HD chuan lop 8 tieng Anh

Bộ giáo dục và đào tạo Hớng dẫn Thực hiện chuẩn kiến thức, k năng của chơng trình giáo DC phổ thông Môn tiếng Anh - Lớp 8 1 Lời giới thiệu 2 Phần thứ nhất: GIỚI THIỆU CHUNG VỀ CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG 3 Phần thứ hai: HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH LỚP 8 4 A. Khái quát về các chủ đIM Chơng trình môn Tiếng Anh trung học đợc xây dựng dựa vào quan điểm chủ điểm. Các chủ điểm giao tiếp đợc coi là cơ sở lựa chọn nội dung giao tiếp và các hoạt động giao tiếp, qua đó chi phối việc lựa chọn, sắp xếp nội dung ngữ liệu. Sáu chủ điểm xuyên suốt chơng trình là: 1. Personal information 2. Education 3.Community 4. Nature 5. Recreation 6. People and places B. Khái quát về mức độ cần đạt Hết lớp 8, học sinh có khả năng sử dụng những kiến thức tiếng Anh đã học trong phạm vi chơng trình để: Nghe: Nghe hiểu đợc nội dung chính và nội dung chi tiết các đoạn độc thoại / hội thoại trong phạm vi các nội dung chủ điểm đã học trong chơng trình. Hiểu đợc các có độ dài khoảng 80-100 từ ở tốc độ tơng đối chậm. Nói: Hỏi - đáp, miêu tả, kể, giải thích về các thông tin liên quan đến cá nhân các hoạt động học tập, sinh hoạt vui chơi, giải trí. 5 Thực hiện một số chức năng giao tiếp cơ bản: thông báo, trình bày, diễn đạt lời đề nghị, chấp nhận hoặc từ chối lời đề nghị, diễn đatj lời hứa, . Đọc: Đọc hiểu đợc nội dung chính và nội dung chi tiết các văn bản với độ dài khoảng 110-140 từ, xoay quanh các chủ điểm có trong chơng trình. Viết: Viết theo mẫu và có gợi ý đoạn văn có độ dài khoảng 60-80 từ về nội dung liên quan đến các chủ điểm đã học hoặc để phục vụ các nhu cầu giao tiếp đơn giản nh viết th cám ơn, viết lời mời, . C. Hớng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng Chủ điểm (Theme)1: personal information Topics: - Friends - House and home Speaking Introduce people and respond to introductions - Describe peoples appearance - Make arrangements - Talk about intentions - Ask for and give reasons - Talk about past events Listening Students will be able to: 6 Listen to monologues / dialogues within 100 words for general or detailed information Reading Students will be able to: Read dialogues and passages within 120-150 words for general or detailed information Writing Students will be able to: Write about oneself / others / a description of a room in the house within 70-80 words using word cues / pictures - Introduce people and respond to introductions - Describe people’s appearance - Make arrangements - Talk about intentions - Ask for and give reasons - Talk about past events Grammar: - Present simple, Past simple - Future with be going to - Reflexive pronouns: yourself, myself, themselves - Modal verbs: must, have to, ought to - Adverbs of place: here, there, upstairs, downstairs, … - Adjective + too / enough + to - infinitive 7 - Let’s - Why, Because Vocabulary: - Words describing house and home: rug, armchair, couch, oven, sink, cooker, … - Names of telecommunication devices: fax machine, mobile phone, … - Words describing appearance: thin, tall, short, … Chñ ®iÓm (Theme)2: Education Topics: - Our past - School life and study habits Speaking Students will be able to: - Ask for and respond to favors - Give advice and instructions - Express obligation - Offer and respond to assistance - Talk about study habits - Talk about future plans Listening Students will be able to: 8 Listen to monologues / dialogues within 100 words for general or detailed information Reading Students will be able to: Read dialogues and passages within 120-150 words for general or detailed information Writing Students will be able to: - Write an informal letter within 70-80 words to a friend - Write about a future plan using suggested guidelines or questions Grammar: - Present simple with future meaning - Reported speech: commands, requests and advice - Modal verbs: may, can, could, should - Adverbs of manner: well, fast, badly, hard, … - Prepositions of time: in, on, at, after, before, between - Tell / ask somebody to do something - Like/hate/love doing something - Used to do something - Certainly / Of course Vocabulary: 9 - Words to talk about study habits: semester, report, examination, revise, learn by heart, … - Words to talk about school life: care, take part in, perform, look after, … - Words to talk about future plans: play soccer, go camping, cook meals, … Chñ ®iÓm (Theme)3: Community Topics: - Shopping - Neighborhood - Country life and city life Speaking Students will be able to: - Ask for information and assistance - Talk about price, quantity and size - Talk about differences / similarities - Talk about future events and changes Listening Students will be able to: Listen to a monologue / dialogue within 100 words for general or detailed information Reading Students will be able to: 10 [...]