phát triển các kỹ thuật tìm bất biến (invariants) và biến (variants) cho việc sử dụng hoare logic để chứng minh tính đúng đắn của chu trình

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ NGUYỄN MINH HẢI PHÁT TRIỂN CÁC KỸ THUẬT TÌM BẤT BIẾN (INVARIANTS) VÀ BIẾN (VARIANTS) CHO VIỆC SỬ DỤNG HOARE LOGIC ĐỂ CHỨNG MINH TÍNH ĐÚNG ĐẮN CỦA CHU TRÌNH LUẬN VĂN THẠC SĨ CƠNG NGHỆ THƠNG TIN Hà Nội – 2016 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ NGUYỄN MINH HẢI PHÁT TRIỂN CÁC KỸ THUẬT TÌM BẤT BIẾN (INVARIANTS) VÀ BIẾN (VARIANTS) CHO VIỆC SỬ DỤNG HOARE LOGIC ĐỂ CHỨNG MINH TÍNH ĐÚNG ĐẮN CỦA CHU TRÌNH Ngành: Cơng nghệ Thơng tin Chun ngành: Kỹ thuật phần mềm Mã số: 60480103 LUẬN VĂN THẠC SĨ CÔNG NGHỆ THÔNG TIN NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS ĐẶNG VĂN HƯNG Hà Nội - 2016 LỜI CẢM ƠN Trước tiên, xin chân thành cảm ơn TS Đặng Văn Hưng, người thầy tận tình hướng dẫn, giúp đỡ tơi suốt q trình học tập thời gian hoàn thành luận văn tốt nghiệp Tôi xin chân thành cảm ơn thầy cô giáo khoa Công nghệ thông tin, Trường đại học công nghệ, Đại học quốc gia hà nội, người hết mình, tận tụy truyền đạt kiến thức, quan tâm, động viên suốt q trình tơi học tập nghiên cứu Trường Tôi xin gửi lời cảm ơn đến đơn vị Trường THPT Bình gia, Sở giáo dục đào tạo tỉnh Lạng Sơn tạo điều kiện cho tơi có hội học tập, nâng cao trình độ chun mơn Cuối cùng, lời cảm ơn chân thành xin gửi đến bạn học lớp K21 Công nghệ phần mềm thường xuyên quan tâm, giúp đỡ, chia sẻ kinh nghiệm, tài liệu hữu ích suốt q trình học tập Một lần nữa, xin cảm ơn gửi lời chúc sức khỏe, thành công đến tất người Hà Nội, tháng 11 năm 2016 Tác giả luận văn Nguyễn Minh Hải LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận văn “Phát triển kỹ thuật tìm bất biến (invariants) biến (variants) cho việc sử dụng Hoare Logic để chứng minh tính đắn chu trình” tơi thực hiện, hồn thành sở tìm kiếm, thu thập, nghiên cứu, tổng hợp phần lý thuyết phương pháp kĩ thuật trình bày tài liệu công bố nước giới Các tài liệu tham khảo nêu phần cuối luận văn Luận văn khơng chép ngun từ nguồn tài liệu khác Nếu có sai sót, tơi xin chịu trách nhiệm Hà Nội, tháng 11 năm 2016 Tác giả luận văn Nguyễn Minh Hải MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN LỜI CAM ĐOAN MỤC LỤC DANH MỤC CÁC HÌNH VẼ CHƯƠNG MỞ ĐẦU LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU KẾT CẤU CỦA LUẬN VĂN CHƯƠNG TỔNG QUAN VỀ LOGIC HOARE 2.1 LOGIC VỊ TỪ 2.2 NHỮNG HIỂU BIẾT VỀ LOGIC HOARE 11 2.2.1 Lịch sử logic Hoare: 11 2.2.2 Nội dung logic Hoare 12 2.2.3 Các tiên đề logic Hoare: 12 CHƯƠNG CHỨNG MINH TÍNH ĐÚNG ĐẮN CỦA LỆNH CHU TRÌNH BẰNG LOGIC HOARE 15 3.1 PHƯƠNG PHÁP CHỨNG MINH 15 3.2 CÁC VÍ DỤ ÁP DỤNG 17 CHƯƠNG NGHIÊN CỨU VỀ BIẾN VÀ BẤT BIẾN TRONG PHƯƠNG PHÁP CHỨNG MINH TÍNH ĐÚNG ĐẮN CỦA LỆNH CHU TRÌNH 24 4.1 BIẾN 24 4.1.1 Khái niệm 24 4.1.2 Phương pháp tìm biến 24 4.2 BẤT BIẾN 25 4.2.1 Bất biến vòng lặp 25 4.2.2 Một cách nhìn mang tính xây dựng 27 4.2.3 Ví dụ 28 4.2.4 Phân loại bất biến: 30 4.2.4.1 Phân loại theo luật 30 4.2.4.2 Phân loại theo kỹ thuật khái quát hóa 31 4.3 TÌM BIẾN VÀ BẤT BIẾN VỊNG LẶP TRONG MỘT VÀI THUẬT TỐN CƠ BẢN 32 4.3.1 Tìm phần tử có giá trị lớn dãy phần tử 32 4.3.1.1 Số lớn với vòng lặp biến 32 4.3.1.2 Số lớn với vòng lặp hai biến 33 4.3.2 Tìm kiếm 35 4.3.2.1 Tìm kiếm mảng chưa xếp 35 4.3.2.2 Tìm kiếm nhị phân 36 4.3.3 Sắp xếp 39 4.4 ỨNG DỤNG KINH NGHIỆM ĐỂ TÌM BIẾN, BẤT BIẾN TRONG MỘT SỐ BÀI TOÁN 42 CHƯƠNG KẾT LUẬN 61 5.1 KẾT LUẬN 61 5.2 HẠN CHẾ VÀ KIẾN NGHỊ 61 TÀI LIỆU THAM KHẢO 63 DANH MỤC CÁC HÌNH VẼ Hình Ảnh Tony Hoare Robert Floyd ………………………………………12 Hình Các vòng lặp tính tốn cách xấp xỉ 27 Hình Ước số chung lớn hai số nguyên dương a b 29 Hình Số lớn với vòng lặp biến 33 Hình 4 Số lớn với vòng lặp hai biến 34 Hình 4.5 Tìm kiếm mảng chưa xếp 36 Hình Tìm kiếm nhị phân 39 Hình Sắp xếp kiểu bọt 41 CHƯƠNG MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Trong suốt q trình tơi học tập, nghiên cứu trường Đại học Công nghệ, Đại học Quốc Gia Hà Nội Bản thân tiếp xúc với nhiều kiến thức mới, quan trọng, ứng dụng mạnh mẽ lĩnh vực rộng lớn CNTT Là giáo viên giảng dạy môn tin học cấp THPT, thường xuyên tiếp xúc hướng dẫn học sinh kiến thức ngơn ngữ lập trình sở ngơn ngữ Pascal Do đó, tơi đặc biệt có hứng thú với mơn kiểm thử Việc kiểm tra chương trình xem có đúng, chạy tốt, phù hợp với yêu cầu người lập trình hay không vấn đề quan trọng, mang tính thời đại lập trình viên nhà quản lý phần mềm Cả dự án bị ảnh hưởng gặp lỗi nghiêm trọng việc viết mã Trong tính chất đảm bảo chương trình phù hợp với u cầu, có tính chất quan trọng tính đắn Việc chứng chương trình đắn có nhiều phương pháp, phần nghiên cứu luận văn, chọn nghiên cứu Hoare logic (logic Hoare) Logic Hoare Hoare xuất báo năm 1969 Nó thực đời lâu, thân ln mang tính thời đại việc áp dụng logic Hoare để kiểm tra tính chương trình tiến hành thường xuyên phạm vi rộng lớn Việc tìm hiểu phương pháp chứng minh tính logic Hoare gợi mở cho tơi hướng nghiên cứu Trong đó, tơi xâu vào việc phân tích Biến (Variants) Bất biến (Invariants), hai yếu tố quan trọng việc chứng minh tính lệnh chu trình Bản chất vịng lặp ln có ẩn chứa bất biến vịng lặp Hay nói cách khác, bạn khơng thể hiểu vịng lặp chưa biết bất biến Mục đích nghiên cứu Mục đích nghiên cứu luận văn tìm hiểu làm rõ kiến thức liên quan đến logic Hoare Qua phần nghiên cứu, muốn cung cấp tài liệu cụ thể nhằm hướng dẫn việc chứng minh tính lệnh chu trình logic Hoare Bên cạnh đó, việc đưa gợi mở chất vịng lặp thơng qua bất biến vịng lặp trú trọng Các chương luận văn cung cấp nhìn tổng quan biến bất biến lý thuyết toán áp dụng thuật tốn Phát triển kỹ thuật tìm bất biến (invariants) biến (variants) cho việc sử dụng logic Hoare để chứng minh tính đắn chu trình mục đích nghiên cứu chủ yếu luận văn Việc hiểu, làm rõ vấn đề liên quan đến tính chu trình, chất vịng lặp, tính kết thúc… sở quan trọng cho công việc dạy học THPT thân bạn đồng nghiệp khác Đối tượng phạm vi nghiên cứu Đối tượng phạm vi nghiên cứu luận văn xoay quanh logic Hoare Nó bao gồm kiến thức luận lý ba Hoare, tiên để luận lý Luận văn nêu rõ đặc điểm bật áp dụng vào việc chứng minh tính đắn chương trình mà tập trung vào việc chứng minh tính đắn lệnh chu trình Thơng qua tốn bản, tơi thực tế áp dụng lý thuyết logic Hoare vào việc chứng minh Nghiên cứu tập chung vào tìm biến bất biến Áp dụng thuật toán chương trình tin học Kết cấu luận văn Gồm có chương: Chương Mở đầu Giới thiệu lý chọn đề tài, mục đích nghiên cứu, đối tượng phạm vi nghiên cứu, kết cấu luận văn Chương Tổng quan logic Hoare Chương cung cấp cho lý thuyết logic vị từ logic Hoare Chương Chứng minh tính đắn lệnh chu trình logic Hoare Trong chương cung cấp cách thức để chứng minh tính đắn Bên cạnh đó, tơi áp dụng thực tế lý thuyết vào việc chứng minh vài toán Chương Nghiên cứu biến bất biến phương pháp chứng minh tính đắn lệnh chu trình Ứng dụng vào tìm biến bất biến số thuật toán Chương Kết luận Chương tổng kết lại vấn đề đạt được, chưa đạt kiến nghị đề xuất luận văn + Trường hợp 2: Tôi cần p  q  min{ f  i  |  i  n}  min{ f  i  | p  i  q}  f  q   f  p   min{ f  i  |  i  n}  min{ f  i  | p   i  q} Điều minh chứng logic sau: min{ f  i  |  i  n}  min{ f i  | p  i  q} Giả thiết f q  f  p Giả thiết min{ f  i  | p  i  q}  min{ f i  | p   i  q} Bởi với f  q   f  p  min( f(p) , f(p+1) ) = min( f(p+1)) Kết Luận: Bất biến biến tơi dự đốn Bài Cho chương trình (tựa mã) sau: Với m, i biến nguyên, n nguyên dương m := 0; i := 1; while i ≤ n begin m := m + i*i; i := i + end end Hãy xác định biến (t) bất biến (I) để chứng minh tính đắn chương trình Giải: Tơi dự đốn biến bất biến sau Biến Với kinh nghiệm có tơi nhìn nhận nhanh vòng lặp thực với số lặp i Giá trị số i tăng dần sau lần thực thân vòng lặp Vòng lặp kết thúc i vượt n Từ tơi dự đốn biến t = n – i +1 Bất biến n Từ đoạn chương trình trên, tơi khái quát hậu điều kiện m   j Từ j 1 kinh nghiệm làm tốn tìm bất biến, dạng tốn áp dụng kỹ thuật giảm dư hằng, thay biến n biến số i nhằm mục đích làm cho bất biến phụ thuộc vào biến số vịng lặp Bên cạnh tơi nhận thấy bất biến chặn vòng lặp  i  n  1, i = n+1 vòng lặp dừng lại Từ 49 dự đốn trên, tơi chọn bất biến vòng lặp i 1 I   i  n 1 m   j2 j 0 Tới đây, cần chứng minh biến bất biến tìm đúng, sau: Biến Biến chức dự đốn tơi t = n – i +1 Chứng minh t > Để làm điều tơi thực chứng minh b  t  đồng nghĩa với i  n  t  n  i   Giống tốn 2, Tơi chứng minh sau: in Theo giả thiết ni  Chuyển vế p n  i 11 Cộng vế với n  i 1  Tính chất phép so sánh Chứng minh sau lần thực thân vòng lặp biến t phải giảm Để thực hiện, phải chứng minh vấn đề sau b  t  N  c t  N  , đồng nghĩa với việc chứng minh i  n  n  i   N n  i  1   N  bt  N Phép gán, m : m  i n  i  1   N  i : i  1; n  i   N Phép gán tN Khi đó, tơi phải chứng minh vấn đề sau i  n  n  i   N  n   i  1   N Điều dễ dàng kiểm chứng logic sau: n  i 1  N Giả thiết n  i 1 1  N Tính chất phép < n   i  1   N Quy tắc tốn học Bất biến 50 Tơi chứng minh bất biến sau thực thân vòng lặp bảo toàn Với i 1 I   i  n   m   j Tôi cần chứng minh b  I  c I  tương đương với j 0 việc chứng minh thỏa mãn i 1   1  i  n   m   j  i  n  j 0   i 11          i n m i j2    j 0   m := m + i*i i 11   1 i n m j2          j 0   i := i + i 1   i n m j2         j 0   Tôi phải cho thấy bI Phép gán, Luật phép gán I i 1 i 11 j 0 j 1 i  n   i  n   m   j2   i   n   m  i2  j Thỏa mãn logic sau: in Giả thiết i 1 n 1 Cộng hai vế với i 1 m   j  12    i  1 Theo giả thiết j 0 i 11 m  i   j  12  22    i  1  i 2 Cộng hai vế với i j 1 Kết luận: Bất biến biến dự đốn Bài Cho chương trình (tựa mã) sau: Cho m, i biến nguyên, n nguyên dương m := 0; i := 1; while i ≤ n begin if (i mod = 0) then m := m + i ∗ i ∗ i; i := i + 1; 51 end Hãy tìm biến (t) bất biến (I) để chứng minh tính đắn chương trình Giải: Tơi dự đoán biến bất biến Biến: Giống toán 2, trên, áp dụng dạng mẫu trường hợp có biến số vịng lặp i, tơi có biến t = n – i +1 Bất biến: Bài tốn tốn dùng để tính tổng số chẵn mũ ba không vượt n Tôi đưa hậu điều kiện tổng quát sau  n /2 m    * j  Với [n/2] nghĩa n chia cho lấy phần nguyên Nhận thấy biến j 1 số vòng lặp i chạy miền giá trị  i  n  tạo nên bất biến chặn Áp dụng kỹ thuật giảm dư thay n biến số i Khi tơi bất biến sau: I   i  n   m   i 1 /2  2 * j  j 0 Chứng minh biến bất biến tìm đúng: Biến Đầu tiên tơi chứng minh t > b  t  đồng nghĩa với i  n  n  i   Điều kiểm chứng logic sau: in Theo giả thiết ni  Chuyển vế n  i 1  Tính chất phép > Tiếp theo chứng minh sau thực thân vòng lặp t phải giảm giá trị b  t  N c t  N i  n  n  i   N if  i mod   then m : m  i  i  i; i : i  1; n  i   N Áp dụng luật điều kiện if  i mod   then m : m  i  i  i Tôi thấy không thay đổi giá trị i tơi cần chứng minh i  n  n  i   N  n  (i  1)   N Điều kiểm chứng logic sau: n  i 1  N Theo giả thiết 52 n  i 1 1  N Định nghĩa phép < n  (i  1)   N Quy tắc toán học Bất biến  i 1 /2  3        i n i n m * j      j 0   if  i mod   then m : m  i  i  i; i : i  1;  i 1 /2  3  i n m * j           j 0     Tôi phải chứng minh hai trường hợp sau + Trường hợp 1:  i 1 /2  3          i n i n m * j      j 0     bI  i 1 /2     1 * ( mod 0)          i n i n m j i       j     Luật rẽ nhánh   1  i   n   m  i     i 11 /2  j 0 3 * j      (i mod = 0: true) Luật gán, luật ghép m : m  i  i  i;  i 11 /2  3  i n m * j            j 0     Luật gán i : i  1; {I}  i 1 /2  3      i n m * j      j 0   Tôi cần phải cho thấy 53  i 1 /2    i  n   i  n   m    * j   (i mod  0)    j 0    i 11 /2  3  1  i   n   m  i    * j   Điều minh chứng   j 0   logic sau: i 1 n 1 Vì i  n 1 i 1 Vì  i m  i 1 /2  2 * j Theo giả thiết j 0 mi   i 1 /2  2 * j i  j 0  i 11 /2  2 * j  Vì  i 1/2   i /2     với j 0 i mod  + Trường hợp 2:  i 1 /2  3   1 *        i n i n m j      j 0     bI  i 1 /2     i  n   i  n   m    * j   (i mod  0)  j 0     (i mod = 0: false)  i 11 /2  3         i n m * j      j 0     Luật phép gán i : i  1;  i 1 /2  3       i n m * j      j 0   Luật rẽ nhánh {I} Tôi cần phải cho thấy  i 1 /2    i  n   i  n   m    * j   (i mod  0)    j 0    i 11 /2  3  1  i   n   m    * j   Điều minh chứng   j 0   logic sau: 54 i 1 n 1 Vì i  n 1 i 1 Vì  i m  i 1 /2  2 * j Theo giả thiết j 0 m  i 11 /2  2 * j  j 0  i 1 /2  2 * j Vì  i 1/2  i /2     với i mod2  j 0 Kết luận: Bất biến biến tơi dự đốn Bài Cho chương trình (tựa mã) sau: Cho m, i biến nguyên, n nguyên dương m := 0; i := 1; while i ≤ n begin if (i mod = 1) then m := m + i ∗ i ∗ i; i := i + 1; end Hãy tìm biến (t) bất biến (I) để chứng minh tính đắn chương trình Giải: Tơi dự đốn biến bất biến: Biến: Giống toán 2, 4, trên, áp dụng dạng mẫu trường hợp có biến số vịng lặp i, tơi có biến t = n – i +1 Bất biến: Bài toán tốn dùng để tính tổng số lẻ mũ ba khơng vượt q n Tơi đưa hậu điều kiện tổng quát sau m  n 1 /2   * j  1 Với [n/2] nghĩa n chia cho lấy phần nguyên Nhận j 0 thấy biến số vòng lặp  i  n  tạo nên bất biến chặn Áp dụng kỹ thuật giảm dư thay n biến số i Khi tơi bất biến sau: I   i  n   m   i 2  /2   * j  1 j 0 Chứng minh biến bất biến vừa tìm đúng: Biến Với biến t = n – i +1, thực chứng minh giống với toán Kết luận biến t tìm thỏa mãn yêu cầu 55 Bất biến  i   /2  3   i  n   i  n   m    * j  1  j 0     if  i mod  1 then m : m  i  i  i; i : i  1;  i 1 /2  3   1  i  n   m    * j  1  j 0     Tôi phải chứng minh hai trường hợp sau (các phân tích tối giản, xem chi tiết toán 5) + Trường hợp 1: Tôi cần phải cho thấy  i   /2    i  n   i  n   m    * j  1  (i mod  1)    j 0    i 1  /2  3  1  i   n   m  i    * j  1  Điều minh chứng   j 0   logic sau: Vì i  n Vì  i i 1 n 1 1 i 1 m  i   /2   * j  1 Theo giả thiết j 0 mi   i 2  /2   * j  1 j 0 Vì  i 2/2    i 1/2     i   i 12 /2   * j  1 j 0 với i mod 1 + Trường hợp 2: Tôi cần phải cho thấy 56  i   /2    i  n   i  n   m    * j  1  (i mod  1)    j 0    i 12  /2   3  1  i   n   m    * j  1    j 0   Điều minh chứng logic sau: i 1 n 1 Vì i  n 1 i 1 Vì  i m  i 1  /2   * j  1 j 0   i 2 /2   * j  1 Vì  i 12/2   i 2 /2     với i mod2  j 0 Kết luận: Bất biến biến tơi dự đốn Bài Cho chương trình (tựa mã) sau: với x,y,z biến nguyên, n nguyên dương x=0;y=1;z=1;1≤n While z < n begin y := x + y; x := y – x; z := z + 1; end {y = fib n} Tìm biến ( t ) bất biến ( I ) để chứng minh tính đắn lệnh chu trình Giải: Dự đoán biến bất biến Biến Từ tốn làm, tơi dễ dàng đưa dự đốn biến chức lệnh chu trình t = n – z Khi z = n vòng lặp chấm dứt Bất biến Tôi thấy đoạn chương trình dùng để tính số fibonacci số ngun n (1 ≤ n) Hậu điều kiện tổng quát y = fib ( n ) Bằng cách thay n biến số điều kiện lặp Với z chạy miền giá trị từ đến n, thấy biến x y nhận giá trị fib sau: y = fib (z) x = fib (z-1) 57 Từ phân tích kỹ thuật áp dụng phương pháp giảm dư hằng, tơi đưa dự đốn biết biến vịng lặp I  y  fib  z   x  fib  z  1  z  n Chứng minh biến bất biến vừa tìm Biến Chứng minh ban đầu t > Tôi phải chứng minh b  t  Khi đó, tơi cần z  n  n  z  Điều hiển nhiên Chứng minh b  t  N  c t  N  Áp dụng luật phép gán phép ghép, tơi có: z nnz  N n   z  1  N y := x + y; x := y – x; n   z  1  N z := z + nz N Tôi cần z  n  n  z  N  n   z  1  N Điều minh chứng logic sau: nz  N Giả thiết n  z 1  N 1 Trừ hai vế n   z  1  N N 1  N Bất biến Tôi chứng minh b  I  c I  Áp dụng luật phép gán ghép tơi có: y  fib  z   x  fib  z  1  z  n  z  n x  y  fib  z  1  x  y  x  fib  z   1  z   n y := x + y; y  fib  z  1  y  x  fib  z   1  z   n x := y – x; y  fib  z  1  x  fib  z   1  z   n z := z + y  fib  z   x  fib  z  1  z  n Khi đó, tơi cần phải 58 y  fib  z   x  fib  z  1  z  n  x  y  fib  z  1  y  fib  z   z   n Điều minh chứng sau: z 1 n y  fib  z  Vì z  n Theo giả thiết x  fib  z  1 Theo giả thiết y  x  fib  z  1  fib  z   fib  z  1 Tính chất dãy fibonacci Kết luận: Bất biến biến tơi dự đốn Bài Cho chương trình ( tựa mã ) sau: với r, s, x biến nguyên, y số nguyên dương r:=0; s:= -1; x:= 0; While r ≤ y Begin s:= s + 2; r:= r + s; x := x + 1; End Tìm biết ( t ) bất biến ( I ) để chứng minh tính đắn lệnh chu trình Giải: Dự đốn biến bất biến Biến Nhận thấy biến số r tăng bình phương x Vòng lặp kết thúc r vượt n Đối với dạng điều kiện lặp có biến số (r), theo kinh nghiệm đưa biến chức t = n – r + Ở đầu vịng lặp biến chức có giá trị t ≤ Bất biến Phân tích qua đoạn chương trình tơi nhận thấy dùng để trả phần nguyên bậc hai số nguyên dương y ([√y] = x -1) Các biến thân vịng lặp có giá trị s = 2x - 1, r  x Tơi dự đốn bất biến vịng lặp từ liệu vừa phân tích I  r  x  s  x    x  1  y Chứng minh biến bất biến vừa tìm Biến 59 Xem lại chứng minh 2, 4, 5, Bất biến Tôi chứng minh b  I  c I  Áp dụng vào thân vịng lặp tơi có r  x  s  x    x  1  y  r  y I b r  s    x  1  s   x   x  y Luật ghép 2 s:= s + 2; r  s   x  1  s  x   x  y Luật ghép r:= r + s; r   x  1  s  x   x  y Luật phép gán x := x + 1; r  x  s  x    x  1  y I Có r  s    x  1  s   x   x  y  r  x2  s  x   x2  y Khi tơi cần phải r  x  s  x    x  1  y  r  y  r  x2  s  x   x  y Điều minh chứng logic sau: r  x2 s  2x  ry Theo giả thiết Theo giả thiết Theo giả thiết x2  y Vì r  x Kết luận : Bất biến biến tơi dự đốn Như vậy, tơi nhận thấy vấn đề tìm biến bất biến để chứng minh tính đắn lệnh chu trình thực khơng thể tìm phương pháp chung nhất, hay phương pháp đảm bảo tối ưu Vì tốn khác có hậu điều kiện ràng buộc khác nhau, điều mang lại đa dạng bất quy tắc Để giải toán chủ yếu dựa vào giải pháp đúc rút dựa kinh nghiệm học hỏi khám phá q trình tìm tịi Tất kinh nghiệm tơi trình bày làm tốn tìm biến (t) , Bất biến vịng lặp (I), tốn chứng minh tính đắn chương trình 60 CHƯƠNG KẾT LUẬN 5.1 Kết luận Các kết nghiên cứu đề tài chứng minh tính đắn chu trình logic Hoare khơng phải thực cịn mang tính thời Việc áp dụng vào thực tế việc chứng minh tính chương trình góp phần quan trọng để đảm bảo chương trình thỏa mãn u cầu lập trình Trong phần luận văn tơi cố gắng dẫn dắt kiến thức theo logic hợp lý trực quan Những lý thuyết tốn ví dụ đưa xen kẽ liên tục (từ chương đến chương 4) với mục đích khơng cung cấp lý thuyết mà đem lại cho thân người đọc vài kinh nghiệm rút việc tìm biến bất biến để chứng minh tính đắn lệnh chu trình Những kiến thức phần luận văn tổng hợp cách vắn tắt sau: Đầu tiên kiến thức tổng quan logic vị từ, logic Hoare; Các kỹ thuật chứng minh tính lệnh chu trình phương pháp logic Hoare kèm vào ví dụ minh họa chi tiết cho việc chứng minh; Làm rõ biến bất biến, xâu vào tìm hiểu bất biến vịng lặp, ví dụ minh họa thể vài thuật toán nhất; Cuối kinh nghiệm rút từ việc nghiên cứu trình thực tìm biến, bất biến ví dụ tốn vịng lặp cụ thể Trên thực tế có nhiều cơng cụ tự động việc chứng minh tính đắn chương trình, nhiên hiểu rõ phương pháp chứng minh, hiểu rõ chất vịng lặp ln làm cho người lập trình mắc sai sót q trình viết code Khi đó, chương trình viết đảm bảo chạy ổn định Nó góp phần giảm thiểu rủi ro kinh phí sửa chữa, bảo trì Qua trình nghiên cứu luận văn, thân lĩnh hội lượng kiến thức lớn từ làm rõ ưu tư, thắc mắc trình giảng dạy mơn tin học cấp độ THPT Đó kiến thức liên quan đến tính đắn chương trình, đến chất vịng lặp, đến tính kết thúc…Thực hữu ích việc giảng dạy học sinh lớp 10 (trong liên quan đến thuật tốn), học sinh lớp 11 (giảng dạy ngơn ngữ lập trình, Pascal) 5.2 Hạn chế kiến nghị Sau nghiên cứu, cố gắng tổng hợp, phân tích tài liệu liên quan đến luận văn, tham khảo ý kiến hướng dẫn TS Đặng Văn Hưng nhằm mục đích tìm phương pháp giải cho tốn tìm biến bất biến 61 cho việc sử dụng logic Hoare để chứng minh tính đắn Tuy nhiên, chẳng có phương pháp hay lời giải chung tốt Cơ phần nhiều dựa kinh nghiệm có q trình tìm kiếm Chắc chắn với trình độ hạn hẹp thân thời gian nghiên cứu làm luận văn, công việc dạy học cộng thêm việc gia đình nhỏ làm cho thân thực chưa hoàn thành luận văn mức độ cao mong muốn Luận văn viết mặt hạn chế, sai sót Vậy, tơi mong nhận quan tâm, đồng cảm đóng góp ý kiến từ phía thầy cơ, bạn bè để luận văn hoàn thiện 62 TÀI LIỆU THAM KHẢO Tiếng Việt [1] Đỗ Đức Giáo (2011), Toán rời rạc ứng dụng tin học, Nhà xuất giáo dục Việt Nam [2] Lê Văn Viễn, Phương pháp kiểm chứng tính đắn chương trình Java đa luồng thơng qua sử dụng logic Hoare, Báo cáo tốt nghiệp [3] Zoharn Manna, Người dịch TS Đặng Văn Hưng, Lơ Gích lập trình, Trung tâm tốn máy tính Tiếng Anh [4] Jonathan Aldrich, 17-654/17-765 Analysis of Software Artifacts [5] C.A.R Hoare, An Axiomatic Basis for Computer Programming, The Queen’s University of Belfast, *Northern Ireland [6] Dang Van Hung, Formal Methods An Introduction, College of Technology [7] CARLO A FURIA, ETH Zurich, BERTRAND MEYER, Loop invariants: analysis, classification, and examples, ITMO St Petersburg, and Eiffel Software, SERGEY VELDER [8] Ichiro Hasuo, Tutorial on Formal Verification using Hoare Logic, Dept Computer Science, University of Tokyo [9] Anders Møller, Program Verification with Hoare Logic, university of Aarhus 63 ... NGUYỄN MINH HẢI PHÁT TRIỂN CÁC KỸ THUẬT TÌM BẤT BIẾN (INVARIANTS) VÀ BIẾN (VARIANTS) CHO VIỆC SỬ DỤNG HOARE LOGIC ĐỂ CHỨNG MINH TÍNH ĐÚNG ĐẮN CỦA CHU TRÌNH Ngành: Cơng nghệ Thơng tin Chun ngành: Kỹ. .. trọng Các chương luận văn cung cấp nhìn tổng quan biến bất biến lý thuyết toán áp dụng thuật toán Phát triển kỹ thuật tìm bất biến (invariants) biến (variants) cho việc sử dụng logic Hoare để chứng. .. cam đoan luận văn ? ?Phát triển kỹ thuật tìm bất biến (invariants) biến (variants) cho việc sử dụng Hoare Logic để chứng minh tính đắn chu trình? ?? tơi thực hiện, hồn thành sở tìm kiếm, thu thập, nghiên