Hidro carbon thiên nhiên

GIÁO ÁN GIẢNG DẠY Trường THPT Trần Đại Nghĩa Lớp: 11B1 Môn: Hóa học Tiết thứ: 2 Ngày: 19/3/2010 Tên SV: Huỳnh Văn Đằng Mã số: 2060398 Bài 37 NGUỒN HIDROCACBON THIÊN NHIÊN A. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Học sinh biết: - Thành phần, phương pháp khai thác, ứng dụng của khí thiên nhiên. - Thành phần, phương pháp khai thác, cách chưng cất, crackinh và rifominh; ứng dụng các sản phẩm từ dầu mỏ. - Thành phần, cách chế biến, ứng dụng của than mỏ. Học sinh hiểu: - Vì sao dầu mỏ có mùi khó chịu? Tại sao dầu mỏ không có nhiệt độ sôi nhất định? - Tại sao khí thiên nhiên và khí dầu mỏ được dung làm nhiên liệu cho ccs nhà máy nhiệt điện? Học sinh vận dụng: - Biết phân biệt thành phần của khí thiên nhiên, khí dầu mỏ, khí lò cốc. - Giải thích ý nghĩa quá trình chế biến hóa học các sản phẩm chưng cất phân đoạn dầu mỏ (crackinh và rifominh). 2. Kỹ năng - Đọc, tóm tắt được thông tin trong bài học và trả lời câu hỏi. - Tìm được thông tin tư liệu về dầu mỏ và than ở Việt Nam. - Tìm hiểu được ứng dụng của các sản phẩm dầu mỏ, khí thiên nhiên, than mỏ trong đời sống. 3. Tình cảm, thái độ Từ những hiểu biết về dầu mỏ làm cho HS biết quý trọng và sử dụng tiết kiệm nguồn hidrocacbon thiên nhiên (nhiên liệu hóa thạch) II. PHƯƠNG PHÁP - Trực quan – đàm thoại – nêu và giải quyết vấn đề,… - Đồ dùng dạy học: máy tính, máy chiếu, biểu bảng,… III. NỘI DUNG VÀ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1. Chuẩn bị: ổn định lớp. 2. Nội dung bài: 1 Hoạt động cuả GV Hoạt động của HS Nội dung Hoạt động 1 Yêu cầu HS nghiên cứu SGK và cho biết: - Túi dầu là gì? - Đặc điểm của túi dầu?n Hoạt động 2 Cho HS quan sát mẫu dầu mỏ. Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau: - Dầu mỏ là gì? - Có tan trong nước không? - Nặng hay nhẹ hơn nước? Yêu cầu HS nghiên cứu SGK và nhận xét: - Thành phần cửa dầu mỏ? - Tại sao dầu mỏ lại có mùi khó chịu, gây hại cho động cơ? - Tại sao dầu mỏ Việt Nam lại thuận tiện cho việc chế hóa và sử dụng. Hoạt động 3 Chiếu lên màn hình một đoạn phim tư liệu cho HS thấy hoạt động khai thác dầu mỏ. Yêu cầu HS cho biết: - Để khai thác dầu mỏ, người ta phải làm gì? - Hiện tượng nào giúp ta xác định được sự có mặt của dầu mỏ? - Khi áp suất khí giảm người ta phải làm gì? ( giải thích ) Hoạt động 4 Đặt vấn đề: Dầu mỏ lấy ở giếng dầu lên gọi là dầu mỏ thô. Muốn nâng cao giá trị sử dụng của dầu mỏ, phải Nghiên cứu SGK và trả lời Thảo luận, đưa ra kết quả Nghiên cứu SGK và đưa ra nhận xét. Quan sát đoạn phim và đưa ra nhận xét. Thảo luận, trả lời. I. DẦU MỎ - Túi dầu là các lớp nham thạch có nhiều lỗ xốp chứa dầu. - Túi dầu được bao quanh bởi một lớp khoáng sét không thấm nước và khí. - Túi dầu có 3 lớp: + Lớp trên cùng là khí đồng hành. + Lớp giữa là dầu. + Lớp cuối cùng là nước và cặn. 1. Thành phần - Dầu mỏ là chất lỏng, sánh, màu nâu đen, có mùi đặc trưng. - Không tan trong nước, nhẹ hơn nước. Thành phần của dầu mỏ là hỗn hợp của rất nhiều hidrocacbon được chia làm các nhóm. + Nhóm ankan từ C1 đến C50 + Nhóm xicloankan chủ yếu là xiclopentan và xiclohexan. + Nhóm hidrocacbon thơm gồm: benzen, toluen, xilen, naphtalen và đồng đẳng. Ngoài thành phần chính, dầu mỏ còn chứa một lượng hợp chất hữu cơ chứa nitơ, oxi, lưu huỳnh và các hợp chất vô cơ khác. - Dầu mỏ có mùi khó chịu gay hại cho các động cơ là do các hợp chất chứa lưu huỳnh trong dầu mỏ. - Dầu mỏ Việt Nam có hàm lượng S thấp (<0,5%) nên thuận lợi cho việc chế biến và sử dụng. 2. Khai thác - Để khai thác dầu mỏ phải khoan hố sâu xuống lòng đất. - Nếu khoan trúng lớp dầu lỏng thì dầu sẽ tự động phun lên ( do áp suất khí) - Khi áp suất khí giảm phải: + Dùng bơm hút dầu lên. + Bơm nước xuống ( vì dầu nhẹ hơn nước sẽ bị nước đẩy lên ) 3. Chế biến - Loại bỏ nước, muối, nhủ tương. - Chưng cất phân đoạn. - Dùng phương pháp hóa học a. Chưng cất - Cơ sở chưng cất là dựa vào nhiệt độ sôi khác nhau của các chất trong dầu mỏ. - Chưng cất trong tháp. - Trong điều kiện áp suất thường. 2 Crackinh CH 3 CH CH 3 CH 2 CH 3 xt,t o 3. Cũng cố: - Có những nguồn hidrocacbon nào trong tự nhiên? - Thành phần, cách khai thác, chế biến dầu mỏ? - Nêu ứng dụng của các nguồn hidrocacbon đó? Câu 1. Phương pháp chưng cất phân đoạn dùng để tách các chất A. Có độ tan trong nước khác nhau B. Có khối lượng mol khác nhau C. Có nhiệt độ sôi gần nhau D.Có nhiệt độ sôi cách nhau Câu 2. Dầu mỏ là một hỗn hợp nhiều hidrocacbon. Để có các sản phẩm như xăng, dầu hỏa, mazut, trong nhà máy lọc dầu người ta sử dụng phương pháp tách nào sau đây: A. Chưng cất thường B. Chưng cất phân đoạn C. Chưng cất ở áp suất thấp D. Chưng cất lôi cuốn hơi nước Câu 3. Nguyên nhân nào sau đây gây ô nhiễm không khí? A. Quá trình đốt cháy các nhiên liệu như xăng, dầu, than đá,… B. Quá trình nung nấu, sử dụng là sưởi với nhiên liệu chất lượng kém. C. Quá trình vận hành các động cơ, xe cộ, cơ giới,… D. Tất cả đều đúng. Câu 4. Hậu quả của việc Trái Đất đang nóng dân lên là hiện tượng băng tan ở hai cực. Những ảnh hưởng nào có thể xảy ra khi Trái Đất nóng dần lên (hiệu ứng nhà kính), trong số các dự báo sau: A. Nhiều vùng đất thấp ven biển sẽ bị nhấn chìm trong nước biển. B. Khí hậu Trái Đất có nhiều thay đổi bất thường. C. Có nhiều trận bão lớn xảy ra hơn. D. A, B, C đều đúng. Bài tập về nhà: 1, 2, 3, 4 SGK/169. Cần Thơ, ngày .tháng năm Cần Thơ, ngày .tháng năm Giáo viên hướng dẫn Giáo sinh Hàng Mỹ Linh Huỳnh Văn Đằng 3 . Bài 37 NGUỒN HIDROCACBON THIÊN NHIÊN A. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Học sinh biết: - Thành phần, phương pháp khai thác, ứng dụng của khí thiên nhiên. - Thành. sao khí thiên nhiên và khí dầu mỏ được dung làm nhiên liệu cho ccs nhà máy nhiệt điện? Học sinh vận dụng: - Biết phân biệt thành phần của khí thiên nhiên,