TIẾT 4,5,6,7: CHỦ ĐỀ: CHUYỂN ĐỘNG THẲNG BIẾN ĐỔI ĐỀU (3 LT+2BT) Ngày dạy: 14/9/2020 I Mục tiêu * Các vấn đề cần giải chủ đề - Các khái niệm: vận tốc tức thời, chuyển động thẳng biến đổi đều, gia tốc - Các cơng thức tính: gia tốc, vận tốc tức thời, quãng đường đi, tọa độ, công thức liên hệ - Cách xét dấu vận tốc, gia tốc - Đồ thị chuyển động thẳng biến đổi - Định nghĩa đặc điểm rơi tự - Đặc điểm gia tốc rơi tự Kiến thức, kĩ năng, thái độ a) Kiến thức - Nêu khái niệm, ý nghĩa vận tốc tức thời, định nghĩa chuyển thẳng biến đổi - Nêu khái niệm gia tốc, ý nghĩa gia tốc, cơng thức tính vec tơ gia tốc -Nêu cơng thức tính: vận tốc tức thời, quãng đường đi, tọa độ, công thức liên hệ cách xét dấu vận tốc, gia tốc - Viết phương trình tọa độ chuyển động thẳng biến đổi - Vẽ đồ thị vận tốc- thời gian chuyển động thẳng đều.( HS giỏi) - Hiểu rơi tự trường hợp đặc biệt chuyển động thẳng biến đổi nêu định nghĩa đặc điểm rơi tự - Nắm đặc điểm gia tốc rơi tự b) Kỹ - Vận dụng công thức : vt = v0 + at, s = v0t + 0.5at2 ; v2 – v02= 2as -Biết vận dụng công thức rơi tự tập đơn giản - Giải thích rơi nhanh chậm vật thực tế * HS giỏi: Vận dụng phương trình tọa độ chuyển động thẳng biến đổi hai vật Vẽ đồ thị v-t chuyển động c) Thái độ - Hứng thú học tập, u thích tìm hiểu khoa học - Có tác phong học tập nghiêm túc, khoa học Năng lực định hướng hình thành phát triển cho học sinh K1: Trình bày kiến thức tượng, đại lượng, định luật, nguyên lí vật lí bản, phép đo, số vật lí K2: Trình bày mối quan hệ kiến thức vật lí K3: Sử dụng kiến thức vật lí để thực nhiệm vụ học tập K4: Vận dụng (giải thích, dự đốn, tính tốn, đề giải pháp, đánh giá giải pháp … ) kiến thức vật lí vào tình thực tiễn) - P1: Đặt câu hỏi kiện vật lí - P2: mơ tả tượng tự nhiên ngơn ngữ vật lí quy luật vật lí tượng - P3: Thu thập, đánh giá, lựa chọn xử lí thông tin từ nguồn khác để giải vấn đề học tập vật lí - P5: Lựa chọn sử dụng cơng cụ tốn học phù hợp học tập vật lí - X2: phân biệt mô tả tượng tự nhiên ngơn ngữ đời sống ngơn ngữ vật lí (chun ngành ) - X8: tham gia hoạt động nhóm học tập vật lí - C1: Xác định trình độ có kiến thức, kĩ , thái độ cá nhân học tập vật lí II Chuẩn bị Giáo viên - Các ví dụ chuyển động thẳng biến đổi (video chuyển động thực tế) Học sinh - SGK, ghi bài, giấy nháp , ôn tập kiến thức chuyển động thẳng III Tổ chức hoạt động học học sinh TIẾT HĐ1: Tìm hiểu vận tốc tức thời chuyển động thẳng biến đổi (15p) a/ Mục tiêu hoạt động: Thơng qua ví dụ thực tế để học sinh phân biệt đựơc tốc độ trung bình vận tốc tức thời Thơng qua phân tích vận tốc tức thời để định nghĩa chuyển động thẳng biến đổi b/Tổ chức hoạt động: GV cho học sinh ví dụ 1/ Xe tơ đường cao tốc Nội Bài -Lào Cai dài 264 km 4h Hỏi tốc độ trung bình bao nhiêu? 2/ Khi cách trạm thu phí 1km, lái xe nhìn vào tốc kế thấy kim 60km/h liền nhấn phanh để xe chậm lại, đến trạm thu phí tốc kế 20km/h Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm trả lời: - Số liệu tính phần có giống với giá trị 60km/h 20km/h phần khơng? khác khác nào? giá trị gọi gì? - Với kiện bào tốn trên, có biết xe nhanh hay chậm khơng?có biết xe theo hướng không? đại lượng cho biết hai điều trên? HS ghi nhiệm vụ chuyển giao GV vào vở, ghi vào ý kiến Sau thảo luận với bạn nhóm cách ghi lại ý kiến bạn vào Thảo luận nhóm để đưa báo cáo nhóm dự đốn này, thống cách trình bày kết thảo luận nhóm, ghi vào nhân ý kiến nhóm Trong q trình hoạt động nhóm, GV quan sát học sinh tự học, thảo luận, trợ giúp kịp thời em cần hỗ trợ Ghi nhận kết làm việc cá nhân nhóm học sinh c/ Sản phẩm hoạt động: Báo cáo kết hoạt động cá nhân nội dung ghi HS: 1/ Độ lớn vận tốc tức thời - Độ lớn vận tốc tức thời v vật chuyển động điểm đại lượng đo thương số đoạn đường nhỏ Δs qua điểm khoảng thời gian ngắn Δt để vật hết đoạn đường Độ lớn vận tốc tức thời điểm cho ta biết nhanh chậm chuyển động điểm 2/ Vectơ vận tốc tức thời Vectơ vận tốc tức thời đại lượng vectơ có: + Gốc đặt vật chuyển động + Phương chiều phương chiều chuyển động + Độ dài biểu diễn độ lớn vận tốc theo tỉ xích 3/ Chun động thẳng biến đổi có độ lớn vận tốc tức thời tăng giảm theo thời gian HĐ2: Tìm hiểu gia tốc chuyển động thẳng biến đổi (15p) a) Mục tiêu hoạt động: Thơng qua phân tích ví dụ vận tốc tức thời để thấy ý nghĩa gia tốc chuyển động thẳng biến đổi b) Tổ chức hoạt động: GV cho học sinh ví dụ 1/ Xe tơ A chuyển động thẳng biến đổi đều, lúc h có vận tốc tức thời 40km/h, đến 10h có có vận tốc tức thời 65km/h 2/ Xe ô tô B chuyển động thẳng biến đổi đều, lúc h có vận tốc tức thời 30km/h, đến 11h có có vận tốc tức thời 80km/h Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm trả lời: - Xe tăng tốc nhanh hơn? giải thích? - Đại lượng cho biết vận tốc biến thiên nhanh hay chậm gọi gì? Viết biểu thức tính đại lượng cho biết chiều, đơn vị đo? HS ghi nhiệm vụ chuyển giao GV vào vở, ghi vào ý kiến Sau thảo luận với bạn nhóm cách ghi lại ý kiến bạn vào Thảo luận nhóm để đưa báo cáo nhóm dự đốn này, thống cách trình bày kết thảo luận nhóm, ghi vào nhân ý kiến nhóm Trong q trình hoạt động nhóm, GV quan sát học sinh tự học, thảo luận, trợ giúp kịp thời em cần hỗ trợ Ghi nhận kết làm việc cá nhân nhóm học sinh c/ Sản phẩm hoạt động: Báo cáo kết hoạt động cá nhân nội dung ghi HS: Khái niệm gia tốc Gia tốc đại lượng đặc trưng cho biến thiên nhanh hay chậm vận tốc đo thương số độ biến thiên vận tốc Δv khoảng thời gian vận tốc biến thiên Δt Biểu thức: Trong hệ SI, đơn vị gia tốc m/s2 * Vectơ gia tốc Vì vận tốc đại lượng vectơ nên gia tốc đại lượng vectơ: - Chiều vectơ gia tốc chuyển động thẳng nhanh dần chiều với vectơ vận tốc - Chiều vectơ gia tốc chuyển động thẳng chậm dần ngược chiều với vectơ vận tốc HĐ3: Vận dụng tính gia tốc chuyển động thẳng biến đổi (15p) a/ Mục tiêu hoạt động: Tính độ lớn gia tốc chuyển động thẳng biến đổi Tổ chức hoạt động: GV cho học sinh ví dụ Một vật chuyển động thẳng nhanh dần với vận tốc đầu v = 18 km/h Sau 15 s, vật đạt vận tốc 20 m/s