Sinh hoạt lớp tuần 4

Thông tin tài liệu

Đây là kế hoạch cho một tiết sinh hoạt chủ nhiệm lớp. Qua đó đánh giá được kết quả rèn luyện của các em trong tuần qua. Ưu điểm: + Cả lớp có tinh thần đoàn kết vì tập thể, tương thân tương ái giúp đỡ nhau trong học tập và trong cuộc sống. + Có tinh thần học tập, xây dựng bài tốt. + Vệ sinh trường lớp được đảm bảo. + Việc thực hiện đạo đức, tác phong tốt Hạn chế: + Còn trường hợp đi trễ và không thuộc bài. + Ban cán sự lớp làm việc chưa hiệu quả.  Các biện pháp để khắc phục những hạn chế trong tuần vừa qua. Tăng cường nhắc nhở trong các tiết sinh hoạt chủ nhiệm. Phân công lớp phó học tập truy bài cũ trong thời gian 15 phút đầu giờ. Kết hợp với gia đình nhắc nhở thường xuyên trong vấn đề thực hiện giờ giấc lên lớp.

TRƯỜNG THPT HÒA AN TỔ SỬ- ĐỊA- TD ANQP CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc NỘI DUNG SINH HOẠT LỚP 10A2 Tuần: 04 (từ ngày 28 tháng 09 đến ngày tháng 10 năm 2020) I MỤC TIÊU - Củng cố, ổn định nề nếp học sinh thời gian qua - Giúp HS đánh giá được hoạt động của lớp tuần qua và đề phương hướng hoạt động cho tuần tới - Giúp HS có tinh thần phê và tự phê cao, nắm vững những nội quy của trường, lớp - Có ý thức chấp hành tốt nội quy của lớp, trường đề ra, đặc biệt có ý thức rèn luyện phẩm chất đạo đức tốt, ý thức tự phê bình và biết nhận những sai trái, thiếu sót, xây dựng tinh thần tập thể đoàn kết, thi đua lập thành tích cao cho tập thể II NỘI DUNG SINH HOẠT Ổn định lớp và kiểm tra sĩ số Nội dung sinh hoạt 2.1 Đánh giá những hoạt động của lớp tuần qua - Các tổ trưởng báo cáo tình hình của tổ tuần qua sau: Việc thực hiện Việc thực hiện Thực hiện Điểm, Ghi STT đạo đức, tác nhiệm vụ học về vệ sinh hạng phong tập Thực hiện tớt, Tích cực phát cịn trễ (Đức); biểu xây dựng 305đ/H Tuyên Tổ bài, có 02 điểm ạng 01 dương tốt, nhiều điểm Thực hiện trước cộng 02 bạn tốt lớp không thuộc bài (Đức, Đầy) Tích cực phát biểu xây dựng 260/ Thực hiện tốt bài, có 03 điểm Thực hiện Hạng Tổ tớt, có nhiều tớt 02 điểm cộng Cịn bạn Anh Thư thụ động Tích cực phát biểu xây dựng 180/ Trực Thực hiện tốt bài, có 03 điểm Thực hiện Hạng nhật Tổ tốt, có nhiều tốt 04 tuần điểm cộng Cịn sớ bạn cịn thụ động (Ngọc, Như, Luật) Thực hiện Thực hiện tốt, Tổ tớt Cịn HS xích 05điểm tớt Thực hiện 235/ mích với bạn lớp tốt Hạng khác (Khánh Duy) 03 1 - Lớp phó HT báo cáo tình hình học tập của lớp tuần qua: Có tinh thần học tập, phát biểu xây dựng bài Tuy nhiên cịn tình trạng khơng thuộc bài - Lớp phó LĐ báo cáo tình hình lao động, trực vệ sinh của lớp tuần qua sau: Thực hiện tốt Các bạn đổ gác nơi quy định - Lớp phó TT báo cáo tình hình trật tự của lớp tuần qua: Thực hiện tốt, không có trường hợp bị thầy cô nhắc nhở - Lớp trưởng báo cáo tổng hợp mặt hoạt động của lớp tuần qua sau: + Nhìn chung bạn có tinh thần học tập tốt, đoàn kết tốt + Nhiệt tình phát biểu xây dựng bài Có nhiều bạn đạt điểm tốt, điểm cộng + Vấn đề vệ sinh, đồng phục tác phong thực hiện tớt + Cịn tình trạng trễ và khơng thuộc bài Một sớ bạn cịn thụ động học (Không phát biểu) + Trong tuần qua có bạ Khánh Duy xảy xích mích với học sinh lớp khác * Kết tiết học tuần qua TS tiết: Tiết trống: Tiết HT Tiết A: Tiết B: Tiết C: Tiết D: (đạt) 00 00 00 Điểm thi đua: Hạng của lớp: - Thủ quỹ báo cáo: Sớ tiền cịn lại: 199.000 đồng 2.2 GVCN nhận xét hoạt động của lớp tuần và đưa phương hướng HĐ tuần tới: 2.2.1 Ưu điểm và hạn chế: - Ưu điểm: + Cả lớp có tinh thần đoàn kết vì tập thể, tương thân tương giúp đỡ học tập và sống + Có