Đang tải... (xem toàn văn)
Hãy viết 1 đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ xcuar anh chị về ý kiến được nêu trong đoạn trích ở phần đọc hiểu: “Hãy tìm ra ước mơ cháy bỏng nhất của mình, nó đang nằm ở nơi [r]
(1)Trung Tâm Gia Sư Tài Năng Việt https://giasudaykem.com.vn
0933050267
ĐỀ THI HỌC KÌ – NĂM HỌC 2016 – 2017 MÔN: NGỮ VĂN – LỚP 12
Thời gian làm 90 phút
I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu
“Sống đời giống vẽ tranh Nếu bạn nghĩ thật lâu điều muốn vẽ, bạn dự tính nhiều màu sắc mà bạn muốn thể hiện, bạn chắn chất liệu mà bạn sử dụng, tranh thực tế giống với hình dung bạn Bằng khơng, màu sắc mà người khác thích, tranh mà người khác ưng ý, bạn
Đừng để đánh cắp ước mơ bạn Hãy tìm ước mơ cháy bỏng mình, nằm nơi sâu thẳm tim bạn đó, núi lửa đợi chờ đánh thức…
(Theo Phạm Lữ Ân, biết trăm năm hữu hạn, NXB Hội Nhà Văn, 2012, tr43 -44)
Câu Xác định phương thức biểu đạt sử dụng đoạn trích.
Câu Chỉ nêu tác dụng phép tu từ câu: “Sống đời giống vẽ
một tranh vậy”
Câu Anh/chị hiểu ý kiến: “Đừng để đánh cắp ước mơ bạn”? Câu Theo anh/chị cần làm để biến ước mơ thành thực? Trả lời đoạn văn
khoảng – 10 dòng
II LÀM VĂN (7 điểm) Câu (2 điểm)
Hãy viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ xcuar anh chị ý kiến nêu đoạn trích phần đọc hiểu: “Hãy tìm ước mơ cháy bỏng mình, nằm nơi sâu thẳm tim bạn đó, núi lửa đợi chờ đánh thức…”
Câu (5 điểm)
Cảm nhận anh chị đoạn trích sau
“Mình có nhớ ta Mười lăm năm thiết tha mặn nồng
(2)Tiếng tha thiết bên cồn
Bâng khuâng dạ,bồn chồn bước Áo chàm đưa buổi phân li
Cầm tay biết nói hơm nay…” (Trích Việt Bắc – Tố Hữu)
ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN LÀM BÀI
I ĐỌC HIỂU
Câu Phương pháp biểu đạt chính: Nghị luận/phương thức nghị luận Câu Phép tu từ: so sánh
– Tác dụng: tương đồng “sống đời” với “vẽ tranh”, giúp người đọc dễ hình dung cách sống chủ động để biến ước mơ thành thực
Câu Ước mơ khát khao mong đợi ý tưởng đẹp đẽ mà người muốn
biến thành thực
– Con người cần biết giữ gìn bảo vệ khơng để thử thách khó khăn sống làm thui chột ước mơ không để người khác ngăn cản việc thực ước mơ
Câu Học sinh trình bày quan điểm riêng Câu trả lời cần hợp lí, có sức thuyết phục
Có thể nêu số ý sau:
– Cần trang bị kiến thức, kỹ sống
– Nỗ lực phấn đấu, khơng nản lịng trước khó khăn, thất bại hành trình thực ước mơ
Phần II LÀM VĂN Câu 1.
a Đảm bảo cấu trúc đoạn nghị luận: Có đủ phần mở đoạn, phát triển đoạn kết đoạn Mở đoạn
nêu vấn đề, phát triển đoạn triển khai vấn đề, kết đoạn kết luận vấn đề
b Xác định vấn đề cần nghị luận “Hãy tìm ước mơ… đợi chờ đánh thức” c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm; vận dụng tốt thao tác lập luận; kết
hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng; rút học nhận thức hành động Giải thích:
“Ước mơ cháy bỏng” khát vọng, mục đích cao đẹp đời mà người tha thiết hướng tới mong ước đạt
-“nó nằm nơi sâu thẳm tim bạn đó, núi lửa đợi chờ đánh thức…” : Biết lắng nghe khích lệ ước mơ thân
– Nội dung ý kiến: Hãy biết ước mơ thực ý chí, nghị lực, niềm tin khả
(3)Mỗi cơng dân có dạng vân tay
Mỗi nhà thơ thứ thiệt có dạng vân chữ Không trộn lẫn
( Vân chữ, Lê Đạt) “Vân chữ” phong cách nghệ thuật người nghệ sĩ Là cờ đầu thơ ca Cách mạng, Tố Hữu xuất làng thơ với phong cách độc đáo Thơ Tố Hữu mang tính trữ tình, trị sâu sắc, đậm tính sử thi cảm hứng lãng mạn Kết tinh vẻ đẹp độc đáo Tố Hữu phải kể đến Việt Bắc – băn hùng ca, tình ca Cách mạng kháng chiến người kháng chiến Làm nên Việt Bắc, tình ca thấm đẫm màu sắc dân tộc, phải kể đến khổ thơ:
