HSG9_09-00

SỞ GD-ĐT QUẢNG NAM PHÒNG GD-ĐT QUẾ SƠN KỲ THI HỌC HỌC SINH GIỎI TOÀN HUYỆN - NĂM HỌC 1999-2000 Môn : VĂN - TIẾNG VIỆT - LỚP Thời gian : 150 phút ( Không kể thời gian giao đề ) VỊNG I ĐỀ CHÍNH THỨC CÂU : (4.0 điểm ) Mưa xn Khơng phải mưa Đó bâng khuâng gieo hạt xuống mặt đất nồng ấm , mặt đất lúc phập phồng , muốn thở dài bổi hổi , xốn xang , Hoa xoan rắc nhớ nhung xuống cỏ non ướt đẫm Đồi đất đỏ lấm thảm hoa trẩu trắng ( Vũ Tú Nam ) Xác định phân tích giá trị từ láy có đoạn văn để thấy cảm nhận tinh tế nhà văn Vũ Tú Nam mưa xuân CÂU :( 6.0 điểm ) Vân xem trang trọng khác vời Khuôn trăng đầy đặn , nét ngài nở nang Hoa cười , ngọc , đoan trang , Mây thua nước tóc , tuyết nhường màu da Kiều sắc sảo mặn mà , So bề tài sắc lại phần : Làn thu thủy , nét xuân sơn , Hoa ghen thua thắm , liễu hờn xanh Một hai nghiêng nước nghiêng thành , Sắc đành đòi , tài đành họa hai Thông minh vốn sẵn tính trời , Pha nghề thi họa đủ mùi ca ngâm Cung thương lầu bậc ngũ âm , Nghề riêng ăn đứt Hồ cầm trương Khúc nhà tay lựa nên chương , Một thiên “ bạc mệnh “ lại não nhân ( Trích Truyện Kiều - Nguyễn Du ) Phân tích đoạn thơ để thấy : Nguyễn Du dựng lên hai chân dung xinh xắn , đẹp đẽ chị em Thúy Vân , Thúy Kiều mà dường nói tính cách , thân phận , tốt từ diện mạo vẻ đẹp riêng SỞ GD-ĐT QUẢNG NAM PHÒNG GD-ĐT QUẾ SƠN KỲ THI HỌC HỌC SINH GIỎI TOÀN HUYỆN - NĂM HỌC 1999-2000 Môn : VĂN - TIẾNG VIỆT - LỚP Thời gian : 150 phút ( Không kể thời gian giao đề ) VỊNG II ĐỀ CHÍNH THỨC CÂU 1:(4.0 điểm ) Bui tấc lòng ưu cũ , Đêm ngày cuồn cuộn nước triều dâng ( Thuật hứng V) Bui có lịng trung lẫn hiếu , Mài khuyết , nhuộm đen ( Thuật hứng XXIV) Niềm ưu điều tâm niệm nhà thơ Nguyễn Trãi thể câu thơ ? CÂU :( 6.0 điểm ) ĐỒNG QUÊ Làng quê lúa gặt xong Mây hong gốc rạ phơi trắng đồng Chiều lên lặng ngắt bầu không Trâu no cỏ thả rông bên trời Hơi thu chạm mặt người Bạch đàn đôi đứng soi xanh đầm Luống cày thở sùi tăm Sương bng cho đống hoang nằm chiêm bao Có châu chấu phương Bâng khuâng nhớ lúa , đậu vào tay em 1974 ( Trần Đăng Khoa ) Cảm nhận em thơ KỲ THI HỌC SINH GIỎI TOÀN HUYỆN HƯỚNG DẪN CHẤM MƠN : VĂN - TIẾNG VIỆT VỊNG I Câu 1: ( 4,0 điểm ) - Xác định từ láy có đoạn văn : ( 1,0 điểm ) Bâng khuâng , phập phồng , bổi hổi , xốn xang , nhớ nhung , lấm - Phân tích giá trị biểu cảm từ láy có đoạn văn : ( 3, điểm ) + Mưa cảm nhận bâng khuâng gieo hạt + Mặt đất đón mưa cảm nhận phập phồng chờ đợi , có bổi hổi xơn xang + Hoa xoan rụng cảm nhận rắc nhớ nhung * Mưa xuân cảm nhận tinh tế : nhẹ , mỏng đáng yêu Câu : ( 6,0 điểm ) Những định hướng : 1.Bài viết cần tập trung phân tích hình ảnh mang tính chất ước lệ , nghệ thuật ẩn dụ , điển cố , ngôn từ , để làm rõ hai chân dung Vân , Kiều : - Chân dung Thúy Vân : + Khn mặt trịn trịa vầng trăng + Lông mày lông mày ngài + Nụ cười hoa , tiếng nói ngọc + Tóc mềm mây , da trắng đẹp tuyết Thúy vân có vẻ đẹp người gái phúc hậu , đoan trang - Chân dung Thúy kiều : Sắc : + Cặp mắt mặt nước hồ thu , mày dáng núi mùa xuân + Dung nhan đẹp đằm thắm khiến hoa ghen , liễu hờn + Một tuyệt giai nhân - nghiêng nước nghiêng thành Tài : + Thông minh + Tài hoa ( tài thơ , tài họa , tài đàn , tài siêu tuyệt ) Thúy Kiều có vẻ đẹp “ sắc sảo mặn mà “ tài lẫn sắc 2.Hai chân dung đạt đến vẻ đẹp hoàn mỹ , Nguyễn Du tả Kiều sâu đậm , tâm huyết đủ hai bình diện tài sắc , thể : + Số lượng câu thơ để khăc họa chân dung + Mục đích tơ đậm khắc sâu : TV tả trước , Kiều tả sau + Tả TV khuôn mặt , TK đôi mắt + Cách dùng từ ngữ có giá trị tuyệt đối Chức dự báo qua hai chân dung : - Một người phúc hậu , đoan trang : số phận bình yên hạnh phúc , tạo hóa nhường bước cho nàng : Thua , nhường - Một người tài , săc , tình ( tâm hồn ) : số phận đau khổ , tạo hóa ghen ghét : Hờn , ghen Nguyễn Du thơng qua tả ngoại hình ( tức nhan sắc biểu tài hoa ) mà nói đến phẩm chất tâm hồn Ơng khơng khắc họa hình vẻ bên ngồi mà cịn tả tinh thần , khiến ta hiểu , hình dung cảm nhận nhân vật cách thấu đáo Về phương pháp biết vận dụng kiểu phân tích tác phẩm để phân tích đoạn thơ Chú trọng kỹ bình thơ , sử dụng thao tác : trực tiếp bộc lộ cảm xúc , ấn tượng , diễn ý , phân tích hình ảnh , so sánh , đối chiếu Văn gọn mạch lạc , có cảm xúc , có đoạn hay Hạn chế lỗi diễn đạt TIÊU CHUẨN CHO ĐIỂM Điểm 5-6 :Bài làm đạt yêu cầu nêu , có ý sáng tạo Bài viết thể rõ lực cảm thụ phân tích thơ Có đoạn văn hay Mắc lỗi diễn đạt nhẹ Điểm 3-4 : Bài làm chừng mực đạt yêu cầu Văn viết có cảm xúc Mắc không 12 lỗi diễn đạt Điểm 1-2 : Bài làm có nhiều chỗ lệch lạc tỏ hiểu nội dung đoạn thơ Hoặc phân tích nội dung mà khơng biết phân tích nghệ thuật mắc lỗi diễn đạt nhiều Điểm : Sai lệch nghiêm trọng viết vài dòng chiếu lệ KỲ THI HỌC SINH GIỎI TOÀN HUYỆN HƯỚNG DẪN CHẤM MƠN : VĂN - TIẾNG VIỆT VỊNG II Câu 1: ( 4,0 điểm ) - Niềm ưu : ưu quốc , dân Niềm ưu sâu nặng nghĩa quân thần canh cánh đêm ngày sóng triều dâng làm cho nhà thơ suốt đời bị giằng xé , dằn vặt - Điều nhà thơ tâm niệm : Trung hiếu với vua , cha , với dân với nước Duy có tấc lịng trung hiếu nguyên sơ , thánh thiện “ mài khuyết , nhuộm đen ” * Bài viết cần đáp ứng hai ý - văn viết diễn đạt trơi chảy tỏ có hiểu biết đời , nghiệp Nguyễn Trãi , có lực cảm thụ văn học Câu : (6,0 điểm ) Những định hướng : Bài viết cần có cảm nhận tranh “đồng quê “ bình thơ mộng qua cảm nhận tình quê chan chứa tác giả Để có cảm nhận sâu sắc mà chân thành cần tập trung : Cảm nhận không gian thời gian nói đến thơ : Đồng quê sau mùa gặt vào chiều thu Không gian mở theo nhiều chiều : cao , rộng , sâu , xa , tạo nên không gian cảnh hư thực Sự giao cảm đất trời vạn vật : mây -hong- đồng rạ ; trâu - thả rông -bên trời ; thu -chạm - mặt người ; sương -buông -đất hoang Mượn động để tả tĩnh tạo nên đồng quê yên ả , bình ,giàu chất thơ Nghệ thuật nhân hóa , cách sử dụng động từ tạo nên cảnh làng quê sống động mà có hồn Tập trung khai thác giá trị biểu cảm hai câu thơ cuối : + Từ “ có “ đặt đầu câu lục : khẳng định tồn thực vật biểu trưng đồng quê + Sự cảm nhận tinh tế nhà thơ “ bâng khuâng “ châu chấu nhớ lúa đậu vào tay em Tình quê tác giả thể hồn nhiên sáng mà chan chứa , mà thấm đẫm hồn quê Về phương pháp biết vận dụng kiểu phân tích tác phẩm để phân tích tín hiệu nghệ thuật có thơ thơng qua nêu cảm nhận Chú trọng kỹ bình thơ , sử dụng thao tác : trực tiếp bộc lộ cảm xúc , ấn tượng , diễn ý , phân tích hình ảnh , so sánh , đối chiếu Văn gọn mạch lạc , có cảm xúc , có đoạn hay Hạn chế lỗi diễn đạt TIÊU CHUẨN CHO ĐIỂM Điểm 5-6 :Bài làm đạt yêu cầu nêu , có ý sáng tạo Bài viết thể rõ lực cảm thụ phân tích thơ Có đoạn văn hay Mắc lỗi diễn đạt nhẹ Điểm 3-4 : Bài làm chừng mực đạt yêu cầu Văn viết có cảm xúc Mắc khơng q 12 lỗi diễn đạt Điểm 1-2 : Bài làm có nhiều chỗ lệch lạc tỏ hiểu nội dung đoạn thơ Hoặc phân tích nội dung mà khơng biết phân tích nghệ thuật mắc lỗi diễn đạt nhiều Điểm : Sai lệch nghiêm trọng viết vài dòng chiếu lệ SỞ GD-ĐT QUẢNG NAM PHÒNG GD-ĐT QUẾ SƠN KỲ THI HỌC HỌC SINH GIỎI TOÀN HUYỆN - NĂM HỌC 1999-2000 Môn : VĂN - TIẾNG VIỆT - LỚP Thời gian : 150 phút ( Không kể thời gian giao đề ) ĐỀ CHÍNH THỨC CÂU : (3.0 điểm ) Những giọt mưa lấm Mát nước mắt trẻ thơ Một đám mây từ xa đến , mỏng lụa Bồng bềnh gió Đi qua đầu em rợp cánh chim ( Mưa bóng mây - Khánh Chi ) Nhà thơ Khánh Chi sử dụng nghệ thuật để miêu tả ? Tác dụng nghệ thuật đoạn thơ Câu : ( 7.0 điểm ) Cơn giông vừa dứt lúc ngày khép lại Vầng trăng lên, đêm mở Cảnh vật đẹp lung linh trăng Hãy tả lại cảnh phát biểu cảm nghĩ em SỞ GD-ĐT QUẢNG NAM PHÒNG GD-ĐT QUẾ SƠN KỲ THI HỌC HỌC SINH GIỎI TỒN HUYỆN - NĂM HỌC 1999-2000 Mơn : VĂN - TIẾNG VIỆT - LỚP Thời gian : 150 phút ( Không kể thời gian giao đề ) ĐỀ CHÍNH THỨC CÂU : (3.0 điểm ) Chị tre chải tóc bên ao Nàng mây áo trắng ghé vào soi gương Bác nồi đồng hát bùng boong Bà chổi loẹt quẹt lom khom nhà ( Buổi sáng nhà em - Trần Đăng Khoa) Em có nhận xét nghệ thuật câu thơ ? Câu : ( 7.0 điểm ) Gối đầu ngủ thiếp trang truyện An-đec-xen , mơ em gặp cô bé ( nhân vật truyện Cô bé bán diêm ) Hãy kể lại gặp gỡ nêu cảm nghĩ em nhân vật cô bé bán diêm SỞ GD-ĐT QUẢNG NAM PHÒNG GD-ĐT QUẾ SƠN KỲ THI HỌC HỌC SINH GIỎI TỒN HUYỆN - NĂM HỌC 1999-2000 Mơn : VĂN - TIẾNG VIỆT - LỚP Thời gian : 150 phút ( Không kể thời gian giao đề ) ĐỀ CHÍNH THỨC CÂU : (3.0 điểm ) Khi bờ tre ríu rít tiếng chim kêu Khi mặt nước chập chờn cá nhảy Bạn bè tụm năm tụm bảy Bầy chim non bơi lội sông Tôi giơ tay ơm nước vào lịng Sơng mở nước ơm vào ( Tế Hanh , Nhớ sông quê hương ) Nhận xét em nghệ thuật sử dụng từ ngữ , hình ảnh biện pháp tu từ đoạn thơ Câu 2: ( 7,0 điểm ) Nỗi đau đớn vẻ đẹp người nông dân trước cách mạng tháng Tám qua hình tượng nhân vật Chị Dậu tác phẩm “ Tắt đèn “ ( Ngô Tất Tố ) , Lão Hạc tác phẩm “ Lão Hạc “ ( Nam Cao ) KỲ THI HỌC SINH GIỎI TOÀN HUYỆN HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN : VĂN - TIẾNG VIỆT Câu 1: ( 3,0 đ) Đối với hs lớp , đề khơng u cầu phải trình bày thành viết hoàn chỉnh cần đạt yêu cầu sau : Xác định nghệ thuật so sánh , tìm điểm tương đồng nói hiệu thẩm mỹ : + Mát , giọt mưa + Mỏng , bồng bềnh , rợp đám mây * Giọt mưa ,đám mây bóng mây Khánh Chi miêu tả hồn nhiên đáng yêu , gây ấn tượng mạnh gợi liên tưởng bất ngờ Câu : (7,0 đ) Một vài định hướng : Xác định yêu cầu đề : miêu tả kết hợp phát biểu cảm nghĩ Bài viết cần miêu tả theo trình tự thời gian - không gian : cảnh đêm trăng vừa lên sau giông vừa dứt + Thời gian : ngày khép lại , đêm mở + Không gian: không gian cảnh ướt đẫm mưa chiều dần mở để tắm trăng Tập trung miêu tả thay đổi vẻ đẹp cảnh vật chuyển hóa đất trời Đặc biệt vẻ đẹp ánh trăng Cảm nghĩ phải chân thật , sâu sắc có chiều sâu cảm xúc Cần sử dụng số biện pháp tu từ học : so sánh , nhân hóa , ẩn dụ , để cảnh miêu tả cụ thể , sinh động gợi liên tưởng TIÊU CHUẨN CHO ĐIỂM : Điểm 6- : Đảm bảo yêu cầu nêu Kết hợp tốt miêu tả phát biểu cảm nghĩ Văn viết có hình ảnh , có cảm xúc có đoạn hay Điểm 4- : Đáp ứng tương đối yêu cầu Bố cục tương đối hợp lý Mắc lỗi diễn đạt nhẹ ( mươi lỗi ) Điểm 2-3 : Bài làm chưa đến mức trung bình Bố cục chưa thật chặt chẽ , văn chưa gọn , sai lỗi diễn đạt nhiều Điểm : Bài viết có nhiều sai lệch nội dung phương pháp Điểm : Sai nghiêm trọng nội dung tư tưởng - Hoặc bỏ giấy trắng - Hoặc vài dòng chiếu lệ KỲ THI HỌC SINH GIỎI TOÀN HUYỆN HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN : VĂN - TIẾNG VIỆT Câu 1: ( 3,0 đ) Yêu cầu cần nêu nhận xét nghệ thuật đoạn thơ Cần xác định nghệ thuật nghệ thuật nhân hóa : Tre chải tóc , mây soi gương , nồi đồng hát , chổi lom khom , Tất cảnh vật miêu tả qua nghệ thuật nhân hóa trở nên mẻ , sống động có hồn thể cách gọi tên : chị , nàng , bác , bà ; cách miêu tả cảnh làm duyên nơi đồng chiêm với ao thân thuộc , cảnh góc bếp , * Tùy theo cách trình bày học sinh mà GK định điểm cho phù hợp Nên đánh giá cao làm sáng tạo , viết hoàn chỉnh Câu : (7,0 đ) Một vài định hướng : Đây kiểu kể chuyện tưởng tượng định sẵn Đó gặp gỡ , trị chuyện mơ với nhân vật tiếng truyện cổ Anđec-xen - Cô bé bán diêm - cô bé mồ côi mẹ bất hạnh , phải bán diêm để kiếm sống chết đêm giao thừa giấc mơ gặp bà nội em Trong câu chuyện tưởng tượng cần khắc họa hai nhân vật : “ em “ “ cô bé bán diêm “ - Gặp gỡ , trò chuyện phải theo chủ đề tùy theo tưởng tượng , nói