LỰC HẤP DẪN - LƯC ĐÀN HÔI 5 BƯỚC

Tiết 19 LỰC HẤP DẪN ĐỊNH LUẬT VẠN VẬT HẤP DẪN I Mục tiêu Theo chương trình giáo dục phổ thơng mơn Vật lí lớp 10, chủ đề " Lực hấp dẫn Định luật vạn vật hấp dẫn" gồm có nội dung sau: - Lực hấp dẫn - Định luật vạn vật hấp dẫn - Trọng lực trường hợp riêng lực hấp dẫn Kiến thức, kỹ năng, thái độ a Kiến thức: - Nêu khái niệm lực hấp dẫn đặc điểm lực hấp dẫn - Phát biểu định luật vạn vật hấp dẫn - Viết công thức lực hấp dẫn giới hạn áp dụng công thức b Kỹ năng: - Dùng kiến thức lực hấp dẫn để giải thích số tượng liên quan - Phân biệt lực hấp dẫn với loại lực khác như: lực điện, lực từ, lực ma sát, lực đàn hồi, lực đẩy Acsimet - Vận dụng công thức lực hấp dẫn để giải tập đơn giản c Thái độ: - Tự tin đưa ý kiến cá nhân thực nhiệm vụ lớp, nhà - Chủ động trao đổi, thảo luận với học sinh khác với giáo viên - Hợp tác chặt chẽ với bạn thực nhiệm vụ nghiên cứu Năng lực định hướng hình thành phát triển cho học sinh: * Năng lực sử dụng kiến thức: sử dụng kiến thức vào việc giải tốn có liên quan đến lực hấp dẫn toán liên quan đến thực tiễn * Năng lực phương pháp: đề xuất dự đốn có để tìm biểu thức lực hấp dẫn * Năng lực trao đổi thông tin: thực trao đổi, thảo luận với bạn bè để thực nhiệm vụ, tìm kiếm thông tin mạng * Năng lực cá thể: kết hợp kiến thức việc giải toán lực hấp dẫn, sử dụng kiến thức học vào lí giải vận dụng tình thực tế II Chuẩn bị Giáo viên: - Thí nghiệm mô lực hấp dẫn: chuyển động Mặt Trăng, Trái Đất xung quanh Mặt Trời Học sinh: - SGK, ghi bài, giấy nháp - Ôn lại kiến thức rơi tự trọng lực - Tìm hiểu nhà nội dung SGK nguồn tài liệu khác III Tổ chức hoạt động học học sinh Hướng dẫn chung Thời lượng Các bước Hoạt động Tên hoạt động dự kiến Khởi động Hoạt động Tạo tình lực hấp dẫn phút Hình thành kiến Hoạt động Lực hấp dẫn phút thức Hoạt động Định luật vạn vật hấp dẫn 10 phút Hoạt động Trọng lực trường hợp riêng lực hấp 10 phút dẫn Vận dụng Luyện tập Hoạt động phút Vận dụng, tìm Hoạt động Hướng dẫn nhà phút tòi mở rộng Hướng dẫn cụ thể hoạt động Hoạt động 1: Tạo tình lực hấp dẫn (5 phút) a) Mục tiêu hoạt động: Thơng qua hình ảnh để tạo tình có vấn đề, kích thích tị mò học sinh b) Nội dung hoạt động: HS quan sát mô chuyển động Mặt Trăng xung quanh Trái Đất chuyển động Trái Đất xung quanh Mặt Trời Câu lệnh: - Tại Mặt Trăng chuyển động xung quanh Trái Đất Trái Đất chuyển động xung quanh Mặt Trời - Tại vật rơi hướng xuống đất c) Gợi ý tổ chức hoạt động: GV đặt vấn đề cách cho em xem hình ảnh, hướng dẫn em đọc thêm SGK thực nhiệm vụ học tập HS ghi nhiệm vụ chuyển giao GV vào vở, ghi vào ý kiến mình, ý kiến bạn khác vào Trong trình hoạt động nhóm, GV quan sát học sinh tự học, thảo luận, trợ giúp kịp thời em cần hỗ trợ Ghi nhận kết làm việc cá nhân nhóm học sinh d) Sản phẩm mong đợi: - HS hình thành thắc mắc vấn đề nêu - HS nhớ lại kiến thức học THCS Hoạt động 2: Lực hấp dẫn (7 phút) a) Mục tiêu hoạt động: Tìm hiểu lực hấp dẫn lực b) Nội dung hoạt động: Cho HS đọc SGK để tìm hiểu lực hấp dẫn Câu lệnh: - Lực hấp dẫn lực nào? - Lực hấp dẫn có tác dụng gì? - Lực hấp dẫn có chất với lực mà ta biết không? c) Gợi ý tổ chức hoạt động: GV đặt vấn đề cách cho em xem hình ảnh, hướng dẫn em đọc thêm SGK thực nhiệm vụ học tập HS ghi nhiệm vụ chuyển giao GV vào vở, ghi vào ý kiến mình, ý kiến bạn khác vào Trong q trình hoạt động nhóm, GV quan sát học sinh tự học, thảo luận, trợ giúp kịp thời em cần hỗ trợ Ghi nhận kết làm việc cá nhân nhóm học sinh d) Sản phẩm mong đợi: - Mọi vật vũ trụ hút với lực, gọi lực hấp dẫn - Khác với lực đàn hồi lực ma sát lực tiếp xúc, lực hấp dẫn lực tác dụng từ xa, qua khoảng không gian vật Hoạt động 3: Định luật vạn vật hấp dẫn (10 phút) a) Mục tiêu hoạt động: Tìm hiểu định luật vạn vật hấp dẫn b) Nội dung hoạt động: Cho HS đọc SGK để tìm hiểu định luật vạn vật hấp dẫn Câu lệnh: - Yếu tố ảnh hưởng đến độ lớn lực hấp dẫn? - Yêu cầu HS phát biểu định luật vạn vật hấp dẫn c) Gợi ý tổ chức hoạt động: GV đặt vấn đề cách cho em xem hình ảnh, hướng dẫn em đọc thêm SGK thực nhiệm vụ học tập HS ghi nhiệm vụ chuyển giao GV vào vở, ghi vào ý kiến mình, ý kiến bạn khác vào Trong q trình hoạt động nhóm, GV quan sát học sinh tự học, thảo luận, trợ giúp kịp thời em cần hỗ trợ Ghi nhận kết làm việc cá nhân nhóm học sinh d) Sản phẩm mong đợi: - Lực hấp dẫn hai chất điểm tỉ lệ thuận với tích khối lượng chúng tỉ lệ nghịch với bình phương khoảng cách chúng mm Fhd = G 2 r Hoạt động 4: Trọng lực trường hợp riêng lực hấp dẫn (10 phút) a) Mục tiêu hoạt động: Tìm hiểu độ lớn trọng lực gia tốc rơi tự b) Nội dung hoạt động: Cho HS đọc SGK để tìm hiểu độ lớn trọng lực gia tốc rơi tự Câu lệnh: - Yêu cầu HS xác định độ lớn lực hấp dẫn Trái Đất vật độ cao h so với mặt đất (trọng lực) - Xác định cơng thức tính gia tốc rơi tự c) Gợi ý tổ chức hoạt động: GV đặt vấn đề cách cho em xem hình ảnh, hướng dẫn em đọc thêm SGK thực nhiệm vụ học tập HS ghi nhiệm vụ chuyển giao GV vào vở, ghi vào ý kiến mình, ý kiến bạn khác vào Trong q trình hoạt động nhóm, GV quan sát học sinh tự học, thảo luận, trợ giúp kịp thời em cần hỗ trợ Ghi nhận kết làm việc cá nhân nhóm học sinh d) Sản phẩm mong đợi: - Trọng lực vật lực hấp dẫn TĐ vật Điểm đặt trọng lực gọi trọng tâm vật P=G - Độ lớn trọng lực: M m ( R + h) g =G Suy ra: M ( R + h) g =G M R2 - Nếu vật gần mặt đất (h = 0,01m Hoạt động 6: Hướng dẫn nhà (5 phút) a) Mục tiêu hoạt động: Giúp học sinh tự vận dụng, tìm tịi mở rộng kiến thức học tương tác với cộng đồng Tùy theo lực mà em thực mức độ khác b) Nội dung hoạt động: Chọn câu hỏi tập để tự tìm hiểu ngồi lớp học: - Kể tên số trường hợp ứng dụng lực đàn hồi đời sống thực tế - Đề xuất giải pháp sử dụng lực hấp dẫn hiệu - Kể tên lực ma sát? - Tìm cơng thức tính độ lớn lực ma sát - Nêu ứng dụng lực ma sát thực tế c) Gợi ý tổ chức hoạt động: GV đặt vấn đề chuyển giao nhiệm vụ nêu sách tài liệu để thực lớp học HS ghi nhiệm vụ chuyển giao GV vào Sau thảo luận nhóm để đưa cách thực nhiệm vụ lớp học GV ghi nhận kết cam kết cá nhân nhóm học sinh Hướng dẫn, gợi ý cách thực cho HS, hướng dẫn HS tự đánh giá đánh giá lẫn (nếu có điều kiện) d) Sản phẩm hoạt động: Ghi nhận yêu cầu GV vào IV Câu hỏi kiểm tra, đánh giá chủ đề Mức độ 1,2 Câu 1: lực đàn hồi xuất : A vật đứng yên B vật chuyển động có gia tốc C vật đặt gần mặt đất D vật có tính đàn hồi bị biến dạng Câu 2: lực đàn hồi khơng có đặc điểm sau : A ngược hướng với biến dạng B tỉ lệ với biến dạng C khơng có giới hạn D xuất vật bị biến dạng Mức độ 3,4 Câu 3: Một lị xo có chiều dài tự nhiên 20cm.Khi bị kéo,lị xo dài 24cm lực đàn hồi 5N Hỏi lực đàn hồi 10N, chiều dài ? A 28cm B 48cm C 40cm D 22cm Câu 4: Một lò xo có chiều dài tự nhiên 10cm độ cứng 40N/m.Giữ cố định đầu tác dụng vào đầu lực 1,0N để nén lò xo Khi chiều dài ? A 2,5cm B 12,5cm C 7,5cm D 9,75cm DUYỆT CỦA TCM PHAN NGỌC HẢI ... Nội dung hoạt động: Cho HS đọc SGK để tìm hiểu lực hấp dẫn Câu lệnh: - Lực hấp dẫn lực nào? - Lực hấp dẫn có tác dụng gì? - Lực hấp dẫn có chất với lực mà ta biết không? c) Gợi ý tổ chức hoạt động:... đợi: - Mọi vật vũ trụ hút với lực, gọi lực hấp dẫn - Khác với lực đàn hồi lực ma sát lực tiếp xúc, lực hấp dẫn lực tác dụng từ xa, qua khoảng không gian vật Hoạt động 3: Định luật vạn vật hấp dẫn. .. vật hấp dẫn b) Nội dung hoạt động: Cho HS đọc SGK để tìm hiểu định luật vạn vật hấp dẫn Câu lệnh: - Yếu tố ảnh hưởng đến độ lớn lực hấp dẫn? - Yêu cầu HS phát biểu định luật vạn vật hấp dẫn c)