Đề thi học sinh Giỏi 08 - 09

PHÒNG GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO QUY NHƠN TRƯỜNG THCS NHƠN PHÚ KỲ THI HỌC SINH GIỎI CẤP THÀNH PHỐ  Năm học : 2008 – 2009 Môn : SINH HỌC 9 – Thời gian làm bài : 150 phút (không kể phát đề)  Câu 1 : (4 điểm) a) Tại sao trong đường dẫn khí của hệ hô hấp đã có những cấu trúc và cơ chế chống bụi, bảo vệ phổi mà khi lao động vệ sinh hay đi đường vẫn cần đeo khẩu trang chống bụi ? b) Thế nào là bữa ăn hợp lí, có chất lượng ? Cần làm gì để nâng cao chất lượng bữa ăn trong gia đình ? c) Hãy thiết kế các thí nghiệm để tìm hiểu thành phần hoá học của xương . Thành phần hoá học của xương có ý nghóa gì đối với chức năng của xương ? Hãy giải thích vì sao xương động vật được hầm (đun sôi lâu ) thì bở ? Câu 2 :(3 điểm) a) Cơ chế nào dẫn đến sự hình thành thể dò bội có số lượng nhiễm sắc thể của bộ nhiễm sắc thể là (2n +1) và (2n – 1)? Vẽ sơ đồ minh hoạ ? b) Thường biến là gì ? Phân biệt thường biến với đột biến . Câu 3 : (4 điểm) a) Căn cứ vào đâu mà MenĐen lại cho rằng các tính trạng màu sắc và hình dạng hạt đậu trong thí nghiệm của mình di truyền độc lập với nhau ? b) ARN được tổng hợp dựa trên những nguyên tắc nào? Nêu bản chất của mối quan hệ theo sơ đồ : Gen  ARN. c) Tại sao trong cấu trúc dân số, tỉ lệ nam : nữ xấp xỉ 1 : 1 ? d) Nêu nguyên nhân phát sinh các tật, bệnh di truyền ở người và một số biện pháp hạn chế phát sinh các tật, bệnh đó ? Câu 4 :(3điểm) Khi lai hai giống chuột côbay thuần chủng lông đen, dài và lông trắng, ngắn với nhau đều được F 1 toàn chuột lông đen, ngắn . Cho chuột F 1 giao phối với nhau sinh ra chuột F 2 gồm 26 con lông đen, ngắn ; 10 con lông đen, dài ; 9 con lông trắng, ngắn ; 3 con lông trắng, dài. Biết rằng, các gen quy đònh các tính trạng nằm trên các nhiễm sắc thể thường khác nhau. a) Biện luận và viết sơ đồ lai từ P đến F 2 . b) Để sinh ra chuột F 3 có tỉ lệ 1 con lông đen, ngắn : 1 con lông đen, dài : 1 con lông trắng, ngắn : 1 con lông trắng, dài thì cặp lai chuột F 2 phải có kiểu gen, kiểu hình như thế nào ? Câu 5 : (2.5điểm) Một tế bào sinh dục đực và một tế bào sinh dục cái của một loài nguyên phân một số đợt bằng nhau. Tất cả các tế bào con được tạo thành đều chuyển sang vùng chín giảm phân bình thường tạo ra 1280 giao tử. Trong quá trình đó, đã có 14592 NST bò tiêu biến cùng với các thể đònh hướng. Tỉ lệ trứng được thụ tinh chiếm 6.25% trên tổng số trứng được tạo thành. Xác đònh : a) Số tế bào sinh tinh và số tế bào sinh trứng đã tạo ra số giao tử nói trên. b) Bộ NST 2n của loài. c) Số hợp tử được tạo thành và hiệu suất thụ tinh của tinh trùng. d) Số NST cùng trạng thái của chúng trong các hợp tử ở kì trung gian (giai đoạn chuẩn bò) cho lần nguyên phân đầu tiên. Câu 6 : (3.5điểm) Một gen có 150 chu kỳ xoắn. Hiệu số giữa nuclêôtit loại T với nuclêôtit loại G trong gen bằng 300 nuclêôtit. Số lượng nuclêôtit loại T ở mạch 1 bằng 400, số lượng nuclêôtit loại G ở mạch 2 bằng 600 nuclêôtit. a) Xác đònh số lượng từng loại ribônuclêôtit của phân tử mARN được tổng hợp từ gen trên b) Số lượng phân tử mARN được tổng hợp ? c) Biết rằng khi tổng hợp các phân tử mARN, môi trường đã cung cấp 1500 ribônuclêôtit loại A . ----------------------------- Hết ---------------------------------- ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM Câu 1 : (4điểm ) a) Mật độ bụi khói trên đường phố nhiều khi quá lớn, vượt quá khả năng làm sạch của đường dẫn khí của hệ hô hấp, bởi vậy nên đeo khẩu trang chống bụi khi đi đường và khi lao động vệ sinh. (0.5điểm) b) Bữa ăn hợp lí có chất lượng là bữa ăn : - Đảm bảo đủ thành phần dinh dưỡng , vitamin, muối khoáng. - Có sự phối hợp đảm bảo cân đối tỉ lệ các thành phần thức ăn . (0.5điểm) Để nâng cao chất lượng bữa ăn cần : - Xây dựng kinh tế gia đình phát triển để đáp ứng nhu cầu ăn uống của gia đình . - Làm cho bữa ăn hấp dẫn , ăn ngon miệng bằng cách : (0.5điểm) + Chế biến hợp khẩu vò + Bàn ăn và bát đũa sạch + Bày món ăn đẹp, hấp dẫn + Tinh thần sảng khoái , vui vẻ . (0.5điểm) c) Thí nghiệm tìm hiểu thành phần hoá học của xương : * Lấy một xương đùi ếch trưởng thành ngâm trong cốc đựng dung dòch axit clohiđric 10% , Sau 10 đến 15 phút lấy ra, thử uốn xem xương cứng hay mềm ? (0.5điểm) * Đốt một xương đùi ếch khác trên ngọn lửa đền cồn cho đến khi xương không cháy nữa, không còn thấy khói bay lên . Bóp nhẹ phần xương đã đốt , Có nhận xét gì ? (0.5điểm) + Thành phần hữu cơ là chất kết dính và đảm bảo tính đàn hồi của xương . + Thành phần vô cơ : canxi và phốt pho làm tăng độ cứng rắn của xương . (0.5điểm)  Nhờ vậy xương vững chắc, là cột trụ của cơ thể . + Khi hầm xương bò, lợn … chất cốt giao bò phân huỷ, vì vậy nước hầm xương thường sánh và ngọt phần xương còn lại là chất vô cơ không còn được liên kết bởi cốt giao nên xương bở . (0.5điểm) Câu 2 : (3 điểm ) a) Cơ chế dẫn đến sự hình thành thể (2n + 1) và thể (2n – 1) : Là sự không phân li của 1 cặp NST tương đồng nào đó  Kết quả tạo ra 1 giao tử có cả 2 NST của 1 cặp, và 1 giao tử không mang NST nào của cặp đó . Sự thụ tinh của các giao tử bất thường này với các giao tử bình thường sẽ tạo ra các thể dò bội (0.75điểm) − Sơ đồ hình thành thể (2n + 1) và (2n − 1) Tế bào sinh giao tử : (mẹ hoặc bố) (bố hoặc mẹ) Giao tử : Hợp tử : ( 0.75 điểm) b) Thường biến là những biến đổi ở kiểu hình phát sinh trong đời cá thể dưới ảnh hưởng trực tiếp của môi trường. (0.5 điểm) Phân biệt thường biến với đột biến: (1 điểm) Thường biến Đột biến - Biến dò kiểu hình nên không di truyền được cho thế hệ sau . - Thường phát sinh đồng loạt theo cùng một hướng, tương ứng với điều kiện môi trường, có ý nghóa thích nghi nên có lợi cho bản thân sinh vật - Là những biến đổi trong cơ sở vật chất của di truyền (NST, ADN) nên di truyền được . - Xuất hiện với tần số thấp một cách ngẫu nhiên và thường có hại cho sinh vật . Câu 3 : (4điểm) a) Căn cứ vào tỉ lệ mỗi kiểu hình ở F 2 bằng tích các tỉ lệ của các tính trạng hợp thành nó , MenĐen đã xác II I I I I (2n + 1) (2n − 1) đònh các tính trạng màu sắc và hình dạng hạt di truyền độc lập với nhau. (1điểm) b) + ARN được tổng hợp dựa vào một mạch đơn của gen , mạch này gọi là mạch khuôn (hay còn gọi là mạch gốc) (0.25điểm) + Trong quá trình hình thành mạch ARN, các loại nuclêôtit trên mạch gốc của ADN (gen) và các loại nuclêôtit ở môi trường nội bào liên kết vơi nhau thành cặp theo nguyên tắc bổ sung : A – U, T – A , G – X , X – G (0.5điểm) + Bản chất mối quan hệ theo sơ đồ : Gen  ARN (0.5điểm) Trình tự các nuclêôtit trên mạch khuôn ADN (gen) quy đònh trình tự các nuclêôtit trên mạch ARN. c) Tỉ lệ nam : nữ xấp xỉ 1 : 1 là do 2 loại tinh trùng mang X và mang Y được tạo ra với tỉ lệ ngang nhau  Tham gia vào quá trình thụ tinh với xác suất ngang nhau (0.5điểm) d) + Các bệnh di truyền và dò tật bẩm sinh ở người do tác nhân lí hoá trong tự nhiên, do ô nhiễm môi trường (đặc biệt là chất hoá học rải trong chiến tranh, thuốc trừ sâu và thuốc diệt cỏ sử dụng quá mức) do rối loạn trao đổi chất nội bào. (0.5điểm) + Có thể hạn chế sự phát sinh các bệnh, tật di truyền bằng các biện pháp : - Hạn chế sự gia tăng hoặc ngăn ngừa các hoạt động gây ra ô nhiễm môi trøng . - Sử dụng hợp lí và có biện pháp đề phòng khi sử dụng thuốc trừ sâu, thuốc diệt cỏ và một số chất độc có khả năng gây ra biến đổi cấu trúc NST hoặc đột biến gen . - Trường hợp đã mắc 1 số dò tật di truyền nguy hiểm thì không kết hôn hoặc không sinh con (0.75điểm) Câu 4 :(3 điểm) Theo giả thiết ta có : P thuần chủng : lông đen, dài  lông trắng, ngắn F 1 toàn lông đen, ngắn ⇒ Tuân theo đònh luật đồng tính của MenĐen ⇒ Tính trạng lông đen, ngắn trội hoàn toàn so với tính trạng lông trắng, dài Quy ước gen : A : lông đen ; a : lông trắng B : lông ngắn ; b : lông dài ⇒ P thuần chủng : lông đen, dài : AAbb  lông trắng, ngắn : aaBB (0.5điểm) F 1  F 1 : F 2 : 26 lông đen, ngắn : 10 lông đen, dài : 9 lông trắng, ngắn : 3 lông trắng, dài ≈ 9 : 3 : 3 : 1 = (3 :1 ) (3 : 1) ⇒ P F1 dò hợp tử 2 cặp gen . * Xét riêng từng cặp tính trạng: (0.5điểm) +Màu sắc lông : = Trang Den 39 1026 + + = 12 36 = 1 3 ⇒ tuân theo đònh luật phân tính của MenĐen ⇒ P: Aa  Aa (1) +Chiều dài lông : dai Ngan = 310 926 + + = 13 25 ≈ 1 3 ⇒ tuân theo đònh luật phân tính của MenĐen ⇒ P: Bb  Bb (2) Tổ hợp 2 tính trạng (1) và (2) ta có : P F1 : AaBb  AaBb (lông trắng, ngắn  lông trắng, ngắn) * Sơ đồ lai: P : lông đen, dài  lông trắng, ngắn AAbb aaBB G P : Ab aB F 1 : AaBb P F1 : AaBb (lông trắng, ngắn )  AaBb (lông trắng, ngắn) G F1 : AB,Ab,aB,ab AB,Ab,aB,ab F 2 : (0.5điểm) ♀ ♂ AB Ab aB ab AB AABB Đen - Ngắn AABb Đen - Ngắn AaBB Đen - Ngắn AaBb Đen - Ngắn Ab AABb Đen - Ngắn Aabb Đen - Dài AaBb Đen - Ngắn Aabb Đen - Dài aB AaBB Đen - Ngắn AaBb Đen - Ngắn aaBB Trắng - Ngắn aaBb Trắng - Ngắn ab AaBb Đen - Ngắn Aabb Đen - Dài aaBb Trắng - Ngắn aabb Trắng - Dài b) Theo giả thiết ta có : F 3 : có tỉ lệ kiểu hình :1 con lông đen, ngắn : 1 con lông đen, dài : 1 con lông trắng, ngắn : 1 con lông trắng, dài = 1 : 1 : 1 : 1 = (1 : 1) (1 : 1) ⇒ Phép lai có 4 tổ hợp = 4 giao tử  2 giao tử hoặc 4 giao tử  2 giao tử . Mặt khác F 3 :xuất hiện kiểu hình lông trắng, dài ⇒ Kiểu gen : aabb ⇒ Cả 2 cơ thể chuột P đều tạo được giao tử ab (0.5điểm) Vì vậy:Trường hợp 1 :+ 1 chuột P có kiểu gen : AaBb tạo 4 giao tử : AB,Ab,aB,ab + 1 chuột P còn lại có kiểu gen : aabb tạo 1 giao tử : ab ⇒ P 1 : AaBb  aabb (lông đen, ngắn  lông trắng, dài) (0.5điểm) Trường hợp 2 : + 1 chuột P có kiểu gen : Aabb tạo 2 loại 2 giao tử : Ab, ab + 1 chuột P còn lại có kiểu gen : aaBb tạo 2 loại giao tử : aB, ab ⇒ P 2 : Aabb  aaBb (lông đen,dài  lông trắng, ngắn) (0.5điểm) Câu 5 :(2.5điểm) a) Số tế bào sinh tinh và số tế bào sinh trứng : Theo giả thiết ta có : Tế bào sinh tinh và tế bào sinh trứng đều phát sinh từ 1 tế bào sinh dục đực và 1 tế bào sinh dục cái và cùng nguyên phân 1 số đợt bằng nhau ⇒ Số tế bào sinh tinh và số tế bào sinh trứng bằng nhau . Gọi a là số tế bào sinh tinh = số tế bào sinh trứng ⇒ Số tinh trùng = 4a và số trứng = a Ta có : 4a + a = 1280 ⇒ a = 256 Số tế bào sinh tinh và số tế bào sinh trứng : 256 (0.5điểm) b) Bộ NST 2n của loài. Số thể đònh hướng (n) được tạo ra qua giảm phân của các tế bào trứng : 256  3 = 768 Số NST trong các thể đònh hướng : 768  n = 14592 ⇒ Bộ NST 2n : 2n = 768 14592  2 = 38 2n = 38 NST (Bộ NST lưỡng bội của lợn) (0.75điểm) c) Số hợp tử và hiệu suất thụ tinh của tinh trùng. Số trứng tạo ra = số tế bào sinh trứng = 256 Số hợp tử = Số trứng thụ tinh = Số tinh trùng thụ tinh . ⇒ Số hợp tử : 256  6.25% = 16 hợp tử Tổng số tinh trùng được tạo ra: 256  4 = 1024 tinh trùng Hiệu suất thụ tinh của tinh trùng : 1024 16  100% = 1.5625% (0.75điểm) d) Số NST cùng trạng thái trong hợp tử : 16  2n NST kép = 16  38 NST kép = 608 NST kép (0.5điểm) Câu 6 : (3.5điểm) a) Xác đònh số lượng từng loại ribônulêôtit của phân tử mARN được tổng hợp : Số lượng nuclêôtit của gen : 150  20 = 3000 nuclêôtit (0.25điểm) Theo giả thiết và nguyên tắc bổ sung ta có hệ phương trình : T + G = 1500 T – G = 300 (0.25điểm) Giải phương trình trên bằng cách cộng hai vế với nhau ta có : T = A = 900 nuclêôtit G = X = 1500 – 900 = 600 nuclêôtit (0.5điểm) Theo giả thiết và theo NTBS ta có : T 1 = A 2 = 400 (nu.) A 1 = T 2 = A – A 2 = 900 – 400 = 500 (nu.) X 1 = G 2 = 600 (nu.) G 1 = X 2 = G – G 2 = 600 – 600 = 0 (1điểm) Gọi K là số lần sao mã của gen = số phân tử mARN được tổng hợp. Ta có : rAmt = rA . K = T.gốc . K ⇒ K = gocT. 1500 * Nếu : 1 1500 T = 400 1500 = 3.75 : lẻ * Nếu : 2 1500 T = 500 1500 = 3 = K (0.5điểm) Suy ra gen đã sử dụng mạch 2 làm mạch gốc và sao mã 3 lần Số lượng ribô nuclêôtit mỗi loại của phân tử mARN : Um = A 2 = 400 (ribô.) Am = T 2 = 500 (ribô.) Xm = G 2 = 600 (ribô.) b) Số lượng phân tử mARN = số lần gen sao mã : 3 phân tử mARN (1điểm) ********************** . trường đã cung cấp 1500 ribônuclêôtit loại A . -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - Hết -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM Câu 1 : (4điểm ) a). THCS NHƠN PHÚ KỲ THI HỌC SINH GIỎI CẤP THÀNH PHỐ  Năm học : 2 008 – 2 009 Môn : SINH HỌC 9 – Thời gian làm bài : 150 phút (không kể phát đề)  Câu 1