THÔNG TIN TÀI LIỆU
SỞ GD & ĐT HẢI PHÒNG ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA LẦN TRƯỜNG THPT CHUYÊN NĂM HỌC: 2019 – 2020 TRẦN PHÚ MÔN: TIẾNG ANH Mã đề 113 Thời gian làm bài: 60 phút; không kể thời gian phát đề Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions Câu (TH): Don’t sign your name on any document you have not had time to scrutinize! A spend B read C examine D spare Câu (TH): The use of loud sounds to scare off predators serves as a viable strategy for survival A attract B locate C terrify D disappoint Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions Câu (VD): I’ve given talks so many times that now I just make up them as I go along A so many B make up them C as D along Câu (VD): The problems of traffic congestion and pollution will continue to grow if the government does not make any measures to reduce the negative effects of urbanization A traffic congestion B to grow C make any measures D effects Câu (TH): It was on a beautiful day in November when she accepted his proposal of marriage A was B in C when D accepted Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from to 10 Almon Strowger, an American engineer, constructed the first automatic telephone switching system, which had a horizontal, bladelike contact arm, in 1891 The first commercial switchboard based on his invention opened in La Porte, Indiana, a year later and was an instant success with business users To access the system, the caller pressed button to reach the desired number and turned the handle to activate the telephone ringer During the same year, Strowger’s step-by-step call advancement technology was implemented in the long-distance service between New York and Chicago when it proved to have the capacity of carrying signals through cable-joint extensions The first actual dial telephone, patented by Lee De Forest in 1907, was installed in Milwaukee in 1906 In 1912, their sound transmittal apparatus adapted an electronic tube to function as an amplifier Transatlantic radio-telephone service linked New York and London in 1927 However, the long distances coaxial cable, which was hailed as unprecedented, came on the scene in 1936 connecting New York and Philadelphia The Bell Laboratories research facility came up with the transistor to replace the cumbersome vacuum tube, thus diminishing the size of the electronic switch system to about 10 percent of that of the original Crossbar switching, installed in terminals in 1938, operated on the principle of an Trang electromagnetic force, which rotated horizontal and vertical bars within a rectangular frame and brought contacts together in a split second A technological breakthrough in the form of undersea cables between the United States and Hawaii was implemented almost twenty years later An extension was connected to Japan in 1964 Câu (VD): Which of the following would be the best title for the passage? A The Patent History of the Telephone B A link between Research and Technology C The Developing Sophistication of the Telephone D The Telephone: A Technological Fantasy Câu (VD): It can be inferred from the passage that initially telephones A were limited to businesses B did not have a bell C utilized human operators D revitalized business in La Porte, Indiana Câu (TH): The word “implemented” in paragraph is closest in meaning to _ A used B breached C broken D usurped Câu (NB): The word “that” in paragraph refers to _ A the system B the tube C the size D the percent Câu 10 (VD): The author of the passage implies that telephone networks expanded because of _ A the work of a few inventors B staunch public and private support C multiple technical blunders D a series of breakthroughs Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from te other three in the position of primary stress in each of the following questions Câu 11 (NB): A selfish B famine C police D target Câu 12 (NB): A ancestor B transistor C equator D compressor Mark the letter A, B, C or D on your answer sheets to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions Câu 13 (NB): A continued B increased C diseased D lightened Câu 14 (NB): A reason B pleasure C treasure D endeavour Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions Câu 15 (TH): You will have to go for an interview tomorrow, but don’t worry It’s just a A form B formality C formation D format Câu 16 (TH): _ where he tried to hide his favourite jacket, Jethreo’s brother always managed to find it A Much as B No matter C Even though D However Câu 17 (TH): Sam thought that he could across the water from the ferry to the quay, but he was wrong and he fell in Trang A leap B rise C drop D climb Câu 18 (TH): I can’t give you a detailed description of the woman, as I only _ at her briefly A gazed B glared C stared D glanced Câu 19 (TH): This cheese isn’t fit for eating It’s all over after lying in the bin for so long A moldy B rusty C spoiled D sour Câu 20 (TH): Paul asked Maria to him to the dentist’s, because he didn’t want to go by himself A interfere B join C unify D accompany Câu 21 (VDC): Mr Jones knew who had won the contest, but he kept it under his _ until it was announced publicly A umbrella B cap C hat D tongue Câu 22 (VD): Olivia is still the only student the first prize four times for the best design A to be awarding B being awarded C to have been awarded D to have awarded Câu 23 (TH): When to petrol, lead improves the car’s performance A added B adding C it adds D is added Câu 24 (NB): “I called the police but by the time they arrived, the two men _”, said the witness A were disappearing B have disappeared C disappeared D had disappeared Câu 25 (NB): Broadly speaking, interpretations can be classified _ two groups: judgements and opinions A into B over C in D of Câu 26 (NB): James visited _ State Hermitage Museum, famous tourist attraction in St Petersburg A x – the B x – a C a – the D the – a Câu 27 (TH): , Carla stayed with her roommate’s family during the spring break A Upon she’s away in college B As soon as she’s away in college C While away in college D Meanwhile being away in college Câu 28 (NB): Even if I had known her address, I _ it to him A wouldn’t give B hadn’t given C didn’t give D wouldn’t have given Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of questions from 29 to 36 Every day, millions of shoppers hit the stores in full force - both online and on foot - searching frantically for the perfect gift Last year, Americans spent over $30 billion at retail stores in the month of December alone Aside from purchasing holiday gifts, most people regularly buy presents for other occasions throughout the year, including weddings, birthdays, anniversaries, graduations, and baby showers This frequent experience of gift-giving can engender ambivalent feelings in gift-givers Many relish the Trang opportunity to buy presents because gift-giving offers a powerful means to build stronger bonds with one’s closest peers At the same time, many dread the thought of buying gifts; they worry that their purchases will disappoint rather than delight the intended recipients Anthropologists describe gift-giving as a positive social process, serving various political, religious, and psychological functions Economists, however, offer a less favorable view According to Waldfogel (1993), gift-giving represents an objective waste of resources People buy gifts that recipients would not choose to buy on their own, or at least not spend as much money to purchase (a phenomenon referred to as ‘‘the deadweight loss of Christmas”) To wit, givers are likely to spend $100 to purchase a gift that receivers would spend only $80 to buy themselves This ‘‘deadweight loss” suggests that gift-givers are not very good at predicting what gifts others will appreciate That in itself is not surprising to social psychologists Research has found that people often struggle to take account of others’ perspectives - their insights are subject to egocentrism, social projection, and multiple attribution errors What is surprising is that gift-givers have considerable experience acting as both gift-givers and giftrecipients, but nevertheless tend to overspend each time they set out to purchase a meaningful gift In the present research, we propose a unique psychological explanation for this - that is, that gift-givers equate how much they spend with how much recipients will appreciate the gift (the more expensive the gift, the stronger a gift-recipient’s feelings of appreciation) Although a link between gift price and feelings of appreciation might seem intuitive to gift-givers, such an assumption may be unfounded Indeed, we propose that gift-recipients will be less inclined to base their feelings of appreciation on the magnitude of a gift than givers assume Why gift-givers assume that gift price is closely linked to gift-recipients’ feelings of appreciation? Perhaps givers believe that bigger (that is, more expensive) gifts convey stronger signals of thoughtfulness and consideration According to Camerer (1988) and others, gift-giving represents a symbolic ritual, whereby gift-givers attempt to signal their positive attitudes toward the intended recipient and their willingness to invest resources in a future relationship In this sense, gift-givers may be motivated to spend more money on a gift in order to send a “stronger signal” to their intended recipient As for gift-recipients, they may not construe smaller and larger gifts as representing smaller and larger signals of thoughtfulness and consideration Câu 29 (VD): What is the main idea discussed in the passage? A Gift-giving, despite its uneconomical downsides, cultivates a positive social process B Gifts can serve as implicit signals of thoughtfulness and consideration C Gift-giving may have certain drawbacks alongside its positive qualities D Gift-recipients are widely acknowledged as considerably experienced in gift-giving Câu 30 (VD): In paragraph 1, the word “ambivalent” is closest in meaning to _ A unrealistic B conflicted C apprehensive D supportive Câu 31 (TH): The author indicates that people value gift-giving because they feel it _ Trang A functions as a form of self-expression B is an inexpensive way to show appreciation C requires the gift-recipient to reciprocate D can serve to strengthen a relationship Câu 32 (NB): The word “this” in paragraph refers to gift-givers’ A struggling B overspending C buying meaningful gifts D having considerable experience Câu 33 (TH): The passage indicates that the assumption made by gift-givers in paragraph may be A incorrect B unreasonable C insincere D substantiated Câu 34 (TH): The word “convey” in paragraph is closest in meaning to A transport B counteract C communicate D exchange Câu 35 (VD): The authors refer to work by Camerer and others (paragraph 4) in order to _ A offer an explanation B introduce an argument C support a conclusion D question a movie Câu 36 (VD): Which of the following best describes the tone of the author? A criticizing B pessimistic C informative D ironic Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions Câu 37 (TH): Because of their microscopic size, particles can easily penetrate deep into the respiratory system, causing serious health problems A strange B tiny C giant D queer Câu 38 (VDC): The new sweater collection is so popular with teenagers all over the world that the manufacturer is making money hand over fist A making a lot of profit at a very fast pace B making only a little money C making more sweaters in the future D making more hand products Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions Câu 39 (VDC): We couldn’t get a babysitter That’s why we couldn’t join you at the restaurant A If we could get a babysitter, we would have joined you at the restaurant B We could have joined you at the restaurant, but we couldn’t get a babysitter C The reason for our absence at the restaurant was not that we could get a babysitter D We couldn’t get a babysitter so that we couldn’t join you at the restaurant Câu 40 (VDC): The president failed to explain the cause of the crisis He did not offer any solutions A The president couldn’t explain the cause of the crisis, nor did he offer any solutions B The president was not able to explain the cause of the crisis as well as any solutions C The president’s solution was not offered because he couldn’t give any explanation for the crisis D The president’s explanation for the crisis was such a failure that he couldn’t offer any solutions Trang Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits the blank space in the following passage from 41 to 45 Paparazzi are freelance photographers (41) take photographs of celebrities Their actions are sometimes criticized because they often go to extreme extents to get unusual shots At times, their actions may actually be (42) _, and in some countries they may be prosecuted Wherever celebrities and stars are found, paparazzi are not usually far behind The term paparazzi comes from the name of the character in the Italian film La Dolce Vita Signo Paparazzi is a photographer who is (43) _ looking for his next photo opportunity and, at one point, photographs a woman who has recently (44) a personal tragedy His tactics are remarkably similar to those used by real-life celebrity photographers today, which is why they came to be known as paparazzi A single representative of this intriguing business is known as a paparazzo, although it is rare to see a paparazzo alone, (45) _ these photographers often follow each other as well as famous people Câu 41 (NB): A who B which C what D when Câu 42 (TH): A acceptable B wicked C defective D dishonest Câu 43 (TH): A constantly B consistently C generally D particularly Câu 44 (TH): A suffered B felt C underwent D tolerated Câu 45 (TH): A so B nevertheless C but D since Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions Câu 46 (VD): Every soldier will have to use a radio after landing A It is a must of every soldier that they use a radio after they landed B That every soldier needs a radio to use after landing will be necessary C After landing, it will be vital that every soldier use a radio D Every soldier’s using a radio will be needed once landed Câu 47 (VD): It’s hard to concentrate when you’re tired A Your being tired makes you unable to concentrate B You’re impossible to concentrate as a result of your being tired C Your tiredness leads to your incapable of concentration D The more tired you are, the harder it is to concentrate Câu 48 (VD): “You must never play truant again,” said their mother A Their mother forbade them from playing truant again B They are not allowed to play truant ever again by their mother C Their mother commanded that they should not play truant again D Never would their mother allow them to play truant again Trang Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to complete each of the following exchanges Câu 49 (TH): Brian: “Andrew won’t like it, you know.” Tim: “ _ I don’t care what Andrew thinks.” A So what? B Come what may C What for? D I wouldn’t say no Câu 50 (TH): Guest: “Would you give this note to Mr Wilson, please?” Secretary: “ ” A Yeah Why not? B Sorry Why I have to do? C No, I wouldn’t Suit yourself D Sorry, I can’t He no longer works here Đáp án 1-C 11-C 21-C 31-D 41-A 2-C 12-A 22-C 32-B 42-B 3-B 13-B 23-A 33-A 43-A 4-C 14-A 24-D 34-A 44-A 5-C 15-B 25-A 35-A 45-D 6-C 16-B 26-D 36-C 46-C 7-C 17-A 27-C 37-C 47-D 8-A 18-D 28-D 38-B 48-A 9-C 19-A 29-C 39-B 49-A 10-D 20-D 30-B 40-A 50-D LỜI GIẢI CHI TIẾT Câu 1: Đáp án C Kiến thức: Từ vựng Giải chi tiết: scrutinize (v): xem xét kĩ lưỡng A spend (v): dành, sử dụng B read (v): đọc C examine (v): kiểm tra, xem xét D spare (v): để dành, tiết kiệm => scrutinize = examine Tạm dịch: Đừng ký tên vào tài liệu bạn chưa có thời gian để xem xét kỹ lưỡng! Câu 2: Đáp án C Kiến thức: Cụm động từ Giải chi tiết: scare off: hù dọa (khiến đối tượng bỏ đi) A attract (v): thu hút B locate (v): nằm, tọa lạc C terrify (v): làm cho sợ hãi D disappoint (v): làm thất vọng => scare off = terrify Trang Tạm dịch: Việc sử dụng âm lớn để hù dọa kẻ săn mồi đóng vai trị chiến lược khả thi để sinh tồn Câu 3: Đáp án B Kiến thức: Cụm động từ Giải chi tiết: make sth up: tạo Sửa: make up them => make them up Tạm dịch: Tôi diễn thuyết nhiều lần đến mức cần nghĩ chúng trước tơi trình bày đủ Câu 4: Đáp án C Kiến thức: Sự kết hợp từ Giải chi tiết: take measure: thực biện pháp, giải pháp Sửa: make any measures => take any measures Tạm dịch: Các vấn đề tắc nghẽn giao thông ô nhiễm tiếp tục gia tăng phủ khơng thực biện pháp để giảm tác động tiêu cực đô thị hóa Câu 5: Đáp án C Kiến thức: Câu chẻ Giải chi tiết: Công thức: It + tobe + O + who/that + S + V: Chính … người/cái mà … Thành phần nhấn mạnh “on a beautiful day” (vào ngày đẹp trời), thời gian => dùng “that” Sửa: when => that Tạm dịch: Đó vào ngày đẹp trời tháng 11 mà cô chấp nhận lời cầu hôn anh Câu 6: Đáp án C Kiến thức: Đọc hiểu Giải chi tiết: Đâu tiêu đề tốt cho đoạn văn? A Lịch sử sáng chế điện thoại B Sự liên kết Nghiên cứu Công nghệ C Sự tinh vi phát triển điện thoại D Điện thoại: Ảo tưởng công nghệ Câu 7: Đáp án C Kiến thức: Đọc hiểu Giải chi tiết: Có thể suy từ đoạn văn ban đầu, gọi điện thoại A bị giới hạn doanh nghiệp Trang B khơng có chuông C sử dụng điều khiển người D hồi sinh kinh doanh La Porte, Indiana Thông tin: To access the system, the caller pressed button to reach the desired number and turned the handle to activate the telephone ringer Tạm dịch: Để truy cập hệ thống, người gọi nhấn nút để chọn số