(Luận văn thạc sĩ) - Người thực hành trong đồng phạm từ thực tiễn huyện Bình Chánh, Thành phố Hồ Chí Minh

(Luận văn thạc sĩ) - Người thực hành trong đồng phạm từ thực tiễn huyện Bình Chánh, Thành phố Hồ Chí Minh(Luận văn thạc sĩ) - Người thực hành trong đồng phạm từ thực tiễn huyện Bình Chánh, Thành phố Hồ Chí Minh(Luận văn thạc sĩ) - Người thực hành trong đồng phạm từ thực tiễn huyện Bình Chánh, Thành phố Hồ Chí Minh(Luận văn thạc sĩ) - Người thực hành trong đồng phạm từ thực tiễn huyện Bình Chánh, Thành phố Hồ Chí Minh(Luận văn thạc sĩ) - Người thực hành trong đồng phạm từ thực tiễn huyện Bình Chánh, Thành phố Hồ Chí Minh(Luận văn thạc sĩ) - Người thực hành trong đồng phạm từ thực tiễn huyện Bình Chánh, Thành phố Hồ Chí Minh(Luận văn thạc sĩ) - Người thực hành trong đồng phạm từ thực tiễn huyện Bình Chánh, Thành phố Hồ Chí Minh(Luận văn thạc sĩ) - Người thực hành trong đồng phạm từ thực tiễn huyện Bình Chánh, Thành phố Hồ Chí Minh(Luận văn thạc sĩ) - Người thực hành trong đồng phạm từ thực tiễn huyện Bình Chánh, Thành phố Hồ Chí Minh(Luận văn thạc sĩ) - Người thực hành trong đồng phạm từ thực tiễn huyện Bình Chánh, Thành phố Hồ Chí Minh(Luận văn thạc sĩ) - Người thực hành trong đồng phạm từ thực tiễn huyện Bình Chánh, Thành phố Hồ Chí Minh(Luận văn thạc sĩ) - Người thực hành trong đồng phạm từ thực tiễn huyện Bình Chánh, Thành phố Hồ Chí Minh(Luận văn thạc sĩ) - Người thực hành trong đồng phạm từ thực tiễn huyện Bình Chánh, Thành phố Hồ Chí Minh(Luận văn thạc sĩ) - Người thực hành trong đồng phạm từ thực tiễn huyện Bình Chánh, Thành phố Hồ Chí Minh(Luận văn thạc sĩ) - Người thực hành trong đồng phạm từ thực tiễn huyện Bình Chánh, Thành phố Hồ Chí Minh(Luận văn thạc sĩ) - Người thực hành trong đồng phạm từ thực tiễn huyện Bình Chánh, Thành phố Hồ Chí Minh(Luận văn thạc sĩ) - Người thực hành trong đồng phạm từ thực tiễn huyện Bình Chánh, Thành phố Hồ Chí Minh(Luận văn thạc sĩ) - Người thực hành trong đồng phạm từ thực tiễn huyện Bình Chánh, Thành phố Hồ Chí Minh(Luận văn thạc sĩ) - Người thực hành trong đồng phạm từ thực tiễn huyện Bình Chánh, Thành phố Hồ Chí Minh(Luận văn thạc sĩ) - Người thực hành trong đồng phạm từ thực tiễn huyện Bình Chánh, Thành phố Hồ Chí Minh(Luận văn thạc sĩ) - Người thực hành trong đồng phạm từ thực tiễn huyện Bình Chánh, Thành phố Hồ Chí Minh(Luận văn thạc sĩ) - Người thực hành trong đồng phạm từ thực tiễn huyện Bình Chánh, Thành phố Hồ Chí Minh(Luận văn thạc sĩ) - Người thực hành trong đồng phạm từ thực tiễn huyện Bình Chánh, Thành phố Hồ Chí Minh(Luận văn thạc sĩ) - Người thực hành trong đồng phạm từ thực tiễn huyện Bình Chánh, Thành phố Hồ Chí Minh(Luận văn thạc sĩ) - Người thực hành trong đồng phạm từ thực tiễn huyện Bình Chánh, Thành phố Hồ Chí Minh(Luận văn thạc sĩ) - Người thực hành trong đồng phạm từ thực tiễn huyện Bình Chánh, Thành phố Hồ Chí Minh(Luận văn thạc sĩ) - Người thực hành trong đồng phạm từ thực tiễn huyện Bình Chánh, Thành phố Hồ Chí Minh(Luận văn thạc sĩ) - Người thực hành trong đồng phạm từ thực tiễn huyện Bình Chánh, Thành phố Hồ Chí Minh(Luận văn thạc sĩ) - Người thực hành trong đồng phạm từ thực tiễn huyện Bình Chánh, Thành phố Hồ Chí Minh(Luận văn thạc sĩ) - Người thực hành trong đồng phạm từ thực tiễn huyện Bình Chánh, Thành phố Hồ Chí Minh(Luận văn thạc sĩ) - Người thực hành trong đồng phạm từ thực tiễn huyện Bình Chánh, Thành phố Hồ Chí Minh

ĐỖ PHÚC LỘC VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI NGÀNH LUẬT HÌNH SỰ VÀ TỐ TỤNG HÌNH SỰ ĐỖ PHÚC LỘC NGƯỜI THỰC HÀNH TRONG ĐỒNG PHẠM TỪ THỰC TIỄN HUYỆN BÌNH CHÁNH, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ LUẬT HÌNH SỰ VÀ TỐ TỤNG HÌNH SỰ KHĨA IX.1 Thành phố Hồ Chí Minh – năm 2020 VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI ĐỖ PHÚC LỘC NGƯỜI THỰC HÀNH TRONG ĐỒNG PHẠM TỪ THỰC TIỄN HUYỆN BÌNH CHÁNH, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Ngành: Luật hình tố tụng hình Mã số: 8.38.01.04 NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC PGS.TS NGUYỄN THỊ PHƯƠNG HOA Thành phố Hồ Chí Minh, năm 2020 LỜI CAM ĐOAN Trước tiên xin chân thành cảm ơn Thầy Cô Học viện khoa học xã hội tận tình giảng dạy, cung cấp lượng kiến thức vô quý báu cho q trình học tập nghiên cứu Tơi xin cam đoan đề tài luận văn “Người thực hành đồng phạm từ thực tiễn huyện Bình Chánh, Thành phố Hồ Chí Minh” cơng trình nghiên cứu khoa học độc lập hướng dẫn PGS.TS Nguyễn Thị Phương Hoa Các thông tin, tài liệu nêu luận văn trung thực, trích dẫn rõ ràng liệt kê danh mục tài liệu tham khảo Những kết luận khoa học luận văn chưa công bố công trình khác Tác giả Đỗ Phúc Lộc MỤC LỤC MỞ ĐẦU Chương NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VÀ PHÁP LUẬT VỀ NGƯỜI THỰC HÀNH TRONG ĐỒNG PHẠM 1.1 Khái niệm đặc điểm đồng phạm người thực hành đồng phạm 1.2 Quy định Bộ luật hình người thực hành đồng phạm 15 1.3 Quy định luật hình số nước người thực hành đồng phạm 25 Tiểu kết Chương 29 Chương ÁP DỤNG PHÁP LUẬT VỀ NGƯỜI THỰC HÀNH TRONG ĐỒNG PHẠM TỪ THỰC TIỄN HUYỆN BÌNH CHÁNH, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 30 2.1 Thực tiễn xác định người thực hành đồng phạm 30 2.2 Thực tiễn định hình phạt người thực hành đồng phạm 42 2.3 Vướng mắc kiến nghị hoàn thiện pháp luật nâng cao chất lượng áp dụng pháp luật người thực hành đồng phạm 52 Tiểu kết Chương 63 KẾT LUẬN 64 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 66 DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT Chữ viết tắt Chữ đầy đủ BLHS Bộ luật hình TNHS Trách nhiệm hình CTTP Cấu thành tội phạm TANDTC Tịa án nhân dân Tối cao HĐXX Hội đồng xét xử MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Trong năm gần đây, với phát triền kinh tế - xã hội đất nước, tình hình tội phạm toàn quốc diễn biến ngày phức tạp, gia tăng số lượng Những vụ án nhiều người thực hiện, mang tính chất quốc tế, xuyên quốc gia ngày nhiều với quy mô tính chất phức tạp ngày cao So với tội phạm người thực hiện, tội phạm có đồng phạm thực thường mang tính nguy hiểm cho xã hội cao vụ án người thực Trong trình giải vụ án định hình phạt kết cuối hoạt động xét xử, cụ thể hóa trách nhiệm hình tội phạm trường hợp cụ thể, gắn liền với hành vi phạm tội cụ thể người phạm tội Trong vụ án đồng phạm, để định hình phạt cần phải vào tính chất đồng phạm, vai trị, tính chất mức độ tham gia người phạm tội người đồng phạm Bên cạnh đó, thực tiễn xét xử vụ án hình đồng phạm vướng mắc, bất cập việc phân biệt đồng phạm với vai trò người thực hành với đồng phạm với vai trò người giúp sức Rất nhiều trường hợp vụ án có đồng phạm, Tịa án xác định chưa xác vai trò đồng phạm từ người thực hành trở thành người giúp sức, dẫn đến đánh giá tính chất nguy hiểm hành vi phạm tội khơng xác, từ định hình phạt xét xử chưa tương xứng với hành vi phạm tội Việc xác định xác giai đoạn phạm tội, loại người (bao gồm người thực hành) đồng phạm có ý nghĩa quan trọng việc phân hóa vai trị, xác định trách nhiệm hình sự, cá thể hóa hình phạt bị can, bị cáo Hành vi người thực hành đóng vị trí trung tâm vụ án, hành vi người thực hành để xác định tội danh, xác định giai đoạn phạm tội, đánh giá mức độ nghiêm trọng vụ án đồng phạm Huyện Bình Chánh, Thành phố Hồ Chí Minh huyện ngoại thành thuộc Thành phố Hồ Chí Minh, huyện có dân số đơng nước Dân số năm 2019 705.000 người, mật độ trung bình 2.700 người/km2 Huyện Bình Chánh biết đến khu vực có tốc độ thị hóa cao, dân cư đơng đúc, song song với tình hình tội phạm hình xảy địa bàn huyện Bình Chánh diễn biến ngày phức tạp Thực tiễn áp dụng pháp luật cho thấy số lượng vụ án hình xảy địa bàn huyện Bình Chánh ngày gia tăng số vụ việc số lượng người tham gia gây nhiều nguy hiểm cho xã hội Chính học viên lựa chọn nghiên cứu đề tài “Người thực hành đồng phạm từ thực tiễn huyện Bình Chánh, Thành phố Hồ Chí Minh”, tìm hiểu ngun nhân, phát sinh tồn tại, vướng mắc qua đề xuất định hướng để đảm bảo việc áp dụng pháp luật định hình phạt người thực hành đồng phạm cách xác, thống nhất, đảm bảo nguyên tắc cơng xét xử Tình hình nghiên cứu đề tài Trong thời gian vừa qua việc nghiên cứu đồng phạm định hình phạt đồng phạm nhiều nhà nghiên cứu, luật gia cán thực tiễn nghiên cứu công bố số luận văn, luận án, sách chuyên khảo, tham khảo, bình luận giáo trình đại học như: Dưới góc độ Giáo trình dùng trường đại học, có số tài liệu như: GS.TSKH Lê Văn Cảm, chủ biên, Giáo trình Luật Hình Việt Nam (Phần chung), Nxb Đại học Quốc gia, Hà Nội 2001, tái năm 2003, 2007 GS.TS Võ Khánh Vinh chủ biên, Giáo trình Luật hình Việt Nam (Phần chung), Nxb Cơng an nhân dân, Hà Nội, 2005 TS Cao Thị Oanh chủ biên, Giáo trình Luật Hình Việt Nam (phần chung), Nxb Giáo dục, Hà Nội, 2010 TS Phạm Văn Beo, Luật Hình Việt Nam – phần chung, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2010 GS.TS Nguyễn Ngọc Hòa chủ biên, Giáo trình Luật hình Việt Nam, Đại học Luật Hà Nội, Nxb Công an nhân dân, Hà Nội, tái lần thứ 22 năm 2016 Trong phần, mục giáo trình nêu trình bày khái niệm, quy định đồng phạm định hình phạt trường hợp đồng phạm Dưới góc độ sách chuyên khảo, tham khảo, có số tài liệu sau: Bình luận BLHS năm 2015 – phần thứ ThS Đinh Văn Quế, Nxb Thông tin Truyền thơng, 2017 Đồng phạm luật Hình Việt Nam, TS Trần Quang Tiệp, Nxb tư pháp Hà Nội, 2007 Phân hóa trách nhiệm hình đồng phạm Bộ luật hình 2015 – Phí Thành Chung – Nhà nước pháp luật – số 2016 – trang 34-38 Dưới góc độ đề tài luận văn thạc sĩ, luận án tiến sĩ luật học: Đồng phạm luật hình Việt Nam, Trần Quang Tiệp, Luận án tiến sĩ, Trường Đại học Luật Hà Nội, 2000 Trách nhiệm hình đồng phạm theo Luật hình Việt Nam, Phí Thành Chung, Luận án tiến sĩ, Đại học Quốc gia Hà Nội, 2015.Các hình thức đồng phạm theo luật hình Việt Nam, Nguyễn Thị Trang Liên, Luận văn thạc sĩ luật học, Đại học Quốc gia Hà Nội, 2007.Quyết định hình phạt đồng phạm, Luận văn Thạc sĩ ngành Luật Hình Lương Hải Yến, Học viện Khoa học xã hội, 2011 Người giúp sức đồng phạm theo Luật Hình Việt Nam, Lê Thị Loan, Luận văn thạc sĩ luật học, Đại học Quốc gia Hà Nội 2015 Người thực hành đồng phạm theo Luật hình Việt Nam, Nguyễn Thị Thu Hòa, Luận văn thạc sĩ luật học, Đại học Quốc gia Hà Nội, 2011 Các loại người đồng phạm theo Luật hình Việt Nam, Nguyễn Khắc Tồn, Luận văn thạc sĩ, Đại học Luật Thành phố Hồ Chí Minh, 2013 Trong cơng trình, viết nói trên, tác giả tập trung nghiên cứu, phân tích quy định pháp luật định hình phạt nói chung đồng phạm trường hợp đặc biệt phạm tội có tổ chức, phạm tội chưa đạt, phạm tội nhiều lần Tác giả luận văn kế thừa nghiên cứu lý luận đồng phạm, phân loại vai trò loại người đồng phạm, xác định trách nhiệm hình định hình phạt đồng phạm Tuy nhiên nghiên cứu góc độ xác định vai trị người thực hành định hình phạt người thực hành gắn liền với thực tiễn xét xử, cơng trình nghiên cứu chưa đề cập đến vướng mắc, bất cập quy định BLHS việc xác định vai trị định hình phạt người thực hành vụ án đồng phạm, đặc biệt vướng mắc quy định BLHS năm 2015 có hiệu lực từ ngày 01 tháng 01 năm 2018 Chính vậy, học viên tiếp tục nghiên cứu để hoàn thiện quy định BLHS năm 2015 xác định vai trị định hình phạt người thực hành đồng phạm, từ đề xuất giải pháp nâng cao hiệu áp dụng quy định hoàn toàn cần thiết, phục vụ trực tiếp cho trình xét xử, giải vụ án hình Tịa án Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu Mục đích nghiên cứu luận văn đề xuất số kiến nghị hoàn thiện pháp luật giải pháp nâng cao hiệu áp dụng quy định Bộ Luật Hình người thực hành đồng phạm Trên sở nghiên cứu đưa giải pháp bảo đảm áp dụng quy định luật hình người thực hành đồng phạm địa bàn huyện Bình Chánh, Thành phố Hồ Chí Minh Nhiệm vụ nghiên cứu: Để đạt mục đích trên, đề tài luận văn tập trung giải vấn đề sau: Thứ nhất, làm sáng tỏ số vấn đề lý luận chế định đồng phạm liên quan đến người thực hành định hình phạt người thực hành đồng phạm Thứ hai, Áp dụng pháp luật hình người thực hành đồng phạm Thứ ba, phân tích thực tiễn áp dụng, dẫn chứng vụ án cụ thể địa bàn huyện Bình Chánh, Thành phố Hồ Chí Minh, qua phát vướng mắc việc áp dụng quy định hoạt động xét xử vụ án hình có đồng phạm Thứ tư, đề xuất số kiến nghị, giải pháp nhằm nâng cao hiệu áp dụng quy định người thực hành đồng phạm định