GDCD 6 2018 2019

Ngày dạy: / /2018 Tiết HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG SÁCH GIÁO KHOA, TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP BỘ MÔN Mục tiêu: a) Về kiến thức: - Giúp HS biết cấu trúc chương trình mơn GDCD - Biết cách sử dụng sách giáo khoa, tài liệu tham khảo - Biết áp dụng phương pháp học tập để đạt hiệu tốt b) Về kĩ năng: - Rèn kỹ sử dụng sgk, tài liệu tham khảo, linh hoạt việc vận dụng phương pháp học tập - Giúp HS biết tự đáng giá hành vi thân người khác học phạm trù đạo đức, cách ứng xử thực số quy định pháp luật - Biết xây dựng kế hoạch tự rèn luyện, liên hệ kiến thức học vào sống thực tiễn c) Về thái độ: u thích mơn học, tự giác học tập rèn luyện thân * Năng lực phát triển: - Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực sáng tạo, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực chuyên biệt: Năng lực giải vấn đề cá nhân hợp tác giải vấn đề xã hội, lực tự chịu trách nhiệm thực trách nhiệm công dân với cộng đồng, đất nước, lực tự nhận thức, tự điều chỉnh hành vi phù hợp pháp luật chuẩn mực đạo đức pháp luật Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: a) Chuẩn bị giáo viên: Một số tài liệu (Hiến pháp 2013, Luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em, Luật giao thơng đường ) b) Chuẩn bị học sinh: Nghiên cứu trước nội dung sưu tầm cập nhật thồng tin liên quan đến học Tiến trình bài dạy: a) Kiểm tra: * Kiểm tra sĩ số: * Kiểm tra cũ: Không b) Dạy nội dung mới: Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung Hoạt động Hướng dẫn sử dụng Hướng dẫn sử dụng SGK SGK * Mục tiêu - HS cần nắm cấu trúc nội dung trương trình, cấu trúc học - Phát triển lực tự học, lực hợp tác, lực giải vấn đề HS hoạt động lớp khai thác nội dung SGK để trả lời câu hỏi GV tổ chức cho HS hoạt động lớp trả lời câu hỏi ? Chương trình SGK GDCD lớp gồm bài? Được chia thành chủ đề? ? Thông tin SGK thể nào? HS trình bày, bổ sung GV nhận xét, kết luận - SGK GDCD gồm 18 chia làm hai chủ đề: + Đạo đức + Pháp luật - Thông tin SGK thể hiện: + Kênh chữ (chủ yếu) + Kênh hình (ít) - Cấu trúc SGK gồm: + Trang bìa + Nội dung + Mục lục GV giới thiệu cấu trúc SGK trình - Cấu trúc học bày: trang bìa; nội dung từ đến 18; mục lục ? HS quan sát cấu trúc bất kỳ, cho biết cấu trúc học chia làm phần? Đó phần nào? ? Ngoài sử dụng SGK sử dụng cho học tập mơn cịn có tài liệu khác? HS quan sát trả lời GV nhận xét, chuẩn kiến thức + Phần 1: Truyện đọc (truyện, tình huống, thông tin, tranh ảnh phần câu hỏi gợi ý) + Phần 2: Nội dung học tài liệu tham khảo + Phần 3: Bài tập - Tài liệu: + Tình GDCD + Sách pháp luật, báo, thông tin thực tế Hoạt động Tìm hiểu phương pháp Phương pháp học tập mơn học tập mơn * Mục tiêu - Có kỹ năng, phương pháp học tập môn tốt - Phát triển lực tự học, lực giải vấn đề - Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường HS hoạt động nhóm khai thác kiến thức trả lời câu hỏi GV tổ chức HS thảo luận nhóm phút ? Theo em học mơn GDCD để đạt kết cao? HS: Tiếp nhận nhiệm vụ, trình bày, bổ sung GV: Nhận xét kết luận Giới thiệu số tài liệu liên quan - Cần chuẩn bị trước nhà - Phải biết kết hợp khai thác kiến thức kênh chữ kênh hình - Biết liên hệ với thực tế, vận dụng kiến thức học để giải tình xảy thực tiễn - Biết sử dụng tình để sắm vai c) Củng cố, luyện tập: Câu Môn GDCD lớp giúp em hiểu biết vấn đề gì? Định hướng: - Chủ đề đạo đức chủ đề pháp luật Câu Để học tốt môn GDCD lớp em cần phải học nào? Định hướng: - Học hết nội dung SGK, khai thác kiến thức kênh chữ kênh hình - Liên hệ lí thuyết với thực tế - Tìm hiểu sưu tầm thông tin liên quan đến học d) Hướng dẫn HS tự học nhà: Đọc chuẩn bị trước 1: Tự chăm sóc rèn luyện thân thể + Tìm hiểu gương, câu chuyện thể chăm sóc rèn luyện thân thể + Trả lời câu hỏi phần gợi ý, tập ******************************************** Ngày dạy: / /2018 Tiết - Bài TỰ CHĂM SÓC, RÈN LUYỆN THÂN THỂ Mục tiêu: a) Về kiến thức: - Hiểu thân thể sức khỏe tài sản quý người, cần phải tự chăm sóc rèn luyện để phát triển tốt - Hiểu ý nghĩa việc tự chăm sóc sức khoẻ, rèn luyện thân thể - Nêu cách tự chăm sóc rèn luyện thân thể (ví dụ minh họa) - THBVMT: Môi trường ảnh hưởng tốt đến sức khỏe, cần gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh nơi ở, trường học, khu dân cư - TH Bác Hồ học về đạo đức, lối sống dành cho HS: Bài “Đôi chân Bác Hồ’ b) Về kĩ năng: - Biết nhận xét đánh giá hành vi tự chăm sóc rèn luyện thân thể thân người khác - Biết đưa cách xử lí phù hợp tình để tự chăm sóc rèn luyện thân thể - Biết đặt kế hoạch tự chăm sóc, rèn luyện thân thể thân thực kế hoạch c) Về thái độ: Có ý thức tự chăm sóc rèn luyện thân thể * Năng lực phát triển: - Năng lực chung: Tự học, giải vấn đề, hợp tác, tư duy, lực giao tiếp, tự giải vấn đề, sử dụng ngơn ngữ, lực tính tốn - Năng lực chuyên biệt: giải vấn đề cá nhân hợp tác giải xã hội, tự chịu trách nhiệm thực trách nhiệm công dân với cộng đồng, đất nước, lực tự nhận thức, tự điều chỉnh hành vi phù hợp pháp luật chuẩn mực đạo đức xã hội Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: a) Chuẩn bị giáo viên: - Tranh Bác Hồ chơi bóng chuyền với chiến sĩ Kể chuyện Bác Hồ về việc tự chăm sóc, rèn luyện thân thể - Chỉ thị số 05-CT/TW về đẩy mạnh việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh b) Chuẩn bị học sinh: Đọc chuẩn bị trước Tiến trình bài dạy: a) Kiểm tra: * Kiểm tra sĩ số: * Kiểm tra cũ: Không b) Dạy nội dung mới: Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện đọc Truyện đọc: * Mục tiêu “Mùa hè kì diệu” - Giúp HS hiểu nội dung truyện đọc - Phát triển lực tự học, giải vấn đề, sử dụng ngôn ngữ HS đọc truyện đọc SGK ? Qua truyện đọc cho biết điều kì diệu đến với Minh kì nghỉ hè vừa qua? ? Vì Minh có điều kì diệu ấy? ? Theo em sức khoẻ có cần cho người khơng? Vì sao? HS: Trả lời GV: Con người có sức khoẻ tham gia - Mùa hè Minh học tốt hoạt động như: Lao động, học tập, vui bơi biết bơi chơi giải trí - Minh thầy giáo Quân hướng dẫn cách luyện tập thể thao ? Bản thân em giới thiệu hình thức tự chăm sóc, rèn luyện thân thể nêu tác dụng việc tự chăm sóc, giữ gìn sức khoẻ, rèn luyện thân thể? HS: Trả lời cá nhân, lớp nhận xét, bổ sung GV: Đánh giá, nhận xét - Giới thiệu tranh: Bác Hồ chơi bóng chuyền với chiến sĩ * Tích hợp: Chỉ thị số 05-CT/TW đẩy mạnh việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh HS: Thảo luận nhóm tìm hiểu về ý nghĩa việc tự chăm sóc sức khoẻ, rèn luyện thân thể GV chia lớp thành nhóm lớn: nhóm, thời gian: phút Nhóm 1: Chủ đề sức khoẻ học tập? Nhóm 2: Chủ đề sức khoẻ lao động? Nhóm 3: Chủ đề sức khoẻ vui chơi giải trí? HS: Các nhóm thảo luận cử đại diện báo cáo kết quả, nhóm khác nhận xét bổ sung GV: Đánh giá kết nhóm chốt kiến thức: + Đối với học tập: Sức khoẻ không tốt ngồi học uể oải, mệt mỏi, không tiếp thu giảng, về nhà không học -> kết + Lao động: Sức khoẻ khơng đảm bảo -> cơng việc khó hồn thành, xuất lao động thấp -> thu nhập giảm + Vui chơi giải trí: Sức khoẻ khơng tốt, tinh thần buồn bực, khó chịu, chán nản, khơng hứng thú tham gia hoạt động học tập * Bác Hồ học đạo đức, lối sống: Yêu cầu HS đọc truyện đọc “đôi chân bác Hồ” trả lời câu hỏi theo nội dung SGK Bài học: Việc Bác Hồ khơng quản ngại khó khăn, ln sẵn sàng hồn cảnh cho thấy phong cách sống giản dị Bác, vẻ đẹp tự ý thức rèn luyện sức khoẻ cho thân Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài học Nội dung bài học: * Mục tiêu - Hiểu thân thể sức khỏe tài sản quý , biết cách tự chăm sóc rèn luyện - Hiểu ý nghĩa việc tự chăm sóc sức khoẻ, rèn luyện thân thể - THBVMT: Môi trường ảnh hưởng tốt đến sức khỏe, cần gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh nơi ở, trường học, khu dân cư - Biết đánh giá hành vi tự chăm sóc rèn luyện thân thể, đưa cách xử lí phù hợp để tự chăm sóc rèn luyện thân thể - Đặt kế hoạch tự chăm sóc, rèn luyện thân thể thân thực kế hoạch - Phát triển lực tự học, giải vấn đề, hợp tác, giao tiếp ? Theo em sức khoẻ có cần cho người khơng? Vì sao? Lấy ví dụ? a Thân thể, sức khỏe quý HS: Trả lời người, khơng thay được, phải biết giữ gìn, tự chăm sóc, rèn luyện để có thân thể, sức khỏe tốt VD Người thường xuyên giữ gìn sức khỏe, tập luyện hàng ngày có thể đẹp, nhanh nhẹn, sức chịu đựng dẻo dai HS ứng xử tình thể biết tự chăm sóc, rèn luyện thân thể: Khi trời rét, trời nắng nóng, thấy người mệt mỏi + Trời rét phải mặc ấm, hạn chế ăn, uống đồ lạnh; + Trời nắng, nóng phải đội mũ, nón đường, tắm rửa thường xuyên; + Khi thấy người mệt mỏi phải báo cho cha mẹ biết để kịp thời khám bệnh * Tích hợp giáo dục mơi trường: Mơi trường ảnh hưởng tốt đến sức khỏe, cần giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh nơi ở, trường học, khu dân cư; không khạc nhổ, vứt rác bừa bãi, … b Ý nghĩa: ? Tự chăm sóc rèn luyện thân thể có ý nghĩa phát triển thể chất tinh - Mặt thể chất: Giúp ta có thể thần? khỏe mạnh, cân đối có sức chịu HS: Trả lời đựng dẻo dai, thích nghi với biến đổi mơi trường làm việc, học tập có hiệu - Mặt tinh thần: Thấy sảng khoái, lạc quan, yêu đời c Cách tự chăm sóc rèn luyện thân ? Nêu việc làm để tự chăm sóc, rèn thể: luyện thân thể? - Giữ vệ sinh cá nhân (vệ sinh HS: Cách tự chăm sóc, rèn luyện thân thể: Giữ miệng, tai mũi, họng, mắt), ăn gìn vệ sinh cá nhân, ăn uống sinh hoạt điều độ, uống điều độ, đảm bảo vệ sinh, đảm bảo vệ sinh giấc; kết hợp làm giờ; việc nghỉ ngơi hợp lí; luyện tập thể dục thể - Kết hợp học tập, làm việc, nghỉ thao thường xuyên; phòng bệnh cho thân, ngơi hợp lí; thấy có bệnh kịp thời đến sở y tế khám - Luyện tập thể dục thể thao điều trị thường xuyên; - Phịng bệnh cho thân, thấy có bệnh kịp thời đến sở y tế để khám điều trị ? Bản thân em có thiếu sót, thói quen có hại cho sức khỏe? VD Dậy muộn, ăn nhiều chất kích thích, ăn đồ tái, sống, để sách gần đọc, ? Mỗi người cần làm để có sức khỏe tốt? + Mỗi người phải có kế hoạch tự chăm sóc, rèn luyện thân thể thực kế hoạch; + Cần thường xun quan tâm đến việc giữ gìn, chăm sóc sức khỏe thực đều đặn kế hoạch rèn luyện thân thể + Tránh việc làm có hại cho sức khỏe Hoạt động 3: Bài tập Bài tập: * Mục tiêu - Bài tập a - Vận dụng kiến thức vào làm tập - Phát triển lực tự học, giải vấn đề, tự nhận thức điều chỉnh hành vi GV: Hướng dẫn HS làm tập a lớp Đáp án đúng: 1, 2, 3, HS: Làm việc cá nhân GV: Yêu cầu em lên bảng làm tập HS: Cả lớp nhận xét, bổ sung GV: Nhận xét Cho tập tình sau: Một bạn gái học lớp 6, cân nặng 38,5 kg, cao 1,38m, có thấp khơng? Làm để tăng chiều cao? Muốn thon thả ngồi tập thể dục, thể thao cần có chế độ ăn uống ntn? HS: Suy nghĩ trả lời GV: Gợi ý: Nếu cha mẹ “rất cao”: em có hội để tăng chiều cao +Chế độ dinh dưỡng: ăn thức ăn có chứa: Đạm (thịt, trứng, sữa…) Sắt, Kẽm (gan, lịng đỏ trứng gà…), Canxi (cá, tép, tơm…), Khơng kiêng khem Thể dục: bóng rổ, đu xà, bóng chuyền, bật cao, bơi… ? Em cho biết hoạt động cụ thể địa phương em việc rèn luyện sức khoẻ? HS: Sáng sớm ông bà tập thể dục Các cô chạy (đi bộ) đường Chơi cầu lông (cả già lẫn trẻ) Thể dục nhịp điệu… GV: Kết luận, khái quát toàn GV: Giới thiệu cho HS số câu ca dao tục ngữ về sức khoẻ: “Nhai kĩ no lâu, cày sâu tốt lúa” “Cơm không rau đau không thuốc” “Thà vơ mà ăn cơm hẩm cịn đeo bệnh mà uống sâm nhung” c) Củng cố, luyện tập: - Tổ chức cho hs chơi trò trơi sắm vai với nội dung tình sau: Tình 1: Một học sinh dáng điệu mệt mỏi, gầy gò hay xin nghỉ học để xuống phịng y tế Tình 2: Một bác công nhân ốm yếu, nghỉ việc để chữa bệnh, nhà nghèo, không học GV: Chia nhóm hs, nhóm trình bày tình HS: Tự phân vai viết lời thoại trình bày tình Các nhóm trình bày tiểu phẩm, lớp theo dõi nhận xét GV: đánh giá vai diễn nội dung thể nhóm có cho điểm nhóm trình bày xuất sắc GV: Kết luận vấn đề d) Hướng dẫn HS tự học nhà: - Học thuộc nội dung học Làm tập b, c, d SGK trang - Sưu tầm tục ngữ, ca dao nói về sức khoẻ - Môi trường ảnh hưởng tốt đến sức khoẻ người - Cần giữ gìn vệ sinh cá nhân, làm môi trường sống gia đình, trường học địa phương…Khơng vứt rác, khạc nhổ bừa bãi, quét dọn thường xuyên…để bảo vệ môi trường, bảo vệ sức khoẻ - Em viết đoạn văn kể về việc làm thân gia đình em làm để chăm sóc rèn luyện sức khỏe - Làm để trở thành người khỏe mạnh - Đọc, chuẩn bị trước 2: Sưu tầm mẩu truyện thể tính siêng kiên trì trường, lớp địa phương *************************************** Ngày dạy: / /2018 Tiết - Bài SIÊNG NĂNG, KIÊN TRÌ Mục tiêu: a) Về kiến thức: - Nêu siêng năng, kiên trì - Hiểu ý nghĩa siêng năng, kiên trì - Tích hợp: Chỉ thị số 05-CT/TW về đẩy mạnh việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh - TH Bác Hồ học về đạo đức, lối sống dành cho HS: Bài “Hai bàn tay” b) Về kĩ năng: - Tự đánh giá hành vi thân người khác về siêng năng, kiên trì học tập, lao động… - Biết siêng năng, kiên trì học tập, lao động hoạt động sống ngày c) Về thái độ: Quý trọng người siêng năng, khơng đồng tình với biểu lười biếng hay nản lòng * Năng lực phát triển: - Năng lực chung: Tự học, giải vấn đề, hợp tác, tư duy, lực giao tiếp, tự giải vấn đề, sử dụng ngôn ngữ - Năng lực chuyên biệt: giải vấn đề cá nhân hợp tác giải xã hội, tự chịu trách nhiệm thực trách nhiệm công dân với cộng đồng, đất nước, lực tự nhận thức, tự điều chỉnh hành vi phù hợp pháp luật chuẩn mực đạo đức xã hội Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: a) Chuẩn bị giáo viên: Chỉ thị số 05-CT/TW về đẩy mạnh việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh b) Chuẩn bị học sinh: Đọc chuẩn bị trước Tiến trình bài dạy: a) Kiểm tra: * Kiểm tra sĩ số: * Kiểm tra cũ: ? Hãy kể việc làm chứng tỏ em biết tự chăm sóc sức khoẻ thân? b) Dạy nội dung mới: 10 ? Liên hệ thực tế mà em em biết vấn bánh đề chấp hành luật ATGT nay? Là HS em cần làm gì? ? Học tập có vai trò nào? Ý Quyền và nghĩa vụ học tập nghĩa việc học tập? - Ý nghĩa việc học tập: + Đối với thân: Giúp người có kiến thức, có hiểu biết, phát triển tồn diện, trở thành người có ích cho gia đình xã hội + Đối với gia đình: Góp phần quan trọng việc xây dựng gia đình no ấm, hạnh phúc + Đối với xã hội: Giáo dục để đào tạo nên người lao động có đủ phẩm chất lực cần thiết, xây dựng đất nước giàu mạnh ? Quyền bất khả xâm phạm thân thể, Quyền bất khả xâm phạm tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân thân thể, tính mạng, sức khoẻ, danh phẩm cơng dân gì? dự, nhân phẩm - Cơng dân có quyền bất khả xâm phạm về thân thể, không xâm phạm tới thân thể người khác Việc bắt giữ người phải theo pháp ? Pháp luật quy định luật quyền bất khả xâm phạm thân thể, tính mạng, sức khoẻ, danh dự, nhân phẩm công dân? HS: Công dân pháp luật bảo hộ về tính mạng, sức khoẻ, danh dự, nhân phẩm Có nghĩa người phải tơn trọng tính mạng, sức khoẻ, danh dự, nhân phẩm người khác Mọi việc làm xâm hại đến tính mạng, sức khoẻ, thân thể, danh dự, nhân phẩm người khác đều bị pháp luật trừng trị nghiêm khắc ? Em hiểu quyền bất khả xâm Quyền bất khả xâm phạm chỗ phạm chỗ công dân? - Quyền bất khả xâm phạm về chỗ cơng dân có nghĩa là: + Mọi người, tổ chức, quan phải tôn trọng chỗ công dân + Không tự ý vào chỗ người khác khơng có đồng ý người ? Vi phạm quyền bất khả xâm phạm - Nếu vi phạm : 164 chỗ bị xử lý sao? + Bị phạt cải tạo đến năm + Bị phạt tù từ tháng  1năm ? Quyền đảm an tồn bí mật thư Quyền bất khả xâm phạm thư tín, điện thoại, điện tín cơng dân tín, điện thoại, điện tín nào? - Thư tín, điện thoại, điện tín cơng dân bảo đảm an tồn bí mật Khơng chiếm đoạt tự ý mở thư tín, điện tín người khác; khơng nghe trộm điện ? Theo em hành vi vi thoại phạm pháp luật bí mật thư tín an tồn thư tín, điện thoại điện tín? ? Người vi phạm pháp luật an tồn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín bị pháp luật xử lí rhế nào? Hoạt động Tìm hiểu số bài tập: II Bài tập: Mục tiêu: - Giúp HS biết vận dụng lí thuyết để giải quyết, xử lí tình cụ thể - Phát triển lực tự học, giải vấn đề, giao tiếp GV: Yêu cầu học sinh làm số tập sau + Bài tập b trang 35 HS: Làm theo yêu cầu, trình bày + Bài tập d trang 40 GV: Nhận xét, kết luận + Bài tập b, c trang 43 + Bài tập d trang 47 c) Củng cố, luyện tập: - Giáo viên hệ thống nội dung cần ôn tập - Nhận xét học d) Hướng dẫn tự học nhà: - Ôn tập chuẩn bị kiểm tra học kỳ II ***************************************************** 165 Ngày dạy:……/…./2018 lớp 6A Tiết 35 KIỂM TRA HỌC KÌ II Mục tiêu: a) Về kiến thức: - Phân biệt hành vi vi phạm quyền pháp luật bảo hộ về danh dự, nhân phẩm công dân - Liệt kê hành vi vi phạm hành vi khơng vi phạm pháp luật về an tồn thư tín điện thoại điện tín - Trình bày điều 124 luật hình năm 1999 - Trình bày công dân nhà nước bảo hộ về quyền bất khả xâm phạm về chỗ - Phân biệt hành động sai - Giải tình thực tế b) Về kĩ năng: Rèn kĩ phân tích, tư duy, ghi nhớ học sinh c) Về thái độ: Giáo dục ý thức tự giác học tập làm học sinh * Năng lực phát triển: - Năng lực chung: Giải vấn đề, tư - Năng lực chuyên biệt: Giải vấn đề cá nhân hợp tác giải xã hội, tự chịu trách nhiệm thực trách nhiệm công dân với cộng đồng, đất nước, lực tự nhận thức, tự điều chỉnh hành vi phù hợp pháp luật chuẩn mực đạo đức xã hội Hình thức kiểm tra: 166 - Hình thức: Kết hợp tự luận trắc nghiệm khách quan - Học sinh làm lớp 45 phút - Kiểm tra sĩ số: Lớp 6A / Xây dựng ma trận đề kiểm tra Cấp độ Chủ đề Quyền pháp luật bảo hộ về tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự nhân phẩm Số điểm Tỉ lệ Quyền bất khả xâm phạm về chỗ Nhận biết TNKQ TL Thông hiểu TNKQ TL Vận dụng Cấp độ thấp TNKQ TL Phân biệt hành vi vi phạm quyền pháp luật bảo hộ về danh dự, nhân phẩm cơng dân Giải tình thực tế 0,5 5% 30% Trình bày điều 124 luật hình năm 1999 Trình bày công dân nhà nước bảo hộ về quyền bất khả xâm phạm 167 Cấp độ cao TNKQ TL về chỗ Số điểm Tỉ lệ Qùn đảm bảo an tồn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín Số điểm Tỉ lệ Tổng số điểm 10 Tỉ lệ 100% 0,5 5% 0,5 5% 10% Liệt kê hành vi vi phạm hành vi không vi phạm pháp luật về an tồn thư tín điện thoại điện tín Phân biệt hành động sai 30% 20 0,5 10 30% 5% 10% 20 30% 100% Đề kiểm tra: A Trắc nghiệm khách quan (3 điểm) Câu 1: (0,5 điểm) Hãy khoanh tròn vào chữ in hoa trước câu trả lời Hành vi vi phạm quyền pháp luật bảo hộ về danh dự, nhân phẩm cơng dân? 168 C Phê bình người khác thấy có việc làm sai trái D Tung tin bịa đặt nói xấu người khác E Báo cáo với người có trách nhiệm về việc vi phạm người khác F Tố cáo với quan chức về hành vi vi phạm pháp luật người khác Câu 2: (0,5 điểm) Điền vào dấu ( ) từ, cụm từ sau cho kiến thức đúng: Điều 124 luật hình năm 1999 quy định: “Người khám xét chỗ người khác, đuổi trái pháp luật người khác khỏi chỗ họ có hành vi khác xâm phạm quyền bất khả xâm phạm về chỗ cơng dân, bị phạt cảnh cáo, cải tạo không giam giữ đến năm phạt tù từ ba tháng đến năm” Câu 3: (2 điểm) Đánh dấu X vào cột tương ứng bảng đây: Ý kiến A Chỉ vào nhà người khác chủ nhà đồng ý Đ S pháp luật cho phép B Nhân viên bưu điện có quyền kiểm tra thư người khác C Chỉ chăm vào học tập, không tham gia hoạt động khác trường D Nếu cơng an lúc cũng vào nhà dân B Tự luận (7 điểm) Câu 1: (1 điểm) Công dân nhà nước bảo hộ về quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở? Câu 2: (3 điểm) Kể hành vi vi phạm hành vi không vi phạm pháp luật về an tồn thư tín điện thoại điện tín? Câu 3: (3 điểm): Bài tập tình huống: Sơn Hải học lớp 6A Hai bạn ngồi cạnh Một hơm Sơn bị bút đẹp mua Tìm không thấy, Sơn đổ cho Hải lấy cắp Hai bên lời qua tiếng lại dẫn đến đánh Hải đánh Sơn chảy máu mũi Cô giáo kịp thời mời hai bạn lên phòng hội đồng để giải A Hãy nhận xét về cách ứng xử hai bạn Sơn Hải? B Nếu Sơn Hải em xử lý nào? Hướng dẫn chấm và thang điểm: Phần I: Trắc nghiệm khách quan (3 điểm) Mỗi ý 0,5 điểm Câu Đáp án B Trái pháp luật 169 Đúng: A Sai: B, C, D Phần II: Tự luận (7 điểm) Câu Nội dung Điểm Cơng dân có qùn quan nhà nước người tôn trọng chỗ ở, không tự ý vào chỗ người khác không người đồng ý, trừ trường hợp pháp luật cho phép - Những hành vi không vi phạm pháp luật về an tồn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín: + Nhặt thư người khác không mở xem mà tìm cách trả 1,5 lại người nhận, + Không tự ý mở thư người khác dù người thân, + Không nghe trộm điện thoại người khác… - Những hành vi vi phạm pháp luật về an tồn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín: + Xem trộm thư người khác 1,5 + Nghe trộm điện thoại, + Nhặt thư người khác đem vứt đi… - Sơn sai chưa có chứng đổ cho Hải lấy cắp, Sơn xâm hại đến danh dự người khác - Hải sai: Đánh Sơn xâm hại đến thân thể, sức khoẻ người khác - Nếu Sơn em bình tĩnh theo dõi, báo với giáo viên chủ 0,5 nhiệm để tìm biện pháp giải kịp thời - Nếu Hải em bình tĩnh giải thích với Sơn (Nếu trung 0,5 thực) * Củng cố, luyện tập: - Thu bài, nhận xét ý thức làm học sinh * Hướng dẫn tự học nhà: HS ơn tập tồn chương trình GDCD lớp - Tìm đọc chương trình GDCD lớp Người đề Duyệt đề ban giám hiệu Duyệt đề tổ chuyên môn Đàm Thị Thọ Đoàn Quốc Ân 170 Phan Thùy Ngân 171 Ngày kiểm tra 6A;6B;6C: Tiết 35 KIỂM TRA HỌC KÌ II I Xác định mục tiêu kiểm tra: Kiến thức: - Nêu quy định pháp luật người - Nêu nội dung quyền bất khả xâm phạm về chỗ - Kể số hành vi hành vi vi phạm an tồn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín cơng dân - Biết xử lí tình phù hợp với quy định pháp luật về quyền pháp luật bảo hộ về tính mạng sức khỏe danh dự nhân phẩm công dân Kĩ năng: - Rèn kĩ phân tích, tư duy, ghi nhớ HS Thái độ: - Tự giác, nghiêm túc trung thực thời gian kiểm tra II Xác định hình thức kiểm tra: - Hình thức: tự luận HS làm lớp (thời gian 45 phút) III Xây dựng ma trận đề kiểm tra: Cấp độ Vận dụng Nhận biết Thông hiểu Chủ đề Nêu quy định Thực pháp luật người trật tự an bộ, xe đạp toàn giao Số câu: thông Số điểm: Tỉ lệ: 30% Nêu nội dung quyền bất khả Quyền bất xâm phạm về chỗ khả xâm phạm chỗ Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 10% Cấp độ thấp Cấp độ cao Cộng Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 30% Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 10% 172 Biết xử lí tình phù hợp với quy định pháp luật về quyền pháp luật bảo hộ về tính mạng sức khỏe danh dự nhân phẩm công dân Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 30% Quyền pháp luật bảo hộ tính mạng than thể, sức khỏe danh dự nhân phẩm Quyền bảo đảm an toàn bí mật thư tín, điện thoại điện tín Cộng Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 40% Kể số hành vi hành vi vi phạm an tồn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín cơng dân Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 30% Số câu: Số câu: Số điểm: Số điểm: Tỉ lệ: 30% Tỉ lệ: 30% Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 30% Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 30% S câu: S.điểm: 10 T.lệ: 100% IV Nội dung kiểm tra: Câu 1: (3 điểm) Pháp luật nhà nước ta quy định người người xe đạp? Câu 2: (1 điểm) Công dân nhà nước bảo hộ về quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở? Câu 3: (3 điểm) Kể hành vi vi phạm hành vi không vi phạm pháp luật về an tồn thư tín điện thoại điện tín? Câu (3 điểm): Bài tập tình huống: Sơn Hải học lớp 6A Hai bạn ngồi cạnh Một hôm Sơn bị bút đẹp mua Tìm khơng thấy, Sơn đổ cho Hải lấy cắp Hai bên lời qua tiếng lại dẫn đến đánh Hải đánh Sơn chảy máu mũi Cô giáo kịp thời mời hai bạn lên phòng hội đồng để giải A Hãy nhận xét cách ứng xử hai bạn Sơn Hải? B Nếu Sơn Hải em xử lý nào? V Đáp án - hướng dẫn chấm – thang điểm Câu 1: (3 điểm) - Quy định người bộ: Phải hè phố lề đường, trường hợp khơng có hè phố, lề đường phải sát mép đường Người qua đường nơi có đèn tín hiệu, có vạch kẻ đường có cầu vượt, hầm dành cho người phải tuân thủ btín hiệu dẫn (1,5 điểm) 173 - Quy định người xe đạp: Người xe đạp tham gia giao thông cần tuân theo quy định: Không xe dàn hàng ngang, lạng lách đánh võng; không sử dụng xe để kéo, đẩy xe khác; không mang vác trở vật cồng kềnh; buông hai tay xe bánh; không vào phần đường dành cho người phương tiện khác (1,5 điểm) Câu 2: (1 điểm) Cơng dân có qùn quan nhà nước người tôn trọng chỗ ở, không tự ý vào chỗ người khác khơng người đồng ý, trừ trường hợp pháp luật cho phép Câu 3: (3 điểm) - Những hành vi không vi phạm pháp luật về an tồn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín: (1,5 điểm) + Nhặt thư người khác không mở xem mà tìm cách trả lại người nhận, + Không tự ý mở thư người khác dù người thân, + Không nghe trộm điện thoại người khác… - Những hành vi vi phạm pháp luật về an tồn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín: 1,5 điểm) + Xem trộm thư người khác + Nghe trộm điện thoại, + Nhặt thư người khác đem vứt đi… Câu (3 điểm): Cần trả lời số nội dung sau: - Sơn sai chưa có chứng đổ cho Hải lấy cắp, Sơn xâm hại đến danh dự người khác (1 điểm) - Hải sai: Đánh Sơn xâm hại đến thân thể, sức khoẻ người khác (1 điểm) - Nếu Sơn em bình tĩnh theo dõi, báo với giáo viên chủ nhiệm để tìm biện pháp giải kịp thời (0,5 điểm) - Nếu Hải em bình tĩnh giải thích với Sơn (Nếu trung thực) (0,5 điểm) VI Thu bài - Nhận xét gìơ kiểm tra, thu VII Hướng dẫn học nhà: HS ơn tập tồn CT GDCD - Tìm đọc CT GDCD ******************************************************** 174 Ngày giảng: 6A: 6B: Tiết 34 ƠN TẬP HỌC KÌ II I Mục tiêu bài học Kiến thức: - Giúp học sinh hệ thống hoá kiến thức về pháp luật học học kỳ II để chuẩn bị cho kiểm tra học kỳ II Kĩ năng: - Rèn cho học sinh kỹ học logic, nhớ lâu, áp dụng kiến thức vào sống thực tế Thái độ: HS biết phân biệt hành vi đúng, sai Từ HS biết sống tuân theo quy định pháp luật - Giáo dục tư tưởng u thích mơn học II Chuẩn bị của GV và HS: Giáo viên: Nội dung ơng tập Học sinh: Ơn tập học III Tiến trình dạy học: Kiểm tra: * Sĩ số: 6A: 6B: * Bài cũ: Không kiểm tra 175 Bài mới: Hoạt động của GV – HS Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài GV: + Nêu mục tiêu tiết ôn tập + Kiểm tra vở, SGK, bút cảu HS Hoạt động 2; Hướng dẫn HS ôn nội Công