... Students will be able to: Listen to a monologue / a dialogue within 80 -100 words for general or detailed information Reading Students will be able to: Read a dialogue and a passage within 120-150 words for general or detailed information Writing Students will be able to: Write an informal letter to a friend Write a set of instructions within 80 -90 words using suggested ideas or word cues Grammar: 15 - Tenses:... Ben, - Words describing sequence: first, then, next, after that, finally, 16 2 Hớng dẫn thực hiện SGK lớp 8 Unit 1: My friends Tổng số 5 tiết I/Mục tiêu: Học sinh có thể Giới thiệu về mình và ngời khác Mô tả mt s nột v hình dáng, tính cách ca mt ngi bn Vit thụng tin v bn thõn v v nhng ngi xung quanh II/ Ngôn ngữ: Present simple to talk about general truths (Review) Simple past tense (Review) (Not)adj... (Review) III/ Từ vựng theo chủ điểm : At home Học sinh cần ôn lại các danh từ chỉ đồ vật trong nhà và bổ sung thêm nh: object , socket , precaution, safety,to injure, to destroy, IV/ Các k năng cần đạt: - Nói tả vị trí các đồ vật trong phòng khách và nhà bếp - Nghe hội thoại ngắn về cách nấu một món ăn và xác nhận thông tin đúng dựa vào các tranh gợi ý - Viết để miêu tả đợc căn phòng (bếp, ngủ, khách) hoặc... một số danh lam thắng cảnh của Việt Nam: Ha long Bay, Nha Trang, Sapa, 26 - Từ liên quan miêu tả các địa điểm du lịch: water fall, canoe, limestone, stream, magnificent, sunbath, oceanic institude, paddle, rescue, IV/ K năng cần đạt: - Nói đợc câu đề nghị xã giao - Nghe hiểu chỉ đờng đơn giản - Đọc hiểu các quảng cáo du lịch đơn giản - Viết tờng thuật một sự việc, câu truyện theo từ và tranh gợi ý... bài học, học sinh có thể: - Hỏi đáp tìm kiếm thông tin về địa điểm nội tiếng - Viết th cho bạn về một địa danh mới đến thăm II/ Trọng tâm ngôn ngữ: - Passive forms - Indirect questions with if or whether - Verb + to- infinitive - Question words before to-infinitive III/ Từ vựng: - Tên một số địa danh thuộc di sản kì quan thế giới: Stonehenge, Great Wall, Big Ben, The hanging garden of Babylon,pyramid,... wonder, coral, rainforest, marine, 29 IV/ K năng cần đạt: - Hỏi, đáp lấy thông tin về các địa danh nổi tiếng - Nghe một một quảng cáo du lịch và tìm lỗi sai - Đọc về một số kì quan của thế giới - Viết th kể cho bạn về một chuyến đi du lịch *Lu ý: + Học sinh trung bình: - Trao đổi ngắn để có thông tin về một số địa danh nổi tiếng - Biết đợc tên, vị trí của một số kì quan của thế giới - iu chnh yêu cầu cần... nhắn qua điện thoại * Lu ý: Đối với bài viết 1, học sinh yếu cần hiểu rõ nội dung tin nhắn rồi điền vào chỗ trống để hoàn thành đoạn văn sau khi đợc giáo viên hớng dẫn thông qua hệ thống câu hỏi gợi mở 18 - Bài viết 2 có thể giao về nhà + Học sinh khá giỏi: làm bài viết 3 Unit 3 At home Tổng số 6 tiết I/ Mục tiêu: Sau khi hoàn thành bài học, học sinh sẽ có khả năng Mô tả vị trí của đồ vật Khuyờn ai... reservations and plans - Describe past activities - Talk about the weather - Make and respond to formal requests - Accept and refuse an invitation Listening 13 Listen to monologues / dialogues within 80 -100 words for general or detailed information Reading Students will be able to: Read a dialogue / a passage within 120-150 words for general or detailed information Writing Students will be able to:... công cộng khi cần phải viết ngắn ngọn, cụ thể (thời gian, địa điểm) không cần phải viết cả câu Lm c bi vit 2 + Hc sinh khỏ, gii: - Lm bi vit 3 Vận dụng để viết mt bảng thông báo của trờng hoặc lớp Unit 8 Country life and City life Tổng số 6 tiết I/ Mục tiêu: Sau khi hoàn thành bài học, học sinh có thể: - Nói về sự khác nhau giữa hai nơi chốn, địa điểm - Nói về các sự kin v nhng thay i trong tơng lai... ambulance, clutch, injection, victim, wound, - (un)conscious, sterile., - to elevate, to minimize, to bleed, IV/ K năng cần đạt: - Đa ra câu yêu cầu lời mời, đề nghị, lời hứa và câu trả lời - Nghe xắp sếp tranh theo bài nghe - Đọc hiểu tìm thông tin cần thiết về một vài sơ cứu ban đầu - Viết t cảm ơn *Lu ý: + Học sinh trung bình: - Bài viết 2: trả lời các câu hỏi gợi ý để hoàn thành nội dung th - Bài viết . hiện chuẩn kiến thức, k năng của chơng trình giáo DC phổ thông Môn tiếng Anh - Lớp 8 1 Lời giới thiệu 2 Phần thứ nhất: GIỚI THIỆU CHUNG VỀ CHUẨN KIẾN THỨC,. HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH LỚP 8 4 A. Khái quát về các chủ đIM Chơng trình môn Tiếng Anh trung học đợc xây dựng dựa vào quan điểm chủ