MỤC LỤC 1.1 1.2 1.2 MỞ ĐẦU 1.3 1.3 1.4 1.4 NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ NỘI DUNG Lí chọn đề tài: Trang 01 Mục đích nghiên cứu: 01 Đối tượng nghiên cứu: 01 Phương pháp nghiên cứu: 01 2.1 Cơ sở lý luận sang kiến kinh nghiệm 2.2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến kinh nghiệm 2.3 Giải pháp sử dụng để giải vấn đề 2.3.1 Giải pháp thực 2.3.2 Các biện pháp tổ chức thực 2.3.2.1 Cách tạo google form 2.3.2.2.Cách dùng goole form 2.3.2.3.Một số công cụ hỗ trợ 2.3.2.4 Google form kết hợp dạy học online 2.4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm hoạt động giáo dục, với thân, đồng nghiệp nhà trường 3.1 Kết luận 3.2 Kiến nghị 02 02 03 03 03 03 04 07 09 13 15 DANH MỤC SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐÃ ĐƯỢC HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NGÀNH GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN, TỈNH VÀ CÁC CẤP CAO HƠN XẾP LOẠI TỪ C TRỞ LÊN Họ tên tác giả: Nguyễn Thị Lê Hà Chức vụ đơn vị cơng tác: Tổ phó chun môn trường THPT Thạch Thành TT Tên đề tài SKKN Đổi phương pháp dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Đưa thực tế vào giảng mơn Hóa Cấp đánh giá xếp loại (Ngành GD cấp huyện/tỉnh; Tỉnh ) Hội đồng khoa học ngành GD cấp Huyện Hội đồng khoa học ngành GD cấp Tỉnh Tạo hứng thú học tập cho học Hội đồng khoa sinh THPT thí học ngành GD nghiệm vui cấp Tỉnh Sử dụng hình ảnh dạy Hội đồng khoa học Hóa Học trường phổ học ngành GD thông cấp Tỉnh Kết đánh giá xếp loại (A, B, C) Năm học đánh giá xếp loại C 2009-2010 B 2010-2011 C 2014-2015 B 2018-2019 .. .DANH MỤC SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐÃ ĐƯỢC HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NGÀNH GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO... Nguyễn Thị Lê Hà Chức vụ đơn vị công tác: Tổ phó chun mơn trường THPT Thạch Thành TT Tên đề tài SKKN Đổi phương pháp dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Đưa thực tế vào giảng mơn Hóa Cấp đánh