học tập, nhóm làm bảng phụ
- Đại diện nhóm trình bày
- HS nhận xét
(5)Hoạt động : Hướng dẫn HS làm tập (tt) (12’)
Mục tiêu :Giúp HS làm tập Tiến hành:
Bài :
Mục tiêu: Hiểu nghĩa số từ theo chủ điểm. Tiến hành:
+ Để thay đổi khơng khí cho lớp chơi trị chơi Nối nhanh nối
- Gv dán tranh có trị chơi lên bảng lớp. - Mời HS đọc nội dung tranh có trò chơi. + Nối từ (ở cột A) phù hợp với lời giải nghĩa (ở cột B)
+ Mỗi tổ 1, tổ tổ cử người lên chơi trò chơi Tổ ý quan sát làm trọng tài Bạn thứ làm xong chuyền bút cho bạn thứ hai đội nhanh đội thắng Các em lớp cổ vũ nhiệt tình cho bạn nhé!
+ Yêu cầu đại diên HS tổ lên kiểm tra kết + 1-2 HS đọc lại hoàn chỉnh câu giải nghĩa sau nối
-Và tập em! + GV nhận xét, tuyên dương
Bài :
Mục tiêu : Biết sử dụng số từ ngữ thuộc chủ điểm qua việc điền từ vào chỗ trống. - Một bạn đọc đề tập số cho cô nào! - Bây em điền từ ngữ ngoặc
đơn vào chỗ chấm đoạn văn vào VBT
- Gọi HS trình bày kết quả
+ Tìm từ ngữ ngoặc đơn hợp với trống đoạn văn sau:
Anh Kim Đồng người liên lạc can đảm Tuy không chiến đấu mặt trận, nhiều liên lạc, anh gặp giây phút hiểm nghèo Anh hy sinh tấm gương sáng anh mãi.
- HS tham gia trò chơi
- HS lên kiểm tra kết quả - 1-2 HS đọc hoàn chỉnh câu
sau nối
- Cả lớp làm vào VBT, HS làm bảng phụ
(6)- Nội dung đoạn văn toát lên can đảm một cậu bé nhỏ tuổi liên lạc Kim Đồng
- HS trình bày kết làm bảng phụ mời HS khác nhận xét
+ GV nhận xét, tuyên dương
-GV giới thiệu số hình ảnh anh Kim Đồng Kết luận : Nối từ với cụm từ tạo thành câu hồn chỉnh có nghĩa Sử dụng từ ngữ thuộc chủ điểm dũng cảm điền vào chỗ trống đoạn văn
IV Củng cố – dặn dò (4 phút )
- Để củng cố học hơm cho lớp chơi trị chơi trị chơi rung chng vàng Trên có câu hỏi trả lời câu hỏi chọn đáp án vào bảng vòng 10s
- Câu 1: Chọn ý : Từ từ nghĩa với Dũng cảm?
A Nhút nhát B Chăm C Gan dạ.
Câu 2: Chọn ý nhất: Dũng cảm đặt trước hay sau từ “cứu bạn” để tạo thành cụm từ có nghĩa:
A Trước B Sau
C Trước hay sau
Câu 3: Chọn ý : Gan có nghĩa : A Kiên cường khơng lùi bước
B Gan đến mức trơ không cịn biết sợ C Khơng sợ nguy hiểm
Câu 4: Các đội cứu đồng bào bị lũ lụt cho thấy người nào?
A Dũng cảm B Quả cảm
C Cả hai đáp án đúng. - Chuẩn bị bài: luyện tập câu kể Ai gì?
(7)