Tài liệu tổng hợp 10 đề kiểm tra môn Đại số lớp 7 có kèm theo đáp án và biểu điểm đề thi giúp các em học sinh có thể tự rèn luyện, củng cố kiến thức ngay tại nhà. Đồng thời đây còn là tư liệu tham khảo cho các giáo viên, hỗ trợ cho công tác giảng dạy môn Đại số lớp 7.
bao nhiêu học sinh? Tìm mốt của dấu hiệu? c) Vẽ biểu đồ đoạn thẳng? d) Rút ra một số nhận xét? ĐÁP ÁN A/ Trắc nghiệm: mỗi ý đúng cho 0,5 điểm Câu 1: a) Vấn đề hay hiện tượng mà người điều tra quan tâm b) Số các giá trị của dấu hiệu c) Số lần lặp lại ………….bảng giá trị của dấu hiệu Câu 2: a – C; b – B; c – C; d – D; e – D; B/ Tự luận a) (0,75 đ) Dấu hiệu là điểm kiểm tra một tiết mơn tốn của học sinh lớp 7B, có 9 giá trị khác nhau b) (2,5đ) Bảng tần số và số TBC: Giá trị (x) 10 Tần số 1 N = 30 (n) Tích (x.n) 4 20 18 42 64 36 10 Tổng:201 X = 201 = 6,70 30 c) (0,75 đ) Lớp 7B có 30 HS; Mốt của dấu hiệu là 8 d) (1,5 đ) n O x 10 e) (1,5đ) * Nhận xét: (tùy độ sâu sắc của nhận xét để cho điểm phù hợp) Điểm của gần nửa lớp là 7, 8, có 5 HS đạt được điểm 9, 10 Chất lượng:G= 13 30 0,43 43 0 ; K= 30 0,2 20 0 TB= 30 0,067 Mặt bằng chung của lớp ở mức độ trung bình Cịn một số ít HS cần cố gắng hơn để vươn lên trung bình… 6,7 0 ; Ykém= 30 6,7 0 Trang 18 ĐỀ 9 ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT CHƯƠNG III ĐẠI SỐ LỚP 7 Thời gian: 45 phút Bài 1:(8,5 điểm ) Trường THCS Đa Lộc đã thống kê điểm thi học kỳ I mơn Tốn của 120 học sinh lớp 7 được ghi lại trong bảng sau đây 8 10 10 8 10 8 9 7 6 7 5 6 6 10 10 6 10 6 7 6 8 7 10 7 10 8 7 6 10 10 7 7 6 6 a) Dấu hiệu ở đây là gì? Số các giá trị của dấu hiệu là bao nhiêu? b) Số các giá trị khác nhau và lập bảng “Tần số” và nhận xét c) Tính số trung bình cộng và mốt của dấu hiệu d) Dựng biểu đồ đoạn thẳng Bài 2:(1,5 điểm ) Cho bảng thống kê sau : Điểm Tần Các tích Giá trị TB số số 10 140 X= =7 20 27 N = Tổng : 20 140 Tìm các số cịn thiếu trong bảng trên và điền kết quả vào bảng Trang 19 ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM Câu 1 a) Dấu hiệu là: Điểm thi học kỳ I mơn tốn của 120 học sinh lớp 7 (1,5 điểm) Số các giá trị là: 120 ( 0,5 điểm) b) Số các giá trị khác nhau: 7 ( 0,5 điểm) Bảng tần số ( 1,5 điểm) Điểm số (x) 10 Tần số (n) 19 37 24 15 12 10 N= 120 Nhận xét: ( 0,5 điểm) Điểm thi thấp nhất là 3 có 3 học sinh Điểm thi cao nhất là 10 có 10 học sinh Điểm thi chủ yếu là 67 điểm c) X 6,85 (1,5 điểm ) M0 = (0,5 điểm) d) Vẽ biểu đồ : (2,0 điểm) Câu 2.(1,5 điểm ) Gọi x, y là tần số của điểm 6, điểm 7 Ta có x + y = 20 – 2 – 3 = 15 ( 0,5 điểm) 6x + 7y = 140 – 10 – 27 = 103 6x + 6y + y = 103 6(x + y) + y = 103 6. 15 + y = 103 y = 13 ( 0,5 điểm) do đó x = 2 ( 0,5 điểm) Trang 20 ĐỀ 10 ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT CHƯƠNG III ĐẠI SỐ LỚP 7 Thời gian: 45 phút Bài 1: (4 điểm) Một giáo viên thể dục đo chiều cao (tính theo cm) của một nhóm học sinh nam và ghi lại ở bảng sau : 138 141 145 145 139 141 138 141 139 141 140 150 140 141 140 143 145 139 140 143 a) Lập bảng tần số? b) Thầy giáo đã đo chiều cao bao nhiêu bạn? c) Số bạn có chiều cao thấp nhất là bao nhiêu? d) Có bao nhiêu bạn có chiều cao 143 cm? e) Số các giá trị khác nhau của dấu hiệu là bao nhiêu? f) Chiều cao của các bạn chủ yếu thuộc vào khoảng nào? Bài 2: (6 điểm) Số lỗi chính tả trong một bài kiểm tra mơn Anh văn của học sinh của lớp 7B được cơ giáo ghi lại trong bảng dưới đây ? Giá trị (x) 10 Tần số (n) 1 N = 32 a) Dấu hiệu là gì ? Tìm mốt cảu dấu hiệu b) Rút ra ba nhận xét về dấu hiệu? c) Tìm số lỗi trung bình trong mỗi bài kiểm tra? d) Dựng biểu đồ đoạn thẳng? ĐÁP ÁN Bài Nội dung Điểm a) Chiều cao 138 139 140 141 143 145 150 1,5 (x) Tần số ( n) N = 20 Trang 21 4đ b) Thầy giáo đã đo chiều cao của 20 bạn c) Số bạn có chiều cao thấp nhất là hai bạn d) Có hai bạn cao 143cm e) Số các giá trị khác nhau của dấu hiệu là 7 f) Chiều cao của các bạn chủ yếu thuộc vào khoảng 140cm đến 141cm 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 a) Dấu hiệu là: Số lỗi chính tả trong một bài kiểm tra mơn Anh văn của từng học sinh lớp 7B Mốt của dấu hiệu là: M0 = 4 (lỗi) b) Một số nhận xét Có một bài kiểm tra mắc lỗi nhiều nhất là 10 lỗi, chiếm tỉ lệ 3,1% Có ba bài kiểm tra mắc lỗi ít nhất là 2 lỗi chiếm tỉ lệ 9,3% Phần nhiều bài kiểm tra mắc 4 lỗi chiếm tỉ lệ 27,9% c) * Số trung bình cộng : 2.3+ 3.6+ 4.9+ 5.5+ 6.7+ 9.1+ 10.1 146 X = = ﾻ 4.6 (lỗi) 32 32 1,25 6đ 0,5 0,25 0,25 0,25 1,5 d) n O 10 x Tổng 10đ Chú ý: Bài 1: Nếu HS nêu mốt của dấu hiệu thiếu đơn vị trừ 0,25đ Bài 2: Xác định dấu hiệu nếu HS nêu chưa cụ thể GV cho nửa số điểm phần đó so đáp án HS có thể có những nhận xét khác khơng như đáp án nhưng vẫn đúng với bài thì GV vẫn cho điểm tối đa Tính số trung bình cộng HS có thể trình bày dưới dạng bảng tần số dạng dọc hoặc theo cơng thức GV chấm vẫn cho điểm tối đa Khi HS dựng biểu đồ đoạn thẳng: + Mỗi đoạn thẳng HS dựng sai GV trừ 0,25đ + Thiếu kí hiệu trục giá trị (x) và trục tần số (n) GV trừ 0,25đ/lỗi + Nếu HS chia các đơn vị độ dài trên cùng một trục sai Gv khơng cho điểm phần biểu đồ Xin giới thiệu q thày cơ website: tailieugiaovien.edu.vn Trang 22 Website cung cấp các bộ giáo án soạn theo định hướng phát triển năng lực người học theo tập huấn mới nhất Có đủ các bộ mơn khối THCS và THPT https://tailieugiaovien.edu.vn/ Trang 23 ... 8 10 10 8 10 8 9 7 6 7 5 6 6 10 10 6 10 6 7 6 8 7 10 7 10 8 7 6 10 10 7 7 6 6 a) Dấu hiệu ở đây là gì?? ?Số? ?các giá trị của dấu hiệu là bao nhiêu? b)? ?Số? ?các giá trị khác nhau và lập bảng “Tần? ?số? ?? và nhận xét... Có một bài? ?kiểm? ?tra? ?mắc lỗi nhiều nhất là? ?10? ?lỗi, chiếm tỉ lệ? ?3, 1% Có ba bài? ?kiểm? ?tra? ?mắc lỗi ít nhất là 2 lỗi chiếm tỉ lệ 9 ,3% Phần nhiều bài? ?kiểm? ?tra? ?mắc 4 lỗi chiếm tỉ lệ 27, 9% c) *? ?Số? ?trung bình cộng : 2 .3+ 3. 6+ 4.9+ 5.5+ 6 .7+ 9.1+ 10. 1... do đó x = 2 ( 0,5 điểm) Trang 20 ĐỀ? ?10 ĐỀ KIỂM? ?TRA? ?1 TIẾT CHƯƠNG III ĐẠI SỐ LỚP? ?7 Thời gian: 45 phút Bài 1: (4 điểm) Một giáo viên thể dục đo chiều cao (tính theo cm) của một nhóm học sinh nam và ghi lại ở bảng sau :