tuan 3-8

TUN 3 Ngy son: . Ngy dy: . Bi 3: nhận biết các vật xung quanh I. Mc tiờu bi hc. - Hiểu đợc mắt, mũi, tai, lỡi,tay ( da) là các bộ phận giúp chúng ta nhận biết đợc các vật xung quanh. - Có ý thức bảo vệ và giữ gìn các bộ phận đó của cơ thể. * Nêu đợc ví dụ những khó khăn trong cuộc sống của con ngời có một giác quan bị hỏng. II. Chun b. 1. Giỏo viờn: - Hình ảnh trong sgk phóng to. - Cầm một số đồ vật giúp HS nhận biết. 2. Hc sinh: - Sgk, vở bài tập. III. Cỏc hot ng dy - hc. ND - TG Nhng lu ý cn thit A. Bi c:(2 ) B. Bi mi: 1.Gii thiu bi: (5 ) 2.Cỏc hoạt động chớnh: (27 ) *Hđ 1: Quan sát vật thật (10 ) *Hđ 2 : Thảo luận nhóm (10 ) - n nh lp - GV cầm trên tay quyển sách, quyển vở, thớc và hỏi HS. ? Đó là vật gì? Nhờ bộ phận nào của cơ thể mà em biết? - HS: Đó là quyển sách, quyển vở - Nhờ vào mắt ? Khi chúng ta nghe tiếng chim hót, lọ nớc hoa, thức ăn . nhờ bộ phận nào của cơ thể? - HS: Tai, mũi, lỡi . - GV nêu vấn đề: Mắt ,mũi, lỡi, tai, tay đều là bộ phận của con ngời giúp chúng ta nhận biết mọi vật xung quanh. Bài hôm nay chúng ta sẽ biết đợc điều đó * HS mô tả đợc một số vật xung quanh * Cách tiến hành - GV nêu yêu cầu. + Quan sát mọi vật xung quanh và nói về hình dáng, kích thớc, độ sần sùi, hẵn bóng, to, nhỏ, tròn, dài của một số vật xung quanh: bàm, hgế, sách, vở, cặp, thớc . - Thu kết quả của các em - GV một số em lên trả lời, cả lớp nghe và bổ sung cho bạn - Thảo luận nhóm: GV hớng dẫn HS thảo luận theo nhóm. ? Bạn nhận biết màu sắc của các vật bằng gì? ? Bạn nhận biết mùi vị của các vật bằng gì? ? Bạn nhận biết tiếng của các vật bằng những bộ phận nào gì? 1 *Hđ 3:Trò chơi (5 ) *Hđ 4: Nhận xét, dánh giá: (2 ) C. Tng kờt: (1 ) - GV thu kếtquả hoạt động - Goi đại diện nhóm lên trả lời câu hỏi còn các bạn còn lại lắng nghe cầu trả lời và bổ sung nếu thiếu sót. - GV yêu cầu thảo luận tiếp. ? Điều gì xảy ra nếu mắt chúng ta không nhìn thấy? ? Điều gì xảy ra nếu tay chúng ta không còn cảm giác gì? - HS thảo luận và trả lời câu hỏi - GV kết luận: Nhờ có các bộ phận nh mắt, mũi, tay, tai mà chúng ta nhận biết đợc các vật xung quanh chúng ta. Nếu mất đi một trong số đó thì chúng ta khó cảm nhận đợc mọi vật xung quanh một cách chính xác đợc. Vì vậy chúng phải bảo vệ các bộ phận của cơ thể chúng ta. - Trò chơi đoán vật - Gọi ba bạn HS lên chơi trò chơi đoán vật - Bỏ một số vật lên bàn gọi ba em lên bịt mắt lại - HS dùng các bộ phạn của cơ thể để nhận biết các vật. - Bạn nào nói đúng bạn đó giành thắng - Nhận xét: + Tuyên dơng cả lớp co tinh thần học tập tốt + Động viên khuyến khích các em - Dặn dò: + Chuẩn bị