Mình mình có nhớ ta Mười lăm năm ấy thiết tha mặn nồng
Mình về mình có nhớ không Nhìn nhớ núi, nhìn sông nhớ nguồn
– Tiếng tha thiết bên cồn Bâng khuâng dạ, bồn chồn bước đi
Áo chàm đưa buổi phân li Cầm tay biết nói gì hôm nay
Tố Hữu tác gia có vị trí quan trọng, nhà thơ tiêu biểu cho Cách mạng Việt Nam Tố Hữu đến với thơ cách mạng cùng lúc Tập thơ Việt Bắc hùng ca kháng chiến chống Pháp, phản ánh chặng đường gian lao, anh dũng bước lên kháng chiến ngày thắng lợi,
Mở đầu thơ lời nhắn nhủ gợi khắc đồng bào chiến khu Lời nhắn nhủ chan chứa yêu thương, nhớ phảng phất khơng khí li biệt lứa đôi in dấu ca dao, dân ca, giao duyên, giã bạn:
Mình mình có nhớ ta Mười lăm năm ấy thiết tha mặn nồng
(4)Nhìn nhớ núi, nhìn sông nhớ nguồn
Cán xuôi, đồn bào Việt Bắc, kẻ ở, người xưng hô cách mộc mạc, giản dị thân thiết; “ta – mình” Đó cách xưng hơ quen thuộc lứa đơi mà ta thấy lối nói người Việt xưa Cách xưng hô thắm thiết yêu thương gợi nhớ khúc hát tình nghĩa ca dao dân ca Nhắc đến ta nhớ tới:
Mình về mình có nhớ ta Ta về ta nhớ hàm mình cười
Là quên: Mình về ta chẳng cho về Ta nắm vạt áo, ta đề câu thơ
Câu thơ ba chữ rành rành Chữ trung, chữ hiếu, chữ tình
Chữ trung thì để phần cha Chữ hiếu phần mẹ, đôi ta chữ tình
Với cách xưng hô ”ta – mình”, dường Tố Hữu đem tất kí ức yêu thương tình nghĩa để phổ vào chia tay Việt Bắc đồng bào kháng chiến với đồng bào chiến khu Cuộc chia tay lớn mang ý nghĩa lịch sử trọng đại ùa dáng dấp biệt li đôi lứa yêu Cuộc ân tình cách mạng hóa thành hàng loạt lời hỏi tha thiết vừa để dò hỏi, khám phá nhắn nhủ cán xuôi, vừa để tỏ bày nỗi nhớ niềm thương đong đầy cõi lòng Âm điệu thơ, lời thơ vừa xao xuyến, bâng khuâng vừa da diết khắc khoải Bao kỉ niệm, nghĩa tình suốt 15 năm gắn bó ghim lại chữ tha thiết, mặn nồng Nỗi nhớ, niềm thương da diết lịng người lại khơng bên câu hỏi mà cịn kín đáo thể nghệ thuật điệp Hàng loạt điệp từ, điệp cấu trúc đan kết vào khiến điệu thơ da diết, quyến luyến, hằn sâu nỗi nhớ thương Đặc biệt từ nhớ điệp lại bốn lần Có phải nhớ thương lớp sóng biển dạt, vơ hồi, vô hạn?
Đáp lại lời nhắn nhủ tha thiết đồng bào chiến khu im lặng lắng nghe đồng bào miền xuôi Im lặng mà cõi lòng bồi hồi xúc động: Tiếng tha thiết bên cồn Người lại gợi nhắc niệm tha thiết, mặn nồng, người lắng nghe Tiếng tha thiết bên cồn Kẻ ở, người thực tâm đầu, ý hợp, trái tim có lẽ hịa chung nhịp nên có hiểu thấu đồng điệu Đại từ phiếm dùng thật khéo léo Nó gợi nhắc bao ca dao, dân ca da diết, nhớ thương, nhung nhớ:
(5)Nhớ ai nhớ nhớ ai Hoặc
Ai muôn dặm non sông Để chất chứa sầu đong vơi đầy
Tâm trạng người biểu đạt cảm động: Bâng khuâng dạ bồn chồn bước đi
Câu thơ tám chữ ngắt nhịp 4/4 chia hai vế cân xứng Một vế bộc lộ nội tâm, vế bộc lộ dáng vẻ Tất cùng chung cảm xúc lưu luyến nhớ thương Cõi lòng bâng khuâng, xao xuyến; bước chân bồn chồn bối rối
Khúc thơ đầu khép lại cảnh chia tay đầy bịn rịn:
Áo chàm đưa buổi phân li Cầm tay biết nói gì hôm nay
Hình ảnh bào Việt Bắc buổi chia li lên qua nhìn cán kháng chiến thật giản dị, gần gũi với màu áo tràm thân thương Màu áo tràm ghi dấu truyền thống nghĩa tình thủy chung đồng bào chiến khu Câu thơ Cầm tay biết nói gì hôm gợi cảnh chia tay đầy xúc động Đồng bào cán bộ, kẻ người đi, tay tay trao ấm, yêu thương, quyến luyến, bịn rịn không nỡ, bng rời Có khác nỗi biệt li lứa đôi yêu thắm thiết: