Giáo án địa lí bài Liên Bang Nga (tiết 1)

Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết theo PPCC: BÀI 8: LIÊN BANG NGA Tiết 1: Tự nhiên, dân cư xã hội I Mục tiêu Kiến thức − − − Biết đặc điểm, vị trí địa lí phạm vi lãnh thổ Liên Bang Nga Trình bày đặc điểm tự nhiê, tài nguyên thiên nhiên phân tích thuận lợi, khó khăn tự nhiên phát triển kinh tế Phân tích đặc điểm dân cư – xã hội ảnh hưởng tới phát triển kinh tế Kỹ − − Sử dụng đồ, lược đồ để xác định vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ nhận biết, phân tích đặc điểm tự nhiên, phân bố dân cư Liên Bang Nga Phân tích số liệu, tư liệu biến động dân cư Liên Bang Nga Thái độ − − Hứng thú với nội dung học, chủ động tìm hiểu thêm thơng tin nước Nga Khâm phục tính sáng tạo nhân dân Nga, đóng góp lớn lao người Nga cho kho tàng văn hóa chung giới Định hướng hình thành lực − − + + + Năng lực chung: tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề Năng lực chuyên biệt: Nhận thức khoa học địa lí (nhận thức giới quan theo quan điểm không gian, giải thích tượng q trình địa lí) Tìm hiểu địa lí (sử dụng cơng cụ địa lí) Vận dụng kiến thức, kỹ học II Chuẩn bị giáo viên học sinh Chuẩn bị giáo viên: Kế hoạch giảng dạy, phiếu học tập, máy chiếu, máy tính, video, hình ảnh… Chuẩn bị học sinh: Đọc trước bài, thu thập số thông tin liên quan đến nước Nga III Phương pháp dạy học − − − − − Phương pháp đàm thoại gợi mở Phương pháp giảng giải Phương pháp thảo luận nhóm Phương pháp sử dụng phương tiện trực quan Phương pháp hướng dẫn học sinh thảo luận, hướng dẫn học sinh khai thác tri thức địa lí IV Tổ chức hoạt động học Ổn định lớp (1 phút) Hoạt động khởi động - Thời gian: phút - Mục tiêu: Học sinh liên hệ kiến thức có đất nước Nga qua hình ảnh - Hình thức học tập: Nhóm - Các bước tiến hành + Bước 1: GV hướng dẫn HS chơi trò chơi: Đốn tên quốc gia qua hình ảnh • • • GV chia lớp thành nhóm lớn GV đưa hình ảnh từ khó đến dễ, u cầu HS đốn tên quốc gia dựa vào hình ảnh Nhóm đưa câu trả lời nhóm chiến thắng + Bước 2: HS thực nhiệm vụ, GV quan sát trợ giúp + Bước 3: HS trao đổi, thảo luận với bạn bên cạnh, GV gọi HS trả lời + Bước 4: GV đánh giá trình thực HS đánh giá kết cuối dẫn dắt vào “Những hình ảnh vừa cho ta thấy nước Nga không hùng mạnh kinh tế người biết mà hùng vĩ thiên nhiên Đặc điểm tự nhiên dân cư quốc gia đóng vai trị phát triển kinh tế em tìm hiểu ngày hơm nay.” GV giới thiệu cấu trúc học gồm nội dung: vị trí địa lí phạm vi lãnh thổ, điều kiện tự nhiên, dân cư – xã hội Hoạt động hình thành kiến thức 3.1 Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm vị trí địa lí lãnh thổ Liên Bang Nga - Thời gian: 5-7 phút - Mục tiêu: + Biết đặc điểm vị trí địa lí lãnh thổ Liên Bang Nga + Xác định đồ nước giới vị trí nước Nga kể tên nước tiếp giáp + Hình thức tổ chức học tập: Cá nhân + Phương pháp/kỹ thuật dạy học: Đàm thoại, diễn giảng, sử dụng phương tiện trực quan truyền thống - Các bước thực hiện: + Bước 1: GV giao nhiệm vụ đặt câu hỏi cho học sinh • • • Dựa vào