ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN PHÚ VANG TRƯỜNG MẦM NON PHÚ THƯỢNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC DỰ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI BẬC HỌC MẦM NON CẤP HUYỆN, NĂM HỌC 2019-2020 : : : tên: Hồ Thị Ngọc Thủy Họ Nhóm/ lớp: – tuổi Ngày dạy: 08/11/2019 ……………., tháng năm 2017 Chủ đề: Tháng 10 Gia nămđình 2019 Hoạt động : Làm quen văn học Đề tài : Thơ “ Giữa vịng gió thơm” I Mục đích - yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả, hiểu sâu nội dung ý nghĩa thơ - Cung cấp, mở rộng vốn từ cho trẻ - Trẻ biết đóng kịch theo nội dung thơ Kĩ năng: - Rèn cho trẻ kĩ đọc thơ diễn cảm, mạch lạc, ngắt nghỉ ngữ điệu, nhịp điệu, theo nhịp gõ - Rèn kỹ đóng kịch cho trẻ theo nội dung thơ Thái độ: - Giáo dục trẻ ngoan ngỗn, kính u ơng bà, bố mẹ, biết quan tâm, chăm sóc ơng bà, bố mẹ người thân bị ốm - Trẻ mạnh dạn, hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động II Chuẩn bị: * Chuẩn bị cơ: - Ti vi, máy tính - Hình ảnh minh họa nội dung thơ - Sân khấu đóng kịch - Nhạc số hát: “Cháu yêu bà” “Một vịt”, “Đàn gà sân…” * Chuẩn bị trẻ: - Trang phục đóng kịch: trang phục bà, em bé, quần áo gà, vịt, quạt nan… III Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô giáo Hoạt động 1: Ổn định, tạo hứng thú: - Cô lớp hát hát: “Cháu yêu bà” - Các vừa hát hát gì? - Bài hát nhắc đến ai? - Trong lớp bạn sống với ông bà nào? - Để thể tình cảm với ơng bà phải nào? - Cô giáo dục trẻ ngoan, lời, biết yêu thương chăm sóc ơng bà Hoạt động trẻ - Trẻ hát múa thể tình cảm - Bài hát “Cháu yêu bà” - Nhắc đến bà,… - Trẻ đưa tay theo thực tế - Trẻ trả lời theo suy nghĩ thân - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Nội dung Giới thiệu bài: Có câu thơ nói tình cảm bạn nhỏ bà Các lắng nghe đọc đốn xem câu thơ - Trẻ lắng nghe trả lời theo suy nghĩ nằm thơ nào? “Bà ngủ Có cháu ngồi bên” - Bài thơ “Giữa vịng gió thơm” sáng tác? - Trẻ trả lời theo hiểu biết Đọc thơ cho trẻ nghe - Cô đọc thơ diễn cảm nhạc, thể ngữ điệu cử chỉ, nét mặt - Cơ vừa đọc thơ gì? Do sáng tác? - Cơ đọc thơ kết hợp hình ảnh minh họa - Trẻ lắng nghe cô đọc thơ - Trẻ trả lời theo suy nghĩ - Trẻ lắng nghe đọc powerpoint Đàm thoại, trích dẫn giải thích từ - Cơ vừa đọc cho nghe thơ gì? - Do sáng tác? + Trích dẫn: “Này Gà Nâu Cãi thế? - Bài thơ “giữa vịng gió thơm” - Chú Quang Huy sáng tác Này chị Vịt Bầu Chớ gào ầm ĩ!” - Bạn nhỏ nhắc gà nâu vịt bầu điều gì? - Nhắc khơng làm ẫm ĩ, - Bạn giỏi nhắc lại câu thơ nói lên điều - Trẻ nhắc lại lời bạn nhỏ đó? + Trích dẫn: “Bà tớ ốm - Trẻ lắng nghe Cánh khép rủ Hãy yên lặng Cho bà tớ ngủ!” - Vì bạn nhỏ lại nhắc với vật ? - Vì bà ốm,… - Vậy bạn nhỏ nói gì? - Trẻ đọc thơ + Trích dẫn: “Bàn tay nhỏ nhắn Phe phẩy quạt nan - Trẻ lắng nghe Đều gió Rung rinh góc màn” - Bạn nhỏ làm bà ốm? Thể qua - Quạt cho bà,… câu thơ nào? - Theo “phe phẩy” nào? - Trẻ trả lời theo hiểu biết *Cơ giải thích từ khó: “Phe phẩy” đung đưa quạt thật nhẹ tạo gió thoảng giúp cho bà ngon giấc - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ mô hành động từ “phe phẩy” - Trẻ mơ +Trích dẫn: “ Bà ngủ Có cháu ngồi bên Căn nhà vắng vẻ Khu vườn lặng yên” - Bạn nhỏ nói với bà bà ngủ? - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời theo hiểu biết - Bà ốm, bé thấy cảnh vật buồn hẳn đi, câu thơ nói lên điều đó? + Trích dẫn: “Hương bưởi, hương cau Lẩn vào tay quạt - Trẻ lắng nghe Cho bà nằm mát Giữa vịng gió thơm” - Trẻ trả lời theo hiểu biết - Có hương thơm bạn nhỏ quạt cho bà? - Câu thơ nói lên điều đó? - Trẻ trả lời theo suy nghĩ - Qua thơ thấy tình cảm em bé bà nào? - Trẻ trả lời theo suy nghĩ - Thế làm để giúp đỡ bà? - Giáo dục trẻ: Khi người thân bị ốm, phải biết quan tâm, chăm sóc để người ốm mau khỏi - Trẻ lắng nghe bệnh nhé! Dạy trẻ đọc thơ diễm cảm - Cô cho lớp đọc thơ lần - Cho tổ đọc nối tay cô - Trẻ đọc thơ (1-2 lần) - Trẻ đọc thơ theo tay cô * Đọc thơ kết hợp nhịp gõ: - Cô đọc thơ kết hợp nhịp gõ (1 lần) - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ lấy phách đọc thơ kết hợp nhịp gõ - Trẻ lấy phách đọc thơ nhiều hình thức: lớp, tổ, nhóm nam/nữ, cá theo nhịp gõ nhân.(cô ý sửa sai cách phát âm, ngữ điệu, hướng dẫn trẻ đọc thơ diễn cảm) - Cho lớp đọc thơ kết hợp nhịp gõ - Trẻ đọc thơ - Các vừa đọc thơ gì? Do sang tác? - “Giữa vịng gió thơm”, Trị chơi đóng kịch Quang Huy sáng tác - Bài thơ “ Giữa vịng gió thơm” cô - Trẻ hưởng ứng chuyển thể thành kịch Với kịch cho chơi trị chơi, trị chơi “đóng kịch” - Trẻ lắng nghe - Cơ cho trẻ chọn vai hóa trang vào nhân vật - Cơ dẫn lời, trẻ tham gia đóng kịch - Trẻ tham gia đóng kịch Hoạt động 3: Kết thúc: - Cho trẻ hát “Cháu yêu bà” nghỉ - Trẻ hát nghỉ - Cô dẫn truyện: “Vào buổi sáng đẹp trời, Gà Nâu Mái mơ lang thang sân” - Gà Nâu (Vừa vừa hát): “Đi lang thang sân có gà, có gà Đi lang thang sân có gà, có gà” “Cục ta cục tác Tơi mái mơ Đẻ trứng trịn xoe Vừa ngon vừa bổ Mọi người thích” - Cơ dẫn truyện: “Nghe vậy, Vịt bơi ao chạy lại nói” - Vịt Bầu (Vừa vừa hát): “Một vịt” “Cạc cạc Cạc cạc Tôi Vịt Bầu Ngày xuống ao bơi Đêm đê trứng Quả to, nhỏ Ai thích tơi” - Gà Nâu Vịt Bầu tranh luận: “Trứng bổ trướng bạn” - Cô dẫn truyện: “Nghe tiếng cãi nhau, bạn nhỏ lại gần nói” - Em bé nói: “Này bạn , đừng cãi trứng bạn bổ Hôm bà tớ bị ốm Hãy im nặng cho bà tớ ngủ.” - Gà Nâu Vịt Bầu nói: “Thế à, bà bạn ốm à? Chúng vào thăm bà đi!” - Gà Nâu Vịt Bầu nói: “Bà ơi! Bà ốm lâu chưa ạ? - Bà: “ Bà ốm hôm đấy!” - Gà Nâu Vịt Bầu nói: “Chúng cháu tặng bà trứng để bà ăn cho chóng khỏe ạ!” - Bà : “Bà cám ơn cháu.” - Em bé vật nói : “Bà ơi! Để chúng cháu quạt cho bà ngủ nhé!” - Em bé (ngồi cạnh bà, tay cầm quạt quạt cho bà) - Cơ bạn cịn lại đọc câu thơ dẫn “Bàn tay nhỏ nhắn … đều gió” Bà : Bà khỏe Bà cám ơn cháu Các cháu ơi! Lại múa hát bà ... bài: Có câu thơ nói tình cảm bạn nhỏ bà Các lắng nghe đọc đốn xem câu thơ - Trẻ lắng nghe trả lời theo suy nghĩ nằm thơ nào? “Bà ngủ Có cháu ngồi bên” - Bài thơ “Giữa vịng gió thơm” sáng tác? -... hiểu biết Đọc thơ cho trẻ nghe - Cô đọc thơ diễn cảm nhạc, thể ngữ điệu cử chỉ, nét mặt - Cô vừa đọc thơ gì? Do sáng tác? - Cơ đọc thơ kết hợp hình ảnh minh họa - Trẻ lắng nghe cô đọc thơ - Trẻ trả... bệnh nhé! Dạy trẻ đọc thơ diễm cảm - Cô cho lớp đọc thơ lần - Cho tổ đọc nối tay cô - Trẻ đọc thơ (1-2 lần) - Trẻ đọc thơ theo tay cô * Đọc thơ kết hợp nhịp gõ: - Cô đọc thơ kết hợp nhịp gõ (1