TỔNG kết về từ VỰNG

TỔNG KẾT VỀ TỪ VỰNG LỚP 9 I – KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Từ đơn và từ phức – Từ đơn: là những từ được cấu tạo bởi một tiếng. Tiếng tạo thành từ đơn phải có nghĩa. Ví dụ: bàn, ghế, học,… – Từ phức: là từ được cấu tạo bởi hai hay nhiều tiếng. Từ phức bao gồm, từ ghép và từ láy: + Từ ghép: được tạo ra bằng cách ghép các tiếng có quan hệ với nhau về nghĩa. Ví dụ: xe đạp, học hành, ăn mặc,… + Từ láy: được tạo ra dựa trên mối quan hệ láy âm giữa các tiếng. Ví dụ: xanh xanh, đo đỏ, long lanh, nhẹ nhàng,… 2. Thành ngữ Thành ngữ là loại cụm từ có cấu tạo ổn định, biểu thị một ý nghĩa hoàn chỉnh. Thành ngữ thường cô đọng, hàm súc, có tính hình tượng, tính biểu cảm cao. Ví dụ: Chó treo mèo đậy; Chuột chạy cùng sào; Được voi đòi tiên;… 3. Nghĩa của từ Nghĩa của từ là nội dung (sự vật, sự việc, khái niệm, hành động, trạng thái, tính chất,…) mà từ biểu thị. 4. Từ nhiều nghĩa và hiện tượng chuyên nghĩa của từ – Từ có thể có một hoặc nhiều nghĩa. – Chuyển nghĩa là hiện tượng thay đổi nghĩa của từ, tạo ra những từ nhiều nghĩa. – Từ nhiều nghĩa gồm: nghĩa gốc (là nghĩa xuất hiện từ đầu, làm cơ sở để hình thành các nghĩa khác) và nghĩa chuyển (nghĩa được hình thành trên cơ sở của nghĩa gốc). 5. Từ đồng âm – Từ đồng âm là những từ giống nhau về âm thanh nhưng nghĩa khác xa nhau, không liên quan gì với nhau. – Sử dụng từ đồng âm cần chú ý đến ngữ cảnh để tránh gây hiểu lầm. 6. Từ đồng nghĩa – Từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau. – Có hai loại từ đồng nghĩa: những từ đồng nghĩa hoàn toàn (không phân biệt nhau về sắc thái ý nghĩa) và những từ đồng nghĩa không hoàn toàn (có sắc thái nghĩa khác nhau). 7. Từ trái nghĩa – Từ trái nghĩa là những từ có nghĩa trái ngược nhau. – Từ trái nghĩa thường được dùng trong thể đối, tạo sự tương phản, gây ấn tượng mạnh, làm cho các diễn đạt thêm sinh động. 8. Trường từ vựng Trường từ vựng là tập hợp của những từ có ít nhất một nét chung về nghĩa. Một trường từ vựng có thể bao hàm nhiều trường từ vựng nhỏ hơn. Một từ có thể thuộc nhiều trường từ vựng khác nhau (do hiện tượng nhiều nghĩa của từ). 9. Sự phát triển của từ vựng Từ vựng phát triển theo hai cách: – Phát triển nghĩa của từ (chuyển nghĩa theo phương thức ẩn dụ, hoán dụ). – Phát triển số lượng từ ngữ (tạo từ mới, vay mượn từ của các ngôn ngữ khác: từ gốc Hán; từ gốc tiếng Pháp, tiếng Anh, tiếng Nga,…). 10. Từ Hán Việt Từ Hán Việt là từ mượn gốc Hán, chiếm số lượng lớn trong tiếng Việt (khoảng 70%), có một vai trò quan trọng trong quá trình phát triển của tiếng Việt. 11. Thuật ngữ và biệt ngữ xã hội – Thuật ngữ là những từ ngữ biéu thị khái niệm khoa học, công nghệ, thường được dùng trong các văn bản khoa học, công nghệ, về nguyên tắc, mỗi thuật ngữ chỉ biểu thị một khái niệm và ngược lại, mỗi khái niệm chỉ được biểu thị bằng một thuật ngữ. Mỗi ngành khoa học thường có một hệ thống thuật ngữ đặc thù. Thuật ngữ không có tính biểu cảm. – Biệt ngữ xã hội là những từ ngữ được dùng với ý nghĩa đặc biệt trong một số phạm vi giao tiếp giữa một lớp người có cùng một đặc điểm xã hội nhất định (nghề nghiệp, tôn giáo, tín ngưỡng,…). 12. Từ tượng thanh và từ tượng hình – Từ tượng hình là từ gợi tả hình ảnh, dáng vẻ, trạng thái cụ thể, sinh động của sự vật. Từ tượng thanh là từ mô phỏng âm thanh của tự nhiên, của con người. – Từ tượng hình, từ tượng thanh gợi được hình ảnh, âm thanh cụ thể, sinh động và có giá trị biểu cảm cao. 13. Một sô phép tu từ từ vựng – So sánh: là đối chiếu sự vật, sự việc này với sự vật, sự việc khác có nét tương đồng để làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt. Có hai kiểu so sánh phổ biến: so sánh ngang bằng và so sánh không ngang bằng. – Ẩn dụ: là gọi tên sự vật, hiện tượng này bằng tên sự vật, hiện tượng khác có nét tương đồng với nó, nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt. Có bốn kiểu ẩn dụ thường gặp: ẩn dụ hình thức, ẩn dụ cách thức, ẩn dụ phẩm chất, ẩn dụ chuyển đổi cảm giác. – Nhân hoá: là gọi hoặc tả các con vật, cây cối, đồ vật,… bằng những từ ngữ vốn được dùng để gọi hoặc tả con người; làrụ cho thế giới loài vật, cây cối, đồ vật,… trở nên gần gũi với con người, biểu thị được những suy nghĩ, tình cảm của con người. – Hoán dụ: là gọi tên sự vật, hiện tượng, khái niệm này bằng tên của một sự vật, hiện tượng, khái niệm khác có quan hệ gần gũi với nó nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt. Có bốn kiểu hoán dụ thường gặp là: lấy một bộ phận để gọi toàn thể, lấy vật chứa đựng để gọi vật bị chứa đựng, lấy dấu hiệu của sự vật để gọi sự vật, lấy cái cụ thể để gọi cái trừu tượng. – Nói quá: là cách nói phóng đại mức độ, quy mô, tính chất của sự vật, hiện tượng được miêu tả để nhấn mạnh, gây ấn tượng, tăng sức biểu cảm. – Nói giảm nói tránh: là cách nói giảm nhẹ mức độ, quy mô, tính chất,… của sự vật, sự việc, hiện tượng hoặc dùng cách diễn đạt khác với tên gọi vốn có của sự vật, hiện tượng nhằm tránh gây cảm giác quá đau buồn, ghê sợ, nặng nề; tránh thô tục, thiếu lịch sự. – Chơi chữ: là cách lợi dụng các đặc điểm về âm, về nghĩa của từ ngữ để tạo sắc thái dí dỏm, hài hước,… những liên tưởng bất ngờ, thường dùng để châm biếm, đả kích, hài hước,… làm câu văn hấp dẫn và thú vị. – Điệp ngữ: khi nói hoặc viết, người ta có thể dùng biện pháp lặp lại từ ngữ (hoặc cả một câu) để làm nổi bật ý, gây cảm xúc mạnh. Cách lặp lại như vậy gọi là phép điệp ngữ, từ ngữ được lặp lại gọi là điệp ngữ.

TỔNG KẾT VỀ TỪ VỰNG LỚP I – KIẾN THỨC CƠ BẢN Từ đơn từ phức – Từ đơn: từ cấu tạo tiếng Tiếng tạo thành từ đơn phải có nghĩa Ví dụ: bàn, ghế, học,… – Từ phức: từ cấu tạo hai hay nhiều tiếng Từ phức bao gồm, từ ghép từ láy: + Từ ghép: tạo cách ghép tiếng có quan hệ với nghĩa Ví dụ: xe đạp, học hành, ăn mặc,… + Từ láy: tạo dựa mối quan hệ láy âm tiếng Ví dụ: xanh xanh, đo đỏ, long lanh, nhẹ nhàng,… Thành ngữ Thành ngữ loại cụm từ có cấu tạo ổn định, biểu thị ý nghĩa hoàn chỉnh Thành ngữ thường đọng, hàm súc, có tính hình tượng, tính biểu cảm cao Ví dụ: Chó treo mèo đậy; Chuột chạy sào; Được voi đòi tiên;… Nghĩa từ Nghĩa từ nội dung (sự vật, việc, khái niệm, hành động, trạng thái, tính chất,…) mà từ biểu thị Từ nhiều nghĩa tượng chuyên nghĩa từ – Từ có nhiều nghĩa – Chuyển nghĩa tượng thay đổi nghĩa từ, tạo từ nhiều nghĩa – Từ nhiều nghĩa gồm: nghĩa gốc (là nghĩa xuất từ đầu, làm sở để hình thành nghĩa khác) nghĩa chuyển (nghĩa hình thành sở nghĩa gốc) Từ đồng âm – Từ đồng âm từ giống âm nghĩa khác xa nhau, không liên quan với – Sử dụng từ đồng âm cần ý đến ngữ cảnh để tránh gây hiểu lầm Từ đồng nghĩa – Từ đồng nghĩa từ có nghĩa giống gần giống – Có hai loại từ đồng nghĩa: từ đồng nghĩa hồn tồn (khơng phân biệt sắc thái ý nghĩa) từ đồng nghĩa khơng hồn tồn (có sắc thái nghĩa khác nhau) Từ trái nghĩa – Từ trái nghĩa từ có nghĩa trái ngược – Từ trái nghĩa thường dùng thể đối, tạo tương phản, gây ấn tượng mạnh, làm cho diễn đạt thêm sinh động Trường từ vựng Trường từ vựng tập hợp từ có nét chung nghĩa Một trường từ vựng bao hàm nhiều trường từ vựng nhỏ Một từ thuộc nhiều trường từ vựng khác (do tượng nhiều nghĩa từ) Sự phát triển từ vựng Từ vựng phát triển theo hai cách: – Phát triển nghĩa từ (chuyển nghĩa theo phương thức ẩn dụ, hoán dụ) – Phát triển số lượng từ ngữ (tạo từ mới, vay mượn từ ngôn ngữ khác: từ gốc Hán; từ gốc tiếng Pháp, tiếng Anh, tiếng Nga,…) 10 Từ Hán Việt Từ Hán Việt từ mượn gốc Hán, chiếm số lượng lớn tiếng Việt (khoảng 70%), có vai trị quan trọng q trình phát triển tiếng Việt 11 Thuật ngữ biệt ngữ xã hội – Thuật ngữ từ ngữ biéu thị khái niệm khoa học, công nghệ, thường dùng văn khoa học, công nghệ, nguyên tắc, thuật ngữ biểu thị khái niệm ngược lại, khái niệm biểu thị thuật ngữ Mỗi ngành khoa học thường có hệ thống thuật ngữ đặc thù Thuật ngữ khơng có tính biểu cảm – Biệt ngữ xã hội từ ngữ dùng với ý nghĩa đặc biệt số phạm vi giao tiếp lớp người có đặc điểm xã hội định (nghề nghiệp, tơn giáo, tín ngưỡng,…) 12 Từ tượng từ tượng hình – Từ tượng hình từ gợi tả hình ảnh, dáng vẻ, trạng thái cụ thể, sinh động vật Từ tượng từ mô âm tự nhiên, người – Từ tượng hình, từ tượng gợi hình ảnh, âm cụ thể, sinh động có giá trị biểu cảm cao 13 Một sô phép tu từ từ vựng – So sánh: đối chiếu vật, việc với vật, việc khác có nét tương đồng để làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt Có hai kiểu so sánh phổ biến: so sánh ngang so sánh không ngang – Ẩn dụ: gọi tên vật, tượng tên vật, tượng khác có nét tương đồng với nó, nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt Có bốn kiểu ẩn dụ thường gặp: ẩn dụ hình thức, ẩn dụ cách thức, ẩn dụ phẩm chất, ẩn dụ chuyển đổi cảm giác – Nhân hoá: gọi tả vật, cối, đồ vật,… từ ngữ vốn dùng để gọi tả người; làrụ cho giới loài vật, cối, đồ vật,… trở nên gần gũi với người, biểu thị suy nghĩ, tình cảm người – Hốn dụ: gọi tên vật, tượng, khái niệm tên vật, tượng, khái niệm khác có quan hệ gần gũi với nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt Có bốn kiểu hoán dụ thường gặp là: lấy phận để gọi toàn thể, lấy vật chứa đựng để gọi vật bị chứa đựng, lấy dấu hiệu vật để gọi vật, lấy cụ thể để gọi trừu tượng – Nói quá: cách nói phóng đại mức độ, quy mơ, tính chất vật, tượng miêu tả để nhấn mạnh, gây ấn tượng, tăng sức biểu cảm – Nói giảm nói tránh: cách nói giảm nhẹ mức độ, quy mơ, tính chất,… vật, việc, tượng dùng cách diễn đạt khác với tên gọi vốn có vật, tượng nhằm tránh gây cảm giác đau buồn, ghê sợ, nặng nề; tránh thô tục, thiếu lịch – Chơi chữ: cách lợi dụng đặc điểm âm, nghĩa từ ngữ để tạo sắc thái dí dỏm, hài hước,… liên tưởng bất ngờ, thường dùng để châm biếm, đả kích, hài hước,… làm câu văn hấp dẫn thú vị – Điệp ngữ: nói viết, người ta dùng biện pháp lặp lại từ ngữ (hoặc câu) để làm bật ý, gây cảm xúc mạnh Cách lặp lại gọi phép điệp ngữ, từ ngữ lặp lại gọi điệp ngữ II – LUYỆN TẬP Xác định từ ghép từ láy số từ sau: lấp lánh, lơ lửng, mong manh, màu mỡ, mong muốn, mịn màng, nhường nhin, nhỡ nhàng, nhẫn nhục, bó buộc, bèo bọt, giam giữ, giữ gìn, rắn rỏi, rung rinh Tìm thành ngữ nêu tác dụng biểu đạt chúng câu thơ sau: a) Thân em vừa trắng lụi vừa trịn Bảy ba chìm với nước hon (Hồ Xn Hương) b) Vợ chàng quỷ quái tinh ma, Phen kẻ cắp bà giù gặp Kiến bò miệng chén chưa lâu, Mưu sâu trả nghĩa sâu cho vừa (Nguyễn Du) Các từ in đậm sau dùng với nghĩa gốc hay nghĩa chuyển? Nếu nghĩa chuyển, xác định phương thức chuyển nghĩa từ a) Lưng núi to mà lưng mẹ nhỏ Vai mẹ gầy nhấp nhố làm gối (Nguyễn Khoa Điềm) b) Áo anh rách vai (Chính Hữu) c) Cái kiềng đun ngày, Ba chân xoè lửa (Vũ Quần Phương) Nhận xét nghệ thuật dùng từ đồng nghĩa đoạn thơ sau: Nàng rằng: “Nghĩa nặng nghìn non, Lâm Tri người cũ chàng cịn nhớ khơng? Sâm Thương chẳng vẹn chữ tòng, Tại há dám phụ lòng cố nhân? (Nguyễn Du) Từ cày câu Cày đồng buổi ban trưa từ cày câu Vai vác cày, tay dắt trâu có phải từ đồng âm khơng? Tìm từ ngữ trường từ vựng ttong thơ sau Phân tích độc đáo việc dùng trường từ vựng tác giả Áo đỏ Áo đỏ em phô đông Cây xanh ánh theo hồng Em lửa cháy bao mắt Anh đứng thành tro, em biết không? (Vũ Quần Phương) Các từ rừng phòng hộ, thị trưởng tiền tệ từ tạo theo cách nào? Nêu số ví dụ khác theo cách phát triển từ ngữ Trong từ mượn sau, từ từ mượn gốc Hán, từ từ mượn gốc châu Âu? tham nhũng, phê bình, ti vi, đi-ơ-xin, dương cầm, xà phịng, yếu điểm, vi-ta-min, sơ mi, ca kịch, nha sĩ Kể biệt ngữ xã hội mà em biết 10 Tim từ tượng từ tượng hình Đặt câu với từ tìm 11 Phân tích giống khác việc dùng từ mật trời câu thơ sau: a) Mặt trời (1) bắp nằm đồi Mặt trời (2) mẹ, em nằm lưng (Nguyễn Khoa Điềm) b) Ngày ngày mặt trời(3) qua lăng Thấy mặt trời(4) lăng đỏ (Viễn Phương) 12 Phân tích giá trị biểu đạt phép tu từ sử dụng câu thơ sau: Mặt trời xuống biển hịn lửa Sóng cài then, đêm sập cửa ‘ (Huy Cận) 13 Phân tích tác dụng phép tu từ đoạn thơ sau: Câu hát căng buồm với gió khơi, Đồn thuyền chạy đua mặt trời Mặt trời đội biển nhô màu mới, Mắt cá huy hồng mn dặm phơi (Huy Cận) Gợi ý Ví dụ: – Từ ghép: màu mỡ, mong muốn, nhường nhịn, nhẫn nhục,… – Từ láy: lấp lánh, lơ lửng, mong manh, mịn màng,… a) Thành ngữ bảy ba chìm: vừa tả thực việc luộc bánh trơi vừa làm bật ấn tượng sống bấp bênh, vất vả, thân phận chìm em – tượng trưng cho người phụ nữ xã hội xưa b) – Thành ngữ kẻ cắp bà già: ý nói người khôn ngoan, ghê gớm lại gặp phải đối thủ khôn ngoan, ghê gớm Đây lời Thuý Kiều nói với Thúc Sinh gặp tới nàng Hoạn Thư – Thành ngữ kiến bò miệng chén: tình trạng quanh quẩn, bế tắc, khơng lối chàng Thúc, tình cảnh trớ trêu tình duyên chàng với Kiều Những thành ngữ thể cách hàm súc tình cảnh Kiều Thúc Sinh mối quan hệ với Hoạn Thư Kiều nhại lại cách nói Hoạn Thư tiên liệu vể gặp tới nàng người đàn bà ghê gớm Cần xác định từ lưnq, vai, chân dùng theo nghĩa gốc hay nghĩa chuyển nêu phương thức chuyển nghĩa (nếu có tượng chuyển nghĩa) a) – Lưng! núi to mà lưng2 mẹ nhỏ: + Lưng,: nghĩa chuyển (theo phương thức ẩn dụ) + Lưng nghĩa gốc – Vai mẹ gầy nhấp nhô làm gối: từ vai dùng theo nghĩa gốc b) Vai: nghĩa chuyển (theo phương thức ẩn dụ) c) Chân: nghĩa chuyển (theo phương thức ẩn dụ) Đoạn thơ sử dụng cặp từ đồng nghĩa: người cũ – cố nhân Người cũ dùng để Kiều, gợi sắc thái thân mật, gần gũi Cố nhân từ Hán Việt Thúc Sinh, mang sắc thái trang trọng, có phần xa cách Đặt hai vị trí khác nhau, cặp từ đồng nghĩa gợi tả khoảng cách thời gian không gian hai người Kiều chọn cách “xưng khiêm hô tôn” cặp từ đồng nghĩa để diễn tả khéo léo, tinh tế mối quan hệ thực hai người lòng biết ơn, trân trọng nàng với Thúc Sinh Cần hiểu nghĩa từ cày ngữ cảnh, sau nhận định xem có phải từ đồng âm hay không – Từ cày câu Cày đồng buổi ban trưa động từ hoạt động xúc lật đất lên nông cụ sản xuất nông nghiệp – Từ cày câu Vai vác cúi cày, tay dắt trâu danh từ, gọi tên nơng cụ lao động Bài thơ có hai trường từ vựng: – Trường từ vựng “màu sắc”: đỏ, xanh, hồng – Trường từ vựng “lửa”: đỏ, ánh, lửa, cháy, tro Tuy thuộc hai trường từ vựng khác từ ngữ thuộc hai trường có mối liên hệ chặt chẽ, chi phối lẫn theo quan hệ tác động, nhân – Trong màu đỏ (áo em – em) trung tâm, làm chuyển từ sắc xanh sang sắc hổng, làm lửa cháy bao mắt, làm anh đứng thành tro Cách dùng trường từ vựng độc đáo diễn tả cảm xúc mãnh liệt chàng trai trước áo đỏ – cô gái anh bất ngờ gặp đường đời Các từ rừng phòng hộ, thị trường tiền tệ tạo theo cách tạo thêm từ ngữ Có thể tạo thêm từ ngữ khác theo mơ hình: – Rừng + X: rừng nguyên sinh, rừng quốc gia,… – Thị trường + X: thị trường chứng khoán, thị trường vàng,… Sắp xếp từ mượn vào hai nhóm: Ví dụ: – Từ mượn gốc Hán: tham nhũng, phê bình,… – Từ mượn gốc châu Âu: ti vi, 11.Hai đoạn thơ đểu dùng từ mặt trời ý nghĩa không giống nhau: – Mặt trời(1), mặt trời (3) mặt trời thiên nhiên – thiên thể mang lại ánh sáng, sống cho vạn vật Chúng dùng theo nghĩa gốc nhân hoá, mang thở sống người – Mặt trời(2), mặt trời(4): ẩn dụ độc đáo + Mặt trời(2)- ẩn dụ cho thấy em bé sống, niềm tin, hạnh phúc đời mẹ + Mặt trời(4): hình ảnh ẩn dụ Bác Hồ Hình ảnh ẩn dụ vừa ca ngợi công lao to lớn Bác, vừa thể lịng thành kính tác giả nhân dân vị lãnh tụ kính yêu 12 Hai câu thơ dùng phép so sánh nhân hoá để miêu tả cảnh không gian vũ trụ chuyển đêm Nhờ phép tu từ này, vũ trụ lên nhà lớn vừa thân thuộc, ấm cúng vừa kì vĩ, tráng lệ đêm cánh cửa, sóng then cài 13 Đây khổ thơ diễn tả cảnh đoàn thuyền đánh cá trở sau đêm lao động vất vả Tác giả sử dụng phép nhân hoá để tả cảnh mặt trời vươn dậy ánh sáng ngày loạt hình ảnh phóng đại, khoa trương: câu hát căng buồm, đoàn thuyền chạy đua mặt trời, mắt cá huy hồng mn dặm… vừa gợi lên hình ảnh kì vĩ đồn thuyền đánh cá, vừa tơ đậm ấn tượng thành lao động biểu khí hào hứng, say mê, tràn đầy tin tưởng người lao động công xây dựng sống mới, xây dựng đất nước  ...Trường từ vựng tập hợp từ có nét chung nghĩa Một trường từ vựng bao hàm nhiều trường từ vựng nhỏ Một từ thuộc nhiều trường từ vựng khác (do tượng nhiều nghĩa từ) Sự phát triển từ vựng Từ vựng phát... lao động Bài thơ có hai trường từ vựng: – Trường từ vựng “màu sắc”: đỏ, xanh, hồng – Trường từ vựng “lửa”: đỏ, ánh, lửa, cháy, tro Tuy thuộc hai trường từ vựng khác từ ngữ thuộc hai trường có mối... khơng? (Vũ Quần Phương) Các từ rừng phịng hộ, thị trưởng tiền tệ từ tạo theo cách nào? Nêu số ví dụ khác theo cách phát triển từ ngữ Trong từ mượn sau, từ từ mượn gốc Hán, từ từ mượn gốc châu Âu? tham