đồ nước giới – sách giáo khoa trang 5, xác định vị trí Liên Bang Nga? So sánh diện tích nước Nga so với nước giới? Dựa vào hình 8.1 – sách giáo khoa trang 61, cho biết Liên Bang Nga nằm châu lục nào? Tiếp giáp với biển đại dương nào? Dựa vào hình 8.1, kể tên quốc gia tiếp giáp với Liên Bang Nga + Bước 2: HS thực nhiệm vụ cá nhân, GV quan sát nhận xét + Bước 3: HS trao đổi, thảo luận với bạn bên cạnh, GV HS trả lời + Bước 4: GV đánh giá trình thực HS đánh giá kết cuối GV hướng dẫn HS xác định vị trí tỉnh Caliningrat - phần lãnh thổ Liên Bang Nga nằm biệt lập phía Tây Sản phẩm kiến thức/ kỹ cần đạt Vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ - Lãnh thổ rộng lớn, diện tích lớn giới (17,1 triệu km ) Thủ đô Matxcova - Nằm hai châu lục: châu Á châu Âu, tiếp giáp Bắc Băng Dương, Thái Bình Dương biển: biển Ban Tích, biển Caxpi, biển Đen - Tiếp giáp với 14 quốc gia 3.2 Hoạt động 2: Tìm hiểu điều kiện tự nhiên Liên Bang Nga - Thời gian: 10-12 phút - Mục tiêu: + Trình bày đặc điểm tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên phần phía Tây phần phía Đơng lãnh thổ Liên Bang Nga + Phân tích thuận lợi khó khăn tự nhiên phát triển kinh tế xã hội Liên Bang Nga - Hình thức tổ chức học tập: nhóm - Phương pháp/kỹ thuật dạy học: phương pháp đàm thoại, phương pháp hướng dẫn học sinh thảo luận, phương pháp sử dụng phương tiện trực quan - Các bước thực hiện: + Bước 1: • • • GV yêu cầu HS quan sát hình 8.1 SGK trang 61 để xác định vị trí sơng Ê-nit-xây ranh giới tự nhiên chia Liên Bang Nga thành hai phần lãnh thổ tương đối có khác biệt rõ rệt tự nhiên GV chia lớp thành nhóm giao nhiệm vụ cho HS: “Dựa vào hình 8.1 thơng tin trang 62, 63, tìm hiểu đặc điểm tự nhiên phần phía Tây phần phía Đơng lãnh thổ Liên Bang Nga theo nội dung phiếu học tập Thời gian hoạt động phút + Bước 2: HS thực nhiệm vụ theo nhóm, GV quan sát trợ giúp + Bước 3: nhóm trao đổi sản phẩm đánh giá lẫn + Bước 4: GV chuẩn kiến thức, nhóm HS kiểm tra kết làm việc nhóm bạn; GV đánh giá trình thực HS đánh giá kết cuối Sản phẩm kiến thức/ kỹ cần đạt II Điều kiện tự nhiên Đặc điểm Địa hình Khí hậu Sơng hồ Khống sản Rừng Phía Tây Đồng bàng (Đơng Âu Tây Xibia); dãy núi Uran vùng trũng Ơn đới- ơn hịa miền đơng Nhiều sơng: Oobi, Vơn -ga Dầu mỏ, khí tự nhiên, quặng sắt, kim loại màu… Rừng taiga thảo ngun Phía Đơng Núi cao ngun Ơn đới lục địa khắc nghiệt Ít sơng: sơng lê-na, hồ Baican Kim cương, than, dầu mỏ, vàng… Rừng Taiga rộng lớn 3.3 Tìm hiểu đặc điểm dân cư, xã hội - Mục tiêu: + Phân tích đặc điểm dân cư – xã hội Liên Bang Nga + Phân tích ảnh hưởng dân cư tới phát triển kinh tế-xã hội + Biết khai thác thông tin bảng số liệu đồ phân bố dân cư Nga a Tìm hiểu dân cư - Hình thức tổ chức học tập: cá nhân - Thời gian: 5-7 phút - Phương pháp/ kỹ thuật dạy học: đàm thoại gợi mở, phương pháp hướng dẫn học sinh khai thác tri thức địa lí, phương pháp sử dụng phương tiện trực quan - Các bước thực hiện: + Bước 1: GV giao nhiệm vụ đặt câu hỏi: • • • Dựa vào bảng số liệu 10 