Tuần 25 giáo án lớp 3 soạn theo ĐHPTNLHS năm học 2018 2019

Giáo án lớp 3A Tuần 25 Năm học 2018 - 2019 TUẦN 25: Thứ hai ngày 04 tháng năm 2019 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN (2 TIẾT): HỘI VẬT I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hiểu nghĩa từ bài: Tứ xứ, sới vật, khôn lường, keo vật, khố, - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Cuộc thi tài hấp dẫn đô vật kết thúc chiến thắng xứng đáng đô vật già, giàu kinh nghiệm trước chàng vật trẻ cịn xốc (trả lời câu hỏi sách giáo khoa) - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý cho trước Kỹ năng: - Rèn kỹ đọc: Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn (Quắm đen, nước chảy, nức nở, lăn xả, khôn lường, chán ngắt, giục giã, ) Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ - Rèn kỹ kể chuyện kỹ nghe Thái độ: Giáo dục học sinh u thích mơn học Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II.CHUẨN BỊ: Đồ dùng: - Giáo viên: Tranh minh họa truyện sách giáo khoa Bảng lớp viết gợi ý kể đoạn câu chuyện - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động (3 phút) - Học sinh hát - Học sinh hát - Gọi học sinh lên bảng đọc - Học sinh thực “Tiếng đàn” Yêu cầu trả lời câu hỏi, nêu nội dung - Kết nối học - Học sinh nghe giới thiệu, mở sách giáo khoa - Giới thiệu - Ghi tên HĐ Luyện đọc (20 phút) *Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ * Cách tiến hành: a Giáo viên đọc mẫu toàn bài: - Giáo viên đọc mẫu toàn - Học sinh lắng nghe Đàm Ngân Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án lớp 3A Tuần 25 Năm học 2018 - 2019 lượt, ý: + câu đầu đoạn đọc nhanh, dồn dập, phù hợp với động tác nhanh, biến, hóa Quắm Đen câu đọc chậm hơn, nhấn giọng từ tả cach vật lớ ngớ, chậm chạp Cản Ngũ, chán ngán người xem + Đoạn 3, 4: giọng sôi nổi, hồi hộp + Đoạn 5: giọng nhẹ nhàng, thoải mái b Học sinh đọc nối tiếp câu - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc nối tiếp kết hợp luyện đọc từ khó câu nhóm - Giáo viên theo dõi học sinh đọc để phát lỗi phát âm học sinh - Nhóm báo cáo kết đọc nhóm - Luyện đọc từ khó học sinh phát theo hình thức: Đọc mẫu (M4) => Cá nhân (M1) => Cả lớp (Quắm đen, nước chảy, nức nở, lăn xả, khôn lường, chán ngắt, giục giã, ) - Học sinh chia đoạn (5 đoạn sách giáo khoa) c Học sinh nối tiếp đọc - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc đoạn đoạn giải nghĩa từ khó: nhóm - Nhóm báo cáo kết đọc đoạn nhóm - Luyện đọc câu khó, hướng dẫn ngắt giọng câu dài: + Ngay nhịp trống đầu,/ Quắm Đen lăn xả vào ông Cản Ngũ.// Anh vờn bên trái/ đánh bên phải,/ dứ trên, /đánh dưới, biến,/ hóa khơn lường.// Trái lại,/ ơng Cản Ngũ lớ ngớ,/ chậm chạp.// Hai tay ơng lúc dang rộng,/ để sát xuống mặt đất,/ xoay xoay chống đỡ / /Keo vật xem chừng chán ngắt.// ( ) - Đọc phần giải (cá nhân) - Giáo viên yêu cầu học sinh đặt câu với từ khơn lường, tứ xứ - nhóm đọc nối tiếp đoạn văn trước lớp - Đại diện nhóm đọc nối tiếp đoạn văn trước lớp Đàm Ngân Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án lớp 3A Tuần 25 Năm học 2018 - 2019 d Đọc đồng - Học sinh đọc đồng toàn * Nhận xét, đánh giá, chuyển hoạt động HĐ tìm hiểu (15 phút): a Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Cuộc thi tài hấp dẫn đô vật kết thúc chiến thắng xứng đáng đô vật già, giàu kinh nghiệm trước chàng đô vật trẻ xốc b Cách tiến hành: Làm việc cá nhân – Chia sẻ cặp đôi – Chia sẻ trước lớp - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc - học sinh đọc câu hỏi cuối to câu hỏi cuối - Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi (thời gian phút) - Giáo viên hỗ trợ Trưởng ban học tập lên điều hành lớp chia sẻ kết trước lớp + Tìm chi tiết miêu tả sôi + Trống dồn dập, người xem đông nước động hội vật? chảy, náo nức, chen lấn nhau, quây kín quanh sới vật trèo lên để xem + Cách đánh Quắm Đen + Quắm Đen: lăn xả vào, dồn dập riết ơng Cản Ngũ có khác nhau? Ông Cán Ngũ: lớ ngớ, chậm chạp chủ yếu chống đỡ + Việc ông Cản Ngũ bước hụt + Ông Cản Ngũ bước hụt nhanh cắt làm thay đổi keo vật nào? Quắm đen lao vào ôm bên chân ông bốc lên người reo hị ầm ĩ nghĩ ơng Cản Ngũ thua + Theo em ơng Cản Ngũ + Vì ông điềm đạm giàu kinh nghiệm chiến thắng? - Yêu cầu học sinh phát biểu theo ý - Suy nghĩ nêu lên ý kiến thân cá nhân: + Bài đọc nói việc gì? + Chúng ta học điều qua đọc? => Giáo viên chốt nội dung: - Học sinh lắng nghe Cuộc thi tài hấp dẫn đô vật kết thúc chiến thắng xứng đáng đô vật già, giàu kinh nghiệm trước chàng vật trẻ cịn xốc HĐ Luyện đọc lại - Đọc diễn cảm (15 phút) *Mục tiêu: - Học sinh đọc đúng, ngắt nghỉ chỗ, biết nhấn giọng từ ngữ cần thiết *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – nhóm - lớp Đàm Ngân Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án lớp 3A Tuần 25 Năm học 2018 - 2019 - Hướng dẫn học sinh cách đọc nâng cao: Đọc đoạn văn: Đọc với giọng nhẹ nhàng, thoải mái: + Ơng Cản Ngũ đứng nghiêng mình/ nhìn Quắm Đen mồ hơi, / mồ kê nhễ nhại chân // Lúc lâu, / ơng thị tay xuống/ nắm lấy khố Quắm Đen,/ nhấc bổng lên, / coi nhẹ nhàng giơ ếch có buộc sợi rơm ngang bụng vậy.// - học sinh M4 đọc mẫu đoạn - Xác định giọng đọc - Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc phân vai + Phân vai nhóm + Luyện đọc phân vai nhóm - Thi đọc phân vai trước lớp: Các nhóm thi đọc phân vai trước lớp - Lớp nhận xét -> Giáo viên nhận xét, đánh giá - Giáo viên nhận xét chung Chuyển hoạt động HĐ kể chuyện (15 phút) * Mục tiêu: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý cho trước Học sinh M3 + M4 kể lại toàn câu chuyện * Cách tiến hành: a Giáo viên nêu yêu cầu tiết kể chuyện - Cho học sinh quan sát tranh minh - Học sinh quan sát tranh họa - Gọi học sinh đọc câu hỏi - Học sinh đọc gợi ý gợi ý - Giáo viên yêu cầu dựa theo tranh - Học sinh quan sát tranh minh hoạ kết hợp nội minh họa kết hợp gợi ý với nội dung kể lại câu chuyện dung đoạn truyện kể lại toàn câu chuyện b Hướng dẫn học sinh kể chuyện: - Gọi học sinh M4 kể đoạn - Học sinh kể chuyện cá nhân - học sinh (M3+4) kể mẫu theo tranh - Cả lớp nghe - Giáo viên nhận xét, nhắc học sinh kể theo ba cách + Cách 1: Kể đơn giản, ngắn gọn theo sát tranh minh họa Đàm Ngân Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án lớp 3A Tuần 25 Năm học 2018 - 2019 + Cách 2: Kể có đầu có cuối khơng kĩ văn + Cách 3: Kể sáng tạo * Tổ chức cho học sinh kể: - Học sinh tập kể - Học sinh kết hợp tranh minh họa tập kể - Yêu cầu lớp lắng nghe nhận - Học sinh kể chuyện cá nhân (Tự lựa chon xét cách kể) - Giáo viên nhận xét lời kể mẫu -> nhắc lại cách kể - Học sinh kể chuyện theo nội dung đoạn trước lớp - Học sinh đánh giá c Học sinh kể chuyện - Nhóm trưởng điều khiển nhóm - Luyện kể cá nhân - Luyện kể nối tiếp đoạn nhóm d Thi kể chuyện trước lớp: - Các nhóm thi kể nối tiếp đoạn trước lớp - Lớp nhận xét * Lưu ý: - M1, M2: Kể nội dung - M3, M4: Kể có ngữ điệu *Giáo viên đặt câu hỏi chốt nội dung bài: + Câu chuyện nói việc gì? - Học sinh trả lời theo ý hiểu tìm hiểu + Câu chuyện cho ta thấy điều gì? - Học sinh tự phát biểu ý kiến: Cuộc thi tài hấp dẫn đô vật kết thúc chiến thắng xứng đáng đô vật già, giàu kinh nghiệm trước chàng vật trẻ cịn xốc HĐ ứng dụng (1phút) - Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Nêu suy nghĩ hội thi vật truyện HĐ sáng tạo (1 phút) - Giới thiệu cho bạn nghe hội vật nơi sinh sống hỗi vật tham gia chứng kiến ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ……………………………………………………………… TOÁN: TIẾT 121: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ (TIẾP) Đàm Ngân Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án lớp 3A Tuần 25 Năm học 2018 - 2019 I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nhận biết thời gian, (thời điểm, khoảng thời gian) - Biết xem đồng hồ, xác đến phút (kể mặt đồng hồ chữ số La Mã) - Biết thời điểm làm công việc hàng ngày học sinh Kĩ năng: Rèn kĩ xem thời Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học u thích học tốn, vận dụng tính tốn sống Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, lực giải vấn đề sáng tạo, lực tư – lập luận logic *Bài tập cần làm: Làm tập 1, 2, II.CHUẨN BỊ: Đồ dùng: - Giáo viên: Sách giáo khoa Một số mặt đồng hồ Đồng hồ điện tử - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập, đặt giải vấn đề - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ khởi động (5 phút) - TBVN mời bạn đọc thơ - Học sinh đọc “Đồng hồ lắc” - Trò chơi: “Đố bạn”: TBHT - Học sinh tham gia chơi điều hành: Quay mặt đồng hồ, gọi học sinh trả lời câu hỏi: + Đồng hồ giờ? - Lớp theo dõi nhận xét bạn - Tổng kết – Kết nối học - Lắng nghe - Giới thiệu – Ghi đầu lên - Mở ghi bảng HĐ thực hành (30 phút): * Mục tiêu: - Nhận biết thời gian, (thời điểm, khoảng thời gian) - Biết xem đồng hồ, xác đến phút (kể mặt đồng hồ chữ số La Mã) - Biết thời điểm làm công việc hàng ngày học sinh * Cách tiến hành: Bài 1: (Trò chơi: “Đố bạn”) - Giáo viên tổ chức cho học sinh - Học sinh tham gia chơi tham gia trò chơi: “Đố bạn” để a) An tập thể dục lúc 10 phút hoàn thành tập b) An đến trường lúc 12 phút c)10 24 phút An học lớp ( ) Đàm Ngân Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án lớp 3A Tuần 25 - Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương học sinh - Giáo viên củng cố cách đọc Bài 2: (Trị chơi: “Nối đúng, nối nhanh”) - Giáo viên tổ chức cho học sinh tham gia trị chơi: “Nối đúng, nối nhanh” để hồn thành tập - Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương học sinh - Giáo viên củng cố xem mặt đồng hồ Bài 3: (Trị chơi: “Xì điện”) - Giáo viên tổ chức cho học sinh tham gia trò chơi: “Xì điện” để hồn thành tập Năm học 2018 - 2019 - Học sinh tham gia chơi + Đồng hồ H –B + Đồng hồ I – A + Đồng hồ K – C ( ) - Học sinh tham gia chơi a) Hà đánh rửa mặt 10 phút b) Từ phút đến phút c) Chương trình phim hoạt hình kéo dài 30 phút - Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương học sinh - Giáo viên củng cố cách tính khoảng thời gian dựa vào mặt vẽ đồng hồ HĐ ứng dụng (3 phút) - Về xem lại làm lớp Trò chơi “Mời bạn chia sẻ”: Hãy dùng mặt đồng hồ để quay kim đến lúc bắt đầu lúc kết thúc công việc sau: a) Em đánh rửa mặt b) Em ăn cơm trưa HĐ sáng tạo (2 phút) c) Em tự học vào buổi tối - Trả lời câu hỏi sau: a) Em đánh rửa mặt bao lâu? b) Em ăn cơm trưa bao lâu? c) Em tự học nhà vào buổi tối bao lâu? ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: TIẾNG ANH: Đàm Ngân Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án lớp 3A Tuần 25 Năm học 2018 - 2019 (GV chuyên trách) …………………………………………………………………… Thứ ba ngày 05 tháng năm 2019 CHÍNH TẢ (Nghe – viết): HỘI VẬT I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Viết đúng: Cản Ngũ, Quắm Đen, giục giã, loay hoay, nghiêng mình, gị lưng lại, trống, chân, - Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xi - Làm tập 2a Kĩ năng: - Rèn cho học sinh kĩ viết đúng, đẹp, rèn kĩ tả biết viết hoa tên người: Cản Ngũ, Quắm Đen - Trình bày hình thức văn xi Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, xác, yêu thích chữ Việt Góp phần phát triển lực: Năng lực tự chủ tự học, lực giải vấn đề sáng tạo, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II.CHUẨN BỊ: Đồ dùng: - Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn nội dung tập tả - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ khởi động (3 phút) - Hát - Tuần qua em làm để viết đẹp - Học sinh trả lời hơn? - Giáo viên đọc: nhún nhẩy, dễ dãi, - Học sinh viết bãi bỏ, - Nhận xét làm học sinh, - Lắng nghe khen em viết tốt - Giới thiệu – Ghi đầu lên bảng HĐ chuẩn bị viết tả (5 phút) *Mục tiêu: - Học sinh có tâm tốt để viết - Nắm nội dung viết, biết cách trình bày quy định để viết cho tả Đàm Ngân Tiểu học Hồng Hoa Thám Giáo án lớp 3A Tuần 25 Năm học 2018 - 2019 *Cách tiến hành: Hoạt động lớp a Trao đổi nội dung đoạn chép - Giáo viên đọc đoạn văn lượt - học sinh đọc lại + Hãy thuật lại cảnh thi vật - Ông Cản Ngũ đứng trồng sới ơng Cản Ngũ Quắm Đen? Quắm Đen gị lưng, loay hoay, mồ hôi mồ kê nhễ nhại b Hướng dẫn trình bày: + Cần viết chữ đoạn - Viết cách lề ô li viết tả nào? c Hướng dẫn viết từ khó: - Luyện viết từ khó, dễ lẫn - Cản Ngũ, Quắm Đen, giục giã, loay hoay, nghiêng mình, gị lưng lại, trống, chân, - Theo dõi chỉnh lỗi cho học sinh HĐ viết tả (15 phút): *Mục tiêu: - Học sinh viết xác đoạn tả - Viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu vị trí Trình bày quy định tả - Viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu vị trí, phụ âm l/n; ch/tr; ưt/ưc *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân - Giáo viên nhắc học sinh - Lắng nghe vấn đề cần thiết: Viết tên tả vào trang Chữ đầu câu viết hoa lùi vào ô, quan sát kĩ chữ bảng, đọc nhẩm cụm từ để viết cho đúng, đẹp, nhanh; ngồi viết tư thế, cầm viết qui định - Giáo viên đọc cho học sinh viết - Học sinh viết bài Lưu ý: Tư ngồi, cách cầm bút tốc độ viết đối tượng M1 HĐ đánh giá, nhận xét (3 phút) *Mục tiêu: Giúp em tự phát lỗi lỗi bạn *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – Hoạt động cặp đôi - Cho học sinh tự soát lại - Học sinh xem lại mình, dùng bút chì theo gạch chân lỗi viết sai Sửa lại xuống cuối bút mực - Trao đổi (cặp đơi) để sốt hộ - Giáo viên đánh giá, nhận xét - - Lắng nghe - Nhận xét nhanh làm học Đàm Ngân Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án lớp 3A Tuần 25 Năm học 2018 - 2019 sinh HĐ làm tập (5 phút) *Mục tiêu: Làm tập 2a *Cách tiến hành: Bài 2a: Trị chơi “Thi tìm từ ngữ hoạt động” - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Tổ chức học sinh thi đua + a) Gồm tiếng tiếng bắt đầu bắng tr ch có nghĩa sau: +) Màu trắng? +) Cùng nghĩa với từ siêng năng? +) Đồ chơi mà cánh quạt quay nhờ gió? - Chữa tuyên dương - Giáo viên nhận xét - Giáo viên tuyên dương bạn thắng HĐ ứng dụng (3 phút) HĐ sáng tạo (1 phút) - học sinh đọc yêu cầu - Học sinh thi đua làm nhanh -> Báo cáo *Dự kiến đáp án: + Trăng trắng + Chăm + Chong chóng - Về nhà viết lại 10 lần chữ viết bị sai - Ghi nhớ, khắc sâu luật tả - Về nhà tìm văn đoạn văn viết trò chơi dân gian luyện viết cho đẹp ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: TOÁN: TIẾT 122: BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ I MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp học sinh biết cách giải toán liên quan đến rút đơn vị Kĩ năng: Rèn cho học sinh kĩ giải toán Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học u thích học tốn Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, lực giải vấn đề sáng tạo, lực tư - lập luận logic * Bài tập cần làm: Bài 1, II CHUẨN BỊ: Đàm Ngân 10 Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án lớp 3A Tuần 25 Năm học 2018 - 2019 - Nhiều 47000đ (vì 8700đ – 4000đ = 7000đ) - Giáo viên nhận xét chung Bài 1c: (Bài tập chờ - Dành cho đối - Học sinh tự làm báo cáo sau tượng hoàn thành sớm) hoàn thành - Giáo viên kiểm tra, đánh giá riêng em HĐ ứng dụng (2 phút) - Về xem lại làm lớp - Trị chơi “Xì điện”: Tính nhẩm: 5000 + 2000 – 1000 2000 + 2000 + 2000 – 1000 5000 + 5000 – 3000 10 000 – 2000 – 2000 HĐ sáng tạo (1 phút) - Suy nghĩ, thử giải toán sau: Bạn Lan mu bút giá 2500 đồng giá 3000 đồng, bạn đưa cho cô bán hàng tờ giấy bạc loại 2000 đồng Hỏi cô bán hàng phải trả lại bạn tiền? ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: CHÍNH TẢ (Nghe - viết): HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nghe - viết đoạn tả Hội đua voi Tây Nguyên; trình bày hình thức văn xuôi - Làm tập 2a - Viết đúng: xuất phát, mù mịt, man- gát, khéo léo, nhiệt liệt, Kĩ năng: - Rèn luyện kỹ viết tả - Biết viết hoa chữ đầu dịng, đầu câu - Kĩ trình bày khoa học Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, xác, u thích chữ Việt Góp phần phát triển lực: Năng lực tự chủ tự học, lực giải vấn đề sáng tạo, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II.CHUẨN BỊ : Đồ dùng: Đàm Ngân 34 Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án lớp 3A Tuần 25 Năm học 2018 - 2019 - Giáo viên: tờ phiếu viết nội dung tập 2a Bút - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm, trị chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ khởi động (3 phút) - Hát: “Chú voi Bản Đôn” - Nêu nội dung hát - Trưởng ban học tập tổ chức cho học sinh chơi trò chơi: “Viết viết nhanh”: bứt rứt, tức bực, nứt nẻ, sung sức - Kết nối kiến thức - Lắng nghe - Giới thiệu bài, ghi đầu lên bảng - Mở sách giáo khoa HĐ chuẩn bị viết tả (5 phút): *Mục tiêu: - Học sinh có tâm tốt để viết - Nắm nội dung viết, luyện viết từ ngữ khó, dễ lẫn, biết cách trình bày quy định để viết cho tả, trình bày hình thức văn xuôi *Cách tiến hành: Hoạt động lớp a Trao đổi nội dung đoạn chép - Giáo viên đọc 10 dòng thơ lượt - học sinh đọc lại + Cuộc đua voi diễn nào? - Khi trống lên mười voi lao đầu chạy , bầy hăng máu phóng bay, bụi mù mịt b Hướng dẫn cách trình bày: + Chữ đoạn tả + Viết cách lề ô li, chữ đầu câu viết viết nào? hoa + Trong đoạn văn có chữ + Tây Nguyên, Đến, Cái, Các, Những viết hoa? c Hướng dẫn viết từ khó: + Trong có từ khó, dễ lẫn? - Học sinh nêu từ: xuất phát, mù mịt, man - gát, khéo léo, nhiệt liệt, - Giáo viên đọc từ khó, dễ lẫn cho học - học sinh viết bảng Lớp viết bảng sinh viết HĐ viết tả (15 phút): *Mục tiêu: - Học sinh viết xác tả - Viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu vị trí *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân - Giáo viên nhắc học sinh vấn đề cần - Lắng nghe thiết: Viết tên tả vào trang Chú ý tư ghi nhớ lại từ ngữ, Đàm Ngân 35 Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án lớp 3A Tuần 25 Năm học 2018 - 2019 đọc nhẩm cụm từ để viết cho đúng, đẹp, nhanh; ngồi viết tư thế, cầm viết quy định - Lưu ý viết phụ âm l/n; ch/tr; s/x; ưc/ưt - Giáo viên đọc cho học sinh viết - Học sinh viết Lưu ý: Tư