ước vọng tuổi thơ : mái ấm gia đình , tình yêu thương , Chuyện kể phải có dẫn dắt lời thoại thích hợp ; phải biết bộc lộ cảm xúc nhân vật truyện ; Biết cách thể chủ đề tư tưởng ( điều muốn nói người đọc ) thông qua nội dung câu chuyện Câu chuyện cần có kết cấu chặt chẽ ; lời văn giản dị , tự nhiên , sáng TIÊU CHUẨN CHO ĐIỂM : Điểm 6- : Đảm bảo yêu cầu nêu Câu chuyện thật gây ấn tượng cho người đọc Văn viết có hình ảnh , có cảm xúc có đoạn hay Điểm 4- : Đáp ứng tương đối yêu cầu Câu chuyện kể chưa hay song có tình tiết xếp theo dụng ý định Bố cục tương đối hợp lý Mắc lỗi diễn đạt nhẹ ( mươi lỗi ) Điểm 2-3 : Bài làm chưa đến mức trung bình Bố cục chưa thật chặt chẽ , văn chưa gọn , sai lỗi diễn đạt nhiều Điểm : Bài viết có nhiều sai lệch nội dung phương pháp Điểm : Sai nghiêm trọng nội dung tư tưởng - Hoặc bỏ giấy trắng - Hoặc vài dòng chiếu lệ KỲ THI HỌC SINH GIỎI TỒN HUYỆN HƯỚNG DẪN CHẤM MƠN : VĂN - TIẾNG VIỆT Câu 1: ( 3,0 đ) Yêu cầu đề cần nêu nhận xét nghệ thuật sử dụng từ ngừ , hình ảnh biện pháp tu từ đoạn thơ - Từ tượng hình , tượng : ríu rít , chập chờn , - Hình ảnh : tụm năm , tụm bảy ; bầy chim non , - Nghệ thuật ẩn dụ , nhân hóa Nhà thơ cảm nhận giao hịa thầm kín sơng , tạo thành kỷ niệm sâu sắc Câu : (7,0 đ) Một vài định hướng : 1.Đề u cầu thơng qua việc phân tích đặc điểm hai nhân vật : Chị Dậu ( Tắt đèn - NTT) , Lão Hạc (Lão Hạc -NC) chứng minh vấn đề có tính khái quát : Nỗi đau đớn vẻ đẹp người nông dân trước cách mạng tháng Tám Cần sâu phân tích số phận của chị Dậu , lão Hạc người đáy xã hội để thấy nỗi đau đớn thể xác lẫn tinh thần họ Một chị Dậu bần hóa phải bán , bán chó để kiếm tiền nộp sưu cho chồng , cho 10 em Một lão Hạc nghèo khổ khơng làm trịn trách nhiệm người cha , đau đớn đến tuyệt vọng để kết thúc đời bã chó Phân tích phẩm chất làm nên vẻ đẹp người nông dân Một lão Hạc đôn hậu , giàu lòng tự trọng mực thương yêu Một chị Dậu thông minh , đảm , tháo vát , yêu chồng , thương , Bài viết đưa luận điểm khái quát trước lấy dẫn chứng minh họa cho luận điểm Hoặc thơng qua phân tích đặc điểm nhân vật tác phẩm rút nhận định có tính khái quát chung Bài làm phải có bố cục rõ ràng , biết phân tích , biết lập luận chặt chẽ để làm rõ ý cần chứng minh Dẫn chứng đưa phải toàn diện , tiêu biểu Cảm nghĩ người viết phải chân thật , sâu sắc TIÊU CHUẨN CHO ĐIỂM : Điểm 6- : Đảm bảo yêu cầu nêu Lập luận chặt chẽ , có tính thuyết phục Văn viết có hình ảnh , có cảm xúc có đoạn hay Điểm 4- : Đáp ứng tương đối yêu cầu Bố cục tương đối hợp lý Mắc lỗi diễn đạt nhẹ ( mươi lỗi ) Điểm 2-3 : Bài làm chưa đến mức trung bình Bố cục chưa thật chặt chẽ , văn chưa gọn , sai lỗi diễn đạt nhiều Điểm : Bài viết có nhiều sai lệch nội dung phương pháp Điểm : Sai nghiêm trọng nội dung tư tưởng - Hoặc bỏ giấy trắng - Hoặc vài dòng chiếu lệ 11