tinh thần học tập, xây dựng bài tốt + Vệ sinh trường lớp được đảm bảo - Hạn chế: + Cịn trường hợp trễ và khơng thuộc bài + Còn học sinh xích mích với lớp khác  Các biện pháp để khắc phục những hạn chế tuần vừa qua - Tăng cường nhắc nhở tiết sinh hoạt chủ nhiệm - Phân công lớp phó học tập truy bài cũ thời gian 15 phút đầu - Kết hợp với gia đình nhắc nhở thường xuyên vấn đề thực hiện giấc lên lớp - Kết hợp với Đoàn niên và phụ huynh giải quyết triệt để 2.2.2 Tuyên dương HS thực hiện tốt và phê bình, xử lí HS thực hiện chưa tốt - Tuyên dương HS thực hiện tốt: Có điểm tốt, điểm cộng và nổ phát biểu xây dựng bài - Nguyễn Ngọc Trâm - Nguyễn Thị Ngọc Ngà - Nguyễn Thị Lan Thanh - Nguyễn Thị Chà Mi - Nguyễn Minh Tâm 2 - Võ Thị Anh Thư - Phê bình, xử lí HS thực hiện chưa tớt: Cịn khơng thuộc bài, vơ lớp học thụ động - Lê Thanh Duy - Đỗ Minh Đức - Nguyễn Hữu Đầy 2.2.3 Phương hướng cho tuần tới - Tiếp tục phát huy những ưu điểm đạt được - Khắc phục những hạn chế, yếu tồn - Kết hợp với Đoàn niên giải quyết dứt điểm tình hình HS xích mích với lớp khác - Giữ vững nền nếp, thực hiện nội quy trường lớp 2.3 Nội dung giáo dục 2.3.1 Kể chuyện về Bác hoặc những mẫu chuyện phù hợp để giáo dục HS - Tổ 02 kể về câu chuyện về Bác: “Nước nóng, nước nguội” Câu chuyện nước nóng nước nguội cho ta thấy được quan tâm của Bác đến cách quản lý người, và cách ứng xử sâu sắc và khéo léo của Bác Mặc dù anh cán nóng tính và có những cách cư xử không mực tạo dư luận không tốt Thay vì khiển trách kỷ luật, Bác mượn hình ảnh ly nước nóng để đồng chí tự nhận thấy khuyết điểm và nhận lỗi, sửa chửa Qua mẫu chuyện nước nóng nước nguội giúp cho HS rút được bài học kinh nghiệm sau: - Trong tình huống giao tiếp phải thật bình tĩnh và khéo léo, cho dù làm việc, giao tiếp với đồng nghiệp, với đơn vị khác, hay người dân và người thân thì không được nóng giận cáu gắt cách mất kiểm soát Có thể áp lực gia đình, áp lực công việc đôi lúc làm bực dọc, nóng nảy Nhưng nếu người không tự học cách kìm chế thân thì bầu không khí xung quanh càng nặng nề và nó lại tiếp tục gây những hậu xấu - Thứ hai, việc nhận xét, góp ý với người khác Nhất là công tác phê bình và tự phê bình Chi họp, thì nên nhận xét, góp ý cách khéo léo, không nên gay gắt Giống cách Bác xử lý tình huống mẫu chuyện nước nóng nước nguội 2.3.2 Văn nghệ hoặc trò chơi: - Tở chức trị chơi: - Chủ đề: Đứng, ngồi, nằm, ngủ Nội dung: - Quản trò cho tập thể chơi học cách sau: + Đứng: Bàn tay phải nắm, giơ thẳng lên đầu + Ngồi: Bàn tay phải nắm, hai cánh tay vuông góc, bàn tay giơ ngang mặt + Nằm: Bàn tay phải nắm, duỗi tay thẳng phía trước + Ngủ: Bàn tay phải nắm, áp vào má và hơ: khị 3 Cách chơi: - Quản trị hô những tư thế, động tác theo quy định - Quản trị có thể hơ hoặc hơ làm sai (hô đằng làm nẻo) - Người chơi phải làm theo lời hô và động tác quy định của quản trò Phạm luật: - Những trường hợp sau phải chịu phạt: + Làm động tác sai với lời hơ của quản trị + Khơng nhìn vào quản trị + Làm chậm, làm khơng rõ động tác Chú ý: - Tốc độ nhanh chậm tùy thuộc vào đới tượng chơi - Quản trị dùng những từ khác để "lừa" người chơi tiến, lùi, khò tạo không khí - Ý nghĩa: Tạo không khí vui vẻ sinh hoạt, phát triển phản xạ, rèn luyện trí nhớ 2.3.3 Giáo dục kỹ sống cho học sinh: Giáo dục đạo đức, kĩ sống cho học sinh với chủ đề: Sớng hịa bình - Giáo viên bắt bài hát: “ Chúng em cần hòa bình” ? Em thấy giai điệu của bài hát có hay có quyen thuộc với em không? ? Em cảm nhận được điều gì sau nghe giai điệu của bài