ngồi, cách cầm bút tốc độ viết đối tượng M1 HĐ chấm, nhận xét (3 phút) *Mục tiêu: Giúp học sinh nhận lỗi sai tả, biết sửa lỗi ghi nhớ cách trình bày hình thức thơ viết theo thể lục bát tả *Cách tiến hành: Hoạt động cặp đôi - Giáo viên gọi học sinh M4 đọc lại - Trao đổi (cặp đơi) để sốt hộ viết cho bạn sốt - Giáo viên đánh giá, nhận xét - - Nhận xét nhanh làm học sinh - Lắng nghe HĐ làm tập (7 phút) *Mục tiêu: Làm tập điền tiếng có vần tr/ch (Bài tập 2a) *Cách tiến hành: Bài 2a: (Trò chơi: “Điền đúng, điền nhanh”) - Gọi học sinh đọc yêu cầu - học sinh đọc yêu cầu - Tổ chức học sinh thi đua - Học sinh thi đua làm nhanh -> Báo cáo *Dự kiến đáp án: Thứ tự cần điền: Trông- chớp- trắng – - Chữa tuyên dương - Giáo viên tuyên dương bạn thắng HĐ ứng dụng (1 phút) - Về viết lại 10 lần chữ viết sai - Tìm viết từ có chứa tiếng bắt đầu ch/tr HĐ sáng tạo (1 phút) - Sưu tầm văn, đoạn văn nói lễ hội quê hương đất nước tự luyện viết cho đẹp ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: TẬP LÀM VĂN: KỂ VỀ LỄ HỘI I MỤC TIÊU: Đàm Ngân 36 Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án lớp 3A Tuần 25 Năm học 2018 - 2019 Kiến thức: - Dựa vào kết quan sát ảnh lễ hội (chơi đu đua thuyền) sách giáo khoa, học sinh chọn, kể lại tự nhiên, dựng lại đúng, sinh động quang cảnh hoạt động người tham gia lễ hội ảnh Kĩ năng: Rèn cho học sinh kĩ nói, viết Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích mơn học Góp phần phát triển lực: Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ *KNS: - Tư sáng tạo - Tìm kiếm xử lí thơng tin, phân tích, đối chiếu - Giao tiếp: lắng nghe phản hồi tích cực II CHUẨN BỊ: Đồ dùng: - Giáo viên: Hai ảnh lễ hội sách giáo khoa phóng to - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ khởi động (5 phút) - học sinh kể lại chuyện “Người bán - học sinh thực quạt may mắn” - Nhận xét, tuyên dương học sinh - Lắng nghe - Kết nối kiến thức - Giới thiệu - Mở sách giáo khoa - Ghi đầu lên bảng HĐ hình thành kiến thức: (12 phút) *Mục tiêu: Dựa vào kết quan sát ảnh lễ hội (chơi đu đua thuyền) sách giáo khoa, Học sinh nắm nội dung câu chuyện *Cách tiến hành: Việc 1: Tìm hiểu nội dung (Hoạt động cá nhân -> Nhóm đơi) - Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu - học sinh đọc yêu cầu sách giáo khoa, sách giáo khoa lớp đọc thầm - Giáo viên viết bảng câu hỏi giao - Quan sát tranh, trả lời câu hỏi nhiệm vụ: Học sinh làm việc cá nhân + Học sinh quan sát cá nhân - cặp học -> Trao đổi nhóm đơi theo yêu cầu: sinh quan sát ảnh, trao đổi, bổ sung + Quang cảnh ảnh cho nhau, nói cho nghe quang nào? cảnh hoạt động người tham + Những người tham gia lễ hội gia lễ hội ảnh làm gì? Đàm Ngân 37 Tiểu học Hồng Hoa Thám Giáo án lớp 3A Tuần 25 Năm học 2018 - 2019 *Lưu ý: Khuyến khích học sinh M1 tham gia vào hoạt động chia sẻ HĐ thực hành: (18 phút) *Mục tiêu: Kể lại tự nhiên, dựng lại đúng, sinh động quang cảnh hoạt động người tham gia lễ hội ảnh *Cách tiến hành: Việc 2: Thực hành kể chuyện (Hoạt động cá nhân -> Cả lớp) - Giáo viên gọi học sinh đọc lại yêu - học sinh đọc yêu cầu tập cầu sách giáo khoa - TBHT điều hành cho bạn chia sẻ - Đại diện học sinh giới thiệu theo nội dung nội dung tranh - Học sinh nhận xét, chia sẻ, bổ sung VD ảnh 1: Đây cảnh sân đình làng quê Người người tấp nập sân với quần áo nhiều màu sắc Lá cờ ngũ sắc lễ hội treo vị trí trung tâm, hiệu đỏ “Chúc mừng Năm mới” treo trước cửa đình Nổi bật ảnh cảnh hai niên chơi đu Họ nắm tay đu đu bổng Người chơi đu phải dũng cảm Mọi người chăm chú, vui vẻ, ngước nhìn hai niên, vẻ tán thưởng - Giáo viên học sinh nhận xét bổ sung lời kể, diễn đạt - Bình chọn người quan sát tinh tế, giới thiệu tự nhiên - Giáo viên giúp đỡ học sinh M1 + M kể chuyện Lưu ý: Học sinh M1 + M2 kể nội dung yêu cầu - Giáo viên tuyên dương, khen ngợi HĐ ứng dụng (3 phút) - Về nhà tiếp tục kể lễ hội ảnh HĐ sáng tạo (2 phút) - Viết thư cho người bạn nơi xa để kể cho bạn hiểu biết lễ hội nơi ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Đàm Ngân 38 Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án lớp 3A Tuần 25 Năm học 2018 - 2019 THỦ CÔNG: LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết cách làm lọ hoa gắn tường - Làm lọ hoa gắn tường Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng Lọ hoa tương đối cân đối - Với học sinh khéo tay: Làm lọ hoa gắn tường Các nếp gấp đều, thẳng, phẳng Lọ hoa cân đối Có thể trang trí lọ hoa đẹp Kỹ năng: Rèn kĩ gấp, cắt, dán giấy Thái độ: Giáo dục học sinh thích cắt, dán chữ Có ý thức giữ vệ sinh lớp học Góp phần phát triển lực: Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo II CHUẨN BỊ: Đồ dùng: - Giáo viên: Mẫu lọ hoa gắn tường làm giấy, tranh quy trình làm lọ hoa gắn tường , giấy màu, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán, tờ giấy khổ A4 - Học sinh: Giấy nháp, thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, giải vấn đề, hoạt động nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ khởi động (5 phút) - Hát bài: Năm ngón tay ngoan - Kiểm tra dụng cụ, đồ dùng học tập học - Học sinh kiểm tra cặp đôi, sinh nhận xét báo cáo giáo viên - Giới thiệu HĐ quan sát nhận xét (10 phút) *Mục tiêu: - Biết cách làm lọ hoa gắn tường * Cách tiến hành: Việc 1: Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét - Giáo viên giới thiệu mẫu lọ hoa gắn tường - Học sinh quan sát làm giấy, cho học sinh quan sát + Hãy nêu phận lọ hoa ? - Miệng, thân, đáy + Lọ hoa làm cách gấp nếp gấp - Gấp nếp gấp cách nào? + Lọ hoa dùng để làm gì? - Học sinh tự trả lời - Giáo viên hướng dẫn để học sinh suy nghĩ, tìm cách làm lọ hoa Việc 2: Hướng dẫn quy trình trình làm lọ hoa gắn tường Đàm Ngân 39 Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án lớp 3A Tuần 25 Năm học 2018 - 2019 - Giáo viên hướng dẫn học sinh quy trình làm lọ hoa gắn tường (bằng tranh quy trình, bước làm lọ hoa gắn tường) Bước 1: Gấp phần giấy làm đế lọ hoa gấp - Học sinh theo dõi nếp gấp cách - Đặt ngang tờ giấy thủ cơng hình chữ nhật có chiều dài 24 ô, rộng 16 ô, mặt màu lên Gấp cạnh chiều dài lên ô theo đường dấu gấp để làm đế lọ hoa - Xoay dọc tờ giấy, mặt kẻ ô Gấp nếp gấp cách ô gấp quạt hết tờ giấy Bước 2: Tách phần gấp đế lọ hoa khỏi - Học sinh theo dõi nếp gấp làm thân lọ hoa - Tay trái cầm vào khoảng nếp gấp Ngón ngón trỏ tay phải cầm vào nếp gấp làm đế lọ hoa kéo tách khỏi nếp gấp màu làm thân lọ hoa Tách nếp gấp tách hết nếp gấp làm đế lọ hoa - Cầm chụm nếp gấp vừa tách kéo nếp gấp nếp gấp phía thân lọ tạo thành hình chữ V Bước 3: Làm thành lọ hoa gắn tường - Học sinh theo dõi - Dùng bút chì kẻ đường hình đường chuẩn vào tờ giấy dán lọ hoa - Bôi hồ vào nếp gấp thân đế lọ hoa Lật mặt bôi hồ xuống, đặt vát dán vào tờ giấy - Bơi hồ vào nếp gấp ngồi lại xoay nếp gấp cho cân phần dán, sau dán vào tờ giấy thành lọ hoa HĐ thực hành (15 phút) *Mục tiêu: - Làm lọ hoa gắn tường Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng Lọ hoa tương đối cân đối *Cách tiến hành Việc 3: Thực hành (Hoạt động cá nhân) - Giáo viên cho học sinh thực hành làm lọ hoa - Học sinh thực hành làm lọ hoa gắn tường giấy nháp gắn tường giấy nháp Học sinh khéo tay: + Làm lọ hoa gắn tường Các nếp gấp đều, thẳng, phẳng Lọ hoa cân đối + Có thể trang trí lọ hoa đẹp - Giáo viên nhận xét, đánh giá - Đánh giá sản phẩm Đàm Ngân 40 Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án lớp 3A Tuần 25 Năm học 2018 - 2019 - Giáo viên theo dõi, trợ giúp học sinh nam (học sinh M1+M2) học sinh lúng túng Việc 4: Đánh giá sản phẩm - Tổ chức cho học sinh trưng bày sản phẩm - Bình chon học sinh có sản phẩm - Cho học sinh đánh giá, nhận xét sản phẩm đẹp, sáng tạo, cá nhân - Giáo viên chấm số học sinh làm xong trước - Giáo viên nhận xét, đánh giá sản phẩm thực hành học sinh HĐ ứng dụng (4 phút) - Về nhà tiếp tục thực làm lọ hoa gắn tường HĐ sáng tạo (1 phút) - Dùng sản phẩm để trang trí vào góc học tập ……………………………………………………………………………………………… ………………………… TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: (VNEN) HOA VÀ QUẢ CĨ ĐẶC ĐIỂM GÌ? (TIẾT 2) ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: KĨ NĂNG SỐNG: TRUY CẬP INTERNET AN TOÀN KỸ NĂNG SỐNG: TỰ NHẬN THỨC BẢN THÂN ……………………………………………………………………………………………… ………………………… ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: SINH HOẠT TẬP THỂ : I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Nắm ưu - khuyết điểm tuần Đàm Ngân 41 Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án lớp 3A Tuần 25 Năm học 2018 - 2019 - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm - Biết phương hướng tuần tới - Giáo dục học sinh có tinh thần đồn kết, giúp đỡ lẫn - Biết truyền thống nhà trường - Thực an tồn giao thơng đường II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Nắm ưu – khuyết điểm học sinh tuần - Học sinh: Chủ tịch Hội đồng tự quản Trưởng ban chuẩn bị nội dung báo cáo III CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Lớp hát tập thể Lớp báo cáo hoạt động tuần: - Trưởng ban lên nhận xét thành viên tổ xếp loai thành viên - Tổ viên tổ đóng góp ý kiến - Chủ tịch HĐTQ lên nhận xét chung ban - GV nhận xét chung: + Nề nếp: + Học tập: Phương hướng tuần sau: - Tiếp tục thi đua: Học tập tốt, thực tốt nề nếp, lời thầy cơ, nói lời hay làm việc tốt Lớp văn nghệ - múa hát tập thể TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI (TIẾT 1): (Chương trình hành) BÀI 49: ĐỘNG VẬT I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nêu điểm giống khác số vật - Nhận đa dạng động vật tự nhiên Đàm Ngân 42 Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án lớp 3A Tuần 25 Năm học 2018 - 2019 - Vẽ tơ màu vật ưa thích Kĩ năng: - Nhận biết điểm giống khác số vật Thái độ: Yêu thích có ý thức bảo vệ lồi động vật Góp phần phát triển lực: Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo, lực nhận thức mơi trường, lực tìm tòi khám phá *GD BVMT: - Nhận phong phú, đa dạng vật sống mơi trường tự nhiên, ích lợi tác hại chúng người - Nhận biết cần thiết phải bảo vệ vật - Có ý thức bảo vệ đa dạng loài vật tự nhiên II CHUẨN BỊ: Đồ dùng: - Giáo viên: Các hình sách giáo khoa trang 90, 91, sưu tầm hoa khác - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ khởi động (5 phút) - Học sinh hát - TBHT điều hành trò chơi: “Thi tài giải câu - Học sinh tham gia chơi đố: Nội dung câu đố liên quan đến vật: VD1: Con Tấm q u Cơm vàng cơm bạc cho ăn sớm chiều VD2: Con có cánh mà lại biết bơi Ngày xuống ao bơi, đêm đẻ trứng (…) - Giáo viên giới thiệu: Hôm - Lắng nghe tìm hiểu giới động vật phong phú qua bài: “Động vật” - Mở sách giáo khoa - Ghi đầu lên bảng HĐ khám phá kiến thức (25 phút) *Mục tiêu: - Nêu điểm giống khác số vật - Nhận biết đa dạng động vật tự nhiên *Cách tiến hành: Hoạt động 1: Quan sát thảo luận *Mục tiêu: - Nêu điểm giống khác số vật Đàm Ngân 43 Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án lớp 3A Tuần 25 - Nhận đa dạng động vật tự nhiên *Cách tiến hành: - Giáo viên cho học sinh làm việc theo nhóm: Quan sát hình trang 94, 95 sách giáo khoa kết hợp quan sát tranh ảnh vật học sinh sưu tầm - Giáo viên yêu cầu nhóm trưởng điều khiển bạn thảo luận theo gợi ý sau: + Bạn có nhận xét hình dạng kích thước vật? + Hãy đâu đầu, mình, chân vật quan sát? + Chọn số vật có hình, nêu điểm giống khác hình dạng, kích thước cấu tạo ngồi chúng? - Giáo viên yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm Năm học 2018 - 2019 - Học sinh quan sát, thảo luận nhóm ghi kết giấy - Nhóm trưởng điều khiển bạn thảo luận - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm - Các nhóm khác nghe bổ sung *Kết luận: Trong tự nhiên có nhiều lồi động vật Chúng có hình dạng, độ lớn,… khác Cơ thể chúng có phần: đầu, quan di chuyển Hoạt động 2: Làm việc cá nhân *Mục tiêu: Biết vẽ tô màu vật ưa thích *Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu học sinh lấy giấy bút chì - Học sinh lấy giấy bút chì hay hay bút màu để vẽ vật mà em ưa bút màu vẽ vật thích - Giáo viên lưu ý học sinh: tô màu, ghi tên vật phận thể vật hình vẽ - Giáo viên phát cho nhóm tờ bìa băng dính Nhóm trưởng u cầu bạn đính tranh vẽ theo loại ghi theo nhóm có kích thước, hình dạng tương tự - Giáo viên cho nhóm giới thiệu - Học sinh trình bày sản phẩm tranh vẽ trước lớp nhận xét nhóm có tranh vẽ nhiều, trình bày phận vật, đẹp nhanh Đàm Ngân 44 Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án lớp 3A Tuần 25 HĐ ứng dụng (3 phút) Năm học 2018 - 2019 - Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi: “Đố bạn gì?”: Giáo viên phổ biến cách chơi: học sinh phát miếng bìa ghi tên vật, học sinh lại phát miếng giấy nhỏ ghi tên vật, có nhiệm vụ bắt chước tiếng kêu vật học sinh có miếng bìa phải lắng nghe tiếng kêu để chạy đến đứng bên cạnh bạn vừa giả tiếng kêu vật mà cầm tên - Gọi 10 học sinh lên chơi - Nêu số hoạt động công nghiệp thương mại nơi HĐ sáng tạo (2 phút) ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI (TIẾT 2): (Chương trình hành) BÀI 50: CÔN TRÙNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Chỉ nói tên phận thể côn trùng quan sát - Kể tên số trùng có lợi số trùng có hại người - Nêu số cách tiêu diệt côn trùng có hại Kĩ năng: - Rèn cho học sinh kỹ làm chủ thân, đảm nhận trách nhiệm thưc giữ vệ sinh môi trường, nơi ở, tiêu diệt côn trùng gây hại Thái độ: Biết bảo vệ trùng có lợi, biết cách tiêu diệt trùng có hại Góp phần phát triển lực: Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo, lực nhận thức mơi trường, lực tìm tịi khám phá *KNS: - Kĩ làm chủ thân *GD BVMT: Đàm Ngân 45 Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án lớp 3A Tuần 25 Năm học 2018 - 2019 - Nhận phong phú, đa dạng vật sống mơi trường tự nhiên, ích lợi tác hại chúng người - Nhận biết cần thiết phải bảo vệ vật - Có ý thức bảo vệ đa dạng loài vật tự nhiên II CHUẨN BỊ: Đồ dùng: - Giáo viên: Các hình trang 96, 97 sách giáo khoa, sưu tầm tranh ảnh côn trùng (hoặc trùng có thật: bướm, châu chấu, chuồn chuồn… ) thông tin việc nuôi số trùng có ích, diệt trừ trùng có hại - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ khởi động (5 phút) - Học sinh hát “Chị Ong Nâu em bé” - TBHT tổ chức chơi trò chơi: “Hái hoa dân - Học sinh nêu chủ” với nội dung: + Nhận xét hình dạng, độ lớn động vật? + Cơ chế động vật có đặc điểm giống nhau? (…) - Kết nối kiến thức - Giới thiệu - Ghi - Mở sách giáo khoa đầu lên bảng HĐ khám phá kiến thức (25 phút) *Mục tiêu: - Chỉ nói tên phận thể côn trùng quan sát - Kể tên số trùng có lợi số trùng có hại người - Nêu số cách tiêu diệt trùng có hại *Cách tiến hành: Hoạt động 1: Quan sát thảo luận *Mục tiêu: Chỉ nói tên phận thể côn trùng quan sát *Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu nhóm học sinh quan sát - Học sinh quan sát, thảo luận hình ảnh trùng sách giáo khoa nhóm ghi kết giấy trang 96, 97, thảo luận trả lời câu hỏi theo - Học sinh quan sát đếm số chân gợi ý: trả lời: chân + Hãy đâu đầu, ngực, bụng, chân, cánh (nếu có) trùng có hình Chúng có chân? + Chân trùng có đặc biệt? - Chân chia thành đốt + Chúng sử dụng chân, cánh để làm gì? Đàm Ngân 46 Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án lớp 3A Tuần 25 Năm học 2018 - 2019 + Bên thể chúng có xương sống - Bên thể chúng khơng khơng? có xương sống + Trên đầu trùng thường có gì? - Trên đầu trùng thường có mắt, râu, mồm… - Giáo viên kết luận: Trên đầu trùng thường có râu để trùng xác định phương hướng đánh mồi ăn - Giáo viên cho nhóm trưởng điều khiển - Nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát giới thiệu bạn quan sát - Giáo viên yêu cầu học sinh trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận thảo luận nhóm *Kết luận: Cơn trùng (sâu bọ) động vật không xương sống Chúng có chân chân phân thành đốt Phần lớn lồi trùng đầu có cánh Hoạt động 2: Làm việc với côn trùng thật tranh ảnh côn trùng sưu tầm *Mục tiêu: Kể tên số trùng có lợi số trùng có hại người Nêu số cách tiêu diệt côn trùng có hại *Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu nhóm học sinh thảo - Nhóm trưởng điều khiển luận, phân loại côn trùng thật tranh bạn quan sát phân loại ảnh lồi trùng sưu tầm thành nhóm: có ích, có hại nhóm khơng có ảnh hưởng đến người - Giáo viên yêu cầu đại diện nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày kết kết thảo luận nhóm cử người thảo luận nhóm thuyết minh trùng có hại cách - Các nhóm khác nghe bổ diệt trừ chúng, trùng có ích cách sung ni trùng - Nhận xét, tuyên dương => Giáo viên giúp cho học sinh hiểu: Có nhiều loại trùng có hại cho sức khoẻ người ruồi, muỗi… ; cần làm vệ sinh nhà ở, chuồng trại gia sức, gia cầm để lồi trùng khơng có nơi sinh sống Đối với lồi trùng phá hoại mùa màng sâu đục thân, châu chấu… dùng thuốc trừ sâu sử dụng loại thiên địch dùng sinh vật tiêu diệt sinh vật khác tự nhiên) Đàm Ngân 47 Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án lớp 3A Tuần 25 HĐ ứng dụng (3 phút) Năm học 2018 - 2019 - Kể tên số loài động vật mà em biết - Tìm hiểu thêm số trùng có lợi số trùng có hại người HĐ sáng tạo (2 phút) ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Đàm Ngân 48 Tiểu học Hoàng Hoa Thám ... - Giáo viên nhận xét, đánh giá - Đánh giá sản phẩm Đàm Ngân 40 Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án lớp 3A Tuần 25 Năm học 2018 - 2019 - Giáo viên theo dõi, trợ giúp học sinh nam (học sinh M1+M2) học. .. hành: Đàm Ngân 28 Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án lớp 3A Tuần 25 Năm học 2018 - 2019 Bài 2: (Cá nhân - Lớp) - Yêu cầu lớp giải toán vào - Cả lớp thực làm vào - Giáo viên đánh giá, nhận xét số em,... Hoa Thám Giáo án lớp 3A Tuần 25 Năm học 2018 - 2019 - Yêu cầu lớp giải toán vào - Cả lớp thực làm vào - Giáo viên đánh giá, nhận xét số em, nhận xét chữa - Cho học sinh làm lên chia sẻ - Học sinh