ước Liên hợp quốc quyền dung trẻ em - Nội dung: gồm nhóm quyền + Nhóm quyền sống cịn ? Nêu nội dung nhóm quyền trẻ em ? + Nhóm quyền bảo vệ ? Liờn hệ thực tế thõn em ? + Nhóm quyền phát triển + Nhóm qùn tham gia ? Cơng dân ? Dựa vào đâu để xác định công dân nước ? Công dân nước Cộng hoà xã hội ? Những công dân Việt Nam ? Họ có chủ nghĩa Việt Nam quyền nghĩa vụ ? - Cơng dân dân nước Dựa vào quốc tịch để xác định công dân nước - Cơng dân nước CHXHCNVN người có quốc tịch Việt Nam - Cơng dân Việt Nam có quyền nghĩa vụ nhà nước CHXHCNVN, nhà nước bảo vệ bảo đảm việc thực hiênh quyền ? Những quy định pháp luật dành cho nghĩa vụ theo quy dịnh pháp luật người ? ? Những quy định pháp luật dành cho người xe đạp ? ? Trẻ em có sử dụng xe gắn máy khơng ? Liên hệ thực tế mà em em biết vấn đề chấp hành luật ATGT ? Là HS em cần làm ? Những quy định đường: - Người bộ: Đi hè phố, lề đường (đi sát mép đường) tuân thủ đèn tín hiệu, vạch kẻ đường - Người xe đạp: + Không dàn hàng ngang, lạng lách, đánh võng, không vào phần đường dành cho người phương tiện khác, không kéo, đẩy, không mang vác, chở cồng kềnh, không buông hai tay, không bánh + Trẻ 16 tuổi không lái xe gắn máy, đủ 16 đến 18 tuổi lái xe có dung tích xi lanh 50 cm3 ? Quyền bất khả xâm phạm thân thể, tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân Quyền bất khả xâm phạm thân 176 phẩm cơng dân gì? ? Pháp luật quy định quyền BKXP thân thể, tính mạng, sức khoẻ, danh dự, nhân phẩm công dân? - Công dân pháp luật bảo hộ về tính mạng, sức khoẻ, danh dự, nhân phẩm Có nghĩa người phải tơn trọng tính mạng, sức khoẻ, danh dự, nhân phẩm người khác Mọi việc làm xâm hại đến tính mạng, sức khoẻ, thân thể, danh dự, nhân phẩm người khác đều bị pháp luật trừng trị nghiêm khắc ? Em hiểu quyền bất khả xâm phạm chỗ công dân ? ? Vi phạm quyền bất khả xâm phạm chỗ bị xử lý sao? ? Quyền đảm an toàn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín cơng dân nào? ? Theo em hành vi vi phạm pháp luật bí mật thư tín an tồn thư tín, điện thoại điện tín? ? Người vi phạm pháp luật an tồn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín bị pháp luật xử lí rhế nào? HS: Trả lời GV: Kết luận thể, tính mạng, sức khoẻ, danh dự, nhân phẩm của cơng dân - Cơng dân có quyền bất khả xâm phạm về thân thể, không xâm phạm tới thân thể người khác Việc bắt giữ người phải theo pháp luật Quyền bất khả xâm phạm chỗ - Quyền bất khả xâm phạm về chỗ cơng dân có nghĩa là: + Mọi người, tổ chức, quan phải tôn trọng chỗ công dân + Không tự ý vào chỗ người khác đồng ý người - Nếu vi phạm : + Bị phạt cải tạo đến năm + Bị phạt tù từ tháng  1nm Quyền bất khả xâm phạm th tín, điện thoại, điện tín *Điều 21- Hiến pháp 2013 Th tín,điện thoại ,điện tín công dân đợc đảm bảo an toàn bí mật Việc bóc mở, kiểm soát giữ th tín, điện tín công dân phải ngựời có thẩm quyền tiến hành theo quy định pháp luật Cung c: - Giỏo viờn hệ thống nội dung cần ôn tập - Nhận xét học Hướng dẫn học nhà: - Ôn tập kĩ chuẩn bị kiểm tra học kỳ II 177 ****************************************************************** *** 178 ... thực nhiệm vụ trị ngành, đơn vị - Kế hoạch số 66 -KH/-UBND ngày 22/8/2017 Uỷ ban nhân dân huyện Na Hang kế hoạch thực Chỉ thị số 27/CT-TTg ngày 08/9/20 16 Thủ tướng Chính phủ về “Đẩy mạnh học tập... từ đến 7, tuần sau kiểm tra viết tiết ******************************************* 46 Ngày dạy:……/…. /2018 lớp 6A Tiết KIỂM TRA TIẾT Mục tiêu: a) Về kiến thức: Nhằm đánh giá nhận thức học sinh... hoa nơi công cộng - Không làm thất thoát tài sản xã hội ………………………………………………… 22 Ngày dạy:……/…. /2018 lớp 6A Tiết - Bài LỄ ĐỘ Mục tiêu: a) Về kiến thức: - Nêu lễ độ - Hiểu ý nghĩa việc cư xử lễ độ