mong muốn xoay tay cầm để kích hoạt gọi Câu 8: Đáp án A Kiến thức: Đọc hiểu Giải chi tiết: Từ “implemented” đoạn gần nghĩa với A used: sử dụng B breached: phá thủng C broken: làm vỡ D usurped: chiếm đoạt implement (v): triển khai Thông tin: During the same year, Strowger’s step-by-step call advancement technology was implemented in the long-distance service between New York and Chicago… Tạm dịch: Trong năm đó, cơng nghệ tiến gọi bước Strowger triển khai dịch vụ đường dài New York Chicago Câu 9: Đáp án C Kiến thức: Đọc hiểu Giải chi tiết: Từ “that” đoạn ám _ A hệ thống B ống C kích cỡ, kích thước D tỉ lệ Thông tin: The Bell Laboratories research facility came up with the transistor to replace the cumbersome vacuum tube, thus diminishing the size of the electronic switch system to about 10 percent of that of the original Tạm dịch: Cơ sở nghiên cứu Phịng thí nghiệm Bell đưa bóng bán dẫn để thay ống chân khơng cồng kềnh, làm giảm kích thước hệ thống chuyển mạch điện tử xuống khoảng 10% so với ban đầu Câu 10: Đáp án D Kiến thức: Đọc hiểu Trang Giải chi tiết: Tác giả ngụ ý mạng điện thoại mở rộng _ A cơng việc vài nhà phát minh B chân thành hỗ trợ công cộng tư nhân C nhiều sai lầm kỹ thuật D loạt bước đột phá Thông tin: The Bell Laboratories research facility came up with the transistor to replace the cumbersome vacuum tube, thus diminishing the size of the electronic switch system to about 10 percent of that of the original Crossbar switching, installed in terminals in 1938, operated on the principle of an electromagnetic force, which rotated horizontal and vertical bars within a rectangular frame and brought contacts together in a split second A technological breakthrough in the form of undersea cables between the United States and Hawaii was implemented almost twenty years later An extension was connected to Japan in 1964 Tạm dịch: Cơ sở nghiên cứu Phịng thí nghiệm Bell đưa bóng bán dẫn để thay ống chân khơng cồng kềnh, làm giảm kích thước hệ thống chuyển mạch điện tử xuống khoảng 10% so với ban đầu Chuyển đổi ngang, cài đặt thiết bị đầu cuối vào năm 1938, hoạt động theo nguyên tắc lực điện từ, quay ngang dọc khung hình chữ nhật đưa tiếp điểm lại với tích tắc Một bước đột phá cơng nghệ dạng cáp biển Hoa Kỳ Hawaii thực gần hai mươi năm sau Một phần mở rộng kết nối với Nhật Bản vào năm 1964 Câu 11: Đáp án C Kiến thức: Trọng âm từ có âm tiết Giải chi tiết: A selfish /ˈselfɪʃ/ B famine /ˈfæmɪn/ C police /pəˈliːs/ D target /ˈtɑːɡɪt/ Phương án C trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2, lại rơi vào âm Câu 12: Đáp án A Kiến thức: Trọng âm từ có âm tiết Giải chi tiết: A ancestor /ˈænsestə(r)/ B transistor /trænˈzɪstə(r)/ C equator /ɪˈkweɪtə(r)/ D compressor /kəmˈpresə(r)/ Phương án A trọng âm rơi vào âm tiết thứ 1, lại rơi vào âm Trang 10 Câu 13: Đáp án B Kiến thức: Phát âm “_ed” Giải chi tiết: A continued /kənˈtɪnjuːd/ B increased /ɪnˈkriːst/ C diseased /dɪˈziːzd/ D lightened /ˈlaɪtnd/ Quy tắc: Cách phát âm đuôi “-ed”: - Đuôi “-ed” phát âm /ɪd/ động từ có phát âm kết thúc /t/ hay /d/ - Đuôi “-ed” phát âm /t/ động từ có phát âm kết thúc /s/,/f/,/p/,/ʃ/,/tʃ/,/k/ - Đuôi “-ed” phát âm /d/ với trường hợp lại Phần gạch chân phương án B phát âm /t/, lại /d/ Câu 14: Đáp án A Kiến thức: Phát âm “ea” Giải chi tiết: A reason /ˈriːzn/ B pleasure /ˈpleʒə(r)/ C treasure /ˈtreʒə(r)/ D endeavour /ɪnˈdevə(r)/ Phần gạch chân phương án A phát âm /i:/, lại /e/ Câu 15: Đáp án B Kiến thức: Từ vựng Giải chi tiết: A form (n): mẫu B formality (n): hình thức C formation (n): hệ thống, hình thành D format (n): định dạng Tạm dịch: Bạn phải vấn vào ngày mai, đừng lo lắng Đó hình thức thơi mà Câu 16: Đáp án B Kiến thức: Liên từ Giải chi tiết: A Much as + S + V: Dù cho … nhiều … B No matter + S + V: Bất kể là… C Even though + S + V: Mặc dù… D However, S + V: Tuy nhiên… Trang 11 Tạm dịch: Bất kể anh có cố giấu áo khốc u thích đâu anh trai Jethreo ln tìm Câu 17: Đáp án A Kiến thức: Từ vựng Giải chi tiết: A leap (v): nhảy qua, nhảy vọt B rise (v): tăng, mọc C drop (v): rơi, thả D climb (v): trèo Tạm dịch: Sam nghĩ nhảy qua dòng nước từ tàu đến bến tàu, sai ngã xuống nước Câu 18: Đáp án D Kiến thức: Từ vựng Giải chi tiết: A gazed: nhìn đăm đăm B glared: trừng mắt C stared: nhìn chằm chằm D glanced: liếc nhìn Tạm dịch: Tôi cung cấp cho bạn mơ tả chi tiết người phụ nữ tơi liếc nhìn qua thơi Câu 19: Đáp án A Kiến thức: Từ vựng Giải chi tiết: A moldy (adj): mốc B rusty (adj): gỉ C spoiled (adj): hỏng (không dùng với đồ ăn) D sour (adj): chua Tạm dịch: Phô mai không ăn Nó bị mốc hết sau nằm thùng lâu Câu 20: Đáp án D Kiến thức: Từ vựng Giải chi tiết: A interfere (v): can thiệp B join (v): tham gia, làm C unify (v): thống D accompany (v): đến đâu Tạm dịch: Paul bảo Maria đến nha sĩ khơng muốn tự Trang 12 Câu 21: Đáp án C Kiến thức: Thành ngữ Giải chi tiết: keep (something) under one’s hat: giữ bí mật chuyện Tạm dịch: Ơng Jones biết chiến thắng thi, ơng bí mật cơng bố với người Câu 22: Đáp án C Kiến thức: Rút gọn mệnh đề quan hệ Giải chi tiết: Khi rút gọn mệnh đề quan hệ chứa “the only” => dùng “to + V_nguyên thể” Cụm từ “four times” (4 lần rồi) => tương lai cịn nhiều lần => dùng: “to + have + P2” Câu mang nghĩa bị động (được người khác giao giải cho) => dùng “to have been + P2” Tạm dịch: Olivia sinh viên lần trao giải cho thiết kế tốt Câu 23: Đáp án A Kiến thức: Rút gọn mệnh đề đồng ngữ Giải chi tiết: Khi mệnh đề câu có chung chủ ngữ => rút gọn Rút gọn mệnh đề trạng ngữ thời gian, mang nghĩa bị động => dùng P2 Dạng đầy đủ: When lead is added to petrol, it improves the car’s performance Dạng rút gọn: When added to petrol, lead improves the car’s performance Tạm dịch: Khi chì thêm vào xăng, cải thiện hiệu suất xe Câu 24: Đáp án D Kiến thức: Thì q khứ hồn thành Giải chi tiết: - Dấu hiệu: by the time + hành động chia khứ (they arrived) - Cách dùng: khứ hoàn thành dùng để diễn tả hành động xảy trước hành động khác khứ - Công thức: …by the time + S + V_ed (quá khứ đơn), S + had + P2: …vào lúc … … Tạm dịch: "Tơi gọi cảnh sát họ đến nơi, hai người đàn ông biến rồi", nhân chứng nói Câu 25: Đáp án A Kiến thức: Giới từ Giải chi tiết: classify into sth: phân loại/phân chia thành … Tạm dịch: Nói rộng hơn, diễn giải phân thành hai nhóm: đánh giá quan điểm Trang 13 Câu 26: Đáp án D Kiến thức: Mạo từ Giải chi tiết: the + tên riêng bảo tàng a/an + định nghĩa, giải thích thơng tin Tạm dịch: James đến thăm Bảo tàng Hermitage, điểm thu hút khách du lịch tiếng phố Petersburg Câu 27: Đáp án C Kiến thức: Trạng từ, rút gọn mệnh đề trạng ngữ thời gian Giải chi tiết: Upon: As soon as: While: khi, Meanwhile: Khi mệnh đề có chủ ngữ => rút gọn cách lược bỏ chủ ngữ động từ "be" Câu đầy đủ: While Carla was away in college, she stayed with her roommate’s family during the spring break Câu rút gọn: While away in college, Carla stayed with her roommate’s family during the spring break Tạm dịch: Khi học đại học, Carla với gia đình bạn phịng kỳ nghỉ xuân Câu 28: Đáp án D Kiến thức: Câu điều kiện loại Giải chi tiết: - Dấu hiệu: mệnh đề chứa “if” chia khứ hoàn thành (had known) - Cách dùng: Câu điều kiện loại diễn tả điều kiện trái với khứ, dẫn đến kết trái với khứ - Công thức: If + S + had + P2, S + would (not) + have + P2 Tạm dịch: Thậm chí tơi có biết địa tơi khơng đưa cho đâu Câu 29: Đáp án C Kiến thức: Đọc hiểu Giải chi tiết: Ý thảo luận đoạn văn gì? A Tặng q, có nhược điểm khơng tiết kiệm, ni dưỡng tiến trình tích cực xã hội B Q tặng đóng vai trị tín hiệu ngầm chu đáo quan tâm C Tặng quà có hạn chế định bên cạnh phẩm chất tích cực D Người nhận quà tặng thừa nhận rộng rãi có kinh nghiệm đáng kể việc tặng quà Trang 14 Thông tin: Anthropologists describe gift-giving as a positive social process, serving various political, religious, and psychological functions Economists, however, offer a less favorable view According to Waldfogel (1993), gift-giving represents an objective waste of resources Tạm dịch: Các nhà nhân chủng học mô tả việc tặng quà tiến trình tích cực xã hội, phục vụ trị, tơn giáo, chức tâm lý Tuy nhiên, nhà kinh tế học lại đưa nhìn thiện cảm Theo Waldfogel (1993), việc tặng quà tiêu biểu cho lãng phí có mục đích nguồn tài nguyên Câu 30: Đáp án B Kiến thức: Đọc hiểu Giải chi tiết: Trong đoạn 1, từ “ambivalent” gần nghĩa với _ A unrealistic (adj): không thực tế B conflicted (adj): mâu thuẫn C apprehensive (adj): e ngại D supportive (adj): ủng hộ Thông tin: This frequent experience of gift-giving can engender ambivalent feelings in gift-givers Tạm dịch: Việc tặng quà thường xuyên gây cảm xúc mâu thuẫn cho người tặng quà Câu 31: Đáp án D Kiến thức: Đọc hiểu Giải chi tiết: Tác giả người coi trọng việc tặng quà họ cảm thấy A có chức hình thức thể thân B cách không đắt để thể đánh giá cao C yêu cầu người nhận quà tặng phải đáp lại D để củng cố mối quan hệ Thông tin: Many relish the