Bai 12: Thien nhien phan hoa

Ngày giảng Lớp Sĩ số HS vắng 12C1 12C2 12C3 12C4 12C5 12C6 Tiết 11 Bài 10: thiên nhiên nhiệt đới ẩm gió mùa (Tiếp theo) I. Mục tiêu: Sau bài học, giáo viên giúp học sinh hiểu: 1. Kiến thức: - Hiểu đợc tác động của khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa đến các thành phần tự nhiên khác và cảnh quan thiên nhiên. - Biết đợc biểu hiện của đặc điểm nhiệt đới ẩm gió mùa trong các thành phần tự nhiên: địa hình, sông ngòi, đất và hệ sinh thái rừng. - Hiểu đợc ảnh hởng của thiên nhiên nhiệt đới ẩm gió mùa đến các mặt hoạt động sản xuất và đời sống. 2. Kĩ năng: - Biết phân tích mối quan hệ tác động giữa các thành phần tự nhiên tạo nên tính thống nhất của thiên nhiên nhiệt đới ẩm gió mùa. - Khai thác kiến thức từ bản đồ Địa lí tự nhiên và át lat Địa lí Việt Nam. 3. Thái độ: Có ý thức đối với vấn đề môi trờng, phòng chống thiên tai II. Chuẩn bị của GV và HS: GV - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam. - Một số tranh ảnh về địa hình, sông ngòi, các hệ sinh thái rừng của vùng nhiệt đới ẩm gió mùa (nếu có) HS: Atlat địa lí Việt Nam. III. Tiến trình tiết học: 1. Kiểm tra 15 phút: Dựa vào bảng số liệu sau: (Nhiệt độ trung bình tại một số địa điểm) Địa điểm Nhiệt độ trung bình tháng 1 ( 0 C) Nhiệt độ trung bình tháng VII( 0 C) Nhiệt độ trung bình năm ( 0 C ) Lạng sơn 13,3 27,0 21,2 Hà Nội 16,4 28,9 23,5 Huế 19,7 29,4 25,1 Đà Nẵng 21,3 29,1 25,7 Quy Nhơn 23,0 29,7 26,8 TP. Hồ Chí Minh 25,8 27,1 27,1 Hãy nhận xét về sự thay đổi nhiệt độ từ Bắc vào Nam. Giải thích nguyên nhân? (Có sự thay đổi nhiệt độ từ Bắc vào Nam ở nớc ta, vì càng gần Xích Đạo thì bề mặt Trái Đất càng nhận đợc lợng bức xạ mặt trời lớn hơn do góc chiếu của tia sáng mặt trời lớn và khoảng thời gian giữa hai lần mặt trời qua thiên đỉnh dài hơn, ngoài ra còn do miền Bắc chịu ảnh hởng mạnh của gió mùa Đông Bắc. Điều này thể hiện rõ ở nhiệt độ trung bình tháng 1. - Sự chênh lệch nhiệt độ trung bình tháng 7 giữa các địa điểm không rõ rệt ở TP. Hồ Chí Minh, nhiệt độ trung bình tháng 7 thấp hơn các địa điểm khác vì đây là tháng có ma lớn ( tháng nóng nhất ở TP. Hồ Chí Minh là tháng 4: 28,9 0 C) 2. Bài mới Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung chính Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm và giải thích tính chất nhiệt đới ẩm gió mùa của địa hình: Dựa vào Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam. hoặc át lát Hình thức: Theo cặp. B ớc 1 : GV giao nhiệm vụ cho HS (Xem phiếu học tập phần phụ lục) B ớc 2 : Hai HS cùng bàn trao đổi để trả lời câu hỏi. B ớc 3 : Một HS đại diện trình bày tr- ớc lớp, các HS khác nhận xét, bổ sung. - GV chuẩn kiến thức, lu ý HS cách sử dụng mũi tên để thể hiện mối quan hệ nhân quả. (Xem thông tin phản hồi phần phụ lục) ? Dực vào hiểu biết của bản thân em hãy đề ra biện pháp nhằm hạn chế hoạt động xâm thực ở vùng đồi núi. ( Trồng rừng, trồng cây công nghiệp 2) Các thành phần tự nhiên khác: a) Địa hình: (Xem thông tin phản hồi phần phụ lục). b) Sông ngòi, đất, sinh vật: (Xem thông tin phản hồi phần phụ dài ngày, làm ruộng bậc thang, xây dựng hệ thống thủy lợi, .). Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm và giải thích tính chất nhiệt đới ẩm gió mùa của sông ngòi, đất và sinh vật. Hình thức: Nhóm. B ớc 1 : GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho từng nhóm. (Xem phiếu học tập phần phụ lục). - Nhóm 1: Tìm hiểu đặc điểm sông ngòi. - Nhóm 2: Tìm hiểu đặc điểm đất đai. - Nhóm 3: Tìm hiểu đặc điểm sinh vật. B ớc 2 : HS trong các nhóm trao đổi, đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung ý kiến. B ớc 3 : GV nhận xét phần trình bày của HS và kết luận các ý đúng của các nhóm. (Xem thông tin phản hồi phần phụ lục). GV đa câu hỏi thêm cho các nhóm: ? Cho nhóm 1: Chỉ trên bản đồ các dòng sông lớn ở nớc ta. Vì sao hàm l- ợng phù sa của nớc sông hồng lớn hơn sông cửu long? (Do bề mặt địa hình của lu vực sông Hồng có độ dốc lớn hơn, lớp vỏ phong hóa chủ yếu là đá phiến sét nên dễ bị bào mòn hơn). ? Cho nhóm 2: Giải thích sự hình thành đất đá ong ở vùng đồi, thềm phù sa cổ nớc ta? ( Sự hình thành đá ong là giai đoạn cuối của quá trình feralit diễn ra trong điều kiện lớp phủ thực vật bị phá hủy, mùa khô càng khắc nghiệt, sự tích tụ õit trong tầng tích tụ từ trên xuống trong mùa ma và từ dới lên trong mùa khô càng nhiều, khi lớp đát mặt bị rửa trôi hết, tầng tích tụ lộ trên mặt, rắn lục). 3) ả nh h ởng của thiên nhiên nhiệt đới ẩm gió mùa đến hoạt động sản xuất và đời sống: * ảnh hởng đến sản xuất nông nghiệp: chắc lại thành tầng đá ong. Đất càng xấu nếu tầng đá ong càng gần mặt). ? Cho nhóm 3: Dựa vào atlat nhận biết nơi phân bố một số loại rừng chính của nớc ta. Hoạt động 3: Tìm hiểu ảnh h ởng của thiên nhiên nhiệt đới ẩm gió mùa đến hoạt động sản xuất và đời sống: Hình thức: Cả lớp. ? Đọc SGK mục 3, kết hợp với hiểu biết của bản thân, hãy nêu những ví dụ chứng tỏ thiên nhiên nhiệt đới ẩm gió mùa có ảnh hởng đến sản xuất nông nghiệp, các hoạt động sản xuất khác và đời sống. - Một HS trả lời tác động của thiên nhiên nhiệt đới ẩm gió mùa đến sản xuất nông nghiệp. Các HS khác nhận xét, bổ sung. - Một HS trả lời tác động của thiên nhiên nhiệt đới ẩm gió mùa đến các hoạt động sản xuất khác và đời sống, các HS khác nhận xét, bổ sung. GV chuẩn kiến thức. - Nền nhiệt ẩm cao thuận lợi để phát triển nền nông nghiệp lúa nớc, tăng vụ, đa dạng hóa cây trồng, vật nuôi, phát triển mô hình Nông - Lâm kết hợp. - Khó khăn: Lũ lụt, hạn hán, khí hậu, thời tiết không ổn định. * ảnh hởng đến các hoạt động sản xuất khác và đời sống - Thuận lợi để phát triển lâm nghiệp, thủy sản, giao thông vận tải, du lịch . và đẩy mạnh hoạt động khai thác, xây dựng . vào mùa khô - Khó khăn: + Các hoạt động giao thông, vận tải du lịch, công nghiệp khai thác . chịu ảnh hởng trực tiếp của sự phân mùa khí hậu, chế độ nớc sông. + Độ ẩm cao gây khó khăn cho việc bảo quản máy móc, thiết bị, nông sản. + Các thiên tai nh ma bão, lũ lụt, hạn hán và diễn biến bất thờng nh dông, lốc, ma đá, sơng muối, rét hại, khô nóng, . cũng gây ảnh hởng lớn đến sản xuất và đời sống. + Môi trờng thiên nhiên dễ bị suy thoái. 3. Củng cố:Hệ thống kiến thức trọng tâm 4.Dặn dò: Làm câu hỏi 1, 2, 3 SGK. Phụ lục: Phiếu học tập 1 - Nhiệm vụ: Đọc SGK mục 2.a, hãy hoàn thiện sơ đồ sau để nêu tính chất nhiệt đới ẩm gió mùa của địa hình nớc ta? Giải thích nguyên nhân: Tính chất nhiệt đới ẩm gió mùa của địa hình nước ta Xâm thực mạnh ở vùng đồi núi Bồi tụ nhanh ở vùng đồng bằng hạ lưu sông Nguyên nhân Phiếu học tập 2: Nhiệm vụ: Đọc SGK mục 2, hãy điền vào bảng sau tính chất nhiệt đới ẩm gió mùa của sông ngòi, đất và sinh vật nớc ta. Giải thích các đặc điểm đó. Các thành phần tự nhiên Tính chất nhiệt đới ẩm gió mùa Giải thích Sông ngòi Đất Sinh vật Tính chất nhiệt đới ẩm gió mùa của địa hình nước ta Xâm thực mạnh ở vùng đồi núi - Bề mặt địa hình bị cắt xẻ, nhiều nơi đất trơ sỏi đá. - Địa hình ở miền núi đá vôi có nhiều hang động, thung lũng. - Các vùng thềm phù sa cổ bị bào mòn tạo thành đất xám bạc màu. - Hiện tượng đất trượt, đá lở làm thành nón phóng vật ở chân núi Bồi tụ nhanh ở vùng đồng bằng hạ lưu sông Đòng bằng sông Hồng và Đồng bằng sông Cửu Long hàng năm lấn ra biển từ vài chục đến hàng trăm mét. Nguyên nhân - Nhiệt độ cao, mưa nhiều, nhiệt độ và lượng mưa phân hóa theo mùa làm cho quá trình phong hóa, bóc mòn, vận chuyển xảy ra mạnh mẽ. - Bề mặt địa hình có dốc lớn, nham thạch dễ bị phong hóa Thông tin phản hồi 2: Các thành phần tự nhiên Tính chất nhiệt đới ẩm gió mùa Giải thích Sông ngòi Do nớc ta có lợng ma lớn trên địa hình phần lớn là đồi núi và bị cắt xẻ mạnh, sờn dốc Sông ngòi nhiều nớc, giàu phù sa. - Ma nhiều làm sông có lợng chảy lớn. Hơn nữa, nớc ta lại nhận đợc một lợng nớc lớn từ l- u vực ngoài lãnh thổ. - Hệ số bào mòn và tổng lợng cát bùn lớn là hệ quả của quá trình xâm thực mạnh ở vùng đồi núi. Chế độ nớc theo mùa - Ma theo mùa nên lợng dòng chảy cũng theo mùa. Mùa lũ tơng ứng với mùa ma, mùa cạn tơng ứng với mùa khô. Đất Quá trình feralit là quá trình hình thành đất chủ yếu ở nớc ta - Do ma nhiều nên các chất Badơ dễ tan (Ca 2+ , Mg 3+ , K + ) bị rửa trôi làm đất chua, đồng thời có sự tích tụ ôxit sắt (Fe 2 O 3 ) và ôxit nhôm (Al 2 O 3 ) tạo ra đất feralit (Fe - Al) đỏ vàng: - Hiện tợng sinh hóa học diễn ra mạnh mẽ, tạo ra sự phân hủy mạnh mẽ mùn trong đất. Sinh vật - Hệ sinh thái rừng nhiệt đới ẩm gió mùa là cảnh quan chủ yếu của nớc ta. - Có sự xuất hiện của các thành phần á nhiệt đới và ôn đới núi cao - Bức xạ mặt trời và độ ẩm phong phú. Tơng quan nhiệt - ẩm thấp. - Sự phân hóa của khí hậu tạo nên sự đa dạng thành phần sinh vật có nguồn gốc bản địa.