Kiểm tra chất lượng học kỳ 2 môn Tin học lớp 8 năm học 2019-2020 (Đề chính thức) được biên soạn bởi trường Trung học cơ sở Hòa Tân. Đây tư liệu tham khảo dành cho các em học sinh trong quá trình củng cố, rèn luyện kiến thức.
TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ II HỊA TÂN KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ Năm học: 20192020 Mơn thi: Tin học – Lớp 8 Th ời gian làm bài: 45 phút (khơng kể phát đề) ĐỀ CHÍNH THỨC Ngày thi: / /2020 (Đề có 01 trang) Câu 1: (1,5 điểm) Trình bày cú pháp lệnh lặp với số lần chưa biết. Giải thích? Câu 2: (1,5 điểm) Trình bày cú pháp lệnh lặp với số lần đã biết trước. Giải thích? Câu 3: (3,0 điểm) a Trình bày ý tưởng thuật tốn, tìm giá trị nhỏ nhất và giá trị lớn nhất trong dãy số có giá trị ln dương (2,0 điểm) b Áp dụng ý tưởng thuật tốn giải thích việc tìm giá trị lớn nhất với dãy số sau đây? (1,0điểm) A: Array 15 10 44 55 Phần tử thứ Câu 4: (3,0 điểm) a Trình bày ý tưởng thuật tốn, để sắp xếp dãy số có giá trị dương theo chiều tăng/giảm dần giá trị các phần tử dãy số. (2 điểm) b Áp dụng ý tưởng thuật tốn giải thích việc sắp xếp dãy số sau đây theo chiều tăng dần? (1điểm) A: Array 12 15 25 40 Phần tử thứ Câu 5: (1,0 điểm) Viết đoạn chương trình để tìm giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của dãy số dương được nhập từ bàn phím HẾT TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II HỊA TÂN Năm học: 2019 2020 Hướng dẫn chấm mơn: Tin học – Lớp 8 Câu Nội dung trả lời + Cú pháp: While do ; (1,5điểm ) Điểm 0,50 0,50 + Giải thích: B1. Kiểm tra điều kiện B2. Nếu điều kiện sai, câu lệnh sẽ bị bỏ qua và việc thực hiện câu lệnh lặp kết thúc. Nếu điều kiện đúng, thực hiện câu lệnh và quay lại B1 (1,5điêm ̉ ) 0,25 0,25 + Cú pháp: For:= to do 0,5 + Giải thích, trong đó: For, to, do là các từ khóa 0,25 0,25 0,25 Biến đếm là biến đơn có kiểu ngun; Giá trị đầu và giá trị cuối là các biểu thức có cùng kiểu với biến đếm và giá trị cuối phải lớn hơn giá trị đầu; 0,25 Câu lệnh có thể là câu lệnh đơn giản hay câu lệnh ghép (3 điêm) ̉ 0,5 a. Gán giá trị Lớn nhất (Max), nhỏ nhất (Min) bằng giá trị phần tử thứ nhất A[1] 0,25 + Max:=A[1]; Min:=A[1]; 0,25 Lần lượt đi từ phần tử thứ 2 đến phần tử cuối cùng của dãy số (i chạy từ 2 đến N) 0,5 + So sánh Max với A[i], nếu MaxA[i] thì Min :=A[i]; 0,5 0,2 Max:=A[1]=15; Min:=A[1]=15; Chạy biến đếm I từ 2 đến 5 như sau: 0,2 Bước i=2: Hỏi Max=15A[2]=10, vậy Min:=10; Kết quả bước i=2 là Max=15; Min=10 0,2 Bước i=3: Hỏi Max=15A[3]=44, Không, bỏ qua, Kết quả bước i=3 là Max=44; Min=10 0,2 Bước i=4: Hỏi Max=44A[4]=5, vậy Min:=5; Kết quả bước i=4 là Max=44; Min=5 0,2 Bước i=5: Hỏi Max=44A[5]=55, Không, bỏ qua, là Max=55; Min=5 Kết quả bước i=5 Đã đến phần tử cuối cùng kết thúc, kết quả Max=55; Min=5 (3 điêm) ̉ Ý tưởng thuật tốn: (tăng dần, giảm dần đổi dấu > thành dấu A[2] thì đổi chổ cho nhau 0,5 Thực hiện cho cả dãy số (có số phần tử lớn hơn 2), Ta cho biến i chạy từ 1 đến N1, đồng thời cho biến j chạy từ i+1 đến N: Nếu A[i]>A[j] thì đổi chổ A[i], A[j] 1,0 For i:=1 to N1 do 0,5 For j:=i+1 to N do If A[i]>A[j] then Begin Tam:=A[i]; A[i]:=A[j]; A[j]:=Tam; End; Bước i=1: + J=2: 12 + J=3: đổi} 0,25 Hỏi A[1]=12 >A[2]= 15, Không bỏ qua 15 25 40 Hỏi A[1]=12 >A[3]= 7, Vậy A[1]=7 & A[3]=12 {Hoán + J=4: 15 12 25 40 25 40 Hỏi A[1]=7>A[4]=25, Không bỏ qua + J=5 15 12 Hỏi a[1]=7>A[5]=40, Không bỏ qua 0,25 Bước i=2: + J=3 Hỏi A[2]=15>A[3]=12, Vậy A[2]=12 & A[3]=15 + J=4 15 25 40 Hỏi A[2]=12>A[4]=25, Không bỏ qua + J=5: 12 12 15 25 40 Hỏi A[2]=12>A[5]=40, không bỏ qua 0,25 Bước i=3: + J=4: Hỏi A[3]=15>A[4]=25, Không bỏ qua + J=5: Hỏi A[3]=15>A[5]=40, Không bỏ qua 12 15 25 40 0,25 Bước i=4 + J=5 Hỏi A[4]=25>A[5]=40, không bỏ qua Kết thúc: Kết quả: (1 điêm) ̉ 12 15 25 40 Uses Crt; Var A: ARRAY[1 50] Of Integer; N,i,Max:Integer; Begin Write('Nhap N='); Readln(N); For i:=1 To N Do Begin Write('A[',i,']='); Readln(A[i]); End; Max:=A[1]; For i:=2 To N Do If MaxA[5]=40, Không bỏ qua 0 ,25 Bước i =2: + J=3 Hỏi A [2] =15>A[3]= 12, Vậy A [2] = 12? ?& A[3]=15 + J=4 15 25 40 Hỏi A [2] = 12> A[4] =25 , Không bỏ qua + J=5: 12 12 15 25 40 Hỏi A [2] = 12> A[5]=40, không bỏ qua 0 ,25 Bước i=3:... + J =2: 12 + J=3: đổi} 0 ,25 Hỏi A[1]= 12? ?>A [2] = 15, Khơng bỏ qua 15 25 40 Hỏi A[1]= 12? ?>A[3]= 7, Vậy A[1]=7 & A[3]= 12? ?{Hốn + J=4: 15 12 25 40 25 40 Hỏi A[1]=7>A[4] =25 , Không bỏ qua + J=5 15 12. .. TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ KIỂM? ?TRA? ?CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II HỊA TÂN ? ?Năm? ?học: ? ?20 19? ?20 20