Bài 3: HAI CON DÊ I MỤC TIÊU Phát triển lực đặc thù: 1.1 Phát triển lực ngôn ngữ - Nghe hiểu nhớ câu chuyện - Nhìn tranh, nghe GV hỏi, trả lời câu hỏi tranh - Nhìn tranh ( khơng cần GV hỏi), tự kể đoạn câu chuyện 1.2 Phát triển lực văn học: - Nhận biết đánh giá tính cách hai nhân vật dê đen dê trắng - Hiểu lời khuyện câu chuyện: Phải biết nhường nhịn nhau; tranh giành, đánh có kết đáng buồn Góp phần phát triển lực chung phẩm chất: - Chăm lắng nghe, trả lời câu hỏi cách tự tin - Biết vận dụng lời khuyên câu chuyện vào đời sống II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH *Giáo viên: Máy chiếu, tranh(trình chiếu) * Học sinh: Sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC A Hoạt động khởi động: Hát vận động theo hát “ Chơi với bạn” -GV: Qua hát biết chơi với bạn phải nhường nhịn nhau, không giành phần Vậy tranh giành xảy điều đáng tiếc? Chúng tìm hiểu qua câu chuyện “ Hai dê” B Chia sẻ khám phá (30-33 phút) Chia sẻ giới thiệu câu chuyện(2 phút) - Bây quan sát tranh này( Tranh 1- SGK) Tìm cho tranh vẽ gì? Có đặc điểm gì? Đây nhân vật câu chuyện “ Hai dê” 1.1 Quan sát đoán: - u cầu HS đốn chuyện xảy với hai dê? ( 2-3 HS dự đốn ) -GV:Cơ khen mạnh dạn nêu ý kiến Vậy để xem dự đốn có khơng , nghe kể chuyện 1.2 Giới thiệu chuyện: - GV giới thiệu : Câu chuyện kể hai dê (dê đen dê trắng) chúng muốn qua cầu hẹp bắc ngang dòng suối nhỏ Liệu hai bạn dê qua cầu lúc không? Cô mời lắng nghe Khám phá luyện tập - Mục tiêu: +Nghe, nhớ câu chuyện + Nhận biết nhân vật câu chuyện + Nhớ nội dung câu chuyện + Nhìn tranh kể lại câu chuyện “Hai dê” - Phương pháp: Quan sát, đàm thoại, làm việc nhóm - Thời gian: 10 phút - Cách tiến hành: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 2.1 Nghe kể chuyện: - GV tiến hành kể lần: + GV kể lần 1: kể không tranh -HS lắng nghe ND: 1.Có hai dê muốn qua cầu hẹp, bắc ngang dòng suối nhỏ Dê đen từ đằng lại Dê trắng từ đằng sang 2.Cả hai dê tranh sang trước.Không chịu nhường 3.Đến cầu, chúng cãi nhau, lao vào húc 4.Cả hai rơi tòm xuống nước Thế khơng biết nhường mà hai dê vừa bị ngã ướt hết người, vừa -HS lắng nghe không qua suối Câu chuyện cô kể đến hết + GV kể lần 2: Vừa tranh, vừa kể thật chậm + GV kể lần 3: Vừa tranh vừa kể thật chậm, khắc sâu 2.2 Trả lời câu hỏi theo tranh: a.Mỗi HS trả lời câu hỏi tranh +2 HS nối tiếp trả lời: Hai + GV tranh 1, hỏi: Hai dê muốn làm gì? dê muốn qua cầu +2 HS nối tiếp trả lời: Hai + GV tranh 2, hỏi: Trên cầu, hai dê dê tranh sang trước nào? Chúng có nhường không? Không chịu nhường + GV tranh 3, hỏi: Đến cầu, hai dê +2 HS nối tiếp trả lời: Đến làm gì? cầu, hai dê cãi húc + GV tranh 4, hỏi: Kết nào?Vì +2 HS nối tiếp trả lời: Cả hai sao? lăn tịm xuống sơng Vì hai khơng chịu nhường - GV kết luận: Thế là, hiếu thắng tranh -HS trả lời giành, không chịu nhường nhịn mà -HS ý lắng nghe điều tai hại xảy ra: hai dê vừa ngã xuống suối, vừa khơng qua cầu (GV:có thể giải thích hiếu thắng địi phải người thắng cuộc) b GV tranh cho học sinh trả lời câu hỏi theo cặp tranh (Nội dung trên) - Tiếp tục cho HS trả lời câu hỏi với cặp -HS trả lời tranh lại -GV nhận xét, tuyên dương c 1-2 HS trả lời câu hỏi tranh liền GV cho HS trả lời câu hỏi theo tranh -HS kể 2.3 Kể chuyện theo tranh (không dựa vào câu hỏi) -GV: Bạn giỏi kể theo tranh cho cô - Kể chuyện dựa vào tranh minh họa - Kể chuyện dựa vào tranh minh họa - Kể chuyện theo tranh : Trị chơi truyền điện +GV định bạn xung phong kể tranh, sau truyền điện để bạn khác kể hết tranh - Kể lại toàn câu chuyện dựa vào tranh (đối với HS khá, giỏi) * GV cất tranh, 1HS kể lại câu chuyện không cần tranh (Nếu có HS xuất sắc có khả làm khuyến khích HS thực hiện) 2.4 Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện - Ai muốn qua cầu, bạn dê câu chuyện làm nào? -Nếu bạn dê khơng tranh giành bạn dê qua cầu?Các bạn cảm thấy nào? -Vậy người xung quanh nên cư xử nào? -GV kết luận:Câu chuyện khuyên phải biết nhường nhịn Biết nhường nhịn sống trở nên tốt đẹp -GV trình chiếu ý nghĩa câu chuyện -Lần lượt HS kể tranh theo thứ tự -HS kể trước lớp -Nhường cho bạn trước -Cả hai bạn qua cầu.Các bạn cảm thấy vui -Chúng ta nên nhường nhịn Củng cố, dặn dò (2 phút) -GV:Vận dụng ý nghĩa câu chuyện “Hai dê”, cho biết nên đối xử với bạn bè lớp nào? (biết nhường nhịn nhau, không nên tranh giành, không nên đánh nhau) +Xếp hàng nào? (Không chen lấn, đẩy nhau) +Không tranh phần B +Lên xuống xe đưa đón: xếp hàng ngắn, không đẩy -GV tuyên dương HS kể chuyện hay, động viên bạn cần tự tin, mạnh dạn - Về nhà em kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Xem trước tranh minh họa, chuẩn bị cho tiết kể chuyện “ Chồn học” IV RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ... đoán: - Yêu cầu HS đốn chuyện xảy với hai dê? ( 2 -3 HS dự đốn ) -GV:Cơ khen mạnh dạn nêu ý kiến Vậy để xem dự đốn có khơng , nghe kể chuyện 1.2 Giới thiệu chuyện: - GV giới thiệu : Câu chuyện kể hai. .. Nghe kể chuyện: - GV tiến hành kể lần: + GV kể lần 1: kể không tranh -HS lắng nghe ND: 1.Có hai dê muốn qua cầu hẹp, bắc ngang dòng suối nhỏ Dê đen từ đằng lại Dê trắng từ đằng sang 2.Cả hai dê. .. câu hỏi) -GV: Bạn giỏi kể theo tranh cho cô - Kể chuyện dựa vào tranh minh họa - Kể chuyện dựa vào tranh minh họa - Kể chuyện theo tranh : Trị chơi truyền điện +GV định bạn xung phong kể tranh,