Tuan 21 nam 18-19

Thứ hai Tập đọc Tiết: 41 Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi - Hiểu nội dung: Ca ngợi AHLĐ Trần Đại Nghĩa có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng xây dựng khoa học trẻ đất nước * Kĩ sống: + Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân + Tư sáng tạo II Đồ dùng dạy học: GV : nh chân dung Trần Đại Nghóa HS : SGK III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo vi ên Hoạt động học sinh Ổn đ ịnh: 2.Kiểm tra cũ: Bài Trống đồng Đông Sơn - Gọi HS đọc v trả lời câu hỏi - HS trả Trống đồng Đông Sơn đa dạng ? - Gọi HS đọc đoạn 2: Nêu ý nghóa - HS lắng nghe Bài mới: a Giới thiệu nêu mục tiêu b Hướng dẫn luyện - HS nối tiếp đọc theo đọc tìm hiểu bài: trình tự * Luyện đọc: +Đoạn 1: Trần Đại Nghóa - Gọi HS nối tiếp đọc đến chế tạo vũ khí đoạn (3 lượt HS + Đoạn 2: Năm 1946 … đến đọc).GV sửa lỗi phát âm, lô cốt giặc ngắt giọng cho HS + Đoạn : Bên cạnh cống hiến … đến nhà nước + Đoạn : Những cống hiên … đến nhiều huân chương cao quý - Gọi HS đọc phần giải -1 HS đọc thành tiếng - Gọi HS đọc - HS đọc toàn - GV đọc mẫu, ý cách - HS ý nghe đọc đọc * Tìm hiểu bài: -1 HS đọc thành tiếng Cả -Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao lớp đọc thầm, HS ngồi đổi trả lời câu hỏi bàn trao đổi, trả lời câu hỏi + Em biết anh hùng + Trần Đại Nghóa tên thật Trần Đại Nghóa ? Phạm Quang Lễ quê Vónh Long , học trung học Sài Gòn năm 1935 sang Pháp học đại học , theo học đồng thời ba ngành kó sư cống - điện - hàng không , +Đoạn cho em biết điều gì? miệt mài nghiên - Ghi ý đoạn cứu chế tạo vũ khí - Yêu cầu HS đọc đoạn + Nói tiểu sử trao đổi trả lời câu hỏi giáo sư Trần Đại Nghóa + Em hiểu nghe theo tiếng gọi -2 HS nhắc lại thiêng liêng tổ quốc có -2 HS đọc thành tiếng Cả nghóa ? lớp đọc thầm HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi +Giáo sư Trần Đại Nghóa + Đất nước bị xâm có đóng góp kháng lăng nghe theo tiếng gọi chiến ? thiêng liêng tổ quốc có nghóa nghe theo tình cảm yêu nước , trở xây + Nêu đóng góp dựng bảo vệ đất nước Trần Đại Nghóa cho nghiệp + Trên cương vị cục trưởng xây dựng tổ quốc ? cục quân giới ông anh em nghiên cứu chế tạo loại vũ khí có sức + Nội dung đoạn cho công phá lớn : súng ba - dô biết điều ? - ca , súng không giật , bom bay tiêu diệt xe tăng lô cốt - Ghi bảng ý đoạn , + Ông có công lớn -Yêu cầu HS đọc đoạn việc xây dựng khoa học trao đổi trả lời câu hỏi trẻ tuổi nước nhà + Nhà nước đánh giá cao Nhiều năm liền giữ chức vụ đóng góp ông chủ nhiệm uỷ ban khoa học Trần Đại Nghóa ? kó thuật nhà nước + Nói đóng góp to lớn ông Trần Đại + Nhờ đâu mà ông Trần Đại Nghóa kháng Nghóa có cống chiến nghiệp hiến lớn ? xây dựng Tổ Quốc - Một HS đọc thành tiếng , -Ý nghóa câu truyện nói lớp đọc thầm lên điều ? - Ghi nội dung * Đọc diễn cảm: + Năm 1948 ông phong Thiếu tướng Năm 1952 ông tuyên dương Anh hùng Lao động Ông - Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn HS lớp theo dõi để tìm cách đọc hay -Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc -Yêu cầu HS luyện đọc -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn: “ Năm 1946….lo cốt giặc” - Nhận xét giọng đọc HS - Tổ chức cho HS thi đọc toàn - Nhận xét học sinh Củng cố, dặn dò: - Theo em Ông Trần Đại Nghóa có cống hiến to lớn cho nước nhà nhờ đâu? - Nhận xét tiết học Chuẩn bị: Bè xuôi sông La Nhà Nước tặng giải thưởng Hồ Chí Minh nhiều huy chương cao quý khác + Là nhờ ông yêu nước , tận t hết lòng nước ; ông nhà khoa học xuất sắc , ham nghiên cứu , học hỏi - Nội dung : Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghóa có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng xây dựng khoa học trẻ đất nước - Một HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - HS tiếp nối đọc tìm cách đọc (như hướng dẫn) - HS luyện đọc theo cặp - HS thi đọc diễn cảm Tốn Tiết: 101 Rút gọn phân số I Mục tiêu: - Bước đầu biết cách rút gọn phân số nhận biết phân số tối giản ( trường hợp đơn giản ) - Làm số tập đơn giản II Đồ dùng dạy học: GV: SGK, SGV HS: SGK, bảng III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Ổn định: Kiểm tra cũ: Gọi hai em lên bảng sửa tập số nhà 3.Bài mới: 3.1 Giới thiệu nêu mục tiêu 3.2 Hướng dẫn a Tổ chức HS hoạt động để nhận biết rút gọn phân số - Nêu ví dụ sách giáo khoa - Tìm phân số phân số có tử số mẫu số bé ? -Yêu cầu so sánh hai phân số : - GV kết luận : Phân số rút gọn thành phân số Kết luận: Ta rút gọn phân số để phân số có tử số mẫu số bé mà phân số phân số cho - Đưa tiếp ví dụ : Rút gọn phân số - Kết luận phân số gọi phân số tối giản -Yêu cầu tìm số ví dụ PS tối Hoạt động học sinh - Hai HS làm bảng ; - Hai học sinh khác nhận xét bạn - Lắng nghe - Hai học sinh nhắc lại ví dụ - HS thực hiện: -Hai phân số có giá trị tử số mẫu số hai phân số không giống - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - Học sinh tiến hành rút gọn phân số đưa nhận xét phân số có tử mẫu số không chia hết cho số tự nhiên lớn nên phân số rút gọn - HS lắng nghe giản ? - Gợi ý rút qui tắc cách rút gọn phân số - Giáo viên ghi bảng qui tắc b Thực hành Bài 1a : - Gọi em nêu đề nội dung đề - Yêu cầu lớp thực vào bảng - Gọi hai em lên bảng sửa - Yêu cầu em khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét học sinh Bài :Gọi em nêu yêu cầu đề - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi em lên bảng làm - Học sinh tìm số phân số tối giản - Học sinh nêu lên cách rút gọn phân số thành tiếng , lớp đọc thầm - Gọi ba học sinh nhắc lại qui tắc - Một em đọc thành tiếng đề - Lớp làm vào bc - Hai HS sửa bảng ; ; - Một HS nhận xét - HS tự làm vào - Một em lên bảng làm a Những phân số tối giản : ; ; b Những phân số rút gọn là: = ; - Em khác nhận xét bạn - 2HS nhắc lại - Gọi em khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét làm học sinh Củng cố, dặn dò: - Hãy nêu cách rút gọn phân số ? - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học làm lại tập lại - Xem trước Luyện tập trang 114 Rèn Chính tả Trống Đồng Đơng Sơn - Anh Hùng Lao Động Trần Đại Nghĩa I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh phân biệt ch/tr; uôc/uôt Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ * Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh Hoạt động khởi động - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Viết tả - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại đoạn tả - em đọc luân phiên, lớp đọc thầm cần viết sách giáo khoa - Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ - Học sinh viết bảng sai viết - Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả - Học sinh viết Bài viết a) “Năm 1946, nghe theo tiếng gọi thiêng liêng Tổ quốc, ông rời bỏ sống đầy đủ tiện nghi nước ngoài, theo Bác Hồ nước Ông Bác Hồ đặt tên Trần Đại Nghĩa giao nhiệm vụ nghiên cứu chế tạo vũ khí phục vụ kháng chiến chống thực dân Pháp.” b) “Nổi bật hoa văn trống đồng hình ảnh người hồ với thiờn nhiên Con người lao động, đánh cá, săn bắn Con người đánh trống, thổi kèn.” b Hoạt động 2: Luyện tập tả Bài Điền vào chỗ trống tiếng bắt đầu ch Bài Điền vào chỗ trống tiếng chứa vần tr để hồn chỉnh đoạn văn: t c để hồn chỉnh đoạn văn: Tơi u cánh đồng vàng rực ngày mùa, Vậy làng từ có điện Nhớ thơm vị mía lùi và…ắng xóa sương mù sau Tết dêm xóm làng mù tối om, người Yêu tiếng….uông….ùa ngân thăm thẳm canh đường tay cầm bó….sợ rắn chực khuya Tơi u ánh nắng…iều tà….ải màu vàng… đường Điện về,…đêm dân làng không ên rẫy khoai mì, nghiêng nghiêng bên….iền núi ngủ Niềm vui đến bất ngờ Bài Giải câu đố sau: Giải Đi đâu phải có Một phải trái không rời Cả hai mến yêu người Theo chân khắp nơi xa gần c Hoạt động 3: Sửa - u cầu nhóm trình bày - Các nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa - Học sinh nhận xét, sửa Hoạt động nối tiếp - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Học sinh phát biểu - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau Thứ ba Toán Tiết: 102 Luyện tập ( trang 114) I M ục tiêu: - Rút gọn phân số - Nhận biết tính chất phân số - Bài tập cần làm: 1, 2, 4(a,b) II Đồ dùng dạy học: GV: SGK, SGV HS: SGK III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Ổn định: Kiểm tra cũ: - Gọi hai em lên bảng sửa tập 2b nhà Hoạt động học sinh - Hai học sinh sửa bảng Những phân số rút gọn : = ; - Nhận xét học sinh 3.Bài mới: 3.1 Giới thiệu nêu mục tiêu tiết học 3.2 HD Luyện tập: - Gọi HS nhắc lại qui tắc rút gọn phân số Bài : - Gọi em nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp làm - Gọi hai em lên bảng sửa - Yêu cầu em khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét học sinh - GV lưu ý học sinh rút gọn ta cần tìm cách rút gọn phân số nhanh Bài 2: Gọi em nêu yêu cầu đề -Yêu cầu lớp làm vào - Gọi em lên bảng làm - Gọi em khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét làm học sinh Bài (a,b) : - Gọi em nêu đề + GV viết mẫu lên bảng để hướng dẫn HS dạng tập : + Yêu cầu HS nhận xét đặc điểm tập ? - Hướng dẫn HS chia tích tích gạch ngang cho số tự nhiên - Gọi HS lên bảng làm - HS nhắc lại quy tắc - Một em đọc thành tiếng - HS làm - HS lên bảng sửa - Học sinh khác nhận xét bạn - HS lắng nghe - Một em đọc thành tiếng - HS tự làm vào - Một em lên bảng làm + Những phân số phân số : ; ; + Vậy có phân số phân số phân số - HS nhận xét bạn - HS lắng nghe - Một em đọc thành tiếng + Tích gạch ngang có thừa số thừa số + Quan sát lắng nghe GV hướng dẫn - HS lên bảng làm HS lại àm vào b/ ; c/ - HS nhận xét bạn - HS lắng nghe - HS nhắc lại - Yêu cầu em khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét học sinh Củng cố, dặn dò: - Hãy nêu cách rút gọn phân số ? - Nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà học làm lại tập lại - Xem trước bài: Quy đồng mẫu phân số Chính tả ( Nhớ - viết ) Tiết: 21 Chuyện cổ tích lồi người I Mục tiêu: - Nhớ viết lại tả, trình bày khổ thơ “ chuyện cổ tích loài người” - Làm tập ( kết hợp văn hồn chỉnh ) II Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ viết sẳn tập trang 23 SGK HS: SGK, bút chì, VBT III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Ổn định: Kiểm tra cũ: Cha đẻ lốp xe đạp Gọi học sinh viết bảng: Che chở, chuột, cuốc, cuốc bẫm,… Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Chuyện cổ tích loài người (4 khổ thơ đầu) 3.2 Hướng dẫn học sinh nhớ – vieát: - GV nêu yêu cầu - Yêu cầu HS đọc khổ thơ - Hướng dẫn từ khó: sinh, trụi trần, bế bồng, ngoan, nghó - Cho HS viết baøi - nhận xét baøi: – 10 em - Luyện tập: Hoạt động học sinh - HS viết - HD đọc thầm, phát từ khó - HS đọc khổ thơ - HS viết từ khó - Nhớ – viết - KT chéo - HS đọc Baøi 3: - Yêu cầu HS đọc tập - Cho HS làm việc theo - GV yêu cầu HS trình bày - GV nhận xét kết luận: dáng, dần, điểm, vắn, thẫm, dài, vỡ, mẫn Củng cố, dặn dò: - y/c hs viết lại từ sai - Nhận xét, nhắc nhở số lỗi học sinh mắc phải nhiều - Chuẩn bị bài: Sầu riêng - Làm việc theo nhóm Trao đổi chọn từ - Đại diện nhóm trình bày - HS lắng nghe ghi VBT - Nghe Rèn Toán Luyện Tập Về Phân Số I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố cho học sinh kiến thức phân số Kĩ năng: Giúp học sinh thực tốt tập củng cố mở rộng Thái độ: Sáng tạo, hợp tác, cẩn thận * Phân hóa: Học sinh trung bình làm tự chọn tập; học sinh làm tự chọn tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động khởi động Hoạt động học tập học sinh - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe Các hoạt động rèn luyện: a Hoạt động 1: Giao việc - Giáo viên giới thiệu tập phiếu yêu - Học sinh quan sát chọn đề cầu học sinh trung bình tự chọn đề - Giáo viên chia nhóm theo trình độ - Học sinh lập nhóm - Phát phiếu luyện tập cho nhóm - Nhận phiếu làm việc b Hoạt động 2: Thực hành ơn luyện có mẫu số hai phân - HS trả lời: số mẫu số chung ta làm ? + Xác định mẫu số chung + Tìm thương mẫu số chung mẫu số phân số + Lấy thương tìm nhân với tử số mẫu số phân số Giữ nguyên phân số có mẫu số mẫu số - GV ghi nhận xét chung - Gọi HS nhắc lại - HS lắng nghe 3.3 Thực hành: - HS nhắc lại Bài : - Gọi em nêu đề - Gọi hai em lên bảng sửa - Một em nêu đề - Hai học sinh làm bảng - Học sinh khác nhận xét bạn - HS lắng nghe - Yêu cầu em khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét học sinh Bài 2(a,b): - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi HS lên bảng làm - Gọi HS khác nhận xét - GV nhận xét chung Củng cố, dặn dò: - Hãy nêu cách quy đồng mẫu phân số trường hợp có mẫu số phân số mẫu số chung ? - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà làm - Xem trước bài: Luyện tập trang 117 - Một em đọc thành tiếng - HS tự làm vào - HS lên bảng làm - HS nhận xét - HS nhắc lại Lịch sử Tiết: 21 I Mục tiêu: Nhà Hậu Lê việc tổ chức quản lí đất nước ... -Về nhà học làm lại tập lại - Xem trước bài: Quy đồng mẫu phân số Chính tả ( Nhớ - viết ) Tiết: 21 Chuyện cổ tích lồi người I Mục tiêu: - Nhớ viết lại tả, trình bày khổ thơ “ chuyện cổ tích loài... giọng nhẹ nhàng tình cảm - Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp dịng sơng La sức sống mạnh mẽ người Việt Nam * GDBVMT: GD HS cảm nhận vẽ đẹp thiên nhiên đất nước, them yêu q mơi trường thiên nhiên, có... em đọc thành tiếng - HS tự làm vào - HS lên bảng làm - HS nhận xét - HS nhắc lại Lịch sử Tiết: 21 I Mục tiêu: Nhà Hậu Lê việc tổ chức quản lí đất nước