Chủ đề STT Mục tiêu Nội dung Hoạt động (MT) LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT 01 Bật xa tối - Bật xa 50cm - Bật liên tục chổ thiểu 50cm - Bật qua suối - Bật tiến phía trước rộng 40 - 50 cm 15 KẾ HOẠCH THỰC HIỆN TRƯỜNG MẦM NON – TẾT TRUNG THU Thời gian thực hiện: tuần từ 06/09/2018 -> 21/09/2018 Rửa tay xà phòng trước ăn, sau vệ sinh tay bẩn Trẻ biết: Khi rửa khơng vẩy nước ngồi, khơng làm bẩn quần áo Rửa tay thao tác Rửa tay khơng cịn mùi xà phịng Tự rửa tay Nhận biết chải thao tác lau hàng ngày mặt, chải Thời điểm cần 16 lau mặt, chải Thể ý thức tự chăm sóc thân 122 Trẻ biết đi, chạy kiểu khác nhau, thay đổi hướng vận động theo -Đi mép bàn chân, khụy gối nối bàn chân tiến lùi theo hiệu lệnh Trẻ thực hành: Rửa tay bẩn Rửa tay trước ăn Rửa tay sau ăn Rửa tay theo qui trình (6 bước rửa tay) Rửa tay với xà phòng bẩn Có ý thức tự rửa tay Trẻ thực hành tốt: Rửa mặt thao tác Rửa mặt bẩn Rửa mặt sau ngủ dậy Chải thao tác sau ăn, ngủ Ăn thực phẩm tốt cho -Đi mép bàn chân - Đi khụy gối -Đi nối bàn chân tiến, lùi theo hiệu lệnh Môi trường giáo dục Tổ chức lớp học - Cô rèn luyện nhắc nhở trẻ ăn.Đi vệ sinh - Cô rèn luyện nhắc nhở trẻ ăn.Đi vệ sinh - Tổ chức lớp học hiệu lệnh Trẻ thực 127 thục động tác thể dục theo nhịp hát Bắt đầu kết thúc động tác nhịp - Tập động tác phát triển nhóm hơ hấp - Thực động tác thể dục TDBS tập phát triển chung _Khởi động nhóm cơ, tập hít thở -Đi chạy phối hợp nhóm nhẹ nhàng TDBS: -Tập với nhạc hát : “Trường chúng cháu trường mầm non” - Hô hấp 3, - Cơ tay: 2, - Chân: 3, 4, - Lưng bụng 1, - Bật: 2, LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC 96 Trẻ phân - Đặc điểm, công - So sánh, phân loại loại dụng, chất liệu, đồ dùng đồ chơi theo số đồ cách sử dụng đồ 2-3 dấu hiệu (MT 96) dùng thông dùng đồ chơi - Sắp xếp đồ dùng đồ thường theo - Một số mối liên chơi chất liệu hệ đơn giản - Tc nhà công dụng đặc điểm cấu tạo với cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi quen thuộc - So sánh giống khác đồ dùng, đồ chơi đa dạng chúng - Phân loại đồ dùng, đồ chơi theo 2-3 dấu hiệu Trẻ nhận -Đếm thành thạo - Ghép thành 104 biết số phạm vi 10 cặp đôi đối phù hợp với đếm theo khả tượng có mối liên quan số lượng phạm - Nhận biết -Đếm phạm vi vi chữ số từ 1-10 đếm theo khả - Nhận biết chữ số, số lượng, số thứ tự phạm vi Tổ chức lớp, TDS sân trường - Tổ chức lớp học - Tổ chức lớp học Trẻ biết số đặc điểm 130 bật trường lớp mầm non, trường tiểu học công việc cô bác trường 64 10 69 - Trẻ biết số đặc điểm bật trường lớp mầm non, trường tiều học - Các hoạt động trường lớp - Công việc cô, thầy người làm việc trường + Nhận biết ý nghĩa số sử dụng sống hàng ngày - Trò chuyện, xem Tổ chức tranh ảnh album về: lớp + Ngày hội đến học trường bé + Trường Mầm non +Đồ dùng đồ chơi lớp - Quan sát trò chuyện thảo luận đặc điểm mùa năm + Trò chuyện mùa thu LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Nghe hiểu Trẻ nghe hiểu nội -Trẻ hiểu nội dung nội dung dung câu câu chuyện: Món quà câu chuyện, chuyện cô giáo thơ, đồng Các tình huống, - Thơ: Cơ giáo dao, ca dao nhân vật em (Chuy Huy) dành cho câu chuyện Đồng dao: Chi chi lứa tuổi - Nói tên, tính chành chành.Nu na trẻ cách nhân nu nống vật, đánh giá hành động nhân vật chuyện Nội dung ca dao, đồng dao dành cho lứa tuổi mầm non - Trẻ biét - Sử dụng từ - Hợp tác, chia sẻ sử dụng biểu cảm, hình bạn từ tên tượng hoạt động nhóm gọi, hành - Nói thể + Trị chuyện, trao động, tính cử chỉ, điệu bộ, đổi ý kiến không chất từ nét mặt phù hợp áp đặt dùng vũ biểu cảm với yêu cầu, hoàn lực bắt bạn phải thực sinh cảnh giao ý hàng ngày + Hướng dẫn bạn thực tốt yêu cầu cô cho - Tổ chức lớp học - Tổ chức lớp học nhóm 11 90 12 13 91 42 Biết “ viết” chữ theo thứ tự từ trái sang phải, từ xuống Trẻ nhận dạng chữ bảng chữ tiếng Việt -Trẻ biết “Viết” theo yêu cầu cô, theo nhu cầu diễn đạt suy nghĩ, hiểu biết trẻ - Hướng dẫn ngồi tư + Làm quen với cách cầm bút tạo dòng chữ + Làm quen với cách viết tiếng Việt: viết hướng từ trái sang phải, từ dòng xuống dòng dưới, hướng viết nét chữ, cách xuống dòng hết trang.v.v + Tô nét in mờ đường thẳng, xiên, nét móc, nét cong v.v + Tơ, viết chữ o,ơ,ơ - Làm quen chữ o, ô, - Tc chữ o,ô, - Nhận dạng phát âm chữ học bảng chữ tiếng Việt - Chọn chữ học từ (tranh ảnh, sách báo) - Nhận dạng kiểu chữ in hoa, in thường, viết thường LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM & XÃ HỘI -Trẻ dễ hịa - Thích chơi - Trò chuyện làm đồng với chung quen với bạn bạn bè nhóm bạn khối lớp nhóm chơi - Nhanh chóng - Trị chuyện hịa nhập với bạn góc chơi lớp nhóm chơi - Trao đổi hướng dẫn bạn hoạt động nhóm + Góc phân vai - Bác cấp dưỡng - Gia đình - Trong lớp học, lúc nơi - Trong lớp học, lúc nơi - Trong lớp học, lúc nơi 14 48 -Trẻ biết lắng nghe ý kiến người khác - Trẻ biết nhìn vào mặt người khác họ nói, Khơng cắt ngang lời người khác nói - Có hành vi, cử lịch sự, tơn trọng người nói - Trao đổi ý kiến sau người ( đưa học) + Góc xây dựng: Xây trường mầm non - Xếp hình đdđc trường lớp mâm non hột hạt + Góc học tập: Chơi đơminơ đồ dùng đồ chơi - Ghép số chữ - Xem sách, truyện album có nội dung chủ đề + Góc nghệ thuật: Làm tranh sách, Album chủ đề - Vẽ tô màu, cắt dán tranh loại đồ dùng đồ chơi, + Góc thiên nhiên: Nhặt lá, nhổ cỏ, xới đất tưới nước cho - Gieo hạt nhặt vàng chăm sóc cho + Trị chơi vận động: Ai nhanh Kéo co - Cướp cờ Chi chi chành chành Lộn cầu vồng.v.v - Kỹ lễ phép với - Trong lớp người xung quanh, cô học, lúc giáo, cô bác nơi trường mầm non, ba mẹ, bạn bè… + Chú ý lắng nghe bạn, khơng nói leo, ngắt lời - Tạo điều kiện cho cháu trải nghiệm vào hoạt động tập thể, 15 16 17 54 Trẻ có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi xưng hơ lễ phép với người lớn khác nói xong + Khuyến khích, động viên, khen ngợi cháu kịp thời thông qua hoạt động giáo dục ngày rường mầm non, trở thành kỹ cháu - Thực quy tắc ứng xử phù hợp sinh hoạt hàng ngày: Có thói quen chào hỏi, xưng hơ lễ phép với người lớn, nói lời cảm ơn giúp đỡ cho quà, xin lỗi có lỗi - Dạy kĩ chào - Trong lớp hỏi cho bé học, lúc - Cơ rèn cho bé có nơi thói quen chào hỏi, xưng hơ lễ phép với người lớn, nói lời cảm ơn giúp đỡ cho quà, xin lỗi có lỗi LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ 06 -Tô màu -Trẻ biết cầm bút -Trẻ thực tư kín, khơng đúng, ngón ngồi đúng, cách cầm chờm trỏ ngón cái, bút kỹ ngồi đỡ ngón Tơ màu đường viền Tơ theo nét hình hình vẽ Tơ khơng chờm vẽ ngồi nét vẽ Vẽ tranh trường mầm non, tô tranh chuyện, tranh vẽ đồ dùng, đồ chơi trường 100 Hát Trẻ biết hát Trẻ hát lời, giai điệu giai điệu giai điệu hát hát trẻ em hát Dạy: Trường mẫu Nghe nhạc, giáo yêu thương hát nhận Nghe hát: Mái trường ban nhạc vui, mến yêu buồn, nhẹ nhàng, Nghe hát: Cô mạnh mẽ, êm dịu giáo, học.đi học hùng tráng, nhanh, chậm - Trong lớp học, - Trong lớp học, lúc nơi 18 101 19 137 Thể - Trẻ thích thú với cảm xúc loại hình âm vận động nhạc phù hợp với nhịp điệu hát nhạc -Trẻ nghe nhận sắc thái hát nhạc -Cảm thụ giai điệu lời bái hát -TTC: Cô giáo Nghe: Cô nuôi dạy trẻ TCÂN: hát tiếp theo, Hát theo hình vẽ Trẻ biết - Nhào đất – chia - Nặn đồ chơi bé thích phối hợp đất, kỹ - Thực nặn để tạo kỹ nặn để thành sản tạo thành sản phẩm có bố phẩm có bố cục cục cân đối cân đối hài hòa Tổng số: 19 mục tiêu Tổ trưởng chuyên môn Nguyễn Thị Ngọc Hợp - Trong lớp học, lúc nơi - Trong lớp học, lúc nơi Giáo viên Nguyễn Thị Thắm ...hiệu lệnh Trẻ thực 127 thục động tác thể dục theo nhịp hát Bắt đầu kết thúc động tác nhịp - Tập động tác phát triển nhóm hơ hấp - Thực động tác thể dục TDBS tập phát triển... mặt phù hợp áp đặt dùng vũ biểu cảm với yêu cầu, hoàn lực bắt bạn phải thực sinh cảnh giao ý hàng ngày + Hướng dẫn bạn thực tốt yêu cầu cô cho - Tổ chức lớp học - Tổ chức lớp học nhóm 11 90 12... chia - Nặn đồ chơi bé thích phối hợp đất, kỹ - Thực nặn để tạo kỹ nặn để thành sản tạo thành sản phẩm có bố phẩm có bố cục cục cân đối cân đối hài hòa Tổng số: 19 mục tiêu Tổ trưởng chuyên môn Nguyễn