hình phạt người thực hành từ thực tiễn huyện Bình Chánh, Thành phố Hồ Chí Minh Đối tượng phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu luận văn quan điểm người thực hành đồng phạm, quy định pháp luật thực tiễn xét xử đồng phạm định hình phạt người thực hành đồng phạm từ thực tiễn huyện Bình Chánh, Thành phố Hồ Chí Minh Phạm vi nghiên cứu luận văn nghiên cứu vấn đề lý luận pháp luật đồng phạm định hình phạt người thực hành đồng phạm theo quy định pháp luật hình Việt nam đặc biệt BLHS năm 2015 thực tiễn xét xử người thực hành đồng phạm đề tài giới hạn địa bàn huyện Bình Chánh, Thành phố Hồ Chí Minh khoảng thời gian từ năm 2016 đến Phương pháp luận phương pháp nghiên cứu Phương pháp luận đề tài phép vật biện chứng, vật lịch sử chủ nghĩa Mác – Lê nin Trong trình nghiên cứu thực luận văn, tác giả sử dụng tổng hợp đồng phương pháp nghiên cứu phổ biến như: Phương pháp phân tích, tổng hợp, lịch sử, so sánh, nghiên cứu án điển hình: tác giả lựa chọn vụ án đồng phạm có vai trị người thực hành liên quan đến phạm vi, nội dung nghiên cứu đề tài, qua phân tích làm rõ vai trị người thực hành, định hình phạt người thực hành mặt khoa học không phù hợp với thực tiễn làm cho định nghĩa pháp lý khái niệm đồng phạm chưa thể đúng, đầy đủ toàn diện chất pháp lý chung đồng phạm Bất cập nguyên nhân dẫn đến sai sót việc xác định vụ án có hay khơng đồng phạm Trong đó, lại bước vơ quan trọng, tiền đề cho bước định tội danh đồng phạm, phân hóa TNHS người đồng phạm định hình phạt…Hồn thiện quy phạm khái niệm đồng phạm góp phần bảo đảm xét xử người, tội pháp luật; không bỏ lọt tội phạm không làm oan người vô tội Dựa sở tham khảo quy định BLHS Liên Bang Nga, quan điểm đề xuất sửa đổi nhà nghiên cứu nước, tác giả kiến nghị nên định nghĩa lại khái niệm đồng phạm sau: “Đồng phạm trường hợp có hai người trở lên cố ý tham gia thực tội phạm” Thứ hai, định nghĩa pháp lý vai trò người thực hành đồng phạm Quy định “người thực hành người trực tiếp thực tội phạm” chưa bao quát đầy đủ dạng hành vi người thực hành Bởi cụm từ “trực tiếp thực tội phạm” hiểu tự thực tội phạm, khơng qua hành vi người khác Tuy nhiên lý luận thực tiễn áp dụng thừa nhận dạng hành vi khác người thực hành sử dụng người khác “công cụ phạm tội” mà người bị lợi dụng chịu TNHS Trường hợp thứ hai người trực tiếp thực tội phạm người khơng tự thực hành vi mơ tả cấu thành tội phạm như: khơng tự thực hành vi tước đoạt sinh mạng người khác (đâm, bắn, chém,….) khơng tự thực hành vi hủy hoại tài sản (đốt cháy, đập, phá,…) Họ có hành động cố ý tác động đến người khác để người thực hành vi mô tả cấu thành tội phạm 55 thân người bị tác động thực hành vi lại khơng phải chịu TNHS với người tác động vì: Họ khơng có lực TNHS chưa đạt độ tuổi chịu trách nhiệm hình Như phân tích trên, người thực tội phạm chưa đạt độ tuổi luật định người khơng phải chịu TNHS việc làm Đối với trường hợp khơng có lực TNHS tương tự Nếu người thực hành tác động vào người thuộc trường hợp để thực tội phạm khơng có đồng phạm, đồng thời người phải chịu TNHS độc lập hành vi gây cho người bị hại Hoặc họ khơng có lỗi hay có lỗi vơ ý sai lầm u cầu “cùng cố ý thực tội phạm” dấu hiệu bắt buộc đồng phạm Ở đây, người bị tác động khơng có lỗi có lỗi vơ ý sai lầm Do khơng có đồng phạm TNHS trường hợp áp dụng người có hành vi thơng qua tác động tới người khác để phạm tội Ví dụ: A người đứng đầu đơn vị, đợt kiểm tra toàn diện, tinh giảm nhân viên A định kỷ luật, buộc việc B C Từ B C ln tìm cách để trả thù Một lần A bị ốm, B C lấy cớ đến nhà thăm bệnh Nhân lúc vợ A xuống bếp, B C bỏ thuốc độc vào ly nước cam mà vợ A chuẩn bị sẵn Do khơng biết hành động B C nên vợ A đưa cốc nước cam cho A uống Do thuốc độc nên A chết Trong trường hợp vợ A khơng có lỗi chết chồng Cịn B C thơng qua hành vi vợ A để giết chết A Do đó, B C đồng phạm giết người với vai trò người thực hành Đối với trường hợp người thực hành dạng thứ hai xảy tội đòi hỏi chủ thể phải trực tiếp thực như: Tội hiếp dâm (Điều 144), Tội loạn luân (Điều 184), Tội đào ngũ (Điều 402) Ở tội hành vi người thực hành biểu dạng thứ 56 Để có ghi nhận xác rõ ràng luật hình dạng người thực hành, tạo sở pháp lý hoàn thiện đầy đủ cho việc xây dựng CTTP hành vi đồng phạm, theo tác giả cần thiết phải mở rộng nội dung quy định người thực hành Điều 17 BLHS 2015, sửa đổi bổ sung năm 2017 Có thể tham khảo số nước giới, đáng ý BLHS Liên Bang Nga có quy phạm định nghĩa “người thực tội phạm đồng phạm” (là người thực hành BLHS Việt Nam) với nội hàm chi tiết sau: “Người thực người trực tiếp thực tội phạm trực tiếp tham gia tội phạm với người khác (đồng thực hiện) người thực tội phạm cách lợi dụng người khác Những người bị lợi dụng khơng phải chịu trách nhiệm hình độ tuổi, khơng có lực trách nhiệm hình tình tiết khác Bộ luật quy định” (khoản Điều 22) [20, tr.44] Hay Điều 25 BLHS Cộng hịa Liên bang Đức có cách quy định tương tự: “Điều 25 Thực tội phạm Người tự thơng qua người khác thực tội phạm bị xử phạt người thực tội phạm Nếu nhiều người thực tội phạm người bị xử phạt người thực tội phạm (đồng thực tội phạm)” [19, tr.28] Từ tác giả kiến nghị sửa đổi định nghĩa pháp lý người thực hành đồng phạm theo quy định BLHS 2015 sửa đổi bổ sung năm 2017 sau: “Người thực hành người trực tiếp thực tội phạm trực tiếp tham gia với người khác thực tội phạm lợi dụng người khác thực tội phạm mà người bị lợi dụng chịu trách nhiệm hình theo quy định Bộ luật này” Thứ ba, chưa có điều luật mặt lập pháp hình quy định nguyên tắc xác định TNHS đồng phạm, tác giả kiến nghị bổ sung nguyên 57 tắc xác định TNHS đồng phạm để áp dụng xác, quán giải vụ án hình Nguyên tắc xác định TNHS đồng phạm: Tất người đồng phạm phải chịu trách nhiệm chung toàn tội phạm đồng phạm, họ bị xét xử tội phạm tương ứng Bộ luật hình sự, chịu trách nhiệm tình tiết tăng nặng liên quan đến hành vi phạm tội chung họ cố ý thực Những nguyên tắc chung truy cứu TNHS, định hình phạt, thời hiệu quy định tội phạm phạm tội đồng phạm áp dụng cho tất đồng phạm Những người đồng phạm chịu TNHS hành vi vượt ý định phạm tội chung người đồng phạm khác Những tình tiết tăng nặng, giảm nhẹ, miễn TNHS thuộc riêng người đồng phạm áp dụng với người đồng phạm Việc miễn TNHS miễn hình phạt người đồng phạm không loại trừ TNHS cho người đồng phạm khác Việc xác định TNHS người đồng phạm phải tương xứng với tính chất mức độ nguy hiểm cho xã hội hành vi phạm tội người đồng phạm, phù hợp với đặc điểm nhân thân người đồng phạm [17, tr.27] Thứ tư, vấn đề tự ý nửa chừng chấm dứt việc phạm tội đồng phạm Theo quy định Điều 16 BLHS hành, người tự ý nửa chừng chấm dứt việc thực tội phạm miễn TNHS tội định phạm Tuy nhiên, đồng phạm với tham gia thực tội phạm hai người trở lên có có người tự ý nửa chừng chấm dứt, tội phạm không kết thúc mà cịn tiếp tục thực hậu tội phạm có khả xảy thực tế Do đó, để miễn TNHS tự ý nửa chừng chấm dứt đồng phạm địi hỏi người phạm tội phải có thêm hành vi tích cực ngăn chặn tội phạm Nhưng người tích cực ngăn chặn tội phạm thực nên xem xét tình 58 tiết giảm nhẹ TNHS Những nội dung đến chưa quy định cụ thể BLHS hành Bên cạnh đó, hướng dẫn TANDTC vấn đề Nghị 01-HĐTP/NQ ngày 19/4/1989 chưa thật tồn diện cịn tồn nhiều thiếu sót Một lý khác Nghị số 01 đời từ lâu tội phạm thực ngày tinh vi, thủ đoạn xảo quyệt Do đó, để giải triệt để TNHS trường hợp tự ý nửa chừng chấm dứt việc phạm tội đồng phạm BLHS cần thiết phải có quy định cụ thể nội dung Vì lẽ trên, tác giả cho cần bổ sung quy định việc miễn TNHS đồng phạm nói chung người thực hành đồng phạm nói riêng trường hợp tự ý nửa chừng chấm dứt việc phạm tội đồng phạm sau: “Điều…:Trách nhiệm hình trường hợp tự ý nửa chừng chấm dứt việc phạm tội đồng phạm Người đồng phạm xem tự ý nửa chừng chấm dứt việc thực tội phạm họ tự nguyện chấm dứt hành vi phạm tội tội phạm chung giai đoạn chuẩn bị phạm tội chưa đạt, khơng có ngăn cản Người đồng phạm nêu khoản miễn trách nhiệm hình người có hành động tích cực ngăn chặn tội phạm Những hành động tích cực khơng ngăn chặn tội phạm xem xét để giảm nhẹ trách nhiệm hình sự” Thứ năm, cần quy định hành vi vượt người thực hành Trước tiên cần đưa khái niệm hành vi vượt người thực hành Bộ luật Hình Tác giả kiến nghị sau: “Hành vi vượt người thực hành đồng phạm việc người thực hành thực tội phạm nằm ý muốn người đồng phạm khác 59 Những người đồng phạm khác chịu TNHS hành vi vượt người thực hành.” Một số giải pháp nâng cao hiệu áp dụng quy định pháp luật người thực hành đồng phạm: Thứ nhất, cần có phối hợp thường xuyên, chặt chẽ quan tiến hành tố tụng địa bàn huyện Bình Chánh việc xử lý tội phạm đặc biệt vụ án có đồng phạm Đối với vụ việc phức tạp, khó xác định vai trị bị cáo vụ án cần có văn xin hướng dẫn đạo tổ chức họp liên ngành để tháo gỡ khó khăn việc áp dụng quy định pháp luật người thực hành đồng phạm khác địa bàn huyện Bình Chánh, Thành phố Hồ Chí Minh Thứ hai, tăng cường công tác tổ chức tập huấn nghiệp vụ nhằm nâng cao lực, trình độ chun mơn đội ngũ cán tiến hành tố tụng hoạt động xét xử Bởi lẽ người tiến hành tố tụng chủ thể áp dụng pháp luật, để đảm bảo việc thực quy định áp dụng thống pháp luật thực tiễn xét xử, đòi hỏi đội ngũ Thẩm phán Hội thẩm nhân dân có trình độ, chun mơn, nghiệp vụ vững vàng, có kinh nghiệm xét xử Tăng cường cơng tác quản lý cán bộ, tra, kiểm tra để phát xử lý kịp thời tập thể, cá nhân cán cơng chức có vi phạm, đặc biệt xử lý nghiêm minh hành vi lợi dụng nghề nghiệp, chức vụ, quyền hạn làm trái với quy định pháp luật, gây ảnh hưởng thiệt hại đến quyền lợi người tham gia tố tụng Thứ ba, tăng cường tổng kết thực tiễn, rà sốt đánh giá Bản án, Quyết định có hiệu lực Tịa án, có giá trị hướng dẫn xét xử xác định vai trò người thực hành vụ án đồng phạm hình sự, đáp ứng tiêu chí, tiêu chuẩn lựa chọn án lệ để phát triển thành án lệ phục vụ công tác xét xử, hướng dẫn áp dụng thống pháp luật Tiêu chí lựa chọn Bản án có nội dung khái quát để phát triển thành án lệ là: 60 “Tình án lệ: vụ án đồng phạm, có nhiều bị cáo trực tiếp tham gia thực tội phạm, có bị cáo tham gia thực phần hành vi khách quan mô tả cấu thành tội phạm tổng hợp chung với hành vi bị cáo lại hội đủ yếu tố khách quan cấu thành tội phạm theo quy định BLHS Giải pháp pháp lý: trường hợp này, xác định vai trò bị cáo vụ án đồng phạm người đồng thực hành.” Khi áp dụng pháp luật phải hiểu cách đầy đủ, xác khái niệm nội dung quy định pháp luật đồng phạm nói chung, người thực hành đồng phạm nói riêng Nhìn nhận quy định người thực hành mối quan hệ tổng thể với quy định người đồng phạm khác Có so sánh đối chiếu trường hợp, xem xét kỹ vấn đề để hiểu chất loại người xác định dấu hiệu quan trọng cho việc phân biệt người thực hành liên quan đến đồng phạm khác Trong vụ án cụ thể cần xác định hành vi hậu cụ thể tội phạm, bị cáo vụ án hình để đưa giải Tránh tình trạng xác định nhầm, giải khơng hết giải vượt hành vi, hậu phạm tội bị cáo Trong trình giải vụ án bên cạnh việc xác định có hành vi phạm tội hay không, vấn đề TNHS trọng tâm, quan tiến hành tố tụng, người tham gia tiến hành tố tụng cần coi trọng việc xác định rõ vai trị, mức hình phạt bị cáo vụ án hình Trên thực tế có vụ án bị hủy việc đánh giá vai trò, định hình phạt khơng phù hợp Vụ án có khó khăn vướng mắc bất đồng quan điểm tội danh, vai trò, trách nhiệm người thực hành nên nghiên cứu kỹ hồ sơ, tìm hiểu tài liệu quy định pháp luật vấn đề chưa rõ Bên cạnh cần làm tốt công tác tổng kết thực tiễn giải vụ án có đồng phạm địa bàn huyện Bình Chánh xin hướng dẫn áp 61 dụng thống pháp luật, kịp thời tháo gỡ vướng mắc việc giải vụ án có người thực hành đồng phạm Đặc biệt ngành Tịa án, việc đúc rút vướng mắc, khó khăn, kinh nghiệm từ công tác xét xử cần thiết Thứ tư, quan áp dụng pháp luật cần có đầu tư nhằm nâng cao chất lượng hiệu công tác huyện ngoại thành huyện Bình Chánh.Tăng cường trang bị sở vật chất nhằm nâng cao chất lượng làm việc cho cán tham gia tiến hành tố tụng địa bàn huyện Bình Chánh Xây dựng đội ngũ cán đủ số lượng đạt tiêu chuẩn chất lượng Nâng cao trách nhiệm người tiến hành tố tụng trình thực nhiệm vụ nhằm đảm bảo tính cơng bằng, nghiêm minh pháp luật Cơ quan tiến hành tố tụng phải thực tốt nhiệm vụ chung tố tụng hình “xử lý công minh, kịp thời hành vi phạm tội, phịng ngừa, ngăn chặn tội phạm, khơng để lọt tội phạm, không làm oan người vô tội (Điều BLTTHS năm 2015) Thứ năm, tăng cường hợp tác quốc tế, trao đổi học hỏi kinh nghiệm lập pháp hình phân hóa TNHS đồng phạm Trên sở nghiên cứu, tiếp thu có chọn lọc kinh nghiệm quốc tế kỹ thuật lập pháp hình giúp tìm giải pháp hiệu quả, phù hợp với điều kiện kinh tế xã hội thực tiễn xét xử nước để góp phần hồn thiện hệ thống pháp luật Việt Nam Tóm lại, việc hồn thiện pháp luật hình nói chung quy định người thực hành đồng phạm nói riêng vấn đề cần thiết cấp bách Đây sở pháp lý quan trọng cho việc thực thi pháp luật hình ngày hồn thiện, thống Có hiệu hoạt động quan hành pháp nói chung quan xét xử nói riêng ngày củng cố, đảm bảo cao pháp chế đảm 62 bảo tính giáo dục phịng ngừa việc trì, bảo vệ an ninh trật tự xã hội đất nước 63 Tiểu kết chương Tại Chương 2, tác giả phân tích việc áp dụng pháp luật người thực hành đồng phạm từ thực tiễn huyện Bình Chánh, Thành phố Hồ Chí Minh Cụ thể phân tích thực tiễn xác định người thực hành đồng phạm, thực tiễn định hình phạt người thực hành đồng phạm thơng qua việc phân tích án Tịa án Từ đó, tìm ngun nhân, vướng mắc hoạt động xét xử việc xác định người thực hành đồng phạm định mức hình phạt người thực hành đồng phạm Tuy nhiên, bên cạnh quan tiến hành tố tụng làm án tác giả nêu phần phản ánh vướng mắc thực tiễn áp dụng pháp luật Trên sở tác giả tham khảo có chọn lọc quy định luật hình số nước giới, tác giả đưa đề xuất kiến nghị hoàn thiện quy định pháp luật liên quan đến người thực hành đồng phạm theo quy định BLHS 2015, nhằm góp phần nâng cao hiệu hoạt động xét xử Tịa án vụ án có đồng phạm, đặc biệt vai trò người thực hành đồng phạm, đảm bảo mức hình phạt tương xứng với mức độ nguy hiểm hành vi phạm tội, đảm bảo nguyên tắc công pháp luật hình Việt Nam 64 KẾT LUẬN Đồng phạm người thực hành đồng phạm chế định quan trọng luật hình Việt nam Đây sơ pháp lý để đấu tranh phòng chống loại tội phạm thực hình thức đồng phạm Trong loại người đồng phạm người thực hành có vai trị trung tâm, chi phối việc thực tội phạm Do vậy, việc nghiên cứu mặt lý luận để ban hành văn quy định đến chế định đồng phạm nói chung người thực hành nói riêng quan trọng Luật Hình Việt Nam trải qua trình dài kế thừa, phát triển, phát huy kiến thức khoa học nhiều hệ, học hỏi, tiếp thu kiến thức khoa học Luật hình nhiều quốc gia giới Tuy nhiên, hành vi liên quan đến tội phạm người thực hành đa dạng, phong phú, phức tạp Điều địi hỏi cá nhà lý luận hoạt động thực tiễn phải ln tìm tịi, nghiên cứu để bao qt dự báo thiên hướng tội phạm người thực hành gây ra, lý giải đưa giải pháp xử lý hành vi người thực hành thực tiễn áp dụng pháp luật Trong nhiều năm gần đây, vụ án có đồng phạm đặc biệt có đơng người thực hành tham gia tăng lên đáng kể với mức độ nguy hiểm tính chất tội phạm mức độ phức tạp hành vi ngày cao, gây nên hậu nặng nề nhiều mặt cho đời sống xã hội Các quy định pháp luật lý luận số vấn đề liên quan đến đồng phạm người thực hành đồng phạm theo BLHS 2015 bộc lộ số bất cập áp dụng cụ thể vào việc xét xử hành vi cụ thể đồng phạm người thực hành đồng phạm Từ nghiên cứu thực tiễn áp dụng quy định người thực hành đồng phạm từ thực tiễn huyện Bình Chánh, Thành phố Hồ Chí Minh thấy Tịa án xác định vai trò người đồng phạm, áp dụng 65 xác trách nhiệm hình hình phạt người thực hành người đồng phạm khác Bên cạnh đó, cịn xuất số sai lầm việc xác định vai trò của, tham gia loại người đồng phạm dẫn đến việc xác định TNHS họ chưa xác; tồn nhiều quan điểm bất đồng giai đoạn điều tra, truy tố, xét xử vụ án đồng phạm… Những vấn đề nêu xuất phát từ nguyên nhân quy định đồng phạm nói chung quy định người thực hành đồng phạm nói riêng mức độ khái quát dẫn đến nhiều cách hiểu khác thực tế; nhiều điều luật chưa có hướng dẫn thi hành quy định cụ thể Vì nghiên cứu, hồn thiện vấn đề liên quan đến đồng phạm nói chung người thực hành nói riêng địa bàn huyện Bình Chánh, Thành phố Hồ Chí Minh cơng việc cần thiết tác giả đưa số kiến nghị, đề xuất hoàn thiện quy định người thực hành đồng phạm: khái niệm pháp lý, quy định nguyên tắc xác định TNHS, giai đoạn thực hiện, việc tự ý nửa chừng chấm dứt việc phạm tội người thực hành đồng phạm Với mong muốn góp phần nhỏ bé vào việc hồn thiện quy định pháp luật hình Việt Nam người thực hành đồng phạm từ thực tiễn huyện Bình Chánh, Thành phố Hồ Chí Minh, tác giả hy vọng kiến nghị, đề xuất nêu luận văn nhà nghiên cứu, học giả tham khảo, xem xét tiến trình hồn thiện pháp luật hình nói chung pháp luật liên quan đến người thực hành đồng phạm nói riêng 66 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Phạm Văn Beo (2009), Luật hình Việt Nam – Quyển (Phần chung), Nxb Chính trị Quốc gia Trần Văn Biên, Đinh Thế Hưng (2017), Bình luận khoa học Bộ luật hình năm 2015 (sửa đổi, bổ sung năm 2017), Nxb Thế Giới Bộ Tư Pháp – Ban dự thảo Bộ luật hình (sửa đổi) (1994), Bộ luật hình Nhật Bản, Hà Nội Bộ Tư Pháp – Viện Khoa học pháp lý (1999), Từ điển Luật học, Nxb Từ điển Bách Khoa – Nxb Tư pháp Lê Cảm (2005), Những vấn đề khoa học luật hình (Phần chung), Sách chuyên khảo sau đại học – Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội Lê Cảm (chủ biên, 2005), Trách nhiệm hình miễn trách nhiệm hình sự, Nxb Tư pháp Phí Thành Chung, Mơ hình trách nhiệm hình đồng phạm đề xuất sửa đổi quy định Bộ luật hình trách nhiệm hình đồng phạm - số T9/2015 – Nghề luật – trang 23-29 Phí Thành Chung, (2016) Phân hóa trách nhiệm hình đồng phạm Bộ luật hình 2015 – Nhà nước pháp luật, số – 2016 tr.3438 Đinh Bích Hà (dịch giới thiệu, 2007) , Bộ luật hình nước Cộng hòa nhân dân Trung Hoa, Nxb Tư pháp 10 Nguyễn Thị Phương Hoa, Phan Anh Tuấn (đồng chủ biên, 2017), Bình luận điểm Bộ luật hình năm 2015 – sửa đổi, bổ sung năm 2017, Nxb Hồng Đức 11 Nguyễn Ngọc Hòa (2006), Tội phạm cấu thành tội phạm, Nxb Công an nhân dân 12 Trần Văn Hùng, Tòa án quân Khu vực 1, Quân khu 4, Tội đồng phạm luật hình nước ta 13 Dương Tuyết Miên (2007), Định tội danh Quyết định hình phạt, Nxb Lao động – xã hội 14 Nghị số 01-HĐTP/NQ ngày 19 tháng năm 1989 Hội đồng Thẩm phán Tòa án nhân dân tối cao hướng dẫn bổ sung việc áp dụng số quy định Bộ luật hình 15 Trần Quang Tiệp (2007), Đồng phạm Luật hình Việt Nam, Nxb Tư pháp 16 Trường Đại học Kiểm sát Hà Nội (2014), Giáo trình Luật hình Việt Nam (phần chung), Nxb Chính trị Quốc gia 17 Lê Thị Sơn (2013), Các giai đoạn thực tội phạm, đồng phạm tổ chức tội phạm với việc hoàn thiện sở pháp lý trách nhiệm hình sự, Nxb Tư pháp 18 Trường Đại học Luật Hà Nội (1999), Từ điển giải thích thuật ngữ Luật học – Luật hình sự, Luật Tố tụng hình sự, Nxb Cơng an nhân dân 19 Trường Đại học Luật Hà Nội (2011), Bộ Luật hình Cộng hịa Liên bang Đức, Nxb Cơng an nhân dân 20 Trường Đại học Luật Hà Nội (2011), Bộ Luật hình Cộng hịa Liên bang Nga, Nxb Cơng an nhân dân 21 Trường Đại học Luật Hà Nội (2010), Bộ luật hình Thụy Điển, Nxb Cơng an nhân dân 22 Trường Đại học Luật Hà Nội (2016), Giáo trình Luật hình Việt Nam phần chung, Nxb Công an nhân dân 23 Trường Đại học Luật Thành phố Hồ Chí Minh (2012), Giáo trình Luật Hình Việt Nam – Phần chung, Nxb Hồng Đức 24 Quốc hội (1999) Bộ luật hình năm 1999 (sửa đổi), Hà Nội 25 Quốc hội (2015) Bộ luật hình năm 2015 (sửa đổi), Hà Nội 26 Quốc hội (2015) Bộ luật tố tụng hình năm 2015, Hà Nội 27 Viện ngôn ngữ học (2006), Từ điển Tiếng Việt, Nxb Đà Nẵng – Trung tâm từ điển học ... LUẬT VỀ NGƯỜI THỰC HÀNH TRONG ĐỒNG PHẠM TỪ THỰC TIỄN HUYỆN BÌNH CHÁNH, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 2.1 Thực tiễn xác định người thực hành đồng phạm Đồng phạm trường hợp phạm tội nhiều người cố ý thực. .. luật người thực hành đồng phạm từ thực tiễn huyện Bình Chánh, Thành phố Hồ Chí Minh CHƯƠNG NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VÀ PHÁP LUẬT VỀ NGƯỜI THỰC HÀNH TRONG ĐỒNG PHẠM 1.1 Khái niệm đặc điểm đồng phạm người. .. người thực hành đồng phạm định hình phạt người thực hành từ thực tiễn huyện Bình Chánh, Thành phố Hồ Chí Minh Đối tượng phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu luận văn quan điểm người thực hành