Câu hỏi trắc nghiệm môn kiến thức chung thi viên chức thi thăng hạng GV

Câu hỏi trắc nghiệm môn Kiến thức chung Thi viên chức và thi thăng hạng giáo viên Tài liệu gồm hệ thống câu hỏi trắc nghiệm( có đáp án kèm theo) gồm 03 nội dungQuyết định 162008 Nghị quyết 29 Nghị định 101 (Được giới hạn các điều 4,5,6,7,8, 37,38)Đây là hệ thống câu hỏi trắc nghiệm bám sát các kỳ thi, rất hữu ích cho những ai ôn thi viên chức ngạch giáo dục và thi thăng hạng giáo viên các cấpI. Quyết định 1620081. Quyết định 162008QĐBGDĐT quy định về nội dung gì?A. Đạo đức nhà giáoB. Chuẩn nghề nghiệp giáo viênC. Những điều giáo viên không được làmD. Điều lệ trường phổ thông2. Theo Quyết định 162008QĐBGDĐT ban hành quy định về đạo đức nhà giáo, đối tượng nào thuộc đối tượng áp dụng những quy định của quyết định này?A. Nhà giáo đang làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục ở các cơ sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân.B. Giáo viên mầm non, tiểu học và THCS.C. Giáo viên phổ thôngD. Giáo viên các trường công lập3. Các hành vị nhà giáo không được làm: “Trốn tránh trách nhiệm, thoái thác nhiệm vụ, tự ý bỏ việc; không đi muộn về sớm, bỏ giờ, bỏ buổi dạy, cắt xén, dồn ép chương trình, vi phạm quy chế chuyên môn làm ảnh hưởng đến kỷ cương, nề nếp của nhà trường được quy định tại: A. Quyết định 162008QĐBGDĐT ban hành quy định về đạo đức nhà giáo.B. Luật giáo dục năm 2005, sửa đổi năm 2009.C. Thông tư 302009TTBGDĐT ban hành Quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở, giáo viên trung học phổ thông.D. Thông tư 412010TTBGDĐT, điều lệ trường tiểu học.4. Theo Quyết định 162008QĐBGDĐT ban hành quy định về đạo đức nhà giáo, tại điều 3. Phẩm chất chính trị quy định cụ thể bằng bao nhiêu mục:A. 2B. 3C. 4D. 55. Theo quyết định 162008QĐBGDĐT ban hành quy định về đạo đức nhà giáo, tại điều 4. Đạo đức nghề nghiệp, quy định cụ thể bằng bao nhiêu mục?A. 2B. 3C. 4D. 56. Theo quyết định 162008QĐBGDĐT ban hành quy định về đạo đức nhà giáo, tại điều 5. Lối sống, tác phong, quy định cụ thể bằng bao nhiêu mục?A. 7B. 6C. 4D. 57. Theo quyết định 162008QĐBGDĐT ban hành quy định về đạo đức nhà giáo, tại điều 6. Giữ gìn, bảo về truyền thống đạo đức nhà giáo, quy định cụ thể bằng bao nhiêu mục?A. 9B. 10C. 11D. 128. Theo quyết định 162008QĐBGDĐT ban hành quy định về đạo đức nhà giáo, tại chương II – Những quy định cụ thể, được quy định bằng bao nhiêu điều?A. 7B. 6C. 4D. 59. Quyết định 162008QĐBGDĐT ban hành quy định về đạo đức nhà giáo, được áp dụng từ năm nào?A. 2006B. 2007C. 2008D. 200910. Theo quyết định 162008QĐBGDĐT ban hành quy định về đạo đức nhà giáo, “Có ý thức tổ chức kỷ luật, chấp hành nghiêm sự điều động, phân công của tổ chức; có ý thức tập thể, phấn đấu vì lợi ích chung” là một trong những quy định tại:A. Điều 3 – Phẩm chất chính trị.B. Điều 5 – Lối sống tác phong.C. Điều 4 – Đạo đức nghề nghiệp.D. Điều 6 – Giữ gìn bảo vệ đạo đức nhà giáo.11. Theo quyết định 162008QĐBGDĐT ban hành quy định về đạo đức nhà giáo, “Chấp hành nghiêm chỉnh chủ trương, đường lối, chính sách của Đảng, pháp luật Nhà nước; thi hành nhiệm vụ theo đúng quy định của pháp luật. Không ngừng học tập, rèn luyện nâng cao trình độ lý luận chính trị để vận dụng vào hoạt động giảng dạy, giáo dục và nâng cao trình độ lý luận chính trị để vân dụng vào hoạt động giảng dạy, giáo dục và đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ được giao.” Là một trong những quy định tại:A. Điều 3 – Phẩm chất chính trị.B. Điều 5 – Lối sống tác phong.C. Điều 4 – Đạo đức nghề nghiệp.D. Điều 6 – Giữ gìn bảo vệ đạo đức nhà giáo.12. Theo quyết định 162008QĐBGDĐT ban hành quy định về đạo đức nhà giáo, “Công bằng trong giảng dạy và giáo dục, đánh giá đúng thực chất năng lực của người học; thực hành tiết kiệm, chống bệnh thành tích, chống tham nhũng, lãng phí” là một trong những quy định tại:A. Điều 3 – Phẩm chất chính trị.B. Điều 5 – Lối sống tác phong.C. Điều 4 – Đạo đức nghề nghiệp.D. Điều 6 – Giữ gìn bảo vệ đạo đức nhà giáo.13. Theo quyết định 162008QĐBGDĐT ban hành quy định về đạo đức nhà giáo, “Gương mẫu thực hiện nghĩa vụ công dân, tích cực tham gia các hoạt động chính trị, xã hội” là một trong những quy định tại:A. Điều 3 – Phẩm chất chính trị.B. Điều 5 – Lối sống tác phong.C. Điều 4 – Đạo đức nghề nghiệp.D. Điều 6 – Giữ gìn bảo vệ đạo đức nhà giáo.14. Theo quyết định 162008QĐBGDĐT ban hành quy định về đạo đức nhà giáo, “Công bằng trong giảng dạy và giáo dục, đánh giá đúng thực chất năng lực của người học; thực hành tiết kiệm, chống bệnh thành tích, chống tham nhũng, lãng phí” là một trong những quy định tại:A. Điều 3 – Phẩm chất chính trị.B. Điều 5 – Lối sống tác phong.C. Điều 4 – Đạo đức nghề nghiệp.D. Điều 6 – Giữ gìn bảo vệ đạo đức nhà giáo.15. Theo quyết định 162008QĐBGDĐT ban hành quy định về đạo đức nhà giáo, “Thực hiện phê bình và tự phê bình thường xuyên, nghiêm túc; thường xuyên học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, ngoại ngữ, tin học để hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao, đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của sự nghiệp giáo dục” là một trong những quy định tại:A. Điều 3 – Phẩm chất chính trị.B. Điều 5 – Lối sống tác phong.C. Điều 4 – Đạo đức nghề nghiệp.D. Điều 6 – Giữ gìn bảo vệ đạo đức nhà giáo.

Câu hỏi trắc nghiệm môn Kiến thức chung Thi viên chức thi thăng hạng giáo viên Tài liệu gồm hệ thống câu hỏi trắc nghiệm( có đáp án kèm theo) gồm 03 nội dung -Quyết định 16/2008 - Nghị 29 - Nghị định 101 (Được giới hạn điều 4,5,6,7,8, 37,38) Đây hệ thống câu hỏi trắc nghiệm bám sát kỳ thi, hữu ích cho ôn thi viên chức ngạch giáo dục thi thăng hạng giáo viên cấp I Quyết định 16/2008 Quyết định 16/2008/QĐ-BGDĐT quy định nội dung gì? A Đạo đức nhà giáo B Chuẩn nghề nghiệp giáo viên C Những điều giáo viên không làm D Điều lệ trường phổ thông Theo Quyết định 16/2008/QĐ-BGDĐT ban hành quy định đạo đức nhà giáo, đối tượng thuộc đối tượng áp dụng quy định định này? A Nhà giáo làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân B Giáo viên mầm non, tiểu học THCS C Giáo viên phổ thông D Giáo viên trường công lập Các hành vị nhà giáo không làm: “Trốn tránh trách nhiệm, thoái thác nhiệm vụ, tự ý bỏ việc; không muộn sớm, bỏ giờ, bỏ buổi dạy, cắt xén, dồn ép chương trình, vi phạm quy chế chuyên môn làm ảnh hưởng đến kỷ cương, nề nếp nhà trường quy định tại: A Quyết định 16/2008/QĐBGDĐT ban hành quy định đạo đức nhà giáo B Luật giáo dục năm 2005, sửa đổi năm 2009 C Thông tư 30/2009/TT-BGDĐT ban hành Quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học sở, giáo viên trung học phổ thông D Thông tư 41/2010/TT-BGDĐT, điều lệ trường tiểu học Theo Quyết định 16/2008/QĐ-BGDĐT ban hành quy định đạo đức nhà giáo, điều Phẩm chất trị quy định cụ thể mục: A B C D 5 Theo định 16/2008/QĐ-BGDĐT ban hành quy định đạo đức nhà giáo, điều Đạo đức nghề nghiệp, quy định cụ thể mục? A B C D Theo định 16/2008/QĐ-BGDĐT ban hành quy định đạo đức nhà giáo, điều Lối sống, tác phong, quy định cụ thể mục? A B C D Theo định 16/2008/QĐ-BGDĐT ban hành quy định đạo đức nhà giáo, điều Giữ gìn, bảo truyền thống đạo đức nhà giáo, quy định cụ thể mục? A B 10 C 11 D 12 Theo định 16/2008/QĐ-BGDĐT ban hành quy định đạo đức nhà giáo, chương II – Những quy định cụ thể, quy định điều? A B C D Quyết định 16/2008/QĐ-BGDĐT ban hành quy định đạo đức nhà giáo, áp dụng từ năm nào? A 2006 B 2007 C 2008 D 2009 10 Theo định 16/2008/QĐ-BGDĐT ban hành quy định đạo đức nhà giáo, “Có ý thức tổ chức kỷ luật, chấp hành nghiêm điều động, phân cơng tổ chức; có ý thức tập thể, phấn đấu lợi ích chung” quy định tại: A Điều – Phẩm chất trị B Điều – Lối sống tác phong C Điều – Đạo đức nghề nghiệp nhà giáo D Điều – Giữ gìn bảo vệ đạo đức 11 Theo định 16/2008/QĐ-BGDĐT ban hành quy định đạo đức nhà giáo, “Chấp hành nghiêm chỉnh chủ trương, đường lối, sách Đảng, pháp luật Nhà nước; thi hành nhiệm vụ theo quy định pháp luật Không ngừng học tập, rèn luyện nâng cao trình độ lý luận trị để vận dụng vào hoạt động giảng dạy, giáo dục nâng cao trình độ lý luận trị để vân dụng vào hoạt động giảng dạy, giáo dục đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ giao.” Là quy định tại: A Điều – Phẩm chất trị B Điều – Lối sống tác phong C Điều – Đạo đức nghề nghiệp nhà giáo D Điều – Giữ gìn bảo vệ đạo đức 12 Theo định 16/2008/QĐ-BGDĐT ban hành quy định đạo đức nhà giáo, “Công giảng dạy giáo dục, đánh giá thực chất lực người học; thực hành tiết kiệm, chống bệnh thành tích, chống tham nhũng, lãng phí” quy định tại: A Điều – Phẩm chất trị C Điều – Đạo đức nghề nghiệp giáo B Điều – Lối sống tác phong D Điều – Giữ gìn bảo vệ đạo đức nhà 13 Theo định 16/2008/QĐ-BGDĐT ban hành quy định đạo đức nhà giáo, “Gương mẫu thực nghĩa vụ cơng dân, tích cực tham gia hoạt động trị, xã hội” quy định tại: A Điều – Phẩm chất trị B Điều – Lối sống tác phong C Điều – Đạo đức nghề nghiệp nhà giáo D Điều – Giữ gìn bảo vệ đạo đức 14 Theo định 16/2008/QĐ-BGDĐT ban hành quy định đạo đức nhà giáo, “Công giảng dạy giáo dục, đánh giá thực chất lực người học; thực hành tiết kiệm, chống bệnh thành tích, chống tham nhũng, lãng phí” quy định tại: A Điều – Phẩm chất trị C Điều – Đạo đức nghề nghiệp giáo B Điều – Lối sống tác phong D Điều – Giữ gìn bảo vệ đạo đức nhà 15 Theo định 16/2008/QĐ-BGDĐT ban hành quy định đạo đức nhà giáo, “Thực phê bình tự phê bình thường xuyên, nghiêm túc; thường xuyên học tập nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ, ngoại ngữ, tin học để hồn thành tốt nhiệm vụ giao, đáp ứng yêu cầu ngày cao nghiệp giáo dục” quy định tại: A Điều – Phẩm chất trị C Điều – Đạo đức nghề nghiệp giáo B Điều – Lối sống tác phong D Điều – Giữ gìn bảo vệ đạo đức nhà 16 Theo định 16/2008/QĐ-BGDĐT ban hành quy định đạo đức nhà giáo, “Tận tụy với công việc; thực điều lệ, quy chế, nội quy đơn vị, nhà trường, ngành” quy định tại: A Điều – Phẩm chất trị C Điều – Đạo đức nghề nghiệp giáo B Điều – Lối sống tác phong D Điều – Giữ gìn bảo vệ đạo đức nhà 17 Theo định 16/2008/QĐ-BGDĐT ban hành quy định đạo đức nhà giáo, “Sống có lý tưởng, có mục đích, có ý chí vượt khó vươn lên, có tinh thần phấn đấu liên tục với động sang tư sáng tạo; thực hành cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” quy định tại: A Điều – Phẩm chất trị B Điều – Lối sống tác phong C Điều – Đạo đức nghề nghiệp nhà giáo D Điều – Giữ gìn bảo vệ đạo đức 18 Theo định 16/2008/QĐ-BGDĐT ban hành quy định đạo đức nhà giáo, “Trang phục, trang sức thực nhiệm vụ phải giản dị, gọn gang, lịch sự, phù hợp với nghề dạy học, không gây phản cảm phân tán ý người học” quy định tại: A Điều – Phẩm chất trị B Điều – Lối sống tác phong C Điều – Đạo đức nghề nghiệp nhà giáo D Điều – Giữ gìn bảo vệ đạo đức 19 Theo định 16/2008/QĐ-BGDĐT ban hành quy định đạo đức nhà giáo, “không tổ chức dạy thêm, học thêm trái với quy định” quy định tại: A Điều – Phẩm chất trị B Điều – Lối sống tác phong C Điều – Đạo đức nghề nghiệp D Điều – Giữ gìn, bảo vệ truyền thống, đạo đức nhà giáo 20 Theo định 16/2008/QĐ-BGDĐT ban hành quy định đạo đức nhà giáo, “Không tổ chức, tham gia hoạt động liên quan đến tệ nạn xã hội như: cờ bạc, mại dâm, ma túy, mê tín, dị đoan; khơng sử dụng, lưu trữ, truyền bá văn hóa phẩm đồi trụy, độc hại” quy định tại: A Điều – Phạm vi điều chỉnh đối tượng áp dụng B Điều – Lối sống tác phong C Điều – Đạo đức nghề nghiệp D Điều – Giữ gìn bảo vệ truyền thống đạo đức nhà giáo 21 Theo định 16/2008/QĐ-BGDĐT ban hành quy định đạo đức nhà giáo, “Không xâm phạm thân thể, xúc phạm danh dự, nhân phẩm người học, đồng nghiệp, người khác Không làm ảnh hưởng đến công việc, sinh hoạt đồng nghiệp người khác” quy định tại: A Điều – Phạm vi điều chỉnh đối tượng áp dụng B Điều – Lối sống tác phong C Điều – Đạo đức nghề nghiệp D Điều – Giữ gìn bảo vệ truyền thống đạo đức nhà giáo II Nghị 29 Theo Nghị số 29-NQ/TW ngày 4/11/2013 Đảng đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo xác định mục tiêu phấn đấu đến năm 2020, tỷ lệ niên độ tuổi đạt trình độ giáo dục trung học phổ thơng tương đương là: A 80% B 85% C 90% D 95% Theo Nghị số 29-NQ/TW ngày 4/11/2013 Đảng đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo xác định Nhà nước giữ vai trò chủ đạo đầu tư phát triển GD&ĐT tổng chi ngân sách Nhà nước cho GD&ĐT tối thiểu mức: A 15% B 20% C 25% D 30% Theo Nghị số 29-NQ/TW ngày 4/11/2013 Đảng đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, quan điểm đạo đổi phương pháp dạy học bậc phổ thông là: A Chuyển mạnh trình giáo dục từ chủ yếu trang bị kiến thức sang phát triển toàn diện lực phẩm chất người học B Chuyển mạnh trình giáo dục từ chủ yếu trang bị kiến thức sang phát triển phẩm chất người học C Chuyển mạnh trình giáo dục từ chủ yếu trang bị kiến thức sang phát triển lực ứng dụng D Chuyển mạnh trình giáo dục từ chủ yếu trang bị kiến thức sang phát triển kỹ người học Theo Nghị số 29-NQ/TW ngày 4/11/2013 Đảng đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo xác định mục tiêu phấn đấu giáo dục Việt Nam đạt trình độ tiên tiến khu vực vào năm: A 2020 B 2025 C 2030 D 2035 Theo Nghị số 29-NQ/TW ngày 4/11/2013 Đảng đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, chi ngân sách cho giáo dục đào tạo đạt mức: A 25% tổng chi ngân sách nhà nước B 22% tổng chi ngân sách nhà nước C 18% tổng chi ngân sách nhà nước D 20% tổng chi ngân sách nhà nước Theo Nghị số 29-NQ/TW ngày 4/11/2013 Đảng đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, nước hoàn thành phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ tuổi vào năm: A 2000 B 2010 C 2005 D 2015 Theo Nghị số 29-NQ/TW ngày 4/11/2013 Đảng đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, giá dục phổ thông, nứơc ta nâng cao chất lượng giáo dục phỏ cập, thực giáo dục bắt buộc năm từ sau năm: A 2000 B 2010 C 2020 D 2015 Theo Nghị số 29-NQ/TW ngày 4/11/2013 Đảng, lĩnh vực ưu tiên trước chương trình, kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội : A du lịch B công nghiệp C nông nghiệp D giáo dục Theo Nghị số 29-NQ/TW ngày 4/11/2013 Đảng đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, quan điểm khơng có đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo đổi mới: A Những vấn đề cốt lõi, cấp thiết C Mục tiêu, nội dung, phương pháp B Quan điểm, tư tưởng đạo D Năng lực lãnh đạo 10 Theo Nghị số 29-NQ/TW ngày 4/11/2013 Đảng đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, nội dung khơng có quan điểm đạo: A Giáo dục đào tạo quốc sách hàng đầu, nghiệp Đảng, Nhà nước toàn dân B Đổi hệ thống giáo dục theo hướng mở, linh hoạt, liên thơng bậc học, trình độ phương thức giáo dục, đào tạo Chuẩn hóa, đại hóa giáo dục đào tạo C Chủ động phát huy mặt tích cực, hạn chế mặt tiêu cực chế thị trường, bảo đảm định hướng xã hội chủ nghĩa phát triển giáo dục đào tạo D Giáo dục người Việt Nam phát triển toàn diện phát huy tốt tiềm năng, khả sáng tạo cá nhân; yêu gia đình, yêu Tổ quốc, yêu đồng bào; sống tốt làm việc hiệu 11 Nghị số 29-NQ/TW ngày 4/11/2013 Đảng đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, hoàn thành phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ tuổi vào năm: A 2010 B 2015 C 2020 D 2025 12 Theo Nghị số 29-NQ/TW ngày 4/11/2013 Đảng đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, miễn học phí cho giáo dục mầm non trước năm: A 2010 B 2015 C 2020 D 2025 13 Theo Nghị số 29-NQ/TW ngày 4/11/2013 Đảng đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, phát triển giáo dục mầm non tuổi có chất lượng phù hợp với điều kiện của: A Từng gia đình B Từng địa phương sở giáo dục C Từng học sinh D Từng sở giáo dục 14.Nghị số 29-NQ/TW ngày 4/11/2013 Đảng đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo đặt mục tiêu hoàn thành việc xây dựng chương trình giáo dục phổ thơng giai đoạn sau năm: A 2015 B 2020 C 2021 D 2022 15 Nghị số 29-NQ/TW ngày 4/11/2013 Đảng đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục, thực giáo dục bắt buộc năm từ sau năm: A 2015 B 2020 C 2021 D 2022 16 Theo Nghị số 29-NQ/TW ngày 4/11/2013 Đảng đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, giáo dục nghề nghiệp, tập trung đào tạo nhân lực có: A Kiến thức, kỹ năng, trách nhiệm nghề nghiệp B Chuyên môn C Tay nghề cao D Kinh tế tốt 17 Nghị số 29-NQ/TW ngày 4/11/2013 Đảng đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, quán triệt sâu sắc cụ thể hóa quan điểm, mục tiêu, nhiệm vụ, giải pháp đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo trong: A Hệ thống trị, ngành giáo dục đào tạo toàn xã hội B Từng sở giáo dục C Cấp học D Ngành học 18 Điền vào dấu … Trong nghị số 29-NQ/TW ngày 4/11/2013 Đảng đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, gia đình có trách nhiệm phối hợp với nhà trường xã hội việc giáo dục … cho em A Nhân cách, lối sống B Kiến thức C Kỹ D Năng lực 19 Theo Nghị số 29-NQ/TW ngày 4/11/2013 Đảng đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, để thống nhận thức, tạo đồng thuận huy động tham gia đánh giá, giám sát phản biện toàn xã hội công đổi mới, phát triển giáo dục cần: A Phối hợp với gia đình B Đổi công tác thông tin truyền thông C Phối hợp với quan chức phương D Phối hợp với quyền địa 20 Theo Nghị số 29-NQ/TW ngày 4/11/2013 Đảng đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, đa dạng hóa nội dung tài liệu học tập, đáp ứng yêu cầu bậc học, chương trình giáo dục, đào tạo nhu cầu học tập suốt đời của: A Mọi người viên B học sinh C Giáo viên D Học 21 Theo Nghị số 29-NQ/TW ngày 4/11/2013 Đảng đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, tiếp tục đổi chuẩn hóa nội dung giáo dục mầm non, trọng kết hợp chăm sóc, ni dưỡng với giáo dục phù hợp với đặc điểm tâm lý, sinh lý, yêu cầu phát triển thể lực hình thành: A Thể chất B Thẩm mĩ C Tư D Nhân cách 22 Theo Nghị số 29-NQ/TW ngày 4/11/2013 Đảng đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, biên soạn sách giáo khoa, tài liệu hỗ trợ dạy học phù hợp với từng: A Cơ sở giáo dục B Cấp học C Đối tượng học D Ngành học 23 Nghị số 29-NQ/TW ngày 4/11/2013 Đảng đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, đổi hình thức phương pháp thi, kiểm tra đánh giá kết giáo dục, đào tạo, đảm bảo: A Hiệu tượng B Trung thực, khách quan C Tính tổng quát D Đúng đối 24 Nghị số 29-NQ/TW ngày 4/11/2013 Đảng đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, nội dung khơng có đổi phương thức thi công nhận tốt nghiệp trung học phổ thông theo hướng: A Giảm áp lực B Tốn cho xã hội C Đảm bảo độ tin cậy, trung thực D Đầy đủ nội dung 25 Theo Nghị số 29-NQ/TW ngày 4/11/2013 Đảng đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, đánh giá kết đào tạo đại học không theo hướng: A Chú trọng lực phân tích C Đổi kiến thức B Sáng tạo, tự cập nhật D Đổi thang điểm 26 Theo Nghị số 29-NQ/TW ngày 4/11/2013 Đảng đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, hoàn thiện hệ thống giáo dục quốc dân không theo hướng: A Hệ thống giáo dục mở B Học tập suốt đời C Dạy học tập trung D Xây dựng xã hội học tập 27 Theo Nghị số 29-NQ/TW ngày 4/11/2013 Đảng đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, đẩy mạnh phân luồng sau: A THPT B Đại học C THCS D tiểu học 28 Theo Nghị số 29-NQ/TW ngày 4/11/2013 Đảng đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, định hướng nghề nghiệp ở: A THPT B Đại học C THCS D Tiểu học III Nghị định 101 (Được giới hạn điều 4,5,6,7,8, 37,38) 1.Nghị định 101/2017/NĐ-CP qui định vấn đề gì: A Quản lí đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, cơng chức, viên chức B Nội dung chương trình, hình thức quản lí đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, cơng chức, viên chức C Nội dung, chương trình, hình thức quản lí đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức D A, B Yêu cầu đào tạo cán bộ, công chức, viên chức quy định điều Nghị định 101/2017 A Điều B Điều C Điều D Điều Nghị định 101/2017 Chính phủ qui định yêu cầu đào tạo cán bộ, chức, viên chức: A Thực theo quy định pháp luật giáo dục đạo tạo B Phù hợp với kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng, đáp ứng quy hoạch nguồn nhân lực quan, đơn vị C Theo đề xuất thủ trưởng đơn vị D Cả A B Đối tượng, điều kiện đào tạo trình độ trung cấp, cao đẳng, đại học quy định Nghị định 101 Chính phủ là: A Cán bộ, công chức cấp xã người dân tộc thiểu số công tác xã miền núi, biên giới, hải đảo, vùng sâu, vùng xa, vùng dân tộc thiểu số, vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn phải có cam kết thực nhiệm vụ, công vụ quan, đơn vị sau hồn thành chương trình đào tạo thời gian gấp 02 lần thời gian đào tạo B Đối tượng quy định khoản điều cử học theo chương trình hợp tác với nước ký kết gia nhập nhân danh Nhà nước, Chính phủ nước Cộng hịa xã hội chủ nghĩa Việt Nam, quy định khoản Điều phải đáp ứng yêu cầu khác chương trình hợp tác C A B D Cả A, B Điều kiện đào tạo sau đại học cán bộ, công chức quy định Nghị định 101 Chính phủ sau: A Có thời gian cơng tác từ đủ 03 năm trở lên (không kể thời gian tập sự) 02 năm liên tục liền kề trước thời điểm cử đào tạo hồn thành tốt nhiệm vụ; Khơng q 40 tuổi tính từ thời điểm cử đào tạo sau đại học lần đầu C Có cam kết thực nhiệm vụ, công vụ quan, đơn vị sau hồn thành chương trình đào tạo thời gian gấp 02 lần thời gian đào tạo D Chuyên ngành đào tạo phù hợp với vị trí việc làm D Cả A,B,C,D Điều kiện đào tạo sau đại học cán bộ, công chức quy định Nghị định 101 Chính phủ sau: A Có thời gian cơng tác từ đủ 03 năm trở lên (không kể thời gian tập sự) 02 năm liên tục liền kề trước thời điểm cử đào tạo hoàn thành tốt nhiệm vụ, khơng q 40 tuổi tính từ tời điểm đựơc cử đào tạo lần đầu B Có thời gian cơng tác từ đủ 03 năm trở lên (không kể thời gian tập sự) 02 năm liên tục liền kề trước thời điểm cử đào tạo hoàn thành tốt nhiệm vụ, khơng q 40 tuổi tính từ tời điểm đựơc cử đào tạo lần đầu; có cam kết thực nhiệm vụ, công vụ quan, đơn vị sau hồn thành chương trình đào tạo thời gian gấp 02 lần thời gian đào tạo; Chuyên ngành đào tạo phù hợp với vị trí việc làm C Có thời gian cơng tác từ đủ 03 năm trở lên 02 năm liên tục liền kề trước thời điểm cử đào tạo hồn thành tốt nhiệm vụ, khơng q 40 tuổi tính từ tời điểm đựơc cử đào tạo lần đầu; có cam kết thực nhiệm vụ, cơng vụ quan, đơn vị sau hồn thành chương trình đào tạo thời gian gấp 02 lần thời gian đào tạo; chuyên ngành đào tạo phù hợp với vị trí việc làm D Có thời gian cơng tác từ đủ 03 năm trở lên (không kể thời gian tập sự) 02 năm liên tục liền kề trước thời điểm cử đào tạo hoàn thành tốt nhiệm vụ, khơng q 40 tuổi tính từ tời điểm đựơc cử đào tạo lần đầu; chuyên ngành đào tạo phù hợp với vị trí việc làm Điều kiện đào tạo sau đại học viên chức quy định Nghị định 101 Chính phủ sau: A Đã kết thúc thời gian tập (nếu có) B Có cam kết thực nhiệm vụ, hoạt động nghề nghiệp quan, đơn vị sau hồn thành chương trình đào tạo thời gian gấp 02 lần thời gian đào tạo C Chuyên ngành đào tạo phù hợp với vị trí việc làm D Cả A,B,C Điều kiện đào tạo sau đại học viên chức quy định Nghị định 101 Chính phủ sau: A Có cam kết thực nhiệm vụ, hoạt động nghề nghiệp quan, đơn vị sau hoàn thành chương trình đào tạo thời gian gấp 02 lần thời gian đào tạo; chuyên ngành đào tạo phù hợp với vị trí việc làm B Đã kết thúc thời gian tập (nếu có); có cam kết thực nhiệm vụ, hoạt động nghề nghiệp quan, đơn vị sau hồn thành chương trình đào tạo thời gian gấp 02 lần thời gian đào tạo; chuyên ngành đào tạo phù hợp với vị trí việc làm C Đã kết thúc thời gian tập (nếu có); chuyên ngành đào tạo phù hợp với vị trí việc làm D Cả A, B Và C Điều 6, nghị định 101 qui định điều kiện đào tạo sau đại học áp dụng cho đối tượng sau đây: A Cán bộ, công chức B Viên chức C Cán bộ, công chức, viên chức cử học theo chương trình hợp tác với nước ký kết gia nhập nhân danh Nhà nước, Chính phủ nước Cộng hồ xã hội chủ nghĩa Việt Nam D Cả A, B C 10 Điều 6, nghị định 101 qui định điều kiện đào tạo sau đại học áp dụng cho đối tượng : A Cán bộ, công chức B Viên chức C Cán bộ, công chức; viên chức; cán bộ, công chức, viên chức cử học theo chương trình hợp tác với nước ngồi ký kết gia nhập nhân danh Nhà nước, Chính phủ nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam D B, C 11 Cán bộ, công chức, viên chức cử đào tạo từ trình độ trung cấp trở lên nguồn ngân sách nhà nước kinh phí quan quản lý, sử dụng cán bộ, công chức, viên chức quy định Nghị định 101 Chính phủ phải đền bù chi phí đào tạo thuộc trường hợp sau đây: A Tự ý bỏ học, bỏ việc đơn phương chấm dứt hợp đồng làm việc thời gian đào tạo B Không sở đào tạo cấp văn tốt nghiệp C Đã hoàn thành cấp văn tốt nghiệp khoa học bỏ việc đơn phương chấm dứt hợp đồng làm việc chưa phục vụ đủ thời gian cam kết quy định Điều Điều Nghị định D Tất phương án 12 Cán bộ, công chức, viên chức cử đào tạo từ trình độ trung cấp trở lên nguồn ngân sách nhà nước kinh phí quan quản lý, sử dụng cán bộ, công chức, viên chức quy định Nghị định 101 Chính phủ phải đền bù chi phí đào tạo thuộc trường hợp sau đây: A Tự ý bỏ học, bỏ việc đơn phương chấm dứt hợp đồng làm việc thời gian đào tạo; không sở đào tạo cấp văn tốt nghiệp C Đã hoàn thành cấp văn tốt nghiệp khoa học bỏ việc đơn phương chấm dứt hợp đồng làm việc chưa phục vụ đủ thời gian cam kết quy định Điều Điều Nghị định D Khơng có phương án D A C 13 Chi phí đền bù đào tạo quy định Nghị định 101 Chính phủ là: A Bao gồm học phí tất khoản chi khác phục vụ cho khóa học, khơng tính lương khoản phụ cấp (nếu có) B Tất khoản chi khác phục vụ cho khóa học, lương khoản phụ cấp (nếu có) C Học phí C B C 14 Cách tính chi phí đền bù đào tạo quy định Nghị định 101 Chính phủ sau: A Đối với trường hợp tự ý bỏ học, bỏ việc đơn phương chấm dứt hợp đồng làm việc thời gian đào tạo; không sở đào tạo cấp văn tốt nghiệp phải trả 100% chi phí đền bù B Đối với trường hợp hoàn thành cấp văn tốt nghiệp khoa học bỏ việc đơn phương chấm dứt hợp đồng làm việc chưa phục vụ đủ thời gian cam kết quy định Điều Điều Nghị định này, chi phí đền bù tính theo cơng thức: S= (S chi phí đền bù, F tổng chi phí quan chi trả theo thực tế cho người học, T1 thời gian yêu cầu phải phục vụ sau hoàn thành kháo học, T2 thời gian phục vụ) C Do hai bên tự thỏa thuận D Cả A,B 15 Quyền lợi cán bộ, công chức, viên chức cử đào tạo, bồi dưỡng nước quy định sau (điều 37, Nghị định 101): A Được quan quản lý, sử dụng bố trí thời gian kinh phí theo quy định B Được tính thời gian đào tạo, bồi dưỡng vào thời gian công tác liên tục C Được hưởng chế độ, phụ cấp theo quy định pháp luật; Được biểu dương, khen thưởng kết xuất sắc đào tạo, bồi dưỡng D Cả A,B,C 16 Quyền lợi cán bộ, công chức, viên chức cử đào tạo, bồi dưỡng nước quy định sau (điều 37, Nghị định 101): A Được quan quản lý, sử dụng bố trí thời gian kinh phí theo quy định B Được tính thời gian đào tạo, bồi dưỡng vào thời gian công tác liên tục C Được hưởng chế độ, phụ cấp theo quy định pháp luật D Được quan quản lý, sử dụng bố trí thời gian kinh phí theo quy định; tính thời gian đào tạo, bồi dưỡng vào thời gian công tác liên tục; hưởng chế độ, phụ cấp theo quy định pháp luật; biểu dương, khen thưởng kết xuất sắc đào tạo, bồi dưỡng 17 Theo Nghị định 101 Chính phủ, quyền lợi cán bộ, công chức, viên chức cử đào tạo, bồi dưỡng nước là: A Được hưởng quyền lợi theo quy định pháp luật quy chế quan, đơn vị B Không hưởng quyền lợi C Do thoả thuận hai bên D B C 18 Theo Nghị định 101 Chính phủ, quyền lợi cán bộ, công chức, viên chức nữ, người dân tộc thiểu số cử đào tạo, bồi dưỡng là: A Được hưởng quyền lợi dành cho cán bộ, công chức, viên chức theo quy định Nghị định 101 B Được hưởng quyền lợi theo quy định pháp luật bình đẳng giới cơng tác dân tộc C Khơng hưởng quyền lợi D Cả A, B 19 Theo Nghị định 101 Chính phủ, trách nhiệm cán bộ, công chức, viên chức cử đào tạo, bồi dưỡng thể sau: A Thực quy định đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức B Thực quy chế đào tạo chịu quản lý sở đào tạo, bồi dưỡng thời gian tham gia khóa học C Thực quy định đền bù chi phí đào tạo D Cả A,B,C 20 Theo Nghị định 101 Chính phủ, trách nhiệm cán bộ, cơng chức, viên chức cử đào tạo, bồi dưỡng thể sau: A Thực quy định đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức B Thực quy chế đào tạo chịu quản lý sở đào tạo, bồi dưỡng thời gian tham gia khóa học C Thực quy chế đào tạo chịu quản lý sở đào tạo, bồi dưỡng thời gian tham gia khóa học; thực quy định đền bù chi phí đào tạo D Thực quy định đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức; Thực quy chế đào tạo chịu quản lý sở đào tạo, bồi dưỡng thời gian tham gia khóa học; thực quy định đền bù chi phí đào tạo Chúc bạn ơn thi thành công ... công chức, viên chức B Nội dung chương trình, hình thức quản lí đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức C Nội dung, chương trình, hình thức quản lí đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên. .. đào tạo sau đại học áp dụng cho đối tượng : A Cán bộ, công chức B Viên chức C Cán bộ, công chức; viên chức; cán bộ, công chức, viên chức cử học theo chương trình hợp tác với nước ký kết gia nhập... Chính phủ, quyền lợi cán bộ, cơng chức, viên chức nữ, người dân tộc thi? ??u số cử đào tạo, bồi dưỡng là: A Được hưởng quyền lợi dành cho cán bộ, công chức, viên chức theo quy định Nghị định 101