TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HCM HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP CHỦ ĐỀ: SINH VIÊN THỰC HIỆN: 1. VŨ THỊ THÚY 2. NGUYỄN THỊ THIÊN 3. TRẦN THỊ THÙY 4. CHÂU LAN PHƯƠNG 5. TRẦN VĂN TUẤN 6. TRẦN THỊ THƠM 7. PHAN HOÀNG THÀNH 8. ĐA QUỐC VIỆT 9. NGUYỄN HÀ VINH TP HCM, tháng 11 năm 2010 1. Mục tiêu hoạt động: - Học sinh hiểu được sự hi sinh xương máu cho tự do, độc lập dân tộc đem lại hoà bình cho đất nước của những người con thân yêu của đất mẹ Việt Nam. - Học sinh được củng cố và mở rộng hiểu biết về lịch sử dựng nước và giữ nướccủa nhân dân ta qua các thời đại từ khi Vua Hùng dựng nước đến giữa thế kỷ XIX. - Học sinh có niềm tự hào và biết ơn các anh hùng liệt sĩ, các mẹ Việt Nam anh hùng và toàn thể quân đội nhân dân Việt Nam. - Học sinh biết ơn tổ tiên, cha anh, các anh hùng dân tộc đã có công dựng nước và giữ nước. - Học sinh có ý thức trách nhiệm trong việc học tập, rèn luyện và tích cực tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa ở địa phương. - Học sinh hứng thú, chăm chỉ, có tinh thần vượt khó trong học tập để đạt được kết quả cao góp phần xây dựng đất nước giàu mạnh. 2. Nội dung hoạt động: - Tổ chức cho học sinh tìm hiểu và thu thập thông tin về những người con anh hùng của quê hương đất nước. - Trách nhiệm của học sinh thanh niên như thế nào đối với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. - Một số câu chuyện lịch sử của dân tộc ta và ý nghĩa của các câu chuyện đó: + Niềm tự hào dân tộc. + Nêu cao tinh thần yêu nước. + Biết ơn tổ tiên và anh hùng dân tộc đã có công dựng nước và giữ nước. - Bên cạnh đó liên hệ với học sinh những hành động như tinh thần vượt khó trong học tập, tích cực tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa ở địa phương… 3. Công tác chuẩn bị: a) Giáo viên: - Chuẩn bị tài liệu như hình ảnh, video… về các anh hùng liệt sĩ của quê hương đất nước để cung cấp cho học sinh. - Các bài hát, bài thơ, truyện kể về các anh hùng, liệt sĩ, các chiến sĩ quân đội anh hùng có nhiều công lao đóng góp cho quê hương, đất nước. - Một số câu hỏi về truyền thống cách mạng của quê hương. - Gợi ý và khẳng định trách nhiệm của học sinh. - Giáo viên chủ nhiệm họp với cán bộ lớp để nêu yêu cầu, nội dung và hình thức hoạt động đồng thời hướng dẫn học sinh chuẩn bị các phương tiện nói trên. - Lớp thảo luận để thống nhất kế hoạch, chương trình hoạt động và phân công chuẩn bị các công việc cụ thể. - Thống nhất chương trình cùng cán bộ lớp. - Liên hệ với các giáo viên bộ môn để nhờ thầy cô giúp các cán sự lớp xây dựng câu hỏi và đáp án. b) Học sinh: - Phân công các tổ chuẩn bị nội dung hoạt động. - Chuẩn bị một số câu hỏi trò chơi và đáp án cho buổi sinh hoạt. - Cử ban giám khảo. - Cử 3 đội tham gia trò chơi. - Phân công người điều khiển chương trình: MC. - Phân công 1 tổ trang trí lớp, kẻ tiêu đề, kê dọn bàn ghế. - Chuẩn bị các ý kiến góp ý. 4. Tổ chức hoạt động - Lớp trưởng hoặc bí thư chi đoàn nêu rõ mục đích yêu cầu của buổi sinh hoạt. Mời giáo viên chủ nhiệm làm ban giám khảo. Thêm phần mở đầu: + Tuyên bố lý do, giới thiệu chương trình . + Giới thiệu đại biểu, những thành phần tham dự. + Giới thiệu ban giám khảo, ban cố vấn, thư ký. + Chào hỏi hay tự giới thiệu đội chơi. + Khởi động bằng trò chơi hoặc văn nghệ. - Tổ chức thi đấu: 3 đội tham gia cuộc thi gồm 3 vòng: Vòng 1 : Ba đội tham gia vòng khởi động: “Trò chơi ô chữ” + Thể lệ trò chơi gồm 7 hàng ngang là 7 từ gợi ý cho từ khóa của ô chữ. + Mỗi đội lần lượt chọn 1 hàng ngang tùy ý, sau khi MC đặt câu hỏi mỗi đội có 5s để trả lời. Nếu trả lời đúng được 10 điểm, nếu trả lời sai 2 đội còn lại sẽ trả lời. Nếu đúng được 5 điểm, nếu sai không bị mất điểm. + Trong quá trình chơi có thể trả lời từ khóa bất cứ lúc nào. Nếu trả lời đúng được 30 điểm, nếu trả lời sai bị loại khỏi vòng chơi. + Ví dụ Từ khóa : “VÕ THỊ SÁU” Các từ hàng ngang như: Đất Đỏ, Côn Đảo, 16, thiếu nữ, Pháp, 1952, Xử bắn. Sau đó, 2 MC tổng kết lại và cho học sinh xem 1 đoạn video. Vòng 2: 3 đội tham gia vòng “Ai nhanh hơn” - Thể lệ: Cho 3 đội xem 10 hình ảnh. + Sau đó MC đặt câu hỏi 3 đội hãy cho biết nội dung của những hình đã xem, không cần viết theo thứ tự. + Mỗi đội ghi ra giấy trong vòng 15s thì nộp lại cho ban giám khảo. + Mỗi hình đúng được 10 điểm. - Các hình: Chú bé liên lạc Cô gái mở đường Xe tăng Máy bay chiến đấu Bom Súng Địa đạo Củ Chi Đường HCM Anh bộ đội Dinh Độc lập Sau đó 2 MC kẻ 1 câu chuyện có liên quan đến các hình ảnh trên và đưa ra cảm nghĩ. Vòng 3: “Trò chơi khán giả” - Giới thiệu trò chơi. Thể lệ: Các học sinh cùng xem 5 đoạn âm thanh kèm theo 5 hình ảnh có liên quan được xếp xáo trộn. Các học sinh hãy sắp xếp 5 đoạn âm thanh phù hợp nội dung với 5 hình ảnh đó. Mỗi hình ảnh đúng với 1 âm thanh thì học sinh đó nhận được 1 phần quà. Ví dụ: 5 hình ảnh ứng với 5 đoạn âm thanh là lời của bài hát. Người lính trẻ. Con kênh xanh xanh. Nguyễn Bá Học người thiếu niên dũng cảm. Tấm áo chiến sĩ Mẹ vá năm xưa. Trường Sơn Đông Trường Sơn Tây Vòng 4: “Cảm nhận từ âm thanh” Thể lệ: Cho 3 đội nghe lần lượt 10 âm thanh và nhận biết đó là âm thanh gì. Đội nào trả lời đúng và nhanh nhất được 20 điểm. Nếu trả lời sai 2 đội còn lại được quyền trả lời, trả lời đúng được 10 điểm, trả lời sai không bị mất điểm. Ví dụ: 10 âm thanh: tiếng máy bay, tiếng bước chân hành quân, tiếng bom nổ, tiếng đào đất, tiếng nước chảy, tiếng đưa võng… 5. Kết thúc hoạt động: - Cô giáo chủ nhiệm tổng kết trao phần thưởng cho các tổ thắng cuộc. - Giáo viên chủ nhiệm nhận xét thái độ tham gia hoạt động của từng tổ, tuyên dương những cá nhân học sinh có công sưu tầm được các tư liệu quý giá. - Động viên học sinh cố gắng vươn lên trong học tập xứng đáng với quê hương, xứng đáng với công lao của các anh hùng liệt sĩ đã hi sinh thân mình đem lại cuộc sống ấm no hạnh phúc cho chúng ta ngày hôm nay. THE END