học bài 4: Bảo vệ mắt và tai - GV ỏnh giỏ chung gi hc 2 TUN 4 Ngy son: . Ngy dy: . Bi 4: Bảo vệ mắt và tai I. Mc tiờu bi hc. - Nêu đợc các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt và tai. - Có ý thức bảo vệ mắt và tai. * Đa ra đợc một số cách xử lý đúng khi gặp tình huống có hại cho mắt và tai. Ví dụ: Bị bụi vào mắt. bị kiến bò vào tai. II. Chun b. 1. Giỏo viờn: - Hình ảnh trong sgk phóng to. - Cầm một số đồ vật giúp HS nhận biết. 2. Hc sinh: - Sgk, vở bài tập. III. Cỏc hot ng dy - hc. ND- TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Bi c:(3 ) B. Bi mi: 1.Gii thiu bi: (3 ) 2.Cỏc hoạt động chớnh: (27 ) *Hđ 1: Quan sát tranh (10 ) - ổn định lớp ? Nghe tiếng chim hót, tiếng đàn, tiếng xe chạy ngoài đờng quốc lộ thì chúng ta nhờ vào bộ phận nào? ? Điều gì xảy ra nếu tai chúng ta không nghe đợc? - GV nhận xét và cho điểm. * Chúng ta nhận biết đợc màu sắc nhờ vào mắt và nghe dợc mọi tiếng động thì nhờ vào tai.Chúng ta làm gì để bảo vệ chúng luôn luôn khoẻ. Bài hôm nay chúng ta sẽ đi tìm hiểu bảo vệ mắt và tai nh thế nào * Yêu cầu HS quan sát tranh trang 10 ,11 trong sgk. - GV cho HS thảo luận theo nhóm - Nhóm 1:Những việc làm của từng bạn trong sách. - Nhóm 2: Việc nào nên làm, việc nào không nên làm. - HS lên trr lời bài cũ. - HS nhận xét câu trả lời của bạn. - HS quan sát tranh. - Thảo luận nhóm 3 *Hđ 2 : Xử lý tình huống(15 ) *Hđ 4: Nhận xét, đánh giá: (2 ) C. Tng kờt: (2 ) - Nhóm 3: Nhận xét cầu trả lờ của hai nhóm và bổ sung. - GV nhận xét và chốt lại những việc nên làm và không nên làm. * Tình huống: - GV ghi tình huống và treo lên bảng cho HS xem và xử ký tình huống. + Tùng đi học về thấy em trai mình là Tài và bạn của Tài đang chơi đấu kiếm bằng hai chiếc que. Nếu em là Tùng thì em sẽ xử lý nh thế nào. + Lan đang ngồi học bài thì bạn của anh trai Lan và mang đến một đĩa nhạc. Hai anh mở nhạc to làm cho Lan không học đ- ợc.Nếu em là Lan thì em xử lý nh thế nào. - GV gọi ba em HS lên xử lý tình huống bằng cách đóng vai. - Tinh thần học tập của HS cao - Tuyên dơng những em xây dựng bài tốt. - Dặn dò: + Về nhà học bài cuc + Xem trớc bài mới + Chuẩn bị Bài: Giữ vệ sinh thân thể. + Nhận xét chung giờ học. - Đại diện hóm lên trình bày ý kiến của nhóm mình - HS lắng nghe - HS quan sát và xử lý tình huống. - HS suy nghĩ để xử lý tình huống. - HS lên đóng vai tình huống. - HS lắng nghe GV dặn dò - Về nhà thc hiện 4 TUN 5 Ngy son: . Ngy dy: . Bi 5: vệ sinh thân thể I. Mc tiờu bi hc. - Nêu đợc các việc nên và không nênlàm để giữ vệ sinh thân thể. - Biết cách rửa mặt, rửa tay chân sạch sẽ. * Nêu đợc cảm giác khi bị bẩn ngứa, ghẻ, chấy rận, đau mắt, mụn nhọt. * Biết cách đề phòng các bệnh về da. II. Chun b. 1. Giỏo viờn: - Hình ảnh trong sgk phóng to. 2. Hc sinh: - Sgk, vở bài tập. III. Cỏc hot ng dy - hc. ND- TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Bi c:(3 ) B. Bi mi: 1.Gii thiu bi: (3 ) 2.Cỏc hoạt động chớnh: (27 ) *Hđ 1: Thảo luận tho nhóm đôi (5 ) *Hđ 2: Quan sát tranh (15 ) - ổn định lớp. - Kiểm tra ? Để bảo vệ mắt chúng ta cần phải làm gì? ? Để bảo vệ tai chúng ta cần phải làm gì? ? Tại sao không dùng vật nhọn để ngoáy tai? - GV nhận xét cho điểm - Để giữ cho thân thể luôn gọn gàng sạch sẽ thì những việc nên làm và không nên làm là gì.Thì bài hôm nay chúng ta sẽ biết đợc điều đó. - GV yêu cầu HS quan sát hình trong trang 12, 13 và trả lời câu hỏi. - Yêu cầu thảo luận nhóm đôi. - Em hhãy nhớ lại mình đã làm gì hằng ngày để giữ cho thân thể, quần áo sạch sẽ. Nói cho bạn bên cạnh. - Yêu cầu trình bày trớc lớp - GV yêu cầu HS quan sát tranh ở trang 12, 13; thảo luận nhóm đôi - HS lên trả lời bài cũ. - HS nhận xét câu trả lời của bạn - HS chú ý lắng nghe - HS quan sát tranh. - HS thảo luận nhóm đôi - HS đứng dậy trình bày - HS quan sát và thảo luận nhóm đôi để trả lời câu hỏi. 5 *Hđ 2 : Thảo luận cả lớp (10 ) *Hđ 4: Nhận xét, đánh giá: (2 ) C. Tng kết: (2 ) ? Hãy chỉ và nói từng việc làm của các bạn? - GV gọi đại diện nhóm lên trình bày. - GV kết luận: + Những việc nên làm: Tắm gội đầu bằng nớc sạch và xà phòng; thay quần áo nhất là quần lót; rửa chân, tay, cắt móng tay, chân. + Những việc không nên làm: Tắm ở ao, hồ, hay những nơi nớc bẩn. - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi. ? Hãy nêu các việc cần làm khi tắm - GV gọi hai em lên bảng ghi ý kiến của mình - GV nêu câu hỏi: ? Những việc cần làm khi tắm? + Chuẩn bị nớc tắm, xà phòng, khăn tắm, sạch sẽ. + Khi tắm: dội nớc, xát xà phòng, kỳ cọ, . + Tắm xong lau khô ngời. + Mặc quần áo sạch. ? Nên rửa tay chân khi nào? Hoạt động Khi nào Rửa tay Rửa chân ? Hãy kể những việc không nên làm nhng nhiều ngời mắc phải?. - GV kết luận: Có ý thức tự giác giữ gìn thân thể sạch sẽ. - Tuyên dơng những HS xây dựng bài tốt. - Động viên, khuyến khích các em com trầm cần phát huy, mạnh dạn xây dựng bài. - Dặn dò: + Chuẩn bị Bài 6: Chăm sóc và bảo vệ răng - Đại diện nhóm lên trả lời - HS lên bảng nêu ý kiến của mình. - HS suy nghĩ và trả lời - HS kể: Ăn bốc, cắn móng tay, đi chân đất, . - HS lắng nghe TUN 6 6 Ngy son: . Ngy dy: . Bi 6: chăm sóc và bảo vệ răng ( Bài soạn chi tiết) I. Mc tiờu bi hc. - Cách giữ vệ sinh răng miệng để phòng sâu răng. - Biết chăm sóc răng đúng cách. * Nhận ra đợc sự cần thiết phải giữ vệ sinh răng miệng. Nêu đợc việc nên và không nên làm để bảo vệ răng. II. Chun b. 1. Giỏo viờn: - Hình ảnh trong sgk phóng to. 2. Hc sinh: - Sgk, vở bài tập. III. Cỏc hot ng dy - hc. ND- TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Bi c:(3 ) B. Bi mi: 1.Gii thiu bi: (3 ) 2.Cỏc hoạt động chớnh: (27 ) *Hđ 1: Thảo luận theo nhóm đôi (10 ) - ổn định lớp. - Kiểm tra ? Các việc cần làm khi tắm? ? Em rửa tay, chân khi nào? - GV nhận xét và cho điểm - Mỗi buổi sáng và buổi tối trớc khi đi ngủ em thờng đánh răng. Vậy đánh răng co tác dụng gì và cách chăm sóc, bảo vệ răng nh thế nào thì bài hôm nay cô sẽ giới thiệu cho chúng ta biết đợc. - GV yêu cầu 2 bạn quay mặt lại với nhau lần lợt quan sát hàm răng xem răng của bạn nh thế nào ( trắng, đẹp, bị sâu, bị sún )? - GV kết luận: Hàm răn của trẻ em có đầy đủ là 20 cái răng gọi là răng sữa. Khi răng sữa hỏng hay đến tuổi thay, răng sữa sẽ bị lung lay và rụng ( lúc chúng ta đợc 6 tuổi chình là tuổi vào lớp 1), khi đó răng mới sẽ mọc lên, chắc chắn hơn gọi là răng vĩnh viễn. Nếu răng vĩnh viễn bị sâu, bị rụng sẽ không mọc lại đợc. V ì vậy việc giữ vệ sinh và bảo vệ răng là rất cần thiết và quan trọng - HS lên trả lời bài cũ. - HS nhận xét câu trả lời của bạn - HS chú ý lắng nghe - HS thảo luận theo nhóm đôi và trình bày trớc lớp 7 *Hđ 2: Quan sát tranh (15 ) *Hđ 3: Nhận xét, đánh giá: (2 ) C. Tng kết: (2 ) - GV yêu cầu HS quan sát tranh trang 14, 15 ở sgk và trảlời câu hỏi ? Hãy chỉ và nói rõ từng việc làm của các bạn trong từng tranh? ? Việc nào đúng, việc nào sai? Vì sao? - GV chốt lại những việc đúng, những việc sai và giải thích cho HS hiểu thêm. - Tuyên dơng những HS xây dựng bài tốt. - Động viên, khuyến khích các em com trầm cần phát huy, mạnh dạn xây dựng bài. - Dặn dò: + Chuẩn bị mang đến lớp: Bàn chải, cốc, khăn mặt, . + Chuẩn bị Bài 7: Thực hành: Đánh răng và rửa mặt - HS quan sát và thảo luận nhóm đôi để trả lời câu hỏi. - Đại diện nhóm lên trả lời các nhóm khác chú ý lắng nghe và bổ sung cho bạn. - HS lắng nghe - HS chú ý lắng nghe để về nhà thực hiện TUN 7 Ngy son: . Ngy dy: . 8 Bi 7: thực hành: đánh răng và rửa mặt I. Mc tiờu bi hc. - Biết đánh răng rửa mặt đúng cách. - áp dụng đúng vào việc vệ sinh hằng ngày II. Chun b. 1. Giỏo viờn: - Bàn chải, kem đánh răng, cốc, khăn 2. Hc sinh: - Bàn chải, kem đánh răng, cốc, khăn III. Cỏc hot ng dy - hc. ND- TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Bi c:(3 ) B. Bi mi: 1.Gii thiu bi: (3 ) 2.Cỏc hoạt động chớnh: (27 ) *Hđ 1: Thực hành đánh răng (10 ) - ổn định lớp. - Kiểm tra ? Em làm gì để chăm sóc và bảo vệ răng hằng ngày? - GV nhận xét và cho điểm - Hằng ngày chúng ta đánh răng để giữ cho răng luôn chắc khoẻ. Vậy đánh răng nh thế nào cho đúng thì hôm nay cô sẽ giới thiệu cho các em biết cách đánh răng cho đúng. - GV yêu cầu HS quan sat trang 16 và đặt câu hỏi: + Em hãy chỉ vào mô hình hàm răng và nói đâu ? Mặt trong của răng? ? Mặt ngoài của răng? ? Mặt nhai của răng? + Hằng ngày, em quen chải răng nh thế nào? - Yêu cầu HS lên thực hiện chải răng. - GV nhận xét bạn nào làm đúng, bạn nào làm sai.Nếu gọi HS lên làm nhng đều không thực hiện đợc thì GV hỏi tiếp. ? Cách chải nh thế nào cho đúng? - GV làm mẫu cho HS xem và nói các bớc. + Chuẩn bị cốc, nớc sạch. + Lấy kem đánh răng vào bàn chải. + Chải răng theo hớng đa bàn chải từ trên xuống, từ dới lên. + Lần lợt chải mặt ngoài, mặt trong và mặt - HS lên trả lời bài cũ. - HS nhận xét câu trả lời của bạn - HS chú ý lắng nghe - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi - Hai đến ba em lên thực hiện đánh răng - HS trả lời câu hỏi. - HS quan sát GV làm và chú ý lắng nghe các bớc GV h- ớng dẫn 9 *Hđ 2: Thực hành rửa mặt (15 ) *Hđ 3: Nhận xét, đánh giá: (2 ) C. Tng kết: (2 ) nhai của răng. + Súc miệng kỹ rồi nhổ ra, vài lần. + Rửa mặt và cất bàn chải vào dúng chỗ sau khi đánh răng ( cắm ngợc bàn chải ) - GV cho HS thực hành theo nh hớng dẫn.Nếu không có đủ điều kiện thì cho HS làm động tác - GV đặt câu hỏi. ? Rửa mặt nh thế nào cho đúng và hợp vệ sinh? - GV hớng dẫn vùa làm vừa nói cho HS thấy rõ. + Chuẩn bị khăn, nớc sạch. + Rửa tay bằng xà phòng dới vòi nớc trớc khi rửa mặt. Nếu không có vòi nớc thì có thể dùng ca múc nớc ra. + dùng hai bàn tay đã sạch, hứng nớc sạch để rửa mặt ( nhớ nhắm mắt ), xoa kỹ vùng xung quanh mắt, trán, hai má, miệng và cằm ( làm vài lần nh vậy) + Sau đó dùng khăn mặt sạch lau khô vùng mắt trớc rồi mới lau các nơi khác. + Vò sạch khăn và vắt khô, dùng khăn lau vành tai và cổ. + Cuối cùng giặt khăn mặt bằng xà phòng và phơi ra nắnghoặc chỗ khô ráo, thoáng. - Yêu cầu HS lên thực hiện động tác rửa mặt. - GV yêu cầu HS thực hiện cá động tác rửa mặt theo sự hớng dẫn của GV. - GV kết luận: Nhắc nhở HS đánh răng, rủa mặt ở nhà cho hợp vệ sinh - Tuyên dơng HS chuẩn bị dụng cụ đầy đủ. - Dặn dò: + Em hãy kể tên những đồ ăn, đồ uống hằng ngày. + Chuẩn bị Bài 8: Ăn, uống hằng ngày - HS thực hiên các động tác. - HS trả lời câu hỏi - HS lên thực hiện cả lớp nhận xét - HS thực hiện các động tác - HS lắng nghe để về nhà thc hiện TUN 8 Ngy son: . Ngy dy: . Bi 8: ăn, uống hằng ngày 10