Đang tải... (xem toàn văn)
Trang tại bò của anh đã tận dụng nguồn phế phẩm rơm rạ để làm thức ăn cho đàn bò nhà anh. Rơm rạ trở nên quý giá nhất là vào những tháng thu – đông khó khăn về nguồn thức ăn thô, xanh.[r]
(1)1
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I Môn Sinh học 11
(Thời gian làm 45 phút)
Họ tên học sinh: Lớp: Phòng thi số: Số báo danh:
Giám thị 1: Ký tên: Giám thị 2: Ký tên:
-
BÀI LÀM Bài 1: (3,75 điểm)
NGƢỜI "BIẾN" RƠM THÀNH "VÀNG" Ở HƢNG N
Trang trại chăn ni bị thịt anh Đào Văn Toàn (xã Nhân La, Kim Động) có 50 bị, được biết đến trại bị thịt ni nhốt chuồng với quy mô lớn địa bàn tỉnh Trang bò anh tận dụng nguồn phế phẩm rơm rạ để làm thức ăn cho đàn bò nhà anh Rơm rạ trở nên quý giá vào tháng thu – đơng khó khăn nguồn thức ăn thô, xanh
Nghĩ cách gom rơm để sử dụng lâu dài, để trại bị có lợi mà người trồng lúa có lợi, năm 2014, anh Toàn kết hợp với chủ máy tuốt lúa vùng Máy tuốt lúa đặt trại, thông báo tới hộ dân, có nhu cầu mang lúa đến tuốt… miễn phí! Tồn chi phí tuốt lúa anh trả, nông dân bỏ lại một thứ rơm! Chỉ ngày triển khai thí điểm đó, 20 mẫu lúa tuốt miễn phí cho nơng dân, đồng thời, anh Tồn có kho rơm cho bị ăn đến tận mùa xuân năm sau
Để tránh rơm rạ bị thối nát, anh Toàn đầu tư máy tuốt lúa miễn phí cho nơng dân xã Nhân La và xã Vũ Xá Tuốt lúa đến đâu, xử lý rơm tươi đến Nơng dân tự mang lúa đến tuốt, phấn khởi khơng cịn lo rơm rạ bị vứt lung tung
Anh Tồn cịn đầu tư máy phay rơm tươi với chi phí 50 triệu đồng Bằng máy này, rơm tươi được phay thành đoạn 1,5 – 2cm Rơm thái nhỏ không thuận tiện cho việc vận chuyển mà cần thiết cho việc ủ, lên men phối trộn với loại phụ phẩm, thức ăn khác cho bò
Để ủ rơm làm thức ăn cho bò, có kỹ thuật phổ biến ủ u rê ủ dấm công nghiệp Cả loại ủ rơm lên men dùng dần vịng tháng đến năm Rơm ủ sẽ tăng dinh dưỡng, bổ sung khống chất, vi sinh có lợi, giúp bị hấp thụ thức ăn tốt từ 25 – 30% so với thức ăn thơ khơng qua ủ”, anh Tồn chia sẻ Trong thời gian ni vỗ béo, trung bình bò cần từ tấn thức ăn thơ, xanh trở lên/tháng Do ủ rơm với số lượng lớn, dễ dàng phối trộn với thức ăn như: Đỗ tương, bã bia số loại thức ăn xanh khác, người ni bảo đảm dinh dưỡng cho bò thịt, chi phí thức ăn giảm từ 30% trở lên
Đọc nội dung thông tin trả lời câu hỏi sau để giải thích cho việc ni trâu bị bằng rơm rạ:
Câu 1: Tại trâu bị lại đồng hóa rơm rạ giàu chất xơ?
1 Vì hệ tiêu hóa trâu, bị có hệ enzim phân giải chất xơ
Mã phách:
(2)2
-
2 Vì ruột non trâu bị ngắn, nhờ pepsin dày tiêu hóa chất xơ
3 Do trâu bị, có manh tràng lớn Thức ăn vào manh tràng vi sinh vật cộng sinh manh tràng tiếp tục tiêu hóa
4 Vì cỏ trâu , bị chứa vi sinh vật có chứa enzim có khả phân giải xenlulôzơ, hêmixenlulôzơ peptin rơm, rạ thành chất đơn giản mà thể hấp thu Vì dày trâu bị có ngăn phù hợp với việc tiêu hóa chất xơ
6 Vì trâu bị có hàm thích hợp với việc nhai nghiền chất xơ, có nanh phát triển Vi sinh vật cộng sinh từ cỏ theo thức ăn vào múi khế nguồn cung cấp prôtêin bổ sung
sự thiếu hụt nguồn chất dinh dưỡng khơng có chất xơ
8 Vì dày bị có axit Clohiđric tạo môi trường pH =2 thuận lợi cho enzim pepsin hoạt động nên bị tiêu hóa chất xơ
9 Vì trâu bị có dày phát triển, ăn rơm rạ cần ăn thêm viên sỏi nhỏ để nghiền thức ăn
Các câu trả lời là:
Câu 2: Chọn câu trả lời
Trật tự tiêu hóa thức ăn dày trâu bò diễn A Dạ cỏ → Dạ tổ ong → Dạ sách → Dạ múi khế
B Dạ cỏ → Dạ sách → Dạ tổ ong → Dạ múi khế C Dạ cỏ → Dạ múi khế → Dạ sách → Dạ tổ ong D Dạ cỏ → Dạ múi khế → Dạ tổ ong → Dạ sách E Dạ cỏ → Dạ sách → Dạ tổ ong → Dạ múi khế
