tiêt 15 bài 14

Ngày soạn:21/11/ 2010 Ngày dạy: 26/11/2010 GV: Trần Văn Sưa THPT Đại An Ch¬ng tr×nh chn Tuần 15 VẤN ĐỀ SỬ DỤNG VÀ BẢO VỆ TỰ NHIÊN Tiết 15 Bài 14. SỬ DỤNG VÀ BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN I. MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau bài học, HS cần: 1. Kiến thức - Hiểu rõ tình hình suy giảm tài nguyên rừng và đa dạng sinh vật ở nước ta, tình trạng suy thoái và hiện trang sử dụng tài nguyên đất ở nước ta. Phân tích được nguyên nhân và hậu quả của sự suy giảm tài nguyên sinh vật, sự suy thoái tài nguyên đất. - Biết dược các biện pháp của nhà nước nhằm bảo vệ tài nguyên rừng và tài nguyên sinh vật và các biện pháp bảo vê tài nguyên đất. 2. Kó năng - Có kó năng liên hệ thực tế về các biểu hiện suy thoái tài nguyên đất. - Phân tích bảng số liệu. - Tham gia các hoạt động làm xanh, sạch, đẹp MT ở đòa phương - Sử dụng tiết kiệm TNTN 3. Thái độ Có ý thức sử dụng hợp lí và bảo vệ TNTN II. PHƯƠNG PHÁP: Đàm thoại gợi mở + thảo luận nhóm. III. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Hình ảnh về các hoạt động chặt phá, phát đốt rừng, hậu quả của mất rừng, làm suy thoái đất và môi trường. - Bản đồ hình thể VN, Atlat Đòa lí Việt Nam. IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. n đònh 2. Bài cũ: Không 3. Bài mới: + Mở bài : Trong quá trình sản xuất và đời sống, vấn đề sử dụng hợp lí và bảo vệ các nguồn tài nguyên bao giờ cũng được đặt ra với tính chất nghiêm trọng và hầu như không thay đổi của nó.Vì sao như thế? Hoạt động của GV và HS Nội dung chính HĐ l: Tìm hiểu về sử dụng và BV TN SV Hình thức: Cá nhân * TN rừng: + GV đưa câu hỏi, yêu cầu HS 1. Sử dụng và bảo vệ tài nguyên sinh vật: a. Tài nguyên rừng Quan sát bảng 14. 1 và nội dung SGK hãy: - Nhận xét về sự biến động tổng diện tích rừng, rừng tự nhiên, rừng trồng và độ che phủ rừng. - Giải thích nguyên nhân của sự thay đổi trên. -Phân tích nhận xét sự thay đổi của diện tích rừng giàu. - Hãy nêu ý nghóa về kinh tế, về môi trường của việc bảo vệ rừng. - Nhà nước đã đề ra những biện pháp cụ thể nào để Bv TN rừng? + HS trình bày GV nhận xét phần trình bày của HS và bổ sung kiến thức. Gv: Cho HS xem tranh H. Em có suy nghó gì về việc bảo vệ MT sinh thái ở trong tranh? H. Qua đó em có hành động thiết thực gìđể bảo vệ MT ở đòa phương? * Đa dạng sinh học Hs quan sát H 14.2. H . Em có nhân xét gì về tính đa dạng sinh vật của nùc ta? H . Sự suy giảm đa dạng SV của nước ta biểu hiện ở những mặt nào? H. Nguyên nhân nào đã làm suy giảm số lượng loài động, thực vật tự nhiên ? H . Để bảo vệ nguồn đa dạng SV ở đòa phương , em cần phải có hạnh động thiết thực như thế nào? - Rừng nước ta đang được phục hồi. Tuy nhiên, tổng diện tích rừng và tỉ lệ che phủ rừng năm 2006 vẫn thấp hơn năm 1943. - Chất lượng rừng bò giảm sút: Năm 1943 70% DTrừng giàu đến năm 2005 70% DT rừng nghèo và rừng phục hồi. * nghóa của việc bảo vệ tài nguyên rừng: - Về kinh tế. cung cấp gỗ, làm dược phẩm, phát triển du lòch sinh thái - Về môi trường: Chống xói mòn đất; Tăng lượng nước ngầm, hạn chế lũ lụt; Điều hòa khí quyển . * Biện pháp bảo vệ rừng: + Rừng phòng hộ: (SGK) + Rừng đặc dụng: ( SGK) + Rừng sản xuất : (SGK ) + Nhà nước có chính sách giao đất giao rừng cho người dân và thực hiện chiến lược trồng 5 triệu ha rừng đến năm 2010. b. Đa dạng sinh học - Hiện trạng : + Giới SV nước ta có tính đa dạng SV cao + Nguy cơ suy giảm đa dạng SV rất lớn - Nguyên nhân: + Khai thác quá mức làm thu hẹp diện tích rừng tự nhiên và làm nghèo tính đa dạng của sinh vật + Ô nhiễm môi trường đặc biệt là ô nhiếm nguồn nước làm gnuồn thủy sản nước ta bò giảm sút rõ rệt. - Biên pháp bảo vệ: + Xây dựng hệ thống vườn quốc gia và khu bảo tồn thiên nhiên + Ban hành “Sách đỏ Việt Nam” + Quy đònh khai thác : Gỗ, động vật và thuỷ sản. ………………………………………………………………………………… HĐ 2: Hình thức: Nhóm, chia lớp thành 4 nhóm và giao nhiệm vụ cho từng nhóm - Nhóm 1+4: tìm hiểu hiện trạng sử dụng đát - Nhóm 2+3: đưa ra các biện pháp hợp lí để bảo vệ tài nguyên đất. + Đại diện học sinh trình bày nội dung, GV chuẩn kiến thức. ………………………………………………………………… …… HĐ 3: Hình thức: Cả lớp + GV hướng dẫn HS cùng trao đổi trên cơ sở câu hỏi: ( Hoàn thành phiếu học tập …. Xem ở phụ lục ) - Hãy nêu tình hình sử dụng và các biện pháp bảo vệ tài nguyên nước ở nước ta. - Hãy nêu tình hình sử dụng và bảo vệ Tài nguyên KS, tài nguyên du lòch ở nước ta: + HS trình bày GV nhận xét phần trình bày của HS và bổ sung kiến thức. 2. Sử dụng và bảo vệ tài nguyên đất a. Hiện trạng sử dụng đất: Hiện trạng sử dụng TN đâ năm 2005: + Đất rừng : Khoảng 12,7 triệu ha + DT đất nông nghiệp: 9,4 triệu ha ( 28% tổng DT đất tự nhiên) BQ là 0,1ha/ người. + Đất chưa sử dụng: 5,35 triệu ha , chủ ỵéu là đất đồi núi bò thoái hoá nặng b. Biện pháp bảo vệ đất: + Vùng đồi núi: Cần chống xói mòn ( Làm ruộng bậc thang, kết hợp sản xuất nông lâm…….) + Đối với đất nông nghiệp: Có biện pháp quản lí chặt chẽ, có KH mở rộng, sử dụng vốn đất hợp lí, phòng ngừa ô nhiễm MT đất. - 3. Sử dụng và bảo vệ các tài nguyên khác: (Phụ lục) 4. ĐÁNH GIÁ Khoanh tròn ý em cho là đúng. 1. Trong những năm gân đây, rừng nước ta có xu hướng: A. .Tăng về DT nhưng vẫn suy thoái về chất lượng B . Giảm về Dt nhưng tăng về chất lương C .Giảm cả về Dt và chất lượng D . Không biến động 2. Trong những năm gần đây, Dt đất hoang hoá, đồi trọc có xu hướng giảm là do: A. Suy giảm TN rừng B. Mở rộng Dt đất nông nghiệp C. Diện tích rừng được phục hồi D. Mở rộng Dt đất chuyên dùng và đất thổ cư 3. Nêu các biện pháp bảo vệ tính đa dạng SV 5. HOẠT ĐÔNG NỐI TIẾP: Liên hệ thực tế bản thân đối với việc sử dụng và bảo vệ tài nguyên trong đời sống hàng ngày. . Phụ lục Tài nguyên Tình hình sử dụng Các biện pháp bảo vệ Nước - Tình trạng thưà nước gây lũ lụt vào mùa mưa và thiếu nước gây hạn hán vào mùa khô. - Mức độ ô nhiễm môi trường nước ngày càng tăng. Sử dụng hiệu quả và tiết kiệm, đảm bảo cân bằng nguồn nước Khoáng sản Nước ta có nhiều mỏ KS nhưng phần nhiều là mỏ nhỏ, phân tán nên khó quản lí Quản lí chặt chẽ việc khai thác, tránh lãng phí Du lòch Ô nhiễm môi trường xảy ra ở nhiều điểm du lòch làm cảnh quan du lòch dò suy thoái Bảo tồn, tôn tạo các giá trò tài nguyên du lòch . Ch¬ng tr×nh chn Tuần 15 VẤN ĐỀ SỬ DỤNG VÀ BẢO VỆ TỰ NHIÊN Tiết 15 Bài 14. SỬ DỤNG VÀ BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN I. MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau bài học, HS cần:. VN, Atlat Đòa lí Việt Nam. IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. n đònh 2. Bài cũ: Không 3. Bài mới: + Mở bài : Trong quá trình sản xuất và đời sống, vấn đề sử dụng hợp