KHÍ ÁP VÀ GIÓ TRÊN TRÁI ĐẤT

NHÓM 1 - ĐỊA LÍ 6 Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết: BÀI 19: KHÍ ÁP VÀ GIÓ TRÊN TRÁI ĐẤT I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Nêu được khái niệm khí áp và trình bày được các đai áp cao và thấp trên Trái Đất. - Nêu được tên, phạm vi hoạt động và hướng của các loại gió thổi thường xuyên trên TĐ. 2. Kĩ năng: - Biết sử dụng hình vẽ nhận xét sự phân bố các đai khí áp, các loại gió chính và hoàn lưu khí quyển trên Trái Đất. - Vẽ hình các đai khí áp và các loại gió chính trên Trái Đất. 3. Thái độ: Yêu quý Trái Đất- môi trường sống của con người, có ý thức bảo vệ các thành phần tự nhiên của môi trường. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC: - Bản đồ thế giới - Các hình vẽ trong SGK phóng to - Khí áp kế; bảng phụ và phiếu học tập. III. PHƯƠNG PHÁP: - Nêu vấn đề; Đàm thoại gợi mở; thuyết trình; Thảo luận nhóm; phân tích, tổng hợp… IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH NỘI DUNG CHÍNH Hoạt động 1: Cá nhân Tìm hiểu về khí áp và các đai khí áp trên bề mặt TĐ HS: nghiên cứu SGK phần 1.a * 58 và trả lời các câu hỏi: - Khí áp là gì? Tại sao có khí áp? - Đơn vị đo khí áp? Dụng cụ đo khí áp? GV: Giới thiệu cho HS về các loại khí áp kế, cho HS xem khí áp kế thủy ngân; giải thích thế nào là khí áp trung bình chuẩn…. Khí áp TB chuẩn, ở ngang mặt biển bằng trọng lượng của một cột thủy ngân có tiết diện 1cm 2 và cao 760 mm. HS: Quan sát H50: - Trình bày sự phân bố các vành đai khí áp trên lược đồ? - Các đai khí áp thấp nằm ở vĩ độ nào? Các đai khí áp cao nằm ở vĩ độ nào? 1. KHÍ ÁP. CÁC ĐAI KHÍ ÁP TRÊN TRÁI ĐẤT a. Khí áp: - Khí áp là sức ép của không khí lên bề mặt Trái Đất - Đơn vị đo: mm thủy ngân. - Dụng cụ đo: Khí áp kế b. Các đai khí áp trên bề mặt Trái Đất: - Phân bố thành các đai khí áp cao và khí áp thấp từ xích đạo về cực. - Các đai khí áp thấp nằm ở khoảng vĩ độ 0 0 và khoảng vĩ độ 60 0 Bvà N - Các đai khí áp cao nằm ở khoảng vĩ độ 30 0 B và N và 90 0 B và N. 1 GV: Chuẩn xác sự phân bố các vành đai khí áp trên hình vẽ và nói về các vành đai khí áp trên thực tế. [Vì sao khí áp thay đổi theo độ cao và vĩ độ?] HS: Nghiên cứu SGK và H51 * 59 - Gió hình thành do đâu? - Kể tên các loại gió thổi thường xuyên trên Trái Đất? Hoạt động 2: Nhóm ( 6 nhóm) – TG: 5 phút Tìm hiểu phạm vi hoạt động và hướng các loại gió trên TĐ Dựa vào H50 và 51: Tìm hiểu phạm vi hoạt động và hướng của các loại giói thổi thường xuyên trên TĐ. Nhóm 1,2: Gió Tín phong Nhóm 3,4: Gió Tây ôn đới Nhóm 5,6: Gió Đông cực Phạm vi HĐ Hướng Tín phong 30 0 B,N về XĐ NCB: Đông Bắc NCN: Đông Nam Tây ôn đới 30 0 B,N lên 60 0 B,N NCB: Tây Nam NCN: Tây Bắc Đông cực 90 0 B,N về 60 0 B,N NCB: Đông Bắc NCN: Đông Nam HS: Cử đại diện các nhóm lên trình bày; Các nhóm khác bổ sung. GV: Nhận xét, chuẩn xác kiến thức và giải thích sự lệch hướng của các loại gió chính. HS: - Giải thích vì sao gió Tín phong lại thổi từ khoảng 30 0 B, N về xích đạo? - Vì sao gió Tây ôn đới lại thổi từ khoảng các vĩ độ 30 0 B và N lên khoảng các vĩ độ 60 0 B và N? [Việt Nam nằm trong khu vực hoạt động của loại gió nào?] [Ngoài 3 loại gió chính còn có các loại gió nào?] Hoạt động 3: Cá nhân Tìm hiểu về hoàn lưu khí quyển HS: - Dựa vào H50 và H51: Mô tả sự phân bố các đai khí áp trên Trái Đất và các loại gió? 2. GIÓ VÀ CÁC HOÀN LƯU KHÍ QUYỂN a. Gió: Là sự chuyển động của không khí từ nới khí áp cao về nơi khí áp thấp. - Có 3 loại gió chính thổi thường xuyên trên Trái Đất + Tín phong: + Tây ôn đới + Đông cực b. Hoàn lưu khí quyển: - Trên bề mặt Trái Đất, sự chuyển động của không khí giữa các đai khí áp cao và thấp tạo thành các hệ thống gió thổi vòng tròn gọi là 2 - Xác định vị trí các hoàn lưu khí quyển trên TĐ?  Tín phong và gió Tây ôn đới tạo thành hai hoàn lưu khí quyển quan trọng nhất. hoàn lưu khí quyển. V. ĐÁNH GIÁ 1. HS điền vào sơ đồ trống vị trí các đai khí áp và phạm vi hoạt động của các loại gió trên Trái Đất? 2. Dựa vào sơ đồ, mô tả sự phân bố các đai khí áp và các loại gió trên Trái Đất? VI. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: 1. Làm BT4*60 2. Chuẩn bị bài 20. 3 Ngày soạn: ./ ./ . Ngày dạy: / ./ Tiết: Bài: 17 Sự phân hóa lãnh thổ VÙNG TRUNG DU VÀ MIỀN NÚI BẮC BỘ (Tiết 1) A.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Nhận biết được vị trí địa lý, giới hạn lãnh thổ và nêu được ý nghĩa của chúng đối việc phát triển kinh tế - xã hội. - Trình bày được các đặc điểm tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên của vùng và những thuận lợi, khó khăn đối với việc phát triển kinh tế. - Trình bày được các đặc điểm dân cư - xã hội và những thuận lợi, khó khăn đối với phát triển kinh tế - xã hội của vùng. 2.Kỹ năng - Xác định trên bản đồ vị trí, giới hạn của vùng -Dựa vào bản đồ tự nhiên, dân cư và trình bày các đặc điểm TN, KT vùng. - Đọc lược đồ, phân tích và nhận xét bảng số liệu 3.Thái độ Giáo dục cho học sinh tình yêu quê hương đất nước, có ý thức bảo vệ TNTN, MT và biết sử dụng nguồn năng lượng có hiệu quả. B. PHƯƠNG PHÁP: Trực quan, nhóm…. C.PHƯƠNG TIỆN VÀ CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: - Bản đồ tự nhiên VN và vùng TD & MNBB 4 - Bản đồ dân cư Việt Nam - Tranh ảnh cảnh quan, các dân tộc của vùng 2.Học sinh: - Hoàn thành bài thực hành 16 - Nghiên cứu trước bài 17, sưu tầm tranh ảnh cho bài 17 D.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP I. Ổn định lớp: (1’) II.Kiểm tra bài cũ:(không) III.Bài mới 1 .Đặt vấn đề :(1’) GV dùng lược đồ vùng giới thiệu khái quát về diện tích, dân số của vùng trung du miền núi Bắc Bộ 2 .Triển khai bài : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ HĐ 1: NỘI DUNG KIẾN THỨC GV :Treo bản đồ vùng trung du và miền núi Bắc Bộ , giới thiệu và hướng dẫn HS quan sát: HS:hoạt động cặp Dựa vào thông tin mục 1 (tr61/ SGK) và H17.1 (tr 62/ SGK): ? Xác định vị trí địa lí, giới hạn của vùng TD &MNBB trên bản đồ? GV và HS cả lớp theo dõi, sửa lỗi. ? Vị trí địa lí đó có ý nghĩa như thế nào đến việc phát triển kinh tế - xã hội của vùng? .HS trả lời, GV bổ sung và chuẩn xác: GV chuyển HĐ 2 HĐ2: I. Vị trí địa lý và giới hạn lãnh thổ (7’) * Vị trí địa lí: Nằm ở phía Bắc đất nước, giáp các tỉnh phía nam Trung Quốc và Thượng Lào. * Lãnh thổ: Chiếm 1/3 diện tích cả nước, có đường bờ biển dài * Ý nghĩa: Vùng dễ dàng giao lưu với nước ngoài và các vùng trong nước, lãnh thổ có nhiều tiềm năng. 5 GV: Hướng dẫn HS dựa vào H 17.1 và kênh chữ mục 2 (tr 62/SGK), kết hợp bản đồ treo tường: HS: Hoạt động cá nhân: ? Trình bày đặc điểm tự nhiên và các tài nguyên thiên nhiên của vùng TD & MN BB? HS trình bày - GV và cả lớp bổ sung tổng hợp. GV phân công HS hoạt động nhóm (2 bàn 1 nhóm - Thời gian 5') HS: Căn cứ H 17.1 và bảng 17.1 (SGK): ? Phân tích những thuận lợi và khó khăn của tự nhiên đối với việc phát triển kinh tế của vùng? Các nhóm thảo luận và cử đại diện trình bày kết quả của nhóm mình. Các nhóm khác theo dõi và nhận xét, bổ sung. GV tổng hợp ý kiến và kết luận GV phát triển tư duy HS: ?Vì sao thế mạnh của tiểu vùng ĐB là khai thác khoáng sản còn tiểu vùng TB lại là thủy điện? GV khuyến khích HS nêu nhận xét. HS: Xác định trên bản đồ vùng: - Các mỏ than, sắt, thiếc, apatit - Các dòng sông có tiềm năng lớn về thuỷ điện HĐ 3: II. Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên (15’) * Đặc điểm tự nhiên: - Địa hình cao, cắt xẻ mạnh; - Khí hậu có mùa đông lạnh - Giàu tài nguyên khoáng sản; trữ năng thủy điện dồi dào. * Những thuận lợi và khó khăn: + Thuận lợi:TNTN phong phú tạo điều kiện cho vùng phát triển kinh tế đa ngành. + Khó khăn: Địa hình bị chia cắt, thời tiết diễn biến thất thường; Khoáng sản có trữ lượng nhỏ và điều kiện khai thác phức tạp; Thường xảy ra xói mòn, sạt lở đất, lũ quét…. GV: Cho HS quan sát bản đồ dân cư, Đặc điểm dân cư – xã hội (13’) 6 một số ảnh về dân tộc sống trong vùng HS: Hoạt động cá nhân Kết hợp quan sát ảnh, nội dung mục III (tr 63/ SGK) và hiêủ biết thực tế: ? Nêu các đặc điểm về dân cư - xã hội của vùng? HS nêu được các đặc điểm và có dẫn chứng cụ thể. HS: Dựa vào bảng 17.2: Nhận xét sự chênh lệch về dân cư - xã hội giữa 2 tiểu vùng ĐB và TB? GV gợi ý cho HS nhận xét ? Những đặc điểm dân cư - xã hội có những thuận lợi và khó khăn gì đối với phát triển kinh tế của vùng? .? Vùng cần có các biện pháp gì để hạn chế những khó khăn trên? HS liên hệ và nêu 1 vài biện pháp * Đặc điểm: + Có nhiều dân tộc ít người cư trú xen kẽ: Thái, Mường… (TB); Tày, Nùng, Dao (ĐB). Người Việt cư trú hầu hết các địa phương. + Trình độ dân cư, xã hội còn thấp và có sự chênh lệch giữa các tiểu vùng: + Đời sống đồng bào các dân tộc bước đầu được cải thiện. * Thuận lợi và khó khăn: + Thuận lợi: Kinh nghiệm sản xuất lâu đời: Trồng cây CN, dược liệu, rau quả cận nhiệt và ôn đới… - Đa dạng về văn hóa + Khó khăn: Trình độ VH, KT của người lao động còn hạn chế. - Đời sống nhân dân còn gặp nhiều khó khăn V. Củng cố: (4’) 1) Xác định trên bản đồ : vị trí địa lí, lãnh thổ vùng TD & MNBB và 2 tiểu vùng Đông Bắc và Tây Bắc. 2) Vì sao việc phát triển kinh tế xã hội, nâng cao đời sống các dân tộc phải đi đôi với bảo vệ môi trường tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên? V.Dặn dò (4’): *Bài cũ: - Xác định và trình bày được các đặc điểm của vị trí địa lí , giới hạn vùng trên lược đồ. - Đọc tên và xác định các tỉnh trong từng tiểu vùng 7 - Trả lời 3 câu hỏi cuối bài. - Làm bài tập 17 ( Tập bản đồ 9) *Bài mới: VÙNG TRUNG DU VÀ MIỀN NÚI BẮC BỘ (Tiết 2) - Tình hình phát triển kinh tế của vùng: Tập đọc, xác định các ngành CN, nhận xét phân bố các ngành trong H18.1 - Các thế mạnh phát triển công nghiệp, nông nghiệp và dịch vụ của vùng. - Phân tích các bảng số liệu, các lược đồ sgk. - Sưu tầm tranh ảnh của vùng cho bài 18 8 . các vành đai khí áp trên lược đồ? - Các đai khí áp thấp nằm ở vĩ độ nào? Các đai khí áp cao nằm ở vĩ độ nào? 1. KHÍ ÁP. CÁC ĐAI KHÍ ÁP TRÊN TRÁI ĐẤT a. Khí. BÀI 19: KHÍ ÁP VÀ GIÓ TRÊN TRÁI ĐẤT I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Nêu được khái niệm khí áp và trình bày được các đai áp cao và thấp trên Trái Đất. - Nêu