Gia tốc vật bao nhiêu? Yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân trả lời: - Đổi vận tốc 18 km/h m/s - Tính độ lớn gia tốc vật? HS ghi nhiệm vụ chuyển giao GV vào vở, ghi vào ý kiến Trong trình hoạt động, GV quan sát học sinh tự học, thảo luận, trợ giúp kịp thời em cần hỗ trợ Ghi nhận kết làm việc cá nhân nhóm học sinh c/ Sản phẩm hoạt động: Báo cáo kết hoạt động cá nhân nội dung ghi HS: Đổi v0= 18 km/h = m/s Gia tốc: TIẾT HĐ4: Tìm hiểu cơng thức chuyển động thẳng biến đổi (25p) a/ Mục tiêu hoạt động: - Qua hệ thống câu hỏi để học sinh rút cơng thức tính: vận tốc, qng đường, tọa độ, công thức liên hệ đồ thị v-t chuyển động thẳng biến đổi b/ Tổ chức hoạt động: GV cho học sinh câu hỏi, yêu cầu học sinh hoạt động nhóm trả lời 1/ Từ biểu thức tính độ lớn gia tốc, tính vận tốc thời điểm t? Nhận xét phụ thuộc vận tốc theo thời gian? đồ thị v-t đường gì? (HS giỏi) 2/ Tham khảo SGK, viết cơng thức tính đường chuyển động thẳng biến đổi 3/ Tương tự chuyển động thẳng đều, viết cơng thức tính tọa độ từ rút phương trình chuyển động chuyển động thẳng biến đổi đều? 4/ Từ công thức câu 2, tìm cơng thức liên hệ v, a, s mà không phụ thuộc vào thời gian? 5/ Cách xét dấu đại lượng công thức? HS ghi nhiệm vụ chuyển giao GV vào vở, ghi vào ý kiến Sau thảo luận với bạn nhóm cách ghi lại ý kiến bạn vào Thảo luận nhóm để đưa báo cáo nhóm dự đốn này, thống cách trình bày kết thảo luận nhóm, ghi vào nhân ý kiến nhóm Trong q trình hoạt động nhóm, GV quan sát học sinh tự học, thảo luận, trợ giúp kịp thời em cần hỗ trợ Ghi nhận kết làm việc cá nhân nhóm học sinh c/ Sản phẩm hoạt động: Báo cáo kết hoạt động cá nhân nội dung ghi HS: Vận tốc tức thời: v=v0+at Quãng đường Tọa độ Công thức liên hệ: HĐ5: Vận dụng công thức chuyển động thẳng biến đổi (20p) a/ Mục tiêu hoạt động: Tính độ lớn gia tốc chuyển động thẳng biến đổi b/ Tổ chức hoạt động: GV cho học sinh ví dụ qua PHT Câu 1: Một viên bi thả lăn mặt phẳng nghiêng không vận tốc đầu với gia tốc 0,1 m/s Hỏi sau kể từ lúc thả, viên bi có vận tốc m/s? A.20s B 10s C 15s D 12s Câu 2: Một đoàn tàu bắt đầu rời ga chuyển động nhanh dần đều, sau 20s đạt đến vận tốc 36 km/h Sau tàu đạt đến vận tốc 54 km/h? A.10s B 20s C 30s D 40s Câu 3: Một đoàn tàu chạy với vận tốc 54 km/h hãm phanh Sau thêm 125 m dừng hẳn Hỏi 5s sau lúc hãm phanh, tàu chạy với vận tốc bao nhiêu? A.10 m/s B 10,5 km/h C 11 km/h D 10,5 m/s HS ghi nhiệm vụ chuyển giao GV vào vở, ghi vào ý kiến Trong trình hoạt động, GV quan sát học sinh tự học, thảo luận, trợ giúp kịp thời em cần hỗ trợ Ghi nhận kết làm việc cá nhân nhóm học sinh c/ Sản phẩm hoạt động: Báo cáo kết hoạt động cá nhân nội dung ghi HS: Câu 1: v = v + at ⇒ = + 0,1t ⇒ t = 20s Câu Đổi: 36 km/h = 10 m/s; 54 km/h = 15 m/s Gia tốc tàu: Thời gian từ tàu bắt đầu chuyển động đến đạt vận tốc 15 m/s là: Câu 3: Đổi 54 km/h = 15 m/s, chọn chiều + chiều chuyển động TIẾT HĐ4: Tìm hiểu chuyển động rơi vật khơng khí (15p) a/ Mục tiêu hoạt động: - Qua hệ thống câu hỏi để học sinh tiến hành thực nghiệm rút kết luận rơi khơng khí vật b/ Tổ chức hoạt động: GV cho học sinh câu hỏi, yêu cầu học sinh hoạt động nhóm trả lời 1/ Cho hai vật khối lượng khắc thả rơi độ cao?vật chạm đất trước? 2/ Hai vật có khối lượng thả rơi độ cao có phải ln chạm đất lúc khơng? 3/ Có thể làm cho vạt nhẹ rơi nhanh vật nặng khơng? 4/ Khối lượng có phải nguyên nhân khiến vật rơi nhanh, chậm khác khơng? khơng đâu? Hãy làm thí nghiệm kiểm chứng câu trả lời em HS ghi nhiệm vụ chuyển giao GV vào vở, ghi vào ý kiến Sau thảo luận với bạn nhóm cách ghi lại ý kiến bạn vào Thảo luận nhóm để đưa báo cáo nhóm dự đốn này, thống cách trình bày kết thảo luận nhóm, ghi vào nhân ý kiến nhóm Trong q trình hoạt động nhóm, GV quan sát học sinh tự học, thảo luận, trợ giúp kịp thời em cần hỗ trợ Ghi nhận kết làm việc cá nhân nhóm học sinh c/ Sản phẩm hoạt động: Báo cáo kết hoạt động cá nhân nội dung ghi HS: Trong khơng khí vật rơi nhanh hay chậm khơng phải nặng nhẹ khác mà lực cản khơng khí nguyên nhân làm cho vật rơi nhanh hay chậm khác HĐ5: Tìm hiểu chuyển động rơi tự vật (15p) a/ Mục tiêu hoạt động: - Qua hệ thống câu hỏi để học sinh nắm định nghĩa, đặc điểm rơi tự b/ Tổ chức hoạt động: GV cho học sinh câu hỏi, yêu cầu học sinh hoạt động nhóm trả lời 1/ Nếu thả vật chân không chúng chạm đất nào? chuyển động rời chân khơng gọi gì? 2/ Trong khơng khí, coi gần vật rơi tự do? 3/ Hãy chó biết phương, chiều, tính chất rơi tự do? 4/ Tờ công thức chuyển động thẳng biến đổi đều, viết công thức tính vận tốc tức thời, quãng đương vận tốc chạm đất chuyển động rơi tự với v0=0 a=g? 5/ Gia tốc rơi tự có đặc điểm gì? HS ghi nhiệm vụ chuyển giao GV vào vở, ghi vào ý kiến Sau thảo luận với bạn nhóm cách ghi lại ý kiến bạn vào Thảo luận nhóm để đưa báo cáo nhóm dự đốn này, thống cách trình bày kết thảo luận nhóm, ghi vào nhân ý kiến nhóm Trong q trình hoạt động nhóm, GV quan sát học sinh tự học, thảo luận, trợ giúp kịp thời em cần hỗ trợ Ghi nhận kết làm việc cá nhân nhóm học sinh c/ Sản phẩm hoạt động: Báo cáo kết hoạt động cá nhân nội dung ghi HS: 1/ Sự rơi tự (sự rơi vật chân không) rơi tác dụng trọng lực 2/ Những đặc điểm chuyển động rơi tự + Phương: Thẳng đứng + Chiều: Từ xuống + Chuyển động rơi tự chuyển động thẳng nhanh dần 3) Các cơng thức chuyển động rơi tự khơng có vận tốc đầu - Cơng thức tính vận tốc Nếu cho vật rơi tự do, khơng có vận tốc đầu (thả nhẹ cho rơi) cơng thức tính vận tốc rơi tự là: v = gt; - Cơng thức vận tốc: v = g.t= Trong g gia tốc rơi tự - Cơng thức tính quãng đường vật rơi tự do: 4/ Gia tốc rơi tự - Tại nơi định Trái Đất gần mặt đất, vật rơi tự với gia tốc g - Gia tốc rơi tự nơi khác Trái Đất khác nhau: + Ở địa cực g lớn nhất: g = 9,8324 m/s2 + Ở xích đạo g nhỏ nhất: g = 9,7872 m/s2 - Nếu khơng địi hỏi độ xác cao, lấy g = 9,8 m/s2 g = 10 m/s2 HĐ6: Vận dụng công thức chuyển động rơi tự (15p) a/ Mục tiêu hoạt động: Tính độ lớn gia tốc chuyển động thẳng biến đổi b/ Tổ chức hoạt động: GV cho học sinh ví dụ qua PHT Bài 1: Một vật rơi tự chạm đất vật đạt v = 20 m/s Hỏi vật thả rơi từ độ cao nào? Biết g = 10 m/s2 Bài 2: Từ độ cao 100 m người ta thả vật thẳng đứng xuống với v = 10 m/s, g = 10 m/s2 a Sau vật chạm đất b Tính vận tốc vật lúc vừa chạm đất Bài 3: Một vật rơi tự từ độ cao 15 m xuống đất, g = 9.8 m/s2 a Tính thời gian để vật rơi đến đất b Tính vận tốc lúc vừa chạm đất Bài (BTVN): Một vật rơi tự từ độ cao 15 m xuống đất, g = 9.8 m/s2 a Tính thời gian để vật rơi đến đất b Tính vận tốc lúc vừa chạm đất c/ Sản phẩm hoạt động: Báo cáo kết hoạt động cá nhân nội dung ghi HS: Bài 1: Ta có vận tốc vật : v = v0 + gt ⇒ t = v/g = 2s Quãng đường vật rơi: h = S = 1/2 gt2 = 20 m Bài 2: a S = v0t + 1/2 gt2 ⇒ 100 = 10t + 5t2 ⇒ t = 6.2s ( nhận ) t = -16.2s ( loại ) b v = v0 + gt = 10 + 10.6.2 = 72 m/s Bài 3: TIẾT PHIẾU HỌC TẬP HĐ1: Ôn tập kiến thức (15p) a/ Mục tiêu hoạt động: - Qua hệ thống câu hỏi trắc nghiệm để học sinh ơn lại lí thuyết b/ Tổ chức hoạt động: GV cho học sinh câu hỏi, yêu cầu học sinh hoạt động nhóm trả lời Điều sau phù hợp với đặt điểm vật chuyển động thẳng biến đổi đều? A Vận tốc biến thiên theo thời gian theo qui luật hàm số bậc hai B Gia tốc thay đổi theo thời gian C Vận tốc biến thiên lượng khoảng thời gian D Gia tốc hàm số bậc theo thời gian Chọn câu trả lời SAI Chuyển động thẳng nhanh dần chuyển động có: A quỹ đạo đường thẳng B vectơ gia tốc vật có độ lớn số C quãng đường vật tỉ lệ thuận với thời gian vật D vận tốc có độ lớn tăng theo hàm bậc thời gian Chuyển động thẳng chậm dần chuyển động có A vận tốc giảm đều, gia tốc giảm B vận tốc giảm đều, gia tốc không đổi C vận tốc không đổi, gia tốc giảm D vận tốc không đổi, gia tốc không đổi Phát biểu sau sai nói khái niệm gia tốc? A gia tốc đại lượng vật lí đặc trưng cho biến thiên nhanh hay chậm vận tốc B gia tốc đại lượng vô hướng C gia tốc đại lượng vectơ D gia tốc đo thương số độ biến thiên vận tốc khoãng thời gian xảy biến thiên Vận tốc vật chuyển động thẳng có giá trị âm hay dương phụ thuộc vào: A chiều chuyển động B chiều dương chọn C chuyển động nhanh hay chậm D câu A B Trường hợp sau vật coi chất điểm? A Ơtơ di chuyển sân trường B.Trái Đất chuyển động tự quay quanh trục C.Viên bi rơi từ tầng thứ năm nhà xuống đất D Giọt cà phê nhỏ xuống ly Tại nơi Trái Đất gần mặt đất, vật rơi tự do: A chuyển động thẳng B có tốc độ giảm dần theo thời gian C chuyển động chậm dần D có gia tốc Khi rơi tự vật sẽ: A Rơi theo phương thẳng đứng, chiều từ xuống B Có gia tốc tăng dần C Chịu sức cãn khơng khí so với vật rơi bình thường khác D Chuyển động thẳng Đặc điểm sau phù hợp với rơi tự do? A.Chuyển động thẳng B.lực cản không khí lớn C Có vận tốc v = g.t D.Vận tốc giảm dần theo thời gian 10 Chọn câu sai: A Chuyển động rơi tự chuyển động chậm dần B Sự rơi tự rơi tác dụng trọng lực C Phương chuyển động rơi tự phương thẳng đứng D Chiều chuyển động rơi tự chiều từ xuống HS ghi nhiệm vụ chuyển giao GV vào vở, ghi vào ý kiến Sau thảo luận với bạn nhóm cách ghi lại ý kiến bạn vào Thảo luận nhóm để đưa báo cáo nhóm dự đốn này, thống cách trình bày kết thảo luận nhóm, ghi vào nhân ý kiến nhóm Trong q trình hoạt động nhóm, GV quan sát học sinh tự học, thảo luận, trợ giúp kịp thời em cần hỗ trợ Ghi nhận kết làm việc cá nhân nhóm học sinh c/ Sản phẩm hoạt động: Báo cáo kết hoạt động cá nhân nội dung ghi HS: C C B B D C D A C 10 A HĐ2: Làm tập vận dụng hứơng dẫn nhà (30p) a/ Mục tiêu hoạt động: - Qua hệ thống câu hỏi trắc nghiệm để học sinh ơn lại lí thuyết b/ Tổ chức hoạt động: GV cho học sinh câu hỏi, yêu cầu học sinh hoạt động nhóm trả lời 1,2, 5,6 Các lại phiếu yêu cầu làm nhà PHIẾU HỌC TẬP Bài Tính gia tốc chuyển động sau : a Tàu hỏa xuất phát sau phút đạt vận tốc 36 km/h b Tàu hỏa chuyển động với vận tốc 54 km/h hãm phanh dừng lại sau 10 giây ĐS : a 0,17m/s2 ; b -1,5m/s2 ; Bài Một ôtô chuyển động thẳng nhanh dần , sau 10s vận tốc tăng từ 4m/s đến 6m/s Trong thời gian xe đoạn đường ? ĐS : 50m Bài Một đầu tàu chạy với vận tốc 36km/h hãm phanh chuyển động chậm dần với gia tốc 0,5 m/s2 Tính quãng đường tàu 10s sau lúc hãm phanh ĐS : 75m Bài Một tàu hỏa bắt đầu rời ga, chuyển động nhanh dần với gia tốc 0,1m/s Cần thời gian để tàu đạt đến vận tốc 36km/h thời gian tàu quãng đường bao nhiêu? ĐS : 100s 1500m Bài Thả vật từ độ cao 20 m xuống đất Bỏ qua sức cản khơng khí Lấy gia tốc rơi tự 10 m/s2 Tính thời gian rơi vận tốc vật gần chạm đất ĐS: a )t = s ; b) v = 20 m/s Bài 6: Thả vật từ độ cao h xuống đất, biết thời gian rơi vật giây Lấy gia tốc rơi tự 10 m/s2 a) Tính độ cao từ điểm bắt đầu thả vật b) Tính vận tốc vật gần chạm đất ĐS: a) s = h = 320 m ; b) v = 80 m/s Bài 7: Một ôtô chuyển động với vận tốc 72 km/h tắt máy CĐCDĐ , chạy thêm 200m dừng lại a Tính gia tốc xe thời gian từ lúc tắt máy đến lúc dừng lại b Kể từ lúc tắt máy , ô tô thời gian để 100 m ĐS : a - 1m/s2, 20s ; b 5,86s HS ghi nhiệm vụ chuyển giao GV vào vở, ghi vào ý kiến Sau thảo luận với bạn nhóm cách ghi lại ý kiến bạn vào Thảo luận nhóm để đưa báo cáo nhóm dự đốn này, thống cách trình bày kết thảo luận nhóm, ghi vào nhân ý kiến nhóm Trong q trình hoạt động nhóm, GV quan sát học sinh tự học, thảo luận, trợ giúp kịp thời em cần hỗ trợ Ghi nhận kết làm việc cá nhân nhóm học sinh c/ Sản phẩm hoạt động: Báo cáo kết hoạt động cá nhân nội dung ghi HS: Bài giải tập ... cơng thức tính đường chuyển động thẳng biến đổi 3/ Tương tự chuyển động thẳng đều, viết cơng thức tính tọa độ từ rút phương trình chuyển động chuyển động thẳng biến đổi đều? 4/ Từ công thức câu... học sinh ví dụ 1/ Xe tô A chuyển động thẳng biến đổi đều, lúc h có vận tốc tức thời 40km/h, đến 10h có có vận tốc tức thời 65km/h 2/ Xe tơ B chuyển động thẳng biến đổi đều, lúc h có vận tốc tức... gian Chuyển động thẳng chậm dần chuyển động có A vận tốc giảm đều, gia tốc giảm B vận tốc giảm đều, gia tốc không đổi C vận tốc không đổi, gia tốc giảm D vận tốc không đổi, gia tốc không đổi Phát