1552120928821 upb3pdf

SUPER-2: LUYỆN ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA NĂM 2019 MÔN: SINH HỌC - ĐỀ SỐ: 03 BIÊN SOẠN: THẦY THỊNH NAM (Đề thi bám sát ma trận xu đề thi THPT Quốc gia năm 2019) Thời gian làm bài: 50 phút, không kể thời gian phát đề Lưu ý:  Đề thi thuộc khóa Super-2: Luyện đề thi thử THPT Quốc gia 2019, môn Sinh học; Hoc24h.vn  Bảng đáp án xem cuối đề Xem VIDEO VÀ LỜI GIẢI chi tiết chữa đề Website: hoc24h.vn Họ, tên thí sinh: Số báo danh: Câu 81: Ở động vật đơn bào, thức ăn tiêu hóa hình thức sau đây? A Tiêu hóa nội bào B Tiêu hóa ngồi bào C Tiêu hóa ngoại bào nội bào D Túi tiêu hóa Câu 82: Ở sinh vật nhân thực, trình sau diễn tế bào chất A Tổng hợp chuỗi pôlipeptit B Tổng hợp phân tử ARN C Nhân đôi ADN D Nhân đôi nhiễm sