Nghiên cứu một số chỉ số sinh học của học sinh trường trung học cơ sở và trung học phổ thông nguyễn siêu, hà nội

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN Đào Ngọc Minh Anh NGHIÊN CỨU MỘT SỐ CHỈ SỐ SINH HỌC CỦA HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ VÀ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NGUYỄN SIÊU, HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ SINH HỌC Hà Nội – 2018 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN Đào Ngọc Minh Anh NGHIÊN CỨU MỘT SỐ CHỈ SỐ SINH HỌC CỦA HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ VÀ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NGUYỄN SIÊU, HÀ NỘI Chuyên ngành: Sinh học thực nghiệm Mã số: 60420114 LUẬN VĂN THẠC SĨ SINH HỌC Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Mai Văn Hưng PGS.TS Nguyễn Hữu Nhân Hà Nội – 2018 LỜI CẢM ƠN Lời luận văn xin bày tỏ lịng biết ơn niềm cảm kích sâu sắc tới PGS.TS Mai Văn Hưng, thầy tận tình hướng dẫn, bảo định hướng cho suốt thời gian học tập, nghiên cứu thực đề tài Tiếp theo, xin gửi lời cảm ơn chân thành tới PGS.TS Nguyễn Hữu Nhân ln giúp đỡ, hỗ trợ tơi q trình thực hồn thiện đề tài Đồng thời, tơi xin trân trọng cảm ơn thầy, cô công tác Bộ môn Sinh lý học Sinh học người - Khoa Sinh học - Trường Đại học Khoa học Tự nhiên ĐHQGHN ủng hộ, tạo điều kiện cho học tập, nghiên cứu khoa học cách tốt Tôi xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu, giáo viên học sinh trường THCS & THPT Nguyễn Siêu, thành phố Hà Nội tạo điều kiện thuận lợi giúp đỡ thực nghiên cứu Cuối cùng, xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới gia đình, bạn bè người động viên, ủng hộ sát cánh bên tơi suốt q trình học tập, nghiên cứu để tơi hồn thành tốt luận văn Hà Nội, tháng 12 năm 2018 Tác giả Đào Ngọc Minh Anh LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng Các kết quả, số liệu nêu luận văn trung thực chưa cơng bố cơng trình khác Hà Nội, tháng 12 năm 2018 Tác giả Đào Ngọc Minh Anh NHỮNG CHỮ VIẾT TẮT DÙNG TRONG LUẬN VĂN BMI : Body mass index (chỉ số khối thể) Cs : Cộng FEV1 : Forced expiratory volume in one second (thể tích khí thở tối đa giây đầu) GTSH : Các giá trị sinh học người Việt Nam bình thường thập kỷ 90, kỷ XX HSSH : Hằng số sinh học người Việt Nam NXB : Nhà xuất VC: : Vital capacity (dung tích sống) THCS : Trung học sở THPT : Trung học phổ thông WHO : World health organization (Tổ chức Y tế Thế giới) MỤC LỤC MỞ ĐẦU Chương - TỔNG QUAN 1.1 Một số vấn đề số hình thái 1.1.1 Nghiên cứu số hình thái giới 1.1.2 Nghiên cứu số hình thái Việt Nam 1.2 Một số vấn đề số chức sinh lý 10 1.2.1 Nghiên cứu số chức sinh lý giới 10 1.2.2 Nghiên cứu số chức sinh lý Việt Nam .11 Chương - ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 17 2.1 Đối tượng phạm vi nghiên cứu 17 2.1.1 Đối tượng nghiên cứu 17 2.1.2 Đặc điểm học sinh trường THCS & THPT Nguyễn Siêu, Hà Nội .17 2.2 Phương pháp nghiên cứu 18 2.2.1 Các số nghiên cứu 18 2.2.2 Phương pháp nghiên cứu số hình thái 18 2.2.3 Phương pháp nghiên cứu số số chức sinh lý 20 2.2.4 Phương pháp xử lý số liệu 22 Chương - KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN 24 3.1 Một số số hình thái học sinh 24 3.1.1 Chiều cao đứng 24 3.1.2 Cân nặng 28 3.1.3 Vòng đầu 31 3.1.4 Vịng ngực bình thường 34 3.1.5 Vòng eo 38 3.1.6 Vịng mơng 40 3.1.7 BMI 42 3.2 Một số số chức sinh lý học sinh 46 3.2.1 Các số chức tuần hoàn máu 46 3.2.2 Các số chức thơng khí phổi 55 3.3 Mối tương quan số số hình thái chức sinh lý học sinh 66 3.3.1 Tương quan chiều cao đứng với số số chức hệ tuần hoàn 67 3.3.2 Tương quan cân nặng với số số chức hệ tuần hoàn 70 3.3.3 Tương quan vịng ngực bình thường với số số chức hệ tuần hoàn………………………………………………………………… 52 3.3.4 Tương quan chiều cao đứng với số số chức hô hấp 77 3.3.5 Tương quan cân nặng với số số chức hơ hấp 80 3.3.6 Tương quan vịng ngực bình thường với số số chức hô hấp 83 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 87 TÀI LIỆU THAM KHẢO 89 DANH MỤC BẢNG Bảng 2.1 Phân loại theo BMI (kg/m ) 20 Bảng 3.1 Chiều cao đứng (cm) học sinh theo lứa tuổi giới tính 24 Bảng 3.2 Chiều cao đứng (cm) học sinh theo nghiên cứu tác giả khác 27 Bảng 3.3 Cân nặng (kg) học sinh theo lứa tuổi giới tính 28 Bảng 3.4 Cân nặng (kg) học sinh theo nghiên cứu tác giả khác 31 Bảng 3.5 Vòng đầu (cm) học sinh theo lứa tuổi giới tính 32 Bảng 3.6 Vịng đầu (cm) học sinh theo nghiên cứu tác giả khác 34 Bảng 3.7 Vịng ngực bình thường (cm) học sinh theo lứa tuổi giới tính 35 Bảng 3.8 Vịng ngực bình thường (cm) học sinh theo nghiên cứu tác giả khác 37 Bảng 3.9 Vòng eo (cm) học sinh theo lứa tuổi giới tính 38 Bảng 3.10 Vòng eo (cm) học sinh theo nghiên cứu tác giả khác 40 Bảng 3.11 Vịng mơng (cm) học sinh theo lứa tuổi giới tính .40 Bảng 3.12 Vịng mơng (cm) học sinh theo nghiên cứu tác giả khác 42 Bảng 3.13 BMI (kg/m ) học sinh theo lứa tuổi giới tính 43 Bảng 3.14 BMI (kg/m ) học sinh theo nghiên cứu tác giả khác 45 Bảng 3.15 Tần số tim (nhịp/phút) học sinh theo lứa tuổi giới tính 46 Bảng 3.16 Tần số tim (nhịp/phút) học sinh theo nghiên cứu tác giả khác 48 Bảng 3.17 Huyết áp tâm thu (mmHg) học sinh theo lứa tuổi giới tính 49 Bảng 3.18 Huyết áp tâm thu (mmHg) học sinh theo nghiên cứu tác giả khác 51 Bảng 3.19 Huyết áp tâm trương (mmHg) học sinh theo lứa tuổi giới tính 52 Bảng 3.20 Huyết áp tâm trương (mmHg) học sinh theo nghiên cứu tác giả khác 54 Bảng 3.21 Tần số hô hấp (nhịp/phút) học sinh theo lứa tuổi giới tính .55 Bảng 3.22 Tần số hơ hấp (nhịp/phút) học sinh theo nghiên cứu tác giả khác 57 Bảng 3.23 Dung tích sống (lít) học sinh theo lứa tuổi giới tính 58 Bảng 3.24 Dung tích sống (lít) học sinh theo nghiên cứu tác giả khác 60 Bảng 3.25 Thể tích khí thở tối đa giây đầu (lít) học sinh theo lứa tuổi giới tính 61 Bảng 3.26 Thể tích khí thở tối đa giây đầu (lít) học sinh theo nghiên cứu tác giả khác 63 Bảng 3.27 Chỉ số Tiffeneau (%) học sinh theo lứa tuổi giới tính 64 Bảng 3.28 Chỉ số Tiffeneau (%) học sinh theo nghiên cứu tác giả khác 66 Bảng 3.29 Phương trình hồi quy số tuần hoàn với chiều cao đứng 67 Bảng 3.30 Phương trình hồi quy số tuần hoàn với cân nặng 70 Bảng 3.31 Phương trình hồi quy số tuần hồn với vịng ngực bình thường 74 Bảng 3.32 Phương trình hồi quy số hơ hấp với chiều cao đứng 77 Bảng 3.33 Phương trình hồi quy số hô hấp với cân nặng 80 Bảng 3.34 Phương trình hồi quy số hơ hấp với vịng ngực bình thường 83 DANH MỤC HÌNH Hình 3.1 Biểu đồ chiều cao đứng học sinh theo tuổi giới tính 25 Hình 3.2 Biểu đồ cân nặng học sinh theo tuổi giới tính 29 Hình 3.3 Biểu đồ vịng đầu học sinh theo tuổi giới tính 33 Hình 3.4 Biểu đồ vịng ngực bình thường học sinh theo tuổi giới tính 36 Hình 3.5 Biểu đồ vịng eo học sinh theo tuổi giới tính 39 Hình 3.6 Biểu đồ vịng mơng học sinh theo tuổi giới tính 41 Hình 3.7 Biểu đồ BMI học sinh theo tuổi giới tính 44 Hình 3.8 Biểu đồ tần số tim học sinh theo tuổi giới tính 47 Hình 3.9 Biểu đồ huyết áp tâm thu học sinh theo tuổi giới tính 50 Hình 3.10 Biểu đồ huyết áp tâm trương theo tuổi giới tính .53 Hình 3.11 Biểu đồ tần số hô hấp học sinh theo tuổi giới tính 56 Hình 3.12 Biểu đồ dung tích sống học sinh theo tuổi giới tính 59 Hình 3.13 Biểu đồ thể tích khí thở tối đa giây đầu theo tuổi giới tính 62 Hình 3.14 Biểu đồ số Tiffeneau học sinh theo lứa tuổi giới tính 65 Hình 3.15 Biểu đồ mối tương quan chiều cao đứng với tần số tim học sinh 68 Hình 3.16 Biểu đồ mối tương quan chiều cao đứng với huyết áp tâm thu học sinh 69 Hình 3.17 Biểu đồ mối tương quan chiều cao đứng với huyết áp tâm trương học sinh 70 Hình 3.18 Biểu đồ mối tương quan cân nặng với tần số tim học sinh 71 Hình 3.19 Biểu đồ mối tương quan cân nặng với huyết áp tâm thu .72 Hình 3.20 Biểu đồ mối tương quan cân nặng với huyết áp tâm trương học sinh 73 Hình 3.21 Biểu đồ tương quan vịng ngực bình thường với tần số tim 75 Hình 3.22 Biểu đồ tương quan vịng ngực bình thường với huyết áp tâm thu học sinh 76 Kiến nghị Từ kết nghiên cứu trên, xin đưa số đề nghị sau: Kết nghiên cứu số hình thái học sinh từ 12 đến 15 tuổi trường THCS & THPT Nguyễn Siêu tốt so với nghiên cứu trước địa bàn khác khu vực nghiên cứu Chính cần tăng cường chăm sóc sức khỏe học sinh phương pháp rèn luyện thể dục thể thao chế độ dinh dưỡng phù hợp nhà trường gia đình, tạo điều kiện cho trẻ phát triển tồn diện thể lực tinh thần lứa tuổi nói riêng người Việt Nam nói chung Cần có thêm nhiều cơng trình nghiên cứu để đánh giá thường xuyên số sinh học trẻ nghiên cứu yếu tố ảnh hưởng Từ bổ sung thêm liệu phát triển người Việt Nam thời kì nhiều khu vực Đồng thời sở đề xuất sách, biện pháp giáo dục nhằm nâng cao chất lượng sống phát triển thể chất trẻ 88 TÀI LIỆU THAM KHẢO Tiếng Việt Nguyễn Kỳ Anh (1998), “Một số nhận xét phát triển chiều cao, cân nặng học sinh phổ thông Việt Nam năm qua”, Tuyển tập nghiên cứu khoa học Giáo dục thể chất, sức khoẻ trường học cấp, NXB Thể dục thể thao, Hà Nội, tr.184-187 Bộ Y tế (2003), Các giá trị sinh học người Việt Nam bình thường thập kỷ 90 kỉ XX, Nxb Y học, Hà Nội Nguyễn Hữu Chỉnh cs (1996), “Báo cáo thực điều tra số tiêu nhân trắc người Việt Nam tuổi Hải Phịng”, Chương trình điều tra đặc điểm người Việt Nam thập kỷ 90, Trường Đại học Y Hà Nội Đỗ Hồng Cường (2007), “Nghiên cứu số số sinh lý tuần hồn nhóm máu học sinh trung học sở dân tộc thuộc tỉnh Hịa Bình”, Tạp chí Khoa học, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, số 1, tr 71-75 Đỗ Hồng Cường (2009), Nghiên cứu số số sinh học học sinh THCS dân tộc tỉnh Hịa Bình, Luận án tiến sĩ sinh học, Đại học Sư phạm Hà Nội Nguyễn Lân Cường, Bùi Hữu Tiến (2011), Nhân học hình thể Trần Văn Dần cs (1996), “Các tiêu hình thái trẻ em lứa tuổi học sinh”, Những kết bước đầu nghiên cứu số tiêu sinh học người Việt Nam, NXB Y học, Hà Nội Trần Văn Dần cs (1997), “Một số nhận xét phát triển thể lực học sinh lứa tuổi 8-14 số vùng dân cư miền Bắc Việt Nam thập kỷ 90”, Bàn đặc điểm tăng trưởng người Việt Nam, Đề tài KN – 07 – 07, Hà Nội, tr.480-490 Trịnh Bỉnh Dy, Đỗ Đình Hồ, Phạm Khuê, Nguyễn Quang Quyền, Lê Thành Uyên (1982), Về thông số sinh học người Việt Nam, NXB khoa học kỹ thuật, Hà Nội, tr.11-13 89 10 Trịnh Bỉnh Dy, Nguyễn Đình Hường, Nguyễn Văn Tường (1996), Nghiên cứu chức phổi từ sau hội nghị số 1972, Kết bước đầu nghiên cứu số tiêu sinh học người Việt Nam, NXB Y học, Hà Nội, tr 134-139 11 Thẩm Thị Hoàng Điệp cs (1989), Một số nhận xét phát triển chiều cao, vòng đầu, vòng ngực người Việt Nam từ – 55 tuổi, NXB Y học, Hà Nội, tr 68 – 71 12 Thẩm Thị Hồng Điệp (1992), Đặc điểm hình thái thể lực học sinh trường phổ thông sở Hà Nội, Luận án Phó tiến sĩ khoa học Y dược, Đại học Y khoa Hà Nội 13 Thẩm Thị Hồng Điệp, Nguyễn Quang Quyền, Vũ Huy Khơi cs (1996), “Một số nhận xét chiều cao, vòng đầu, vòng ngực người Việt Nam từ đến 55 tuổi”, Kết bước đầu nghiên cứu số tiêu sinh học người Việt Nam, NXB y học, Hà Nội, tr.68-71 14 Phạm Thị Minh Đức (1998), “Huyết áp động mạch”, Chuyên đề sinh lý học Bộ môn Sinh lý học trường Đại học Y Hà Nội, NXB Y học, Hà Nội, tr.51-61 15 Goran A, Nguyễn Cơng Khanh cs (1996), “Các tiêu hình thái trẻ em lứa tuổi học sinh trường Thành Công A, Đống Đa, Hà Nội”, Kết bước đầu nghiên cứu số tiêu sinh học người Việt Nam, NXB Y học, Hà Nội, tr.26 16 Trần Long Giang, Mai Văn Hưng (2012), “Đặc điểm dấu hiệu dậy hoc sinh theo vùng sinh thái” Tạp chí khoa học Đại học Quốc gia Hà Nội, tập 28, số 1, 2012 17 Trần Long Giang, Mai Văn Hưng (2012), “Nghiên cứu số số sinh học trung học sở Hà Nội định hướng giáo dục nhà trường”, Đề tài khoa học cấp thành phố Hà Nội 18 Nguyễn Đức Hồng (1996), “Đặc điểm nhân trắc hình thái người Việt lớp tuổi lao động giai đoạn 1981-1985”, Kết bước đầu nghiên cứu số tiêu sinh học người Việt Nam, Nxb Y học, Hà Nội, tr.63-67 90 19 Mai Văn Hưng (2003), Nghiên cứu số số sinh học lực trí tuệ sinh viên số trường đại học phía bắc Việt Nam, Luận án Tiến sĩ Sinh học, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 20 Mai Văn Hưng, Ngô Thị Phương Thanh, Hà Thị Hương (2012), “Nghiên cứu số đặc điểm hình thái tuổi dậy học sinh Trung học sở Hà Nội”, Tạp chí khoa học ĐHQGHN, Khoa học Xã hội Nhân văn 28, Số 1S (2012) tr 98-104 21 Mai Văn Hưng cs (2013), “Nghiên cứu số số hình thái học sinh từ đến 17 tuổi tỉnh Yên Bái”, Tạp chí Y học Việt Nam, tập 411, số đặc biệt/2013 22 Mai Văn Hưng, Trần Văn Thế, Lâm Bá Nam (2014), “Nghiên cứu số nhân trắc người Việt Nam theo vùng sinh thái”, đề tài số IV 1.32011.24 23 Võ Hưng (chủ biên) (1991), Atlas nhân trắc học người Việt Nam lứa tuổi lao động, Nxb Khoa học kỹ thuật, Hà Nội 24 Đoàn Văn Huyền, Phạm Thị Minh Đức, Nguyễn Văn Khoan cs (2001) “Nghiên cứu nhiệt độ thoải mái đáp ứng thể người thay đổi nhiệt độ môi trường” Tạp chí Sinh lý học, (5), N03 12/2001, tr.3846 25 Nguyễn Khải cs (1978), “Tình hình thể lực học sinh phổ thông, thành phố Huế (từ 16-18 tuổi)”, Hình thái học, tập 9, (1), tr.1-28 26 Đào Huy Kh (1991), Đặc điểm kích thước hình thái, tăng trưởng phát triển thể học sinh phổ thông – 17 tuổi (thị xã Hà Đơng, tỉnh Hà Sơn Bình), Luận án Phó tiến sĩ Sinh học, Đại học Tổng hợp Hà Nội 27 Tạ Thúy Lan, Đàm Thị Sào (1998), “Sự phát triển thể lực học sinh số trường tiểu học trung học sở Hà Tây”, Thông báo khoa học, Trường Đại học Sư phạm, Đại học Quốc Gia Hà Nội, (6), tr.91-96 28 Trần Thị Loan (2001), “Nghiên cứu nhịp tim học sinh số trường phổ thông thuộc thành phố Hà Nội”, Tạp chí Sinh học số 4, tập 3b, tr 155-158 91 29 Trần Thị Loan (2002), Nghiên cứu số thể lực lực trí tuệ học sinh từ – 17 tuổi quận Cầu Giấy – Hà Nội, Luận án tiến sỹ Sinh học, trường Đại học Sư phạm Hà Nội 30 Trần Đình Long cs (1996), “Nghiên cứu phát triển thể lứa tuổi đến trường phổ thông (6 - 18 tuổi)”, Đề tài thuộc nhánh dự án “Nghiên cứu số sinh học người Việt Nam thập kỷ 90” 31 Trần Đình Long cs (1998), “Nghiên cứu đặc điểm phát triển thể thiếu niên”, Kỷ yếu cơng trình nghiên cứu khoa học, Tập 1, NXB Y học, Hà Nội 32 Đào Mai Luyến (2001), Nghiên cứu số số sinh học người Êđê người kinh định cư Đắc Lắc, Luận án Tiến sĩ Y học, Học viện Quân Y Hà Nội 33 Nguyễn Quang Mai, Nguyễn Thị Lan (1998), Nghiên cứu số tiêu thể lực sinh lý tuổi dậy em trai, gái thuộc số dân tộc người Vĩnh Phúc Phú Thọ - Đề tài cấp Bộ, mã số:CHI2.00032H,1998,TR.17 34 Nguyễn Văn Mùi, Tô Như Khuê (2001), “Nghiên cứu số số hình thái thể lực vận động viên đội tuyển bóng đá Hải Phịng”, Tạp chí sinh lí học, (5), N03 12/2001, tr.46-52 35 Nguyễn Văn Mùi (2002), Nghiên cứu hình thái – thể lực chức số quan vận động viên thành tích cao Hải Phòng, Luận án Tiến sĩ Y học, học viện Quân y, Hà Nội 36 Nguyễn Thị Bích Ngọc (2013), Nghiên cứu số tiêu sinh học lực trí tuệ học sinh miền núi từ 11 đến 17 tuổi tỉnh Vĩnh Phúc Phú Thọ, Luận án Tiến sĩ Sinh học, Trường Đại học sư phạm Hà Nội 37 Nguyễn Quang Quyền, Lê Gia Vinh (1975), “Nghiên cứu kích thước số thể lực cư dân xã đồng tỉnh Hà Tây”, Y học Việt Nam, (3), tr.22-32 92 38 Nguyễn Quang Quyền, Lê Gia Vinh (1975), “Sự tương quan số thể lực Pignet QVC với khối mỡ, khối nạc số kích thước khác”, Y học Việt Nam, (4),tr.8-13 39 Nguyễn Quang Quyền, Lê Gia Vinh cs (1976), “Tình hình thể lực nơng dân xã Dun Thái (Hà Tây)”, Một số cơng trình điều tra sức khoẻ người Việt Nam, Trường Đại học Y khoa Hà Nội, tr.32-48 40 Nguyễn Quang Quyền (1984), Nhân trắc học ứng dụng nghiên cứu người Việt Nam, nhà xuất Y học Hà Nội 41 Hoàng Thu Soan (2011), Nghiên cứu số số sinh học học sinh lứa tuổi 12 đến 16 Thái Nguyên năm 2010 – 2013, Luận án Tiến sĩ Y học, Học viện Quân Y 42 Hoàng Quý Tỉnh, Nghiên cứu đặc điểm nhân trắc học sinh dân tộc thiểu số tỉnh Yên Bái, Luận án tiến sĩ Sinh học 43 Nghiêm Xuân Thăng (1993), Ảnh hưởng mơi trường nóng khơ nóng ẩm lên số tiêu sinh lý người động vật, Luận án Phó tiến sĩ Sinh học, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 44 Trần Thị Thúy (2014), Nghiên cứu số số hình thái hô hấp học sinh trường trung học sở Nam Sơn, huyện Sóc Sơn, thành phố Hà Nội, Luận văn thạc sĩ, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 45 Trần Trọng Thuỷ chủ biên (2006), Các số sinh lý tâm lý học sinh phổ thông nay, Trung tâm Tâm lý học Sinh lý lứa tuổi, Viện Chiến lược Chương trình Giáo dục, NXB Giáo dục, Hà Nội 46 Lê Nam Trà, Nguyễn Văn Tường cs (1994), Bàn đặc điểm sinh thể người Việt Nam, Đề tài KX-07-07, NXB Khoa học Kỹ thuật, Hà Nội 47 Lê Nam Trà, Trần Đình Long (1997), “Tăng trưởng trẻ em”, Bàn đặc điểm tăng trưởng người Việt Nam, Đề tài KX-07-07, Hà Nội, tr.6-36 93 48 Trần Đỗ Trinh (1996), “Trị số huyết áp động mạch người Việt Nam”, Kết bước đầu nghiên cứu số tiêu sinh học người Việt Nam, NXB Y học, Hà Nội, tr.146-150 49 Nguyễn Tấn Gi Trọng, Vũ Triệu An, Trần Thị Ân cs (1975), Hằng số sinh học người Việt Nam, Nhà xuất Y học 50 Trần Anh Tuấn (2014), Nghiên cứu hình thái, cảm xúc số vượt khó học sinh hai trường THCS, huyện n Mơ, tỉnh Ninh Bình, Luận văn thạc sĩ, Trường Đại học Khoa học Tự nhiên – ĐHQGHN 51 Viện Nghiên Chiến lược chương trình giáo dục (2006), Các số sinh lí tâm lý học sinh phổ thông nay, Nxb Giáo dục, Hà Nội 52 Đoàn Yên, Trịnh Bỉnh Dy cs (1993), Biến động số thơng số hình thái sinh lý trình phát triển cá thể, Kỷ yếu lão khoa, Viện Bảo vệ sức khỏe người cao tuổi, Hà Nội, tr.491-518 53 Nguyễn Yên cs (1997), Nghiên cứu đặc trưng hình thái, tăng trưởng phát triển thể người Việt Nam (người Kinh số dân tộc người) mối quan hệ họ với môi trường sinh thái (ở tỉnh phía Bắc), Đề tài KX-07-07, Bàn đặc điểm tăng trưởng người Việt Nam, NXB Khoa học Kỹ thuật, tr 504-510 Tiếng Anh 54 Berstein L., D’silva J L & Meldel, D (1952), “The effect of rate of breathing on the maxcimun breathing capacity detemined with a new spirometer”, Thorax, 7, pp 225 55 Bernstein L (1967), “Respiration”, Am Rev Physiol, (29), pp.29-34 56 Camphell E.J.M (1968), “Respiration”, Am Rev Physiol, (30), pp.105119 57 Cardoso HF, Caninas M (2010), “Secular trends in social class differences of height, weight and BMI of boys from two schools in Lisbon, Portugal” (1910-2000), Econ Hum Biol, 8(1), pp 111-20 94 58 Cotes J.E (1968), “Lung funtion Assessment and Application in Medicine”, Edinburgh 59 nd edition, Balckwell Scientific Publication, Oxford and Gannong W.F (1999), Review of Medical Physiology, 9th ed, San Fracisco Appleton & Langer 60 Guyton A.C (1996), Textbook of Medical Physiology, 9th ed, Philadenphia, W.B Sauders Company 61 Lucky A.W, Biro F.M, Huster G.A,morrison J.A, Elder N(1991) “Acne vulgaris in early adolescent boys.Correlations with pubertal maturation and age” Arch Dermatol; 127, pp : 210-216 62 Mc Donald, D.A (1974) Blood flow in arterries 2nd Edition, Vol Williams & Wilkins, Bantimore 63 Miller, G.J (1993) Hypertension and hypercoaguability Progress in lipit research, (32), pp.61-69 64 Norris A.H., Shock N.W, Landowne M & Falzon J.A Jr (1956), “Age difference in lung volume and bellow function”, Journal Geront, 11, pp 379 65 Prentice, R.L (1982) Peripheral blood pressure measurements and cardivascula dissease in Japanes cohort Am J of epidemiology, (119), pp.128 66 Rodkiewicz, CM (1983), Arteries and arterial blood flow, Springer – Verlag, New York 67 Van Hung Mai (2015), “Morphological and physical indexes of Vietnamese people”, Lambert Academic Publishing, Germany 68 World Health Organization (2007), “WHO Global Database on Child Growth and Malnutrition”, Methods and Development, Geneva 69 WHO Multicentre Growth Reference Study Group (2006), “WHO Child Growth Standards: Length/height-for-age, weigth-for-age, weight-for length, weight-for height and body mas index-for-age”, Methods and Development, Geneva 95 ...ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN Đào Ngọc Minh Anh NGHIÊN CỨU MỘT SỐ CHỈ SỐ SINH HỌC CỦA HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ VÀ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NGUYỄN SIÊU, HÀ... nghiên cứu số hình thái – thể lực số chức sinh lý học sinh, nhiên nghiên cứu học sinh học tập trường tư thục cịn Xuất phát từ thực tế trên, đề tài ? ?Nghiên cứu số số sinh học học sinh Trường Trung học. .. NGHIÊN CỨU 2.1 Đối tượng phạm vi nghiên cứu 2.1.1 Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu học sinh THCS độ tuổi từ 12 đến 15 tuổi học tập Trường Trung học sở Trung học phổ thông Nguyễn Siêu, Hà Nội