Giáo án lớp 2 tuần 29

Trang 1

- Các hình vuông , mỗi hình biểu diễn 100, các hình chữ nhật biểu diễn 1 chục , các hình vuông nhỏ biểu diễn đơn vị nh giới thiệu ở tiết 132

- Bảng kê các cột ghi rõ : Trăm , chục , đơn vị , viết số , đọc số , nh phần bài học của phần bài học sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy và học

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi học sinh lên bảng : đọc số, viết số, so sánh số tròn chục từ 101 đến 110.

- Nhận xét, cho điểm học sinh.

2 Bài mới : Giới thiệu bài

a Hoạt động 1: Giới thiệu các số từ 101 đến 110.

- Gắn lên bảng hình biểu diễn số 100 và hỏi : Có mấy trăm ?

- Gắn thêm 1 hình chữ nhật biểu diễn 1 chục, 1 hình vuông nhỏ và hỏi: Có mấy chục và mấy đơn vị? Để chỉ có tất cả 1 trăm, 1chục, 1 đơn vị, trong toán ể chỉ có tất cả 1 trăm, 1chục, 1 đơn vị, trong toán học ngời ta dùng số một trăm mời một và viết là: 111.

*Bài 1: Yêu cầu học sinh tự làm bài, sau đó đổi chéo

vở để kiểm tra bài lẫn nhau.

*Bài 2a: Vẽ lên bảng tia số nh trong SGK , sau đó gọi

1 học sinh lên bảng làm bài Cả lớp làm vào vở Kết luận : Tia số , số đứng trớc bao giờ cũng bé hơn số đứng sau sau nó

- Nhận xét và cho điểm học sinh

*Bài 3:

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- Giáo viên giảng: Để chỉ có tất cả 1 trăm, 1chục, 1 đơn vị, trong toán ể điền đợc dấu cho đúng , chúng ta phải so sánh các số với nhau Sau đó viết lên bảng :

- Yêu cầu học sinh làm các ý còn lại.

- Dựa vào vị trí các số trên tia số trong bài tập 2, hãy so sánh 155 và 158 với nhau.

GV: Tia số đợc viết theo thứ tự từ bé đến lớn, số đứng trớc bao giờ cũng bé hơn số đứng sau

- Học sinh làm vào vở bài tập.

- Làm bài theo yêu cầu của giáo viên - Để chỉ có tất cả 1 trăm, 1chục, 1 đơn vị, trong toán ọc các tia số vừa lập đợc và rút ra kết

Trang 2

Hoạt động của giáo viênHoạt động của học sinh

- Biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ; bớc đầu đọc phân biệt đợc lời kể chuyện và lời nhân vật.

- Hiểu ND: Nhờ quả đào, ông biết tính nết các cháu Ông khen ngợi các cháu biết nhờng nhịn quả đào cho bạn, khi bạn ốm (trả lời đợc CH trong SGK)

II Đồ dùng dạy và học - Tranh minh họa các bài tập đọc

- Bảng ghi sãn các từ , các câu cần luyện ngắt giọng III.Các hoạt động dạy và học TIếT 1

1 Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng đọc bài Cây

dừa và TLCH:

2 Bài mới : Giới thiệu bàia Hoạt động 1: Luyện đọc.

- GV đọc mẫu toàn bài 1 lợt, sau đó gọi HS đọc lại bài GV uốn nắn giọng đọc của HS

- Nêu giọng đọc và tổ chức cho học sinh luyện đọc 2 câu nói của ông.

- GV hớng dẫn cách ngắt nghỉ đúng

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo đoạn trớc lớp, giáo viên và cả lớp theo dõi và nhận xét

- Chia nhóm học sinh và theo dõi học sinh đọc theo nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng thanh một đoạn trong bài

TIếT 2

a Hoạt động 1: Tìm hiểu bài

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài lần 2 và đặt câu hỏi h-ớng dẫn học sinh tìm hiểu bài :

- Ngời ông dành những quả đào cho ai ? - Xuân đã làm gì với qủa đào ông cho ? - Ông đã nhận xét về Xuân nh thế nào ? - Vì sao ông lại nhận xét về Xuân nh vậy ? - Bé Vân đã làm gì với quả đào ông cho ? - Vì sao ông lại nhận xét về Việt nh vậy ? - Em thích nhân vật nào nhất ? Vì sao ?

b Hoạt động 2 : Luyện đọc lại bài

- Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc lại bài - Y/c HS đọc phân vai.

- Gọi học sinh dới lớp nhận xét và cho điểm sau mỗi lần đọc Chấm điểm và tuyên dơng các nhóm đọc tốt

3 Củng cố , dặn dò

- Theo dõi bài, suy nghĩ đề và trả lời câu hỏi - HS trả lời câu hỏi

*Vân ăn hết qủa đào của mình rồi đem vứt hạt thèm mãi Bé chẳng suy nghĩ gì, ăn xong là vứt hạt đào đi luôn.

*Việt đem qủa đào của mình cho bạn Sơn bị ốm Sơn không nhận Việt đặt qủa đào lên gi-ờng bạn rồi trốn về.

*Ông nói Việt là ngời có tâm lòng nhân hậu *Thích ngời ông vì ngời ông rất yêu qúy các cháu, đã giúp các cháu mình bộc lộ tính cách một cách thoải mái, tự nhiên

- 4 HS lần lợt đọc nối tiếp nhau, mỗi HS đọc một đoạn truyện

- 5 học sinh đọc lại bài theo vai.

Trang 3

- Các hình vuông , hình chữ nhật biểu diễn trăm , chục , đơn vị nh ở tiết 132 - Kẻ sẵn trên bảng lớp có ghi trăm, chục, đơn vị, đọc số, viết số nh SGK III.Các hoạt động dạy và học

1 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi học sinh lên bảng : +Viết các số từ 111 đến 200

+So sánh các số 118 và 120 , 120 và 120 , 146 và 156

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài.

a Hoạt động 1: Giới thiệu các số có 3 chữ số

- Giáo viên gắn lên bảng 2 hình vuông biểu diễn

- Hãy viết số gồm 2 trăm, 4 chục và 3 đơn vị - Yêu cầu học sinh đọc số vừa viết đợc

- 243 gồm mấy trăm , mấy chục , mấy đơn vị ? - Tiến hành tơng tự để học sinh đọc viết và nắm đ-ợc cấu tạo của các số : 235, 310 , 240 , 411 , 205 , 252.

- Giáo viên đọc số, yêu cầu học sinh lấy các hình, biểu diễn tơng ứng với số đợc GV đọc

- Nhận xét, cho điểm học sinh

*Bài 3 : Tiến hành tơng tự nh bài 2

Viết đúng chữ hoa A – kiểu 2 (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Ao ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); Ao liền ruộng cả ( 3 lần)

3

Trang 4

II Đồ dùng dạy và học:

- Mẫu chữ hoa đặt trong khung chữ , có đủ các đờng kẻ và đánh số các đờng kẻ - Viết mẫu cụm từ ứng dụng : Vở tập viết 2

III Các hoạt động dạy và học:

1/Kiểm tra: Gọi 1 H lên bảng viết chữ hoa Y, cả lớp

- Chữ A hoa cao mấy li rộng mấy li?

- Chữ A hoa gồm mấy nét? Là những nét nào? - Y/C H nêu cách viết các nét cong kín

- Giảng quy trình viết nét móc ngợc phải 2 lần và viết

- Y/C H viết chữ A hoa vào bảng con - Nhận xét

*Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng.

- Y/C H đọc cụm từ ứng dụng và giải nghĩa cụm từ này ( G treo bảng phụ ghi cụm từ )

- Cụm từ ứng dụng có mấy chữ , là những chữ nào? - Tìm những chữ có cùng chiều cao với chữ A hoa kiểu 2.

- Y/C H viết chữ Ao vào bảng con.

* Hớng dẫn viết bài vào vở: Y/C H mở vở viết bài - Thu bài , chấm.

3/Củng cố:- Cho H thi viết chữ hoa

- Để chỉ có tất cả 1 trăm, 1chục, 1 đơn vị, trong toán ọc: Ao liền ruộng cả và giải nghĩa: Nói về sự giàu có ở nông thôn, nhà có nhiều ao, nhiều ruộng - Có 4 chữ ghép lại với nhau, đó là: Ao, liền, ruộng,

1/ Giới thiệu bài :

2/Bài mới: a/ Giới thiệu bàib/Các hoạt động:

* Hoạt động1: Xử lí tình huống.

- Nêu tình huống: Để chỉ có tất cả 1 trăm, 1chục, 1 đơn vị, trong toán i học về đến đầu làng Thủy và Quân gặp một ngời hỏng mắt Thủy chào: Ngời đó bảo: “Chú nhờ các cháu đa chú đến nhà ông Tuấn ở xóm này với” Quân liền bảo: “Về nhanh để xem hoạt hình trên ti vi, cậu ạ”.

- G hỏi: Nếu là Thủy em sẽ làm gì khi đó? Vì sao? - Y/C H thảo luận nhóm.

- Y/C H các nhóm báo cáo

- Kết luận: Thủy nên khuyên bạn: Cần chỉ đờng

hoặc dẫn ngời bị hỏng mắt đến tận nhà ngời cần tìm.

* Hoạt động2: Giới thiệu t liệu về việc giúp đỡ ngời

- Thảo luận nhóm đôi theo câu hỏi của T - Nối tiếp nhau báo cáo cách xử lí của bản thân VD: Bảo bạn về và đa ngời đó đến nhà ông Tuấn -Không nói gì và đi theo Quân về nhà.

- Khuyên Quân nên đa bác đến nhà ông Tuấn - Thực hiện theo y/c của T.

Trang 5

việc nên làm và việc không nên làm.

- Kết luận: khen ngợi H và khuyến khích H thực

hiện nhứng việc làm phù hợp để giúp đỡ ngời khuyết

- Bớc đầu biết tóm tắt nội dung mỗi đoạn truyện bằng 1 cụm từ hoặc 1 câu (BT1) - Kể lại đợc từng đoạn câu chuyện dựa vào lời tóm tắt (BT2)

- HS khá, giỏi biết phân vai kể lại câu chuyện (BT3) II Đồ dùng dạy và học

Bảng phụ viết tóm tắt nội dung từng đoạn truyện III.Các hoạt động dạy và học:

- Gọi học sinh lên nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Kho báu

a Hoạt động 1: Tóm tắt nội dung mỗi đoạn của

câu chuyện

- Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài tập 1

- Sách giáo khoa tóm tắt nội dung đoạn 1 nh thế nào ?

- Để chỉ có tất cả 1 trăm, 1chục, 1 đơn vị, trong toán oạn này còn cách tóm tắt nào khác mà vẫn nêu đợc nội dung của đoạn 1 ?

- Sách giáo khoa tóm tắt nội dung đoạn 2 nh thế nào ?

- Bạn nào có cách tóm tắt khác ? - Nội dung của đoạn 3 là gì ? - Nội dung của đoạn cuối là gì ? - Nhận xét phần trả lời của học sinh

b Hoạt động 2: Kể lại từng đoạn

c Kể lại toàn bộ nội dung truyện

- Giáo viên chia học sinh thành các nhóm nhỏ Mỗi nhóm có 5 học sinh, yêu cầu các nhóm kể theo hình thức phân vai: Ngời dẫn chuyện, ngời ông, Xuân,

- Một HS đọc yêu cầu của bài *Để chỉ có tất cả 1 trăm, 1chục, 1 đơn vị, trong toán oạn 1: chia đào

*Quà của ông *Chuyện của Xuân

*Xuân làm gì với quả đào ông cho / Suy nghĩ và việc làm của Xuân / Ngời trồng vờn tơng lai./…

*Vân ăn đào nh thế nào / Cô bé ngây thơ / Sự ngây thơ của bé Vân / Chuyện của Vân / …

*Tấm lòng nhân hậu của Việt / Quả đào của Việt ở đâu ? / Vì sao Việt không ăn đào ? /Chuyện của việt / Việt đã làm gì với qủa đào ?/ …

- HS đọc thầm.

- Kể lại trong nhóm Khi học sinh kể các học sinh khác theo dõi, lắng nghe, nhận xét bổ sung cho bạn.

- Mỗi học sinh trình bày 1 đoạn - 8 học sinh tham gia kể chuyện

Trang 6

Các hình vuông , hình chữ nhật biểu diễn trăm , chục , đơn vị nh ở tiết 132 III Các hoạt động dạy và học:

- Gọi học sinh lên bảng viết các số có 3 chữ số và đọc các số này : 221, 222, 223 , 224, 225, 226, 227, 228 , 229, 230, ……

- Nhận xét, cho điểm học sinh

a Hoạt động 1: Giới thiệu cách so sánh các số có 3

chữ số

*So sánh 234 và 235

- Gắn lên bảng hình biểu diễn số 23 4 và hỏi : Có bao nhiêu hình vuông nhỏ ?

- Gọi 1 vài em lên viết 234 vào hình biểu diễn số đó

- Tiếp tục gắn hình biểu diễn số 235 vào bên phải nh phần bài học và hỏi : Có bao nhiêu hình vuông ? - 234 hình vuông và 235 hình vuông thì bên nào có ít hình vuông hơn, bên nào nhiều hình vuông hơn?

- Số có hàng trăm lớn hơn nh thế nào so với số kia ? - Khi đó ta có cần ss tiếp đến hàng chục không? - Khi nào ta so sánh đến hàng chục ?

- Khi hàng trăm của các số cần so sánh bằng nhau thì số có hàng chục lớn hơn thì sẽ nh thế nào so với

- Một vài em lên bảng viết số 234 vào dới hình biểu diễn số này

- Học sinh trả lời và lên bảng viết *234 hình vuông < 235 hình vuông 235 hình vuông > 234 hình vuông *234< 235 ; 235> 234

- Học sinh suy nghĩ và trả lời:

*194 hình vuông nhiều hơn 139 hình vuông , 139 hình vuông ít hơn 194 hình vuông - Học sinh suy nghĩ và trả lời

*215 hình vuông nhiều hơn 199 hình vuông ,

Trang 7

thì ta phải làm gì ?

- Khi hàng trăm hàng chục bằng nhau, số có hàng đơn vị lớn hơn sẽ nh thế nào so với số kia?

- Tổng kết, rút ra kết luận cho học sinh đọc thuộc lòng kết luận này.

b Hoạt động 2: Luyện tập thực hành *Bài 1:

- Yêu cầu học sinh tự làm bài vào vở bài tập , sau đó yêu cầu học sinh đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn

- Bài tập yêu cầu chúng ta phải làn gì ? - Để chỉ có tất cả 1 trăm, 1chục, 1 đơn vị, trong toán ể tìm số lớn nhất ta phải làm gì ?

- Viết lên bảng các số 395, 695, 375 và yêu cầu học sinh so sánh các số với nhau, sau đó tìm số lớn nhất

- Yêu cầu học sinh tự làm các phần còn lại - Nhận xét cho điểm học sinh

- Làm bài và kiểm tra bài của bạn theo yêu cầu của giáo viên

- Học sinh giải thích.

*Tìm số lớn nhất và khoanh vào số đó *Phải so sánh các số với nhau

- Để chỉ có tất cả 1 trăm, 1chục, 1 đơn vị, trong toán ọc rành mạch toàn bài; biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ.

- Hiểu ND: Tả vẻ đẹp của cây đa quê hơng, thể hiện tình cảm của tác giả đối với quê hơng (trả lời đợc CH 1, 2, 4)

II Đồ dùng dạy và học - Tranh minh họa các bài tập đọc

- Bảng ghi sẵn các từ , các câu cần luyện ngắt giọng III Các hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng đọc bài Những quả đào và TLCH: H: Ngời ông dành những quả đào cho ai ?

H: Mỗi cháu của ông đã làm gì với quả đào ? H: Em thích nhân vật nào ? Vì sao ?

2 Bài mới : Giới thiệu bài a Hoạt động 1: Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu lần 1, sau đó gọi học sinh đọc mẫu lần 2.

- Gọi học sinh đọc câu văn cuối đoạn Yêu cầu học sinh nêu cách ngắt giọng câu văn này Chỉnh lại cách ngắt giọng cho đúng rồi cho học sinh luyện cách ngắt giọng

- Yêu cầu 2 HS đọc nối tiếp nhau Mỗi học sinh đọc một đoạn của bài

- Chia HS thành nhóm nhỏ, mỗi nhóm có 4 HS và yêu cầu HS luyện đọc trong nhóm phân cách các đoạn với nhau

- 2 HS đọc nối tiếp bài - Luyện đọc theo nhóm

- Các nhóm cử cá nhân thi đọc

7

Trang 8

- Nhận xét, cho điểm

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài lần 2

- Những từ ngữ , câu văn nào cho ta thấy cây đa đã sống rất lâu ?

- Các bộ phận của cây đa ( thân , cành , ngọn , rễ ) đợc tả bằng những hình ảnh nào ?

- Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi 3

- Yêu cầu học sinh thảo luận cặp đôi để nói lại đặc điểm của mỗi bộ phận của cây đa bằng 1 từ

- Ngồi hóng mát ở gốc đa , tác giả còn thấy những cảnh đẹp nào của quê hơng?

3 Củng cố, dặn dò:

- Gọi HS đọc lại bài tập đọc và yêu cầu HS khác quan sát tranh minh hoạ để tả lại cảnh đẹp của quê hơng tác giả

- Nhận xét giờ học

- Dặn về đọc lại bài, chuẩn bị bài sau

- Lắng nghe, gạch chân các từ.

*Cây đa nghìn năm đã gắn liền với thời thơ ấu của chúng tôi Để chỉ có tất cả 1 trăm, 1chục, 1 đơn vị, trong toán ó là một toà cổ kính hơn là 1 thân cây.

+Thân cây đợc ví với: một toà cổ kín , chín mời đứa bé bắt tay nhau ôm không xuể

+Cành cây : Lớn hơn cột đình +Ngọn cây : chót vót giữa trời xanh +Rễ cây :nổi lên tr6n mặt đất thành những hình thù quái lạ giống nh những con rắn hổ mang

- 1 học sinh đọc, lớp theo dõi - Thảo luận, sau đó nối tiếp trả lời +Thân cây rất : Lớn / to

+Cành cây rất : to / lớn +Ngọn cây cao / cao vút +Rễ cây ngoằn nghèo kì dị

*Ngồi hóng mát ở gốc đa , tác giả còn thấy: Xa xa, giữa cánh đồng đàn trâu ra

Tiết 57: Những quả đào

I Mục đích, yêu cầu :

- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn ngắn - Làm đợc BT2 a/b

II Đồ dùng dạy và học

Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2a III Các hoạt động dạy và học

- Yêu cầu học sinh viết các từ sau: Sắn, xà cừ, súng, xâu kim, kín kẽ, minh bạch, tính tình, Hà Nội , Hải Phòng, Sa Pa, Tây Bắc, ….

- Giáo viên nhận xét, cho điểm học sinh

2 Bài mới: Giới thiệu bài

a Hoạt động 1: Hớng dẫn viết chính tả

- Gọi 3 học sinh lần lợt đọc đoạn văn - Ngời ông chia qùa cho các cháu ?

- Ba ngời cháu đã làm gì với quả đào mà ông cho? - Ngời ông đã nhận xét về các cháu nh thế nào ? - Hãy nêu cách trình bày 1 đoạn văn

- Ngoài các chữ đầu câu, trong bài chính tả này có những chữ nào cần viết hoa? Vì sao?

- Để chỉ có tất cả 1 trăm, 1chục, 1 đơn vị, trong toán ọc lại các tiếng trên cho học sinh viết vào bảng con Chỉnh sửa lỗi cho học sinh

- Giáo viên cho HS chép bài vào vở.

- 3 em lên bảng viết - Lớp viết vào giấy nháp.

- 2 HS nhắc lại tên bài - 3 học sinh lần lợt đọc bài.

*Ngời ông chia cho mỗi cháu 1 quả đào *Xuân ăn đào xong , đem hạt trồng Vân ăn xong vẫn còn thèm Còn Việt thì không ăn mà mang đào cho cậu bạn bị ốm

*Ông bảo: Xuân thích làm vờn, Vân bé dại, còn Việt là ngời nhân hậu.

*Khi trình bày 1 đoạn văn , chữ đầu đoạn ta phải viết hoa và lùi vào 1 ô vuông Các chữ đầu câu viết hoa Cuối câu viết dấu chấm câu.

Trang 9

- Thu và chấm 1 số bài Số còn lại để chấm sau

b Hoạt động 2: Hớng dẫn làm bài tập CT.*Bài 2 a:

- Gọi học sinh đọc đề bài sau đó gọi học sinh lên bảng làm bài, yêu cầu cả lớp làm bài vào vở - Nhận xét bài làm và cho điểm học sinh

III Các hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra bài cũ :2 Bài mới: Giới thiệu bài.

a Hoạt động 1: Viết (theo mẫu ) *Bài 1:

- Yêu cầu học sinh tự làm bài , sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau

b Hoạt động 2: Số ?*Bài 2(a, b) :

- Bài tập yêu cầu chúng ta làn gì ? - Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Chữa bài sau đó yêu cầu HS nêu đặc điểm của từng dãy số trong bài :

- Yêu cầu cả lớp đọc các dãy số trên

*Bài 3(cột 1):

- Nêu yêu cầu của bài và cho cả lớp làm bài - Chữa bài đa ra đáp án đúng và cho điểm HS

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài

- Để chỉ có tất cả 1 trăm, 1chục, 1 đơn vị, trong toán ể viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn , trớc tiên chúng ta phải làm gì ?

- Yêu cầu học sinh tự làm bài - Chữa bài và cho điểm học sinh

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- 2 HS nhắc lại tên bài.

- Thực hiện theo yêu cầu của GV

*Để chỉ có tất cả 1 trăm, 1chục, 1 đơn vị, trong toán iền các số còn thiếu vào chỗ trống

Tiết 29: Từ ngữ về cây cối Đặt và trả lời câu hỏi Để làm gì?

I Mục TIấU :

- Nêu đợc một số từ ngữ chỉ cây cối (BT1, BT2).

9

Trang 10

- Dựa theo tranh, biết đặt và trả lời câu hỏi với Để chỉ có tất cả 1 trăm, 1chục, 1 đơn vị, trong toán ể làm gì?(BT3) II Đồ dùng dạy và học

- Tranh vẽ một cây ăn quả

- Giấy kẻ sẵn bảng để tìm từ theo nội dung bài 2 III.Các hoạt động dạy và học

- Gọi học sinh lên bảng :

+Hỏi theo mẫu câu hỏi có từ “ Để chỉ có tất cả 1 trăm, 1chục, 1 đơn vị, trong toán ể làm gì ?” +Làm bài tập 2, sách giáo khoa trang 87 - Nhận xét , cho điểm từng học sinh

2 Bài mới: Giới thiệu bài

a Hoạt động 1: Hãy kể tên các bộ phận của một

cây ăn quả.

*Bài 1, 2:

- B ài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- Treo tranh vẽ 1cây ăn quả , yêu cầu học sinh quan sát tranh để trả lời câu hỏi trên

- Chia lớp thành 8 nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy rô ki to, 2 bút dạ và yêu cầu thảo luận nhóm để

- Yêu cầu 2 học sinh ngồi cạnh nhau thực hành hỏi đáp theo yêu cầu của bài , sau đó gọi một cặp học

* Cây ăn quả có các bộ phận: Gốc cây, ngọn cây, thân cây, cành cây, rễ cây, hoa, quả, lá

- Kiểm tra từ sau đó ghi từ vào vở bài tập

- 1 học sinh đọc thành tiếng , cả lớp theo dõi bài trong SGK.

*Bạn gái đang tới nớc cho cây *Bạn trai đang bắt sâu cho cây

-Bieỏt caựch laứm voứng ủeo tay.

-Laứm ủửụùc voứng ủeo tay Caực nan laứm voứng tửụng ủoỏi ủeàu nhau Daựn (noỏi) vaứ gaỏp ủửụùc caực neỏp gaỏp coự theồ chửa phaỳng, chửa ủeàu.

+ Vụựi HS kheựo tay : Laứm ủửụùc voứng ủeo tay Caực neỏp gaỏp phaỳng Voứng ủeo tay coự maứu saộc ủeùp

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	219,5 KB