opportunity to buy presents because gift-giving offers a powerful means to build stronger bonds with one’s closest peers Tạm dịch: Nhiều người tận hưởng hội mua quà họ cho tặng quà phương tiện hữu hiệu việc xây dựng mối quan hệ với đồng nghiệp thân cận thêm mạnh mẽ Câu 32: Đáp án B Kiến thức: Đọc hiểu Giải chi tiết: Từ “this” đoạn ám _ người tặng quà A đấu tranh B bội chi (chi tiêu mức) C mua quà ý nghĩa Trang 15 D có nhiều kinh nghiệm Thơng tin: but nevertheless tend to overspend each time they set out to purchase a meaningful gift In the present research, we propose a unique psychological explanation for this … Tạm dịch: họ có xu hướng chi tay lần đặt mục tiêu mua quà ý nghĩa Trong nghiên cứu nay, đề xuất giải thích mang tính tâm lý cho vấn đề bội chi … Câu 33: Đáp án A Kiến thức: Đọc hiểu Giải chi tiết: Đoạn văn giả định đưa người tặng quà đoạn A khơng xác B khơng hợp lý C không thành thật D chứng xác, chứng minh Thông tin: Although a link between gift price and feelings of appreciation might seem intuitive to giftgivers, such an assumption may be unfounded Tạm dịch: Mặc dù mối liên kết giá quà cảm giác yêu thích nghe trực quan với người tặng, lại giả định vô Câu 34: Đáp án A Kiến thức: Đọc hiểu Giải chi tiết: Từ “convey” đoạn gần nghĩa với A truyền tải, vận chuyển B phản tác dụng, chống đối C giao tiếp D trao đổi convey (v): truyền tải, chuyển đạt Thông tin: Perhaps givers believe that bigger (that is, more expensive) gifts convey stronger signals of thoughtfulness and consideration Tạm dịch: Phải họ tin q lớn (nghĩa đắt tiền) truyền tải thông điệp mạnh mẽ chu đáo quan tâm họ (với đối phương) Câu 35: Đáp án A Kiến thức: Đọc hiểu Giải chi tiết: Các tác giả tham khảo nghiên cứu Camerer người khác (đoạn 4) để _ A đưa lời giải thích B giới thiệu lập luận Trang 16 C ủng hộ kết luận D chất vấn phim Đoạn văn xem xét cách người tặng quà tin quà đắt tiền chu đáo quà rẻ người nhận đánh giá cao Nghiên cứu Camerer người khác đưa lời giải thích cho người tặng quà Thông tin: … gift-givers attempt to signal their positive attitudes toward the intended recipient and their willingness to invest resources in a future relationship Tạm dịch: … người tặng quà cố gắng để gửi gắm thái độ tích cực họ người nhận sẵn lòng để đầu tư nhiều vào mối quan hệ lâu dài tương lai Câu 36: Đáp án C Kiến thức: Đọc hiểu Giải chi tiết: Cái sau mô tả giọng điệu tác giả? A trích B bi quan C cung cấp thông tin D mỉa mai Câu 37: Đáp án C Kiến thức: Từ vựng Giải chi tiết: microscopic (adj): thuộc kính hiển vi => kích thước vơ nhỏ A strange (adj): lạ B tiny (adj): nhỏ C giant (adj): khổng lồ D queer (adj): lạ lùng, kì quặc => microscopic >< giant Tạm dịch: Do kích thước siêu nhỏ chúng, hạt dễ dàng xâm nhập sâu vào hệ hô hấp, gây vấn đề nghiêm trọng sức khỏe Câu 38: Đáp án B Kiến thức: Thành ngữ Giải chi tiết: making money hand over fist: kiếm nhiều tiền nhanh A kiếm nhiều lợi nhuận với tốc độ nhanh B kiếm tiền C làm thêm áo len tương lai D làm thêm sản phẩm cầm tay Trang 17 => making money hand over fist >< making only a little money Tạm dịch: Bộ sưu tập áo len phổ biến với thiếu niên toàn giới nhà sản xuất kiếm nhiều tiền cách nhanh chóng Câu 39: Đáp án B Kiến thức: Động từ khuyết thiếu Giải chi tiết: could + have + P2: làm q khứ (nhưng thực tế khơng làm được) A Nếu chúng tơi tìm người giữ trẻ, chúng tơi tham gia bạn nhà hàng (Sai công thức câu điều kiện loại 3) B Chúng tơi tham gia bạn nhà hàng, chúng tơi khơng thể tìm người giữ trẻ C Lý cho vắng mặt nhà hàng khơng phải chúng tơi tìm người giữ trẻ => sai nghĩa D Chúng khơng thể tìm người trơng trẻ tham gia bạn nhà hàng => sai nghĩa Tạm dịch: Chúng tơi khơng thể tìm người giữ trẻ Đó lý tham gia bạn nhà hàng = Chúng tơi tham gia bạn nhà hàng, tìm người giữ trẻ Câu 40: Đáp án A Kiến thức: Câu đồng nghĩa Giải chi tiết: A Tổng thống khơng thể giải thích ngun nhân khủng hoảng, ông không đưa giải pháp B Tổng thống khơng có khả giải thích nguyên nhân khủng hoảng giải pháp => sai nghĩa C Giải pháp tổng thống khơng đưa ơng khơng thể đưa lời giải thích cho khủng hoảng => sai nghĩa D Lời giải thích tổng thống khủng hoảng thất bại ông đưa giải pháp => sai nghĩa Tạm dịch: Tổng thống khơng giải thích ngun nhân khủng hoảng Ơng khơng đưa giải pháp = Tổng thống khơng thể giải thích ngun nhân khủng hoảng, ông không đưa giải pháp Câu 41: Đáp án A Kiến thức: Đại từ quan hệ Trang 18 Giải chi tiết: who + S + V: người mà => thay cho từ người, đóng vai trị làm chủ ngữ/tân ngữ MĐ quan hệ which + S + V / V : mà => thay cho từ người, đóng vai trò làm chủ ngữ/tân ngữ MĐ quan hệ what: mà when: mà Phía trước chỗ trống “freelance photographers” (nhiếp ảnh gia tự do) người => dùng “who” Paparazzi are freelance photographers (41) who take photographs of celebrities Tạm dịch: Paparazzi nhiếp ảnh gia tự chụp ảnh người tiếng Câu 42: Đáp án B Kiến thức: Từ vựng Giải chi tiết: A chấp nhận B nguy hiểm, có tính làm hại C khiếm khuyết, có tật D khơng thật At times, their actions may actually be (42) wicked, and in some countries they may be prosecuted Tạm dịch: Đơi khi, hành động họ thực nguy hiểm, số quốc gia, họ bị truy tố Câu 43: Đáp án A Kiến thức: Từ vựng Giải chi tiết: A liên tục, khơng ngừng nghỉ B qn C nói chung D đặc biệt, cụ thể Paparazzi is a photographer who is (43) constantly looking for his next photo opportunity and … Tạm dịch: Paparazzi nhiếp ảnh gia không ngừng tìm kiếm hội chụp ảnh và… Câu 44: Đáp án A Kiến thức: Từ vựng Giải chi tiết: A chịu đựng B cảm thấy C trải qua (sai dạng từ, have/have + P2) D chịu đau đớn; tha thứ, khoan dung at one point, photographs a woman who has recently (44) suffered a personal tragedy Tạm dịch: thời điểm, hình ảnh người phụ nữ gần chịu đựng bi kịch cá nhân Trang 19 Câu 45: Đáp án D Kiến thức: Liên từ/Mệnh đề nguyên nhân Giải chi tiết: so + S + V: thế, vậy… nevertheless = however + S + V: nhiên… but + S + V: nhưng… since + S + V: although it is rare to see a paparazzo alone, (45) since these photographers often follow each other as well as famous people Tạm dịch: nhìn thấy tay săn ảnh, nhiếp ảnh gia thường theo dõi người tiếng Câu 46: Đáp án C Kiến thức: Câu đồng nghĩa Giải chi tiết: A Sai cấu trúc be a must for sth/sb: điều bắt buộc … B Mỗi người lính cần đài phát để sử dụng sau hạ cánh cần thiết (không làm được) => sai nghĩa C Sau hạ cánh, điều quan trọng người lính sử dụng radio D Sai cấu trúc “using a radio” cụm từ (đây V + O) => không đứng sau ‘s sở hữu Tạm dịch: Mỗi người lính phải sử dụng radio sau hạ cánh = Sau hạ cánh, điều quan trọng người lính sử dụng radio Câu 47: Đáp án D Kiến thức: So sánh kép Giải chi tiết: Công thức so sánh kép: The + more + tính từ dài + S + tobe, the + adj_ngắn + _er + S + tobe …: … càng…càng… A Sự mệt mỏi bạn khiến bạn tập trung => sai nghĩa B Bạn tập trung mệt mỏi => sai nghĩa C Sự mệt mỏi bạn dẫn đến việc bạn khả tập trung => sai nghĩa D Bạn mệt mỏi, khó tập trung Tạm dịch: Thật khó để tập trung bạn mệt mỏi (vẫn tập trung không dễ dàng) = Bạn mệt mỏi, khó tập trung Câu 48: Đáp án A Kiến thức: Câu tường thuật (đặc biệt) Giải chi tiết: must never + V_nguyên thể : không phép làm (cấm làm gì) Trang 20 forbade sb from doing sth: cấm làm be not allowed to V_ngun thể: khơng cho phép làm command (v): lệnh Never + trợ động từ + S + V_nguyên thể…: không bao giờ… A Mẹ họ cấm họ trốn học lần B Họ không mẹ cho phép trốn học lần => sai nghĩa C Mẹ họ lệnh họ không nên trốn học => sai nghĩa D Không mẹ họ cho phép họ trốn học lần (Sai “would”) Tạm dịch: “Các không phép trốn học nữa”, mẹ nói = Mẹ họ cấm họ trốn học lần Câu 49: Đáp án A Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải chi tiết: Brian: "Andrew khơng thích nó, cậu biết đấy." Tim: " Tớ không quan tâm Andrew nghĩ gì." A Vậy sao? B Dù khó khăn đến mấy/Dù có rắc rối C Để làm gì? D Tớ khơng nói khơng Các phản hồi B, C, D không phù hợp Câu 50: Đáp án D Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải chi tiết: Khách: "Cơ làm ơn đưa ghi cho ông Wilson không?" Thư ký: " _" A Ừ Tại không? => không phù hợp với ngữ cảnh trang trọng, lịch B Xin lỗi Tại phải làm thế? C Không, không đưa Tùy bạn D Xin lỗi, tơi khơng thể Ơng khơng cịn làm việc Các phản hồi A, B, C không phù hợp Trang 21 ... here Đáp án 1- C 11 - C 21- C 31- D 41- A 2-C 12 -A 22-C 32-B 42-B 3-B 13 -B 23-A 33-A 43-A 4-C 14 -A 24-D 34-A 44-A 5-C 15 -B 25-A 35-A 45-D 6-C 16 -B 26-D 36-C 46-C 7-C 17 -A 27-C 37-C 47-D 8-A 18 -D 28-D... người khác giao giải cho) => dùng “to have been + P2” Tạm dịch: Olivia sinh viên lần trao giải cho thi? ??t kế tốt Câu 23: Đáp án A Kiến thức: Rút gọn mệnh đề đồng ngữ Giải chi tiết: Khi mệnh đề câu... when => that Tạm dịch: Đó vào ngày đẹp trời tháng 11 mà cô chấp nhận lời cầu hôn anh Câu 6: Đáp án C Kiến thức: Đọc hiểu Giải chi tiết: Đâu tiêu đề tốt cho đoạn văn? A Lịch sử sáng chế điện thoại
Ngày đăng: 10/07/2020, 10:53
Xem thêm: