Tài liệu ôn thi giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh Câu Theo Thông tư 21/ 2010/TT/BGDĐT ngày 20/7/2010 Bộ Giáo dục Đào tạo Ban hành Điều lệ hội thi giáo viên dạy giỏi cấp học phổ thông giáo dục thường xuyên, anh (chị) lựa chọn khoanh tròn vào ý thời gian tổ chức Hội thi giáo viên giỏi cấp theo câu hỏi sau: A Hội thi cấp trường năm lần, cấp huyện năm lần, cấp tỉnh tổ chức năm lần; B Hội thi cấp trường năm lần, cấp huyện năm lần, cấp tỉnh tổ chức năm lần; C Hội thi cấp trường năm lần, cấp huyện năm lần, cấp tỉnh tổ chức năm lần; D Hội thi cấp trường năm lần, cấp huyện năm lần, cấp tỉnh tổ chức năm lần; Câu Theo Thông tư 21/2010/TT/BGDĐT ngày 20/7/2010 Bộ Giáo dục Đào tạo Ban hành Điều lệ hội thi giáo viên dạy giỏi cấp học phổ thông giáo dục thường xuyên, anh (chị) lựa chọn khoanh trịn vào ý mục đích thi theo câu hỏi sau: A Tuyển chọn, công nhận suy tôn giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp học phổ thông, giáo viên dạy giỏi Chương trình giáo dục thường xuyên, tạo điều kiện để giáo viên cán quản lý giáo dục (CBQLGD) thể lực, học tập, trao đổi kinh nghiệm giảng dạy; tổ chức lớp học; khai thác sử dụng sáng tạo, hiệu phương tiện, đồ dùng dạy học; thực Chương trình giáo dục phổ thơng, Chương trình giáo dục thường xun; B Góp phần triển khai phong trào thi đua trường học; khuyến khích, động viên, tạo hội rèn luyện giáo viên, CBQLGD tự học sáng tạo Qua hội thi, sở giáo dục phát hiện, tuyên dương nhân rộng điển hình tiên tiến, góp phần tạo động lực phát triển nghiệp giáo dục địa phương toàn ngành; C Hội thi để đánh giá thực trạng đội ngũ, từ xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng nhằm nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ cho giáo viên, đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục D Cả ý Câu Theo Thông tư 21/ 2010/TT/BGDĐT ngày 20/7/2010 Bộ Giáo dục Đào tạo Ban hành Điều lệ hội thi giáo viên dạy giỏi cấp học phổ thông giáo dục thường xuyên, anh (chị) lựa chọn khoanh tròn vào ý yêu cầu thi theo câu hỏi sau: A Hội thi tổ chức theo môn học quy định Chương trình giáo dục phổ thơng, Chương trình giáo dục thường xuyên; việc tổ chức Hội thi phải đảm bảo tính khách quan, trung thực, cơng bằng, có tác dụng giáo dục, khuyến khích động viên giáo viên học hỏi, trao đổi, truyền đạt, phổ biến kinh nghiệm giảng dạy, nghiên cứu giáo dục B Báo cáo sáng kiến kinh nghiệm kết nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng đánh giá thời gian năm học gần năm tổ chức Hội thi; C Một kiểm tra lực hiểu biết kiến thức chuyên môn nghiệp vụ, kỹ sư phạm liên quan đến phạm vi chương trình giáo dục cấp học mà giáo viên giảng dạy, hiểu biết chủ trương, đường lối, định hướng đổi giáo dục nội dung đạo ngành (gọi tắt thi kiểm tra lực); D Thực hành giảng dạy tiết chương trình giảng dạy thời điểm diễn Hội thi, có tiết giáo viên tự chọn tiết Ban tổ chức xác định hình thức bốc thăm Câu Theo Thông tư 21/ 2010/TT/BGDĐT ngày 20/7/2010 Bộ Giáo dục Đào tạo Ban hành Điều lệ hội thi giáo viên dạy giỏi cấp học phổ thông giáo dục thường xuyên, anh (chị) lựa chọn khoanh tròn vào ý nội dung thi theo câu hỏi sau: A Báo cáo sáng kiến kinh nghiệm kết nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng đánh giá thời gian năm học gần năm tổ chức Hội thi; B Một kiểm tra lực hiểu biết kiến thức chuyên môn nghiệp vụ, kỹ sư phạm liên quan đến phạm vi chương trình giáo dục cấp học mà giáo viên giảng dạy, hiểu biết chủ trương, đường lối, định hướng đổi giáo dục nội dung đạo ngành (gọi tắt thi kiểm tra lực); C Thực hành giảng dạy tiết chương trình giảng dạy thời điểm diễn Hội thi, có tiết giáo viên tự chọn tiết Ban tổ chức xác định hình thức bốc thăm D Cả ý Câu Theo Thông tư 21/ 2010/TT/BGDĐT ngày 20/7/2010 Bộ Giáo dục Đào tạo Ban hành Điều lệ hội thi giáo viên dạy giỏi cấp học phổ thông giáo dục thường xuyên, anh (chị) lựa chọn va khoanh tròn vào ý điều kiện công nhận Giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp trường, cấp huyện cấp tỉnh phải đạt yêu cầu sau: A Sáng kiến kinh nghiệm báo cáo nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng đạt điểm trở lên; thi kiểm tra lực đạt từ điểm trở lên; thi giảng đạt loại trở lên, phải có thi giảng đạt loại giỏi; B Các thi giảng đạt loại trở lên; sáng kiến kinh nghiệm đạt loại tốt; C Sáng kiến kinh nghiệm báo cáo nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng đạt điểm trở lên; thi giảng đạt loại tốt trở lên; D Bài thi kiểm tra lực đạt từ điểm trở lên; thi giảng sáng kiến kinh ghiệm đạt loại tốt trở lên Câu Theo Thông tư 21/ 2010/TT/BGDĐT ngày 20/7/2010 Bộ Giáo dục Đào tạo Ban hành Điều lệ hội thi giáo viên dạy giỏi cấp học phổ thông giáo dục thường xuyên, anh (chị) lựa chọn khoanh tròn vào1 ý hình thức thi sau: A Giáo viên nộp cho Ban Tổ chức Hội thi văn báo cáo sáng kiến kinh nghiệm kết nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng có kèm theo nhận xét, đánh giá xếp loại nhà trường phòng giáo dục đào tạo, sở giáo dục đào tạo; B Bài thi kiểm tra lực thi viết, thực hành (ví dụ sử dụng máy vi tính, sử dụng đồ dùng dạy học…) Thời gian thi Trưởng ban tổ chức Hội thi quy định Nếu thi viết, hình thức tự luận, trắc nghiệm khách quan kết hợp hình thức trên; C Thực hành giảng dạy tổ chức lớp học Tiết học tham gia thi giảng tiết học lần giảng cho học sinh lớp học Giáo viên thơng báo có thời gian chuẩn bị cho tiết giảng thời gian tuần trước thời điểm thi giảng; D Cả ý Câu Theo Thông tư 21/ 2010/TT/BGDĐT ngày 20/7/2010 Bộ Giáo dục Đào tạo Ban hành Điều lệ hội thi giáo viên dạy giỏi cấp học phổ thông giáo dục thường xuyên, anh (chị) lựa chọn khoanh tròn vào ý sử dụng kết hội thi theo câu hỏi sau: A Kết Hội thi để đánh giá, xếp loại thi đua đơn vị cá nhân; danh hiệu giáo viên dạy giỏi để xem xét, thực chế độ sách giáo viên; B Kết hội thi để chuyển xếp hạng, xét thi đua nâng lương trước thời hạn cho giáo viên; C Kết Hội thi để đánh giá, xếp loại thi đua đơn vị cá nhân; D Hội thi để đánh giá thực trạng đội ngũ, từ xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng nhằm nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ cho giáo viên, đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục Câu Theo Thông tư 21/ 2010/TT/BGDĐT ngày 20/7/2010 Bộ Giáo dục Đào tạo Ban hành Điều lệ hội thi giáo viên dạy giỏi cấp học phổ thông giáo dục thường xuyên, anh (chị) lựa chọn khoanh tròn vào ý đối tượng dự thi theo câu hỏi sau: A Điều lệ áp dụng giáo viên giảng dạy trường tiểu học, trường trung học sở, trường trung học phổ thông, trường phổ thông có nhiều cấp học; giáo viên giảng dạy chương trình giáo dục thường xuyên cấp trung học sở, cấp trung học phổ thông tổ chức, cá nhân có liên quan; B Điều lệ áp dụng giáo viên giảng dạy trường tiểu học; C Điều lệ áp dụng giáo viên giảng dạy trường tiểu học, trường trung học sở, trường trung học phổ thông; D Điều lệ áp dụng giáo viên giảng dạy trường tiểu học, trường trung học sở, trường trung học phổ thông, trường phổ thông có nhiều cấp học; Tổng hợp câu hỏi thi giáo viên giỏi PHẦN I: CÂU HỎI KIỂM TRA NĂNG LỰC (THAM KHẢO) Câu 1: a) Thông tư số 30/2009/TT-BGDĐT ngày 22/10/2009 Bộ Giáo dục & Đào tạo ban hành Quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học sở, giáo viên trung học phổ thông Theo Chương II Thơng tư số 30 có Quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học Vậy chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học có tiêu chuẩn nào, có tiêu chí? Theo anh (chị) Chuẩn quan trọng nhất? Vì sao? b) Nêu hành vi giáo viên không làm quy định Điều lệ trường THCS, trường THPT trường phổ thơng có nhiều cấp học Câu 2: a) Việc ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) dạy học việc làm thường xuyên giáo viên trực tiếp giảng dạy Anh (chị) hiểu giáo án điện tử giảng điện tử ? b) Để thiết kế giảng điện tử có chất lượng hiệu quả, theo Anh (Chị) soạn cần đạt yêu cầu ? Câu 3: a) Để biên soạn đề kiểm tra theo chuẩn KT-KN cần tuân thủ bước ? b) Anh chị cho biết số lần kiểm tra môn Anh (chị) trực tiếp giảng dạy (Đúng chuyên môn đào tạo bao gồm chủ đề tự chọn) Anh chị xử lí có học sinh khơng có đủ số lần kiểm tra theo quy định trên? c) Học sinh Nguyền Thị Thảo có điểm trung bình mơn năm sau: Tốn Văn Lý Hóa Sinh Địa Sử Anh CN GDCD MT ÂN 8,9 8,5 8,7 8,4 8,6 9,0 8,5 4,9 8,3 8,9 Đ Đ Anh chị xếp loại học lực cho học sinh Nguyền Thị Thảo Vì anh chị xếp loại vậy? Câu 4: a Qua trình tham gia giảng dạy trường THCS Thầy, Cô giáo cho biết: Cần có giải pháp để phát huy tăng cường tính tích cực học sinh? b Đồng chí kể tên số phương pháp dạy học mà đồng chí hoc tập, tập huấn thực giảng dạy lớp? Theo đồng chí PPDH tốt nhất, có hiệu nhất? Câu 5: Anh chị nêu Quy trình tổ chức dạy học theo nhóm? Ưu nhược điểm phương pháp dạy học theo nhóm Anh chị cần làm để phát huy hiệu phương với đối tượng học sinh trường THCS Đồng Rùm Câu 6: Theo điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thơng có nhiều cấp học giáo viên trường trung học có nhiệm vụ gì? TD Đ Câu 7: Theo điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thơng trường phổ thơng có nhiều cấp học giáo viên có quyền nào? Câu 8: Căn vào Thông tư 58/2011/TT-BGDĐT Bộ GD&ĐT, Quy định đánh giá xếp loại Học lực học kỳ năm cho học sinh chia thành loại? Hãy nêu tiêu chuẩn loại? Câu 9: Thầy cô nêu biện pháp nâng cao chất lượng giảng dạy mơn đơn vị cơng tác ? Câu 10: Anh/chị trình bày mục tiêu đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo nêu Nghị số 29-NQ/TW (Hội nghị Trung ương khố XI) Nhà trường làm để góp phần thực mục tiêu này? Câu 11: Anh/chị nêu nhiệm vụ trọng tâm năm học 2017 – 2018 bậc THCS PHẦN II: CÂU HỎI TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM Câu Khi thầy (cô) giảng bục giảng với mơn phụ trách, phát lớp học sinh mở học phân mơn khác Thái độ học sinh ? GỢI Ý TRẢ LỜI: (Những gọi ý mang tính định hướng, giáo viên có cách xử lí tình hay hơn) Giáo viên bình tỉnh đặt câu hỏi liên quan đến kiến thức túy vừa giảng cho lớp yêu cầu học sinh trả lời: - Nếu trả lời việc GV khen HS lời khen có ý nhắc nhỡ việc tập trung học tập em - Nếu trả lời sai nhắc nhỡ HS cần tập trung học Câu Dịp 20/11, học sinh thường tặng hoa mừng thầy (cô) nhân ngày : "nhà giáo Việt Nam" Sau nhận hoa lời chúc em Thầy (cô) lấy sổ điểm để kiểm tra miệng trước dạy Một học sinh cuối lớp phát biểu trổng: "Mới tặng hoa 20/11, cho chúng em miễn đọc hôm đi" Thái độ thầy (cô) nào? GỢI Ý TRẢ LỜI: (Những gọi ý mang tính định hướng, giáo viên có cách xử lí tình hay hơn) Khơng nóng giận, nhẹ nhàng phân tích cho em thấy, tặng hoa nghĩa cử thể tình cảm em thầy (cô) giáo, vấn đề quan trọng ý nghĩa ngày nầy bơng hoa "điểm 10" em q thiết thực thầy (cơ) giáo Và giáo viên tiến hành kiểm tra cũ Câu Dịp 8/3 thầy (cô) vào lớp, lấy sổ điểm chuẩn bị gọi học sinh kiểm tra cũ Một học sinh phát biểu : " thưa thầy (cô) Hôm nhân 8/3 thay đọc cũ em xung phong hát tặng cô bạn nữ hát để lấy điểm kiểm tra miệng không ạ!" Thầy (cơ) giải tình nào? GỢI Ý TRẢ LỜI: (Những gọi ý mang tính định hướng, giáo viên có cách xử lí tình hay hơn) Phân tích cho em thấy văn nghệ kiến thức thay cho mà văn nghệ giúp ta lúc giải lao sau hồn thành cơng việc mình, khơng thể thay kiểm tra hát Thầy (cô) cám ơn nhã ý em, để dành vào dịp tổ chức sinh hoạt 8/3 lớp em thể cịn hơm phải kiểm tra cũ ... nghiệp vụ cho giáo viên, đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục Câu Theo Thông tư 21/ 2010/TT/BGDĐT ngày 20/7/2010 Bộ Giáo dục Đào tạo Ban hành Điều lệ hội thi giáo viên dạy giỏi cấp học phổ thông giáo dục... hành Điều lệ hội thi giáo viên dạy giỏi cấp học phổ thông giáo dục thường xuyên, anh (chị) lựa chọn khoanh tròn vào1 ý hình thức thi sau: A Giáo viên nộp cho Ban Tổ chức Hội thi văn báo cáo sáng... viên, đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục D Cả ý Câu Theo Thông tư 21/ 2010/TT/BGDĐT ngày 20/7/2010 Bộ Giáo dục Đào tạo Ban hành Điều lệ hội thi giáo viên dạy giỏi cấp học phổ thông giáo dục thường xuyên,