SỞ GD & ĐT THANH HOÁ KÌ THI CHỌN ĐỘI TUYỂN THI HSGQG LỚP 12-THPT NĂM HỌC 2011 ĐỀ CHÍNH THỨC MÔN THI: SINH HỌC THỜI GIAN: 180 PHÚT ( không kể thời gian giao đề ) Đề có 11 câu, gồm 02 trang Câu 1: (2điểm) a. Thành tế bào vi khuẩn Gram dương(Gr + ) và vi khuẩn Gram âm (Gr - ) khác nhau như thế nào? b. Ti thể là một bào quan được bọc bởi màng kép. Điều gì sẽ xảy ra khi giữ ti thể ở 37 0 C trong dung dịch đệm đẳng trương và tăng hoặc giảm 30 0 C? Giải thích? Câu 2: (2điểm) Có thể rút ra cấu trúc chung của ti thể, lục lạp, NST trong tế bào nhân chuẩn như thế nào?trình bày những cấu trúc trên theo nguyên tắc chung đó? Câu 3: (2điểm) Trình bày cấu tạo chung của một phân tử photpholipit và vẽ sơ đồ? Dựa vào tính chất của phân tử phốtpholipit để giải thích vì sao người ta lai đưa ra giả thuyết màng cơ bản có cấu trúc gồm 2 lớp phốtpholipit?Tính chất khảm-động của màng sinh chất được thể hiện như thế nào? Câu 4: (2điểm) Đồ thị (hình 1) là các đường cong sống sót của 3 nhóm sinh vật khác nhau. A a. Giải thích sự khác nhau giữa các đường cong B sống sót A,B và C. Nêu đặc trưng của chúng đối C với các nhóm sinh vật khác nhau b. Từ đó có thể rút ra kết luận như thế nào? 50 100% Hình 1 tuổi thọ Câu 5: (1.5điểm) Trình bày cơ chế chủ yếu điều chỉnh quá trình thoát hơi nước ở lá? Câu 6: (1.5điểm) Hồ A và hồ B có diện tích mặt nước và độ sâu như nhau. Đáy hồ A có nhiều chất hữu cơ đang bị các loài vi sinh vật phân giải, còn hồ B ít mùn bã hữu cơ. Hãy cho biết sự phân bố của Tảo trong hai hồ A và B có gì khác nhau? giải thích. Câu 7: (2điểm)Bệnh Galactôzơ huyết ở người do một gen lặn trên NST thường quy định và di truyền theo menden. một người phụ nữ có người em ruột của mẹ bị bệnh, lấy một người chồng có cô em gái cũng bị bệnh galactôzơ huyết.cặp vợ chồng này lo sợ con mình sinh ra sẽ bị bệnh. Biết rằng cha đẻ của người phụ nữ đó không mang gen gây bệnh; ngoài người em ruột của mẹ và người em gái chồng bị bệnh, cả bên vợ hoặc bên chồng không có ai bị mắc bệnh galactôzơ huyết. a. Xác suất để họ sinh đứa con đầu lòng là con gái bị bệnh là bao nhiêu? b. Nếu đứa con đầu lòng của họ bị bệnh thì xác suất để đứa con thứ hai không bị bệnh là bao nhiêu? Câu 8: (2điểm) Hệ tuần hoàn ở sâu bọ khác với hệ tuần hoàn của động vật có xương sống ở những điểm nào? a. Câu 9 : (2điểm)Tính bảo hiểm (đảm bảo sự an toàn trong lưu giữ và truyền đạt thông tin di truyền) của vật chất di truyền được thể hiện như thế nào? Câu 11: (2điểm)Giả sử có 2500 tế bào có kiểu gen AB/ab thực hiện giảm phân trong đó có 600 tế bào xảy ra hiện tượng hoán vị gen. Hãy xác định tần số hoán vị gen? số lượng Câu 10: (1.5điểm) Hãy nêu những bằng chứng để lí giải cho hai thuyết sau đây về nguồn gốc của virus: b. Virus có thể là một đoạn gen hay một bào quan nào đó của tế bào đã tách ra hoạt động độc lập Virus là dạng sống nguyên thuỷ nhất SỞ GD & ĐT THANH HOÁ KÌ THI CHỌN ĐỘI TUYỂN THI HSGQG LỚP 12-THPT NĂM HỌC 2011 ĐỀ CHÍNH THỨC MÔN THI: SINH HỌC THỜI GIAN: 180 PHÚT ( không kể thời gian giao đề ) Đề có 12 câu, gồm 02 trang Câu 1: (1điểm)Ở sâu bọ, khi sống trong môi trường có nhiệt độ thấp thì thời gian hoàn thành vòng đời của chúng dài hơn so với khi sống ở môi trường có nhiệt độ cao. Tuy nhiên trong điều kiện nhiệt độ môi trường quá thấp hay ở nhiệt độ quá cao thì chúng phát triển kém và có thể bị chết. Hãy giải thích hiện tượng trên bằng vai trò của enzim? Câu 2: (2điểm) Vì sao ánh sáng đỏ có năng lượng nhỏ nhất trong các tia sáng đơn sắc thuộc vùng ánh sáng nhìn thấy nhưng lại là tia được sử dụng nhiều nhất trong quang hợp? Hãy mô tả tóm tắt quá trình sử dụng năng lượng ánh sáng để tổng hợp nên chất hữu cơ trong quang hợp thực vật? Câu 3: (2điểm) Một học sinh đã dùng sơ đồ đơn giản sau đây để ôn tập hai quá trình sinh lí trung tâm ở thưcj vật. Em hãy cùng ôn tập với bạn bằng cách điền chú thích vào những ô còn trống? + + + Câu 4: (2điểm) Sơ đồ dưới đây phản ánh những hiểu biết hiện nay về sự sao chép vật chất di truyền ở các sinh vật khác nhau và “dòng thông tin di truyền ” có ở các hệ thống 2 5 3 1 AND mARN protein 4 a. Gọi tên các cơ chế di truyền được ghi bằng các chữ số 1,2,3,4,5 trong sơ đồ trên? b. Theo những hiểu biết hiện nay, sơ đồ trên được giải thích như thế nào? Câu 5: (1điểm) Intefêron là gì? Nêu vai trò và các tính chất cơ bản của interferon? Hãy phân biệt intefêron với kháng thể? 1 9 8 7 ATP 6 3 4 AS 2 5 Câu 6: (1.5điểm)Vì sao khi trồng cây trong nhà kính được chiếu sáng nhân tạo, năng suất thường cao hơn so với canh tác thông thường trên đồng ruộng 2 đến 3 lần, thậm chí nhiều lần? Câu 7: (2điểm) a. Trình bày vai trò của Thận trong sự điều hoà nước và muối khoáng? b. Trong các động vật sống trên cạn, chim là động vật trao đổi khí hiệu quả nhất, tại sao? Câu 8: (2điểm)Cho 2 cây (A,B) và hai chỉ tiêu sinh lý: Áp suất thẩm thấu của tế bào rễ, điểm bù ánh sang a. Hãy chọn chỉ tiêu sinh lý thích hợp để phân biệt cây A và cây B Trong các nhóm thực vật sau: Cây ưa bóng và cây ưa sang; cây chịu hạn và cây kém chịu hạn b. Nêu nguyên tắc và phương pháp xác định các chỉ tiêu sinh lý nêu trên Câu 9: (2điểm) Nghiên cứu kích thước quần thể một loài chuột đồng ở hai môi trường là đồng ngô và bãi cỏ. Các nhà khoa học đã tiến hành đặt bẫy và thu mẫu hai lần.Lần thứ nhất, họ bắt được 250 con ở mỗi môi trường. Sau khi được đánh dấu, các con bị bắt được thả lại môi trường sống của chúng. Bốn ngày sau,người ta tiến hành thu mẫu ngẫu nhiên lần hai. Lần này, trong 288 con bắt được ở bãi cỏ có 125 con được đánh dấu; trong tổng số 225 con bắt được ở đồng ngô, có 72% số con được đánh dấu. Giả thiết không có sự thay đổi kích thước quần thể trong 4 ngày nghiên cứu. a. Tính kích thước của mỗi quần thể b. tại sao quần thể dễ rơi vào trạng thái suy giảm dẫn đến diệt vong khi kích thước quần thể xuống tới mức tối thiểu? Câu 10: (1.5điểm)Ở một loài thực vật người ta biết được tính trạng màu sắc hạt do nhiều gen nằm trên các NST khác nhau quy định. Các gen A,C và R đều cần để hạt có màu, gen I át chế trội đối với gen C. Mặt khác, Khi có mặt của cặp alen aa-;cc- hay rr- trong kiểu gen tạo hạt không màu a. Trong số các hạt F 2 của tổ hợp lai (P): AAIIccRR x aaiiCCRR,các hạt có màu chiếm tỉ lệ bao nhiêu? b. Trong số các hạt có màu ở F 2 tỉ lệ các hạt có kiểu gen đồng hợp tử là bao nhiêu? Câu 11: (1điểm)tác động của chọn lọc tạo ra sự cân bằng và các alen cùng tồn tại trong quần thể là hình thức chọn lọc nào? Nêu đặc điểm của hình thức chọn lọc đó? Câu 12: (2điểm)Khi lai hai thứ ngô đều thuần chủng có cây cao, hạt màu đỏ và cây thấp, hạt màu trắng với nhau ngươi ta thu được F 1 đồng loạt cây cao, hạt màu đỏ. Cho F 1 giao phấn với nhau thu được F 2 gồm 4 loại kiểu hình là cây cao, hạt màu đỏ; cây thấp,hạt màu đỏ; cây cao, hạt màu trắng; cây thấp, hạt màu trắng. trong đó, cây thấp,hạt màu trắng chiếm 7% tổng số cây F 2 thu được. Những quy luật di truyền nào chi phối các tính trạng ở ngô trong thí nghiệm trên?Biết rắng sự di truyền các tính trạng nói trên có nhiều nhất 3 cặp gen không alen tham gia và tính trạng màu sắc hạt do 1 gen gồm 2 alen quy định . CHỌN ĐỘI TUYỂN THI HSGQG LỚP 12- THPT NĂM HỌC 2011 ĐỀ CHÍNH THỨC MÔN THI: SINH HỌC THỜI GIAN: 180 PHÚT ( không kể thời gian giao đề ) Đề có 12 câu, gồm 02 trang. CHỌN ĐỘI TUYỂN THI HSGQG LỚP 12- THPT NĂM HỌC 2011 ĐỀ CHÍNH THỨC MÔN THI: SINH HỌC THỜI GIAN: 180 PHÚT ( không kể thời gian giao đề ) Đề có 11 câu, gồm 02