SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC KÌ THI CHỌN HSG LỚP 12 THPT NĂM HỌC 2014-2015 ĐỀ THI MÔN: SINH HỌC - THPT Thời gian: 180 phút, không kể thời gian giao đề ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi có 02 trang) Câu (1 điểm): a So sánh nhiễm sắc thể ở kì giữa của nguyên phân với nhiễm sắc thể ở kì giữa của giảm phân II điều kiện bình thường b Trong giảm phân, nếu hai nhiễm sắc thể một cặp nhiễm sắc thể tương đồng không tiếp hợp và tạo thành thể vắt chéo (trao đổi chéo) với ở kì đầu I thì sự phân li của nhiễm sắc thể về tế bào sẽ thế nào? Câu (1 điểm): Cho mợt dịng Ngơ bị đợt biến gen làm cho thân bị lùn Khi xử lí những Ngơ non tḥc dịng này mợt loại hoocmơn thực vật thì những Ngô này lại cao bình thường trưởng thành a Tên hoocmôn thực vật được sử dụng ở là gì? b Ứng dụng của hoocmôn thực tiễn sản xuất là gì? Câu (1 điểm): Nhân bản vơ tính ở đợng vật là gì? Nhân bản vơ tính dựa sở khoa học nào? Em hãy kể tên một số thành tựu nhân bản vơ tính ở đợng vật và triển vọng của phương pháp này điều trị bệnh nhân Câu (1 điểm): a Virut có được coi là mợt thể sinh vật khơng? Vì sao? b Giải thích tại virut Cúm lại có tớc đợ biến đởi nhanh Câu (1 điểm): Ở một loài thực vật, xét sự di truyền của tính trạng chiều cao cây, một cặp gen nằm nhiễm sắc thể thường quy định Khi người ta tiến hành giao phấn giữa thuần chủng thân cao với thuần chủng thân thấp, thu được F gồm 359 thân cao, thân thấp Hãy giải thích sự xuất hiện cá thể thân thấp ở F1 Câu (1 điểm): Ở operon Lac của vi khuẩn E.Coli, sự tập hợp gen cấu trúc thành một cụm gen và có chung mợt chế điều hoà sẽ có ý nghĩa gì? Câu (1 điểm): Cho phép lai P: ♀ AaBbDd x ♂AaBbDD Trong trình giảm phân hình thành giao tử đực, ở một số tế bào, cặp nhiễm sắc thể mang cặp gen Aa và Bb không phân li giảm phân I; giảm phân II diễn bình thường Quá trình giảm phân hình thành giao tử diễn bình thường Theo lí thuyết, phép lai tạo F có tới đa loại kiểu gen? Câu (1 điểm): Cho hình mơ tả thí nghiệm quan sát kì của trình nguyên phân sau: a Hãy sắp xếp hình theo thứ tự bước tiến hành thí nghiệm b Trong trường hợp tiêu bản có bọt khí dưới lamen, làm cách nào để loại bọt khí khỏi tiêu bản? Trang 1/2 c Khi đặt mợt phiến kính (lam kính) lên mâm kính, cần phải thao tác bộ phận nào trước tiên để đảm bảo tiêu bản được quan sát với ánh sáng phù hợp? d Nếu quan sát thấy kính hiển vi nhiễm sắc thể đã phân li và tách xa dần mặt phẳng xích đạo về hai cực mới thì tế bào ở kì nào của trình phân bào? Câu (1 điểm): Mợt loài có hai dạng hoa kép và hoa đơn, hãy trình bày phương pháp xác định được phương thức di truyền của hai dạng hoa này Câu 10 (1 điểm): Ở một loài côn trùng, khảo sát sự di truyền cặp tính trạng màu mắt và đợ dày mỏng của cánh, người ta đem lai giữa bố mẹ đều thuần chủng, thu được F 100% mắt đỏ, cánh dày Đem lai phân tích đực F1 thu được đời Fb phân li theo số liệu: 25% mắt đỏ, cánh dày; 25% mắt vàng mơ, cánh dày; 50% đực mắt vàng mơ, cánh mỏng; Biết độ dày, mỏng của cánh một cặp gen quy định Biện luận tìm quy luật di truyền chi phối phép lai và lập sơ đồ lai -Hết -Cán coi thi khơng giải thích thêm Họ tên thí sinh: …… ……………………………………Số báo danh…… ……… Trang 2/2 SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC KÌ THI CHỌN HSG LỚP 12 THPT NĂM HỌC 2014-2015 ĐÁP ÁN CHÍNH THỨC MƠN: SINH HỌC- THPT (Đáp án có 02 trang) Câu Nội dung a.* Giớng NST co ngắn, đóng xoắn cực đại, xếp thành mợt hàng mặt phẳng xích đạo * Khác Nguyên phân Giảm phân II NST phân chia có nhiễm sắc NST phân chia có nhiễm sắc tử khác tử giống hệt nguồn gốc trao đổi chéo xảy ở giảm phân I b -NST sắp xếp sai (khơng thành hàng) mặt phẳng xích đạo - Rối loạn phân li NST tạo giao tử bất thường về số lượng NST a Hoocmôn: Giberelin (GA) b Ứng dụng: - Xử lí ở những lấy thân dài, lóng vươn dài - Phá trạng thái ngủ, nghỉ của củ hạt - Kích thích tạo quả khơng hạt, ứng dụng sản xuất mạch nha và công nghiệp đồ uống - Nhân bản vơ tính là kĩ thuật chủn nhân của mợt tế bào xoma (2n) vào một tế bào trứng đã lấy nhân, rời kích thích tế bào trứng phát triển thành phôi, phôi phát triển thành thể mới - Cơ sở: Phân bào nguyên phân - Thành tựu ở động vật: Tạo cưu Đơly, cḥt, lợn, bị, chó - Triển vọng ở người: Có thể tạo mơ, quan tư thay thế mô, quan bị hỏng ở người bệnh a Virut chưa được coi là thể sống Vì: Chưa có cấu tạo tế bào, sớng kí sinh nợi bào bắt ḅc, tế bào chủ virut hoạt động thể sống, ngoài tế bào chủ lại thể khơng sớng b - Virut cúm có vật chất di truyền là ARN - ARN phiên mã ngược tạo ADN cần enzim phiên mã ngược, mà enzim này khơng có khả tự sửa sai => vật chất di truyền của virut dễ bị biến đổi - Giải thích: Đã xảy đợt biến - Các dạng đợt biến có thể là: + Đợt biến alen trội thành alen lặn, giao tử đột biến kết hợp với giao tử lặn bình thường => Cây thân thấp + Đột biến cấu trúc NST, đoạn NST mang gen trội, tạo giao tử khuyết đoạn gen trội, giao tử này kết hợp với giao tử bình thường => Cây thân thấp + Đột biến lệch bội: tạo giao tử chiếc NST chứa gen trội, giao tử này kết hợp với giao tử lặn bình thường sinh thể khuyết nhiễm thân thấp ở F1 - Tiết kiệm vật chất di truyền cho vi khuẩn (vì tế bào vi khuẩn kích thước nhỏ nên ADN ngắn ADN của sinh vật nhân thực, gen cấu trúc tập trung thành cụm giúp giảm số vùng P, O và giảm số lượng gen điều hoà điều hoà) - Tốc độ phiên mã và dịch mã nhanh Xét riêng tưng cặp gen - Aa x Aa→ KG - Bb x Bb→ KG -Dd x DD→ KG - F1 có tới đa sớ KG= 7x 7x 2= 98 KG (HS làm cách khác cho điểm tối đa) Điểm 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 0, 0,25 0,25 0,25 0,25 10 a C→ E→ A→ B→D b Gõ nhẹ vào phiến kính (lam kính) c Tụ quang d Kì sau của nguyên phân - Bước 1: Tạo dòng thuần - Bước 2: Lai thuận nghịch Pt/c: Kép x Đơn và theo dõi di truyền của tính trạng ở thế hệ lai + Nếu lai thuận giống lai nghịch đồng thời F1 đờng tính, F2 phân tính 3:1=> Quy luật phân li F1 đờng tính, F2 phân tính 9:7, 13:3, => Tương tác gen không alen + Nếu lai thuận khác lai nghich đồng thời F1, F2 đều đờng tính giống mẹ => Di truyền qua tế bào chất F1, F2 phân tính giới khơng đều => Di trùn liên kết giới tính Xét riêng tính trạng: + Xét sự di truyền của tính trạng màu mắt: Pt/c => F1: 100% Mắt đỏ, F1 lai phân tích => Fb: Mắt vàng mơ : Mắt đỏ = 3:1 => F1 dị hợp tử về cặp gen => tương tác bổ sung (kiểu 9:7), mắt đỏ có ở => alen quy định màu mắt nằm NST giới tính X khơng có alen tương ứng Y Quy ước: ♂ A- XBY: Mắt đỏ ♀ A-XB X-: Mắt đỏ b B b b b B A- X Y, aa X Y, aa X Y: Mắt vàng mơ A- X X , aa X X-, aa Xb Xb: Mắt vàng mơ => Kiểu gen là: Aa XBY x aa Xb Xb + Xét sự di trùn tính trạng đợ dày mỏng của cánh: Pt/c => F1: 100% Cánh dày, Fb: Cánh dày: cánh mỏng = 1:1 Vì tính trạng đợ dày mỏng cánh gen quy định => tính trạng cánh dày là trợi, F1 dị hợp tử về một cặp gen, có đực cánh mỏng => Kiểu gen quy định đợ dày, mỏng cánh nằm NST X khơng có alen Y Quy ước: XDY: đực cánh dày XDXD, XDXd: cánh dày XdY: đực cánh mỏng XdXd: cánh mỏng D d d F1: ♂ X Y x X X Xét di truyền chung hai tính trạng: Fb có tỉ lệ phân li 2:1:1 khác (1:1)(3:1), sớ kiểu hình => cặp quy định màu mắt liên kết hoàn toàn với gen quy định độ dày mỏng cánh d d => Kiểu gen F1: ♂ Aa X DB Y, ♀ Aa X DB X b => Kiểu gen P: ♀ AA X DB X DB và ♂ aa X b Y 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 d Sơ đồ lai Pt/c : AA X DB X DB × aa X b Y F1 ♂ F1 d Aa X DB Y: Aa X DB X b Aa X DB Y × d d aa X b X b d d d d Fb TLKG: 1/4Aa X b Y: 1/4Aa X DB X b : 1/4aa X DB X b : 1/4aa X b Y TLKH: Như đề bài (HS làm cách khác cho điểm tối đa) Hết 0,25 ... -Cán coi thi không giải thích thêm Họ tên thí sinh: …… ……………………………………Số báo danh…… ……… Trang 2/2 SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC KÌ THI CHỌN HSG LỚP 12 THPT NĂM HỌC 2014-2015 ĐÁP ÁN CHÍNH THỨC MƠN: SINH HỌC-... bảo tiêu bản được quan sát với ánh sáng phù hợp? d Nếu quan sát thấy kính hiển vi nhiễm sắc thể đã phân li và tách xa dần mặt phẳng xích đạo về hai cực mới thi? ? tế bào ở kì... Có thể tạo mơ, quan tư thay thế mô, quan bị hỏng ở người bệnh a Virut chưa được coi là thể sống Vì: Chưa có cấu tạo tế bào, sớng kí sinh nợi bào bắt