hát? Tươi vui nhộn nhịp, hạnh phúc, thế giới hòa bình GV : Các em ạ! Mỗi người sinh đều mong mình được sống đất nước hòa bình, hành phúc và tràn ngập niềm vui, tiếng cười Đó là mong ước của hàng triệu triệu người dân thế giới Vậy làm thế nào có được điều đó Hôm thầy em tìm hiểu giá trị sớng hịa bình Phần 2: “Chia sẻ” Tìm hiểu về hòa bình và ý nghĩa của hòa bình Các em hiểu phần về hòa bình qua giai điệu của bài hát, qua việc em tìm hiểu, qua dưới hướng dẫn của thầy cô Vậy hôm em chia sẻ với về Hòa bình và có ý nghĩa của nó đối với người Sau em chia sẻ với bạn nhóm xong Các em về chỗ của mình và ghi lại nội dung mà em chia sẻ ấy vào giấy và gắn lên bảng Như sau thời gian ngắn em chia sẻ với về hòa bình và ý nghĩa của hòa bình em có kết GV khái quát: Vậy chúng hiểu được: Hòa bình không đơn giản là vắng bóng chiến tranh, mà là sớng hịa thuận và khơng có tranh đấu với Hòa bình có nghĩa là sống với tĩnh lặng và thư thái của nội tâm Hịa bình có ý nghĩa vơ to lớn đối với người Gv truyền thông điệp ý nghĩa của hòa bình - Mang lại bình an cho mình và cho người - Đem lại niềm vui, niềm hạnh phúc - Con người có hội sinh sống và phát triển tốt nhất - Làm cho người gần - Giữ mối quan hệ hợp tác lâu dài - Mang lại đoàn kết chiến thắng… - Nâng cao hiểu biết về mối quan hệ Phần 3: Xử lý tình huống 4 Gv cho HS xem tình huống chính học sinh lớp đóng ?Theo em em khuyên bạn ấy thế nào? Là học sinh lớp phải biết nhường nhịn nhau, vì chuyện nhỏ ấy Thầy đồng ý với cách giải quyết của hai bạn Nếu sống biết nhường nhịn, tránh mâu thuẫn xung đột xảy thì hòa bình nơi Hòa bình đâu xa lạ nó lòng chúng ta, rộng nếu lòng ta cảm thấy hòa bình thì lớp ta hòa bình từ đó xã hội có sớng hịa bình là điều mong mỏi của toàn thế giới Vậy em ngồi có những hành động thế nào để có được sớng hịa bình? Sớng hịa bình là những kĩ quan trọng với kĩ sống tôn trọng, sống giản dị, sống khiêm tốn, sống hợp tác,v,v giúp hoà nhập và phát triển toàn diện Là học sinh em không nên gây mâu thuẫn, căng thẳng, chia bè phái gây mất đoàn kết tập thể mà đoàn kết, hòa bình "mình vì người" học tập, rèn luyện đạo đức, lao động vệ sinh và tham gia nhiệt tình phong trào của Đoàn, Đội và nhà trường, địa phương, gia đình và xã hội Hãy loại bỏ, ngăn chặn những hành vi xung đột , thiếu lành mạnh để xây dựng sống tốt đẹp Hiểu được vấn đề đó chắc chắn em gặt hái được kết cao học tập và rèn luyện đạo đức của năm học này Nhận xét tiết CN: Qua tiết sinh hoạt lớp tuần này, nhìn chung lớp giữ được thái độ học tập, lao động tích cực Mỗi cá nhân biết đóng góp vì lợi ích chung của tập thể Tuy nhiên, cịn sớ bạn ý thức học kém, nghỉ học nhiều và đặc biệt bạn xích mích với bạn lớp khác Hy vọng tuần này tiến nhiều nữa Hòa An, ngày 28 tháng 09 năm 2020 GIÁO VIÊN CN THƯ KÝ DUYỆT CỦA TTCM/TPCM ... Ý nghĩa: Tạo không khí vui vẻ sinh hoạt, phát triển phản xạ, rèn luyện trí nhớ 2.3.3 Giáo dục kỹ sống cho học sinh: Giáo dục đạo đức, kĩ sống cho học sinh với chủ đề: Sớng hịa... cáo tình hình trật tự của lớp tuần qua: Thực hiện tốt, không có trường hợp bị thầy cô nhắc nhở - Lớp trưởng báo cáo tổng hợp mặt hoạt động của lớp tuần qua sau: + Nhìn chung bạn... - Thủ quỹ báo cáo: Sớ tiền cịn lại: 199.000 đồng 2.2 GVCN nhận xét hoạt động của lớp tuần và đưa phương hướng HĐ tuần tới: 2.2.1 Ưu điểm và hạn chế: - Ưu điểm: + Cả lớp có tinh

Ngày đăng: 28/09/2020, 19:14

Xem thêm: Sinh hoạt lớp tuần 4

Sinh hoạt lớp tuần 4

Thông tin tài liệu

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan