BÉ NHÌN BIỂN .TV2

Phạm Thị Thùy Dung Lớp dạy: 2A7 Thứ ngày 15 tháng năm 2020 TIẾNG VIỆT Tập đọc BÉ NHÌN BIỂN I Mục tiêu Kiến thức - Hiểu nội dung : Bé yêu biển, bé thấy biển to ngộ nghĩnh trẻ - Hiểu nghĩa từ mới: bễ, cịng, sóng lừng,… Kỹ - Biết đọc với giọng vui tươi, hồn nhiên Thái độ - Giúp HS u thích mơn học II Chuẩn bị - SGK, SGV, pwerpoint,… III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động(1-2’) - Cho học sinh hát “Bé yêu biển lắm” Bài - HS hát * Giới thiệu bài:(2-3’) - Trong hát vừa ta thấy biển to, xanh, sóng biển lăn tăn, bờ cát trắng Hôm nhìn thấy biển qua con mắt bạn nhỏ lần đầu bố cho biển, bạn nhỏ có suy nghĩ, tình cảm gì? Chúng ta tìm hiểu “Bé nhìn biển” để biết điều nhé! - Chiếu tên bài: Bé nhìn biển a, Hoạt động 1: Luyện đọc (15-17’) * Đọc mẫu - Cả lớp nghe cô đọc mẫu - Cả lớp lưu ý thơ nên trình học em cố gắng nhẩm thuộc - Bài thơ gồm đoạn => Bài thơ gồm đoạn, đoạn tương ứng với khổ thơ * Đọc khổ  Khổ - Khổ thứ em lưu ý phát âm từ “tưởng rằng”, ý ngắt giọng sau dòng thơ - Cô mời bạn đọc bài, lớp lắng nghe bạn đọc? - Theo dõi sửa lỗi cho HS: Em cần phát âm từ “tưởng rằng”, nhấn giọng vào từ “to trời” => Nhận xét chung: bạn vừa đọc tốt rồi, em cần cố gắng  Khổ - Khổ thứ em cần phát âm từ “ lớn”, “giằng” đọc với giọng hồn nhiên, vui tươi - Bạn xung phong đọc khổ nào? - Các em vừa nghe bạn đọc khổ 2, - HS nhắc lại tên - HS nghe - Bài thơ gồm đoạn - 2,3 HS đọc hãy nhận xét đọc bạn - GV nhận xét chung: Cô thấy bạn… đọc tốt, bạn… cần cố gắng Khổ - Đọc thầm khổ thơ thứ 3, cho biết có từ cần giải nghĩa?ể hiểu nghĩa từ này, em quan sát hình ảnh sau: Chiếu hình ảnh - Bễ: Dụng cụ thợ rèn hay thợ kim hồn, dung để thụt vào lị cho lửa cháy - Còng: Giống cua nhỏ, sống ven biển - Sóng lừng: Sóng lớn ngồi khơi xa - Khi tắm biển em cần làm để đảm bảo an toàn cho thân? => Khi tắm biển em cần người lớn, mặc áo phao, tuyệt đối không tắm xa bờ - Trong khổ thơ này, đọc em lưu ý đọc từ: Phì phị, thở rung, giơ, khiêng, sóng lừng - 2,3 HS đọc  - Cô mời bạn đọc - Nhận xét đọc bạn - GV nhận xét: Các em đọc tốt khổ 3, chuyển sang khổ  Khổ - Khổ thơ này, em cần đọc cụm từ “lon ta lon ton”, ý đọc với giọng vui tươi, thích thú - Cơ mời bạn đọc khổ thơ - Nhận xét đọc bạn => Như vậy, em luyện đọc khổ thơ, luyện đọc toàn *Đọc tồn - Cơ mời bạn đọc nối tiếp, bạn đọc khổ thơ -Nhận xét bạn đọc - Cơ mời bạn đọc tồn thơ, đọc với giọng hồn nhiên, vui tươi Lưu ý đọc từ khó, ngắt nhịp hướng dẫn - Cô thấy bạn đọc tốt cần phát huy - Từ cần giải nghĩa từ: bễ, còng - Em cần người lớn, mặc áo phao,… - HS đọc - HS nhận xét - HS thảo luận - 2,3 HS đọc - HS nhận xét - nhóm đọc - HS nhận xét nữa b, Hoạt động 2: Tìm hiểu (10-12’) - Để hiểu nội dung thơ, chuyển sang hoạt động tìm hiểu - Bạn nhỏ thơ bố cho biển vào dịp nào? => Rất tốt, nghỉ hè bạn ngỏ bố cho biển chơi - Bạn nhỏ biển lần chưa? Vì em biết? - Nhận xét câu trả lời bạn => Bạn nhỏ lần đầu bố cho biển chơi nên suy nghĩ bạn nhỏ “Tưởng biển nhỏ” thực tế biển vô rộng lớn - Tìm câu thơ cho thấy biển rộng? - HS đọc - Dịp nghỉ hè - Chưa, bạn nhỏ “Tưởng biển nhỏ/ Mà to trời” - Những câu thơ cho thấy biển rộng là: “Tưởng biển nhỏ Mà to trời” - Em có đồng ý với ý kiến bạn không => Cô đồng ý với ý kiến em - Mặc dù biển to lớn bạn nhỏ thấy biển giống ai? - Những hình ảnh cho thấy biển giống trẻ con? “Như sơng lớn Chỉ có bờ” “Biển to lớn thế” - HS nhận xét - Biển giống trẻ - Trong thơ em thích khổ thơ nhất? Vì sao? -Gợi ý: Em đọc thầm suy nghĩ - Những câu thơ cho thấy biển giống trẻ con: Bãi giằng với sóng lựa chọn khổ thơ thích biển rộng lớn, biển giống trẻ hay biển ngộ nghĩnh,… Chơi trò kéo co => GV nêu nội dung bài: Bài thơ cho ta thấy biển rộng lớn, ngộ nghĩnh trẻ - HS đọc khổ thơ tích giải thích lí Lon ta lon ton c, Hoạt động 3: Học thuộc lòng khổ thơ (57’) - Các em luyện đọc tìm hiểu thơ, học thuộc thơ - Bạn xung phong đọc thuộc khổ thơ thứ nhất? - Nhận xét cho bạn - Các em học thuộc khổ thơ thứ nhất, tiếp tục nhẩm thuộc khổ thơ thứ - Bây cô mời bạn đọc thuộc khổ thơ thứ hai - Hãy nhận xét bạn đọc - Cả lớp nhẩm thuộc khổ thơ thứ - Mời bạn đọc thuộc khổ thơ thứ - Nhận xét bạn đọc - Nhẩm thuộc khổ thơ thứ - Mời bạn đọc thuộc - Cẩm em học thuộc khổ thơ, cô mời bạn đọc thuộc => Cả lớp hơm học tốt, khen lớp => Qua học hôm rút học gì? - Biển nguồn tài nguyên vô quý giá, không vứt rác chất thải xuống biển biển sạch, đẹp Củng cố, dặn dò (1-3’) - GV nhận xét tiết học - Về nhà em tiếp tục học thuộc toàn thơ - 1,2HS đọc thuộc khổ thơ - HS nhận xét - HS đọc - HS nhận xét - Cả lớp nhẩm thuộc - HS đọc - HS nhận xét - Cả lớp nhẩm - HS đọc - HS đọc - Biển rộng lớn ngộ nghĩnh trẻ -Học sinh lắng nghe ... sinh hát ? ?Bé yêu biển lắm” Bài - HS hát * Giới thiệu bài:(2-3’) - Trong hát vừa ta thấy biển to, xanh, sóng biển lăn tăn, bờ cát trắng Hơm nhìn thấy biển qua con mắt bạn nhỏ lần đầu bố cho biển, ... đầu bố cho biển, bạn nhỏ có suy nghĩ, tình cảm gì? Chúng ta tìm hiểu ? ?Bé nhìn biển? ?? để biết điều nhé! - Chiếu tên bài: Bé nhìn biển a, Hoạt động 1: Luyện đọc (15-17’) * Đọc mẫu - Cả lớp nghe cô... “Tưởng biển nhỏ” thực tế biển vơ rộng lớn - Tìm câu thơ cho thấy biển rộng? - HS đọc - Dịp nghỉ hè - Chưa, bạn nhỏ “Tưởng biển nhỏ/ Mà to trời” - Những câu thơ cho thấy biển rộng là: “Tưởng biển