Đáp án : ………
Câu : (1,0 điểm)
Ghép nội dung cột sau để có nội dung thành phần hệ tiêu hóa trâu bò : Tên phận Đặc điểm cấu tạo chức
(3)3
2 Dạ dày b) có nhiều vi sinh vật cộng sinh tiếp tục tiêu hố xenlulơzơ chất dinh dưỡng có tế bào thực vật
3 Ruột non c) nơi dự trữ làm mềm lên men thức ăn
4 Manh tràng d) Dài, xảy q trình tiêu hóa hấp thụ thức ăn chủ yếu
Trả lời : 1… ; 2… ; 3…… ; 4……
Bài 2: (1,5 điểm)
Hãy điển chất cần thiết vào vị trí số hình sau nói mối quan hệ quang hợp hô hấp
Viết câu trả lời:
1……… 2……… 3………
4……… 5……… 6………
Bài 3: (4,0 điểm)
QUANG HỢP
Quang hợp trình thu nhận lượng ánh sáng Mặt trời thực vật, tảo số vi khuẩn để tạo hợp chất hữu phục vụ thân làm nguồn thức ăn cho hầu hết sinh vật Trái Đất
Năng lượng hóa học lưu trữ phân tử carbohydrate đường, tổng hợp từ carbon dioxide nước Do q trình có tên quang hợp, gồm hai từ Hán Việt quang-"ánh sáng", hợp-"đặt lại với nhau" Trong hầu hết trường hợp, oxy tạo sản phẩm phụ Hầu hết thực vật, tảo vi khuẩn cyanobacteria thực quang hợp, sinh vật gọi photoautotrophs Quang hợp giúp trì nồng độ oxy khơng khí cung cấp tất hợp chất hữu hầu hết lượng cần thiết cho sống Trái Đất
Đọc nội dung trả lời câu hỏi sau:
1 Viết phƣơng trình tổng quát trình quang hợp
Trả lời: ……… ………
……… ………
2 Vì quang hợp có vai trị định sống Trái Đất?
Trả lời: ……… …
(4)4
……… ………
3 Chọn câu trả lời
Bào quan thực chức quang hợp
A Ti thể B Lạp thể C Lục lạp D Thể Gôngi
Đáp án : ………
4 Chọn câu trả lời
Điều kiện xảy trình hô hấp sáng thực vật C3 A Cường độ ánh sáng thấp, nhiều CO2, cạn kiệt O2 B Cường độ ánh sáng cao, nhiều CO2, cạn kiệt O2
C Cường độ ánh sáng cao, cạn kiệt CO2, nhiều O2 tích luỹ D Cường độ ánh sáng thấp, cạn kiệt CO2, nhiều O2 tích luỹ
Đáp án : ………
5 Chọn câu trả lời
Sắc tố sau thuộc nhóm sắc tố phụ?
A Diệp lục a diệp lục b B Diệp lục a carôten C Carôten xantôphyl D Diệp lục carôtênôit
Đáp án : ………
6 Chọn câu trả lời
Đâu cách tăng suất trồng?
A Tăng diện tích B Tăng cường độ quang hợp C Tăng hệ số kinh tế D Tăng cường độ hô hấp
Đáp án : ………
Bài 4: (0,75 điểm)
Hãy rút ưu điểm tiêu hóa thức ăn ống tiêu hóa so với tiêu hóa thức ăn túi tiêu hóa theo gợi ý sau đây:
1 So sánh mức độ trộn lẫn thức ăn với chất thải (phân) túi ống tiêu hóa So sánh mức độ bão hịa lỗng dịch tiêu hóa với nước túi ống tiêu hóa So sánh mức độ chuyên hóa phận ống tiêu hóa túi tiêu hóa
Trả lời: ……… ……
(5)5
- Hết -
ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM
Trong ống tiêu hóa phận chuyên hóa Bài 1: (3,75 điểm)
Câu 1: Các câu trả lời là: 1,3,4,5, (2,5 điểm)
(Nếu học sinh ghi câu trả lời sai bị trừ câu sai 0,5 điểm)
Câu 2: A Dạ cỏ → Dạ tổ ong → Dạ sách → Dạ múi khế (0,25 điểm) Câu : Trả lời : 1a, 2c, 3d, 4b (1,0 điểm)
Bài 2: (1,5 điểm)
(1,2): CO2 + H2O (3): ADP (4,5): C6H12O6 + O2 (6): ATP
Bài 3: (4,0 điểm)
1 Viết phƣơng trình tổng quát trình quang hợp (1,0 điểm) 2 Vì quang hợp có vai trị định sống Trái Đất?
- Sản phẩm quang hợp nguồn chất hữu làm thức ăn cho sinh vật dị dưỡng, nguồn nguyên liệu cho công nghiệp, dược liệu chữa bệnh cho người (1,0 điểm)
- Là nguồn lượng trì hoạt động sống sinh giới (0,5 điểm) - Điều hịa khơng khí: Giải phóng O2 hấp thụ CO2 (0,5 điểm)
3 C Lục lạp (0,25 điểm)
4 C Cường độ ánh sáng cao, cạn kiệt CO2, nhiều O2 tích luỹ (0,25 điểm) 5 C Carôten xantôphyl (0,25 điểm)
6 D Tăng cường độ hô hấp (0,25 điểm)
Bài 4: (0,75 điểm)
- Trong ống tiêu hóa, phân thức ăn bị trộn lẫn túi tiêu hóa - Trong ống tiêu hóa, dịch tiêu hóa khơng bị pha lỗng
-