nước có dân số đơng giới 2016, nhận xét quy mô dân số Liên Bang Nga Dựa vào bảng số liệu 8.2 – SGK trang 64, nhận xét thay đổi dân số Liên Bang Nga? Giải thích ngun nhân? Dựa vào hình 8.1 -SGK trang 65, em có nhận xét phân bố dân cư Liên Bang Nga? Sự phân bố có thuận lợi khó khăn phát triển kinh tế? + Bước 2: HS thực nhiệm vụ, GV quan sát trợ giúp + Bước 3: HS trao đổi, thảo luận với người bên cạnh, GV gọi HS trả lời + Bước 4: GV đánh giá trình thực HS đánh giá kết cuối Sản phẩm kiến thức/ kỹ cần đạt II Dân cư – xã hội Dân cư - Dân số đông, đứng thứ giới (143,3 triệu người – 2016) có xu hướng giảm tỉ suất gia tăng tự nhiên có số âm dân di cư nước ngồi - Đơng dân tộc (hơn 100 dân tộc 80% dân tộc Nga) - Phân bố dân cư không đều: chủ yếu tập trung miền Tây, đa số dân số sống thành phố (70%) b Tìm hiểu xã hội - hình thức học tập: lớp - Thời gian: 3-5 phút - Phương pháp/ kỹ thuật dạy học: đàm thoại gợi mở, phương pháp hướng dẫn học sinh khai thác tri thức địa lí, phương pháp sử dụng phương tiện trực quan + Bước 1: GV giao nhiệm vụ: “Quan sát đoạn video cho biết qua đoạn video em biết đặc điểm xã hội nước Nga?” Sau GV phát đoạn video giới thiệu văn hóa-xã hội nước Nga yêu cầu HS xem suy nghĩ câu trả lời + Bước 2: HS thực nhiệm vụ cá nhân, GV quan sát trợ giúp + Bước 3: HS trao đổi, thảo luận với bạn bên cạnh, GV gọi HS trả lời + Bước 4: GV đánh giá trình thực HS đánh giá kết cuối Sản phẩm kiến thức/kỹ cần đạt Xã hội - Liên Bang Nga có tiềm lực khoa học văn hóa lớn giới với nhiều cơng trình kiến trúc, tác phẩm văn hóa nghệ thuật tiếng - Là quốc gia mạnh khoa học - Người dân có trình độ học vấn cao, tỉ lệ biết chữ 99% Hoạt động luyện tập - Thời gian: 3-5 phút - Hình thức tổ chức học tập: nhóm - Các bước thực + Bước 1: GV chia lớp thành 12 nhóm nhỏ phổ biến luật trị chơi: • • • GV phát cho nhóm HS từ khóa tên Đồng Đông Âu, Đồng Tây Xibia, sơng Eenitxay, dãy núi Uran HS đọc từ khóa tìm vị trí địa danh hình 8.1 thời gian phút Mỗi nhóm cử đại diện lên bảng điền địa danh vào vị trí chúng lược đồ trống thời gian phút + Bước 2: HS thực nhiệm vụ theo nhóm, GV quan sát + Bước 3: HS lên bảng điền vào lược đồ trống + Bước 4: GV đánh giá trình thực HS Vận dụng, mở rộng - GV yêu cầu HS nhà tìm hiểu thêm thơng tin hồ Baican ảnh hưởng hồ Baican đến kinh tế Liên Bang Nga - Đọc chuẩn bị trước Liên Bang Nga- tiết Kinh tế V Điều chỉnh, bổ sung ... nước giới – sách giáo khoa trang 5, xác định vị trí Liên Bang Nga? So sánh diện tích nước Nga so với nước giới? Dựa vào hình 8.1 – sách giáo khoa trang 61, cho biết Liên Bang Nga nằm châu lục... số Liên Bang Nga Dựa vào bảng số liệu 8.2 – SGK trang 64, nhận xét thay đổi dân số Liên Bang Nga? Giải thích ngun nhân? Dựa vào hình 8.1 -SGK trang 65, em có nhận xét phân bố dân cư Liên Bang Nga? ... nội dung: vị trí địa lí phạm vi lãnh thổ, điều kiện tự nhiên, dân cư – xã hội Hoạt động hình thành kiến thức 3.1 Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm vị trí địa lí lãnh thổ Liên Bang Nga - Thời gian: