GIÁO ÁN GDCD LỚP 6

GIÁO ÁN GDCD LỚP Ngày soạn: Ngày dạy: TUẦN Tiết Tự chăm sóc, rèn luyện thân thể A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: - Giúp HS hiểu biết biểu việc tự chăm sóc sức khoẻ, rèn luyện thân thể - ý nghĩa việc tự chăm sóc sức khoẻ, rèn luyện thân thể - Có ý thức thường xuyên rèn luyện thân thể, giữ gìn chăm sóc sức khoẻ thân - Biết vận động người tham gia hưởng ứng phong trào thể dục, thể thao B CHUẨN BỊ - SGK, SGV, tài liệu - Tranh ảnh ttrong tranh GDCD; giấy khổ Ao + bút dạ; Báo sức khoẻ đời sống; tục ngữ ca dao Việt Nam nói sức khoẻ chăm sóc sức khoẻ C TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức : Cả Kiểm tra : Sách HS Bài : * Giới thiệu bài: Cha ơng ta thường nói: “Có sức khoẻ có tất cả, sức khoẻ q vàng” Nếu ước muốn điều ước người sức khoẻ Để hiểu ý nghĩa sức khoẻ nói chung tự chăm sóc sức sức khoẻ cá nhân nói riêng, nghiên cứu học hôm Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA NỘI DUNG HS Hoạt động 1: * Gọi HS đọc truyện “Mùa hè kì diệu” I Tìm hiểu - HS đọc truyện Truyện đọc: “Mùa hè kì diệu” ? Điều kì diệu đến với Minh mùa hè qua? ? Vì Minh có điều kì diệu ấy? ? Sức khoẻ có cần cho người hay khơng? Vì sao? Hoạt động 2: - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm, ghi kết thảo luận vào giấy Ao ? Em giới thiệu hình thức tự chăm sóc, giữ gìn sức khoẻ rèn luyện thân thể? - GV nhận xét, bổ sung - GV kết luận chuyển ý: Sức khoẻ tài sản vô giá Không có q sức khoẻ Chúng ta có sức khoẻ có tất Cho nên người cần biết tự chăm sóc sức khoẻ cho thân Tích cực phịng bệnh chữa bệnh - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm ý nghĩa việc tự chăm sóc, rèn luyện thân thể - Chủ đề: + Nhóm 1: Sức khoẻ học tập - Hs suy nghĩ trả lời - Mùa hè Minh tập bơi biết bơi - Minh thầy giáo Quân hướng dẫn cách luyện tập - Con người có sức khoẻ tham gia tốt hoạt động như: học tập, lao động, vui chơi, giải trí - HS thảo luận cử II Nội dung học đại diện trình bày, nhóm nhân xét bổ sung * Sức khoẻ vốn quí người Mỗi người phải biết giữ gìn sinh cá nhân, ăn uống điều độ Hằng ngày luyện tập thể dục, chơi thể thao để sức khoẻ ngày tốt * Sức khoẻ tốt giúp cho ta học tập tốt, lao động có hiệu quả, suất cao; sống lạc quan vui vẻ, + Nhóm 2: Sức khoẻ lao động thoải mái, yêu đời + Nhóm 3: Sức khoẻ với vui chơi giải trí - Sau thảo luận, nhóm trưởng lên trình bày ? Nếu khơng rèn luyện tốt sức khoẻ hậu nào? - Học tập uể oải, mệt mỏi, không tiếp thu giảng, nhà không làm -> kết - Cơng việc khó hồn thành, phải nghỉ làm, ảnh hưởng đến tập thể, giảm thu nhập - Tổ chức trò chơi sắm vai: + Một học sinh dáng điệu mệt mỏi, gầy gò hay xin nghỉ học để xuống phịng y tế + Một bác cơng nhân ốm yếu, nghỉ việc để chữa bệnh, nhà nghèo, khơng học GV: Để có kết học tập tốt, lao động tốt, trì sống vui vẻ, hạnh phúc phải xác định ý nghĩa việc chăm sóc sức khoẻ để có sức khoẻ tốt - Tinh thần buồn bực, khó chịu, chán nản, khơng có hứng thú tham gia hoạt động khác - Giao tập cho HS: Đánh dấu x vào ý kiến Bài tập nhanh: - Ăn uống điều độ, đủ chất dinh dưỡng - Ăn ít, kiêng khem để giảm cân - Ăn thức ăn có chứa đủ đạm, can xi, sắt, kẽm chiều cao phát triển sớm - Nên ăn cơm ít, ăn vặt nhiều - Hàng ngày tập luyện TDTT - Phòng bệnh chữa bệnh - Vệ sinh cá nhân không liên quan đến sức khoẻ - Hút thuốc có hại cho sức khoẻ - Khi mắc bệnh tích cực chữa bệnh triệt để III Bài tập Hoạt động 3: - Yêu cầu HS lên bảng làm tập a BT a HS lên bảng thực ? Hãy kể việc làm chứng tỏ em biết tự chăm BT b HS tự bộc lộ sóc sức khoẻ thân? BT c HS tự bộc lộ ? Em biết tác hại việc nghiện thuốc lá, rượu, bia đến sức khoẻ người? ? Em tự đặt cho kế hoạch luyện BT d HS tự lập kế tập thể dục, thể thao để hoạch người mạnh khoẻ? - GV nhận xét cho điểm D Củng cố, dặn dò Hãy cho biết hoạt động cụ thể địa phương em rèn luyện sức khoẻ Sưu tầm ca dao, tục ngữ nói sức khoẻ: Cơm không rau đau không thuốc; Ăn kĩ no lâu, cày sâu tốt lúa; Càng già, dẻo dai; Thà vo mà ăn cơm hẩm đeo bệnh mà uống sâm nhung *Đánh giá điều chỉnh kế hoạch: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết Siêng năng, kiên trì A Mục tiêu cần đạt: Giúp HS: - Nắm siêng năng, kiên trì biểu siêng năng, kiên trì - ý nghĩa siêng năng, kiên trì - Có ý thức rèn luyện tính siêng năng, kiên trì học tập, lao động hoạt động khác B Chuẩn bị: - SGK, SGV, tài liệu - Những gương danh nhân - Tranh thực hành GDCD C Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học - Kiểm tra cũ: ? Hãy kể việc làm chứng tỏ em biết tự chăm sóc sức khoẻ thân? ? Hãy trình bày kế hoạch luyện tập thể dục thể thao? - Giới thiệu bài: Nhà Mai có hai người trai, chồng cô đội xa, việc gia đình ba mẹ cô cô xoay xở Hai trai cô ngoan Mọi công việc nhà: rửa bát, quét nhà, giặt giũ, cơm nước hai trai làm Hai anh em cịn cần cù, chịu khó học tập Năm hai anh em đạt học sinh giỏi Câu chuyện kể nói lên đức tính hai anh em Mai? Đức tính biểu nào? ý nghĩa gì? Chúng ta nghiên cứu học hơm Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: - Gọi HS đọc truyện “Bác Hồ tự học ngoại ngữ” Nội dung I Tìm hiểu bài: Truyện đọc “Bác Hồ tự học ngoại ngữ” ? Bác Hồ thứ tiếng? - GV bổ sung: Bác biết tiếng Đức, ý, Nhật đến nước Bác học tiếng ? Bác tự học nào? ? Bác gặp khó khăn - HS bộc lộ dựa vào SGK - Bác học thêm vào nghỉ (trong đêm) Bác nhờ thuỷ thủ giảng bài, viết 10 từ vào tay, vừa làm vừa học; sáng sớm buổi chiều tự học vườn hoa; ngày nghỉ tuần Bác học với giáo sư người Italia; Bác tra từ điển, nhờ người nước ngồi giảng - Bác khơng học trường lớp; học tập? Bác làm phụ bếp tàu, thời gian làm việc Bác từ 1718 ngày, tuổi cao Bác học - GV bổ sung: Bác học ngoại ngữ lúc Bác vừa lao động kiếm sống vừa tìm hiểu sống nước, tìm hiểu đường lối cách mạng ? Cách học Bác thể đức tính gì? -Suy nghĩ trả lời - Cách học Bác thể đức tính siêng năng, kiên trì + Bác Hồ có lịng tâm kiên trì - GV kết luận chuyển ý: Bác Hồ học nhà trường không nhiều Nhưng nhờ lịng tâm kiên trì tự học mà Bác nói nhiều thứ tiếng nước ngồi Đức tính Bác gương cho hệ con, cháu Việt Nam noi theo + Đức tính siêng giúp Bác thành cơng nghiệp Hoạt động 2: - GV: Dân tộc ta có truyền thống lao động cần cù, siêng Trải qua hàng nghìn năm lịch sử dựng nước giữ nước mà thành cơng họ nhờ tính siêng năng, kiên trì II Nội dung học ? Em kể tên danh nhân mà em biết nhờ có tính siêng năng, kiên trì mà thành cơng xuất sắc nghiệp mình? ? Trong lớp chúng ta, bạn có đức tính siêng học tập?- GV: Ngày có nhhiều nhà doanh nghiệp trẻ, nhà khoa học trẻ, hộ nông dân làm kinh tế giỏi Họ làm giàu cho thân, gia đình xã hội siêng năng, kiên trì - GV giao tập trắc nghiệm (đánh dấu x vào ý kiến mà em đồng ý) - HS trả lời Thế siêng năng, kiên trì? - Nhà bác học Lê Q Đơn; GS- bác sĩ Tơn Thất Tùng; Nhà nơng học- Lương Đình Của; nhà văn Nga M Gorki, Nhà bác học Niu tơn - HS liên hệ - Người siêng năng: + Là người yêu lao động + Miệt mài công việc + Là người mong hoàn thành nhiệm vụ + Làm việc thường ? Theo em siêng năng, kiên trì? xun đặn + Làm tốt cơng việc khơng cần khen thưởng + Làm theo ý thích, gian khổ không làm + Lấy cần cù để bù khả GV: Siêng năng, kiên trì phẩm chất, đạo đức người Để đánh giá đức tính cần phải thơng qua hoạt động cụ thể: học tập, lao động hoạt động khác + Vì nghèo mà thiếu thốn + Học nửa đêm * Siêng phẩm chất đạo đức người Là cần cù, tự giác, miệt mài, thường xuyên, đặn * Kiên trì tâm làm đến dù có gặp khó khăn gian khổ D Củng cố, dặn dị: - Củng cố kiến thức học qua câu hỏi kiểm tra nội dung học - Tìm hiểu tiếp phần nội dung lại học - Sưu tầm câu tục ngữ, ca dao, truyện cười nói đức tính siêng năng, kiên trì *Đánh giá điều chỉnh kế hoạch: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… - Ngày soạn: 25/8/2009 Ngày dạy: ./8/2009 Tiết 3: Siêng năng, kiên trì A Mục tiêu cần đạt: Tiếp tục giúp cho HS hiểu được: - Thế siêng năng, kiên trì biểu siêng năng, kiên trì - ý nghĩa siêng năng, kiên trì - Có ý thức rèn luyện tính siêng năng, kiên trì học tập, lao động hoạt động khác B Chuẩn bị: - SGK, SGV, tài liệu - Những gương danh nhân - Tranh thực hành GDCD C Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học Kiểm tra cũ: ? Thế siêng năng, kiên trì? ? Kể mẩu chuỵên đọc vài câu ca dao, tục ngữ nói đức tính siêng năng? Giới thiệu bài: Siêng năng, kiên trì phẩm chất, đạo đức người Để đánh giá đức tính cần phải thơng qua hoạt động cụ thể: học tập, lao động hoạt động khác cá nhân Những biểu gì? Chúng ta tìm hiểu tiếp học Hoạt động thầy trò Nội dung Hoạt động 1: Biểu siêng năng, kiên trì - Chia nhóm thảo luận theo chủ đề: - Trong học tập: Đi học chuyên cần, chăm làm bài, có kế hoạch học tập, khó khơng nản chí, tự giác học, CĐ1: Biểu siêng năng, kiên khơng chơi la cà, đạt kết cao trì học tập - Lao động: Chăm làm việc nhà, không CĐ2: Biểu siêng năng, kiên bỏ dở cơng việc, khơng ngại khó, Miệt trì lĩnh vực lao động mài với cơng việc, tiết kiệm, tìm tòi sáng CĐ3: Biểu siêng năng, kiên ... bài: ? Khi đến lớp học, khỏi nhà việc em phải làm gì? ( Chào ơng, bà, bố, mẹ học) ? Khi cô giáo vào lớp, việc em phải làm gì? (Cả lớp đứng nghiêm chào cô giáo) ? Khi vào lớp, cô giáo đứng nghiêm... gì? Hoạt động 2: GV đưa tình huống: TH1: Mai Hoa học khối khác lớp Một hôm, hai bạn gặp cô giáo dạy Văn lớp Mai Mai lễ phép chào cô giáo cịn Hồ khơng chào mà đứng n sau II Nội dung học Thế lễ độ?... tay, vừa làm vừa học; sáng sớm buổi chiều tự học vườn hoa; ngày nghỉ tuần Bác học với giáo sư người Italia; Bác tra từ điển, nhờ người nước ngồi giảng - Bác khơng học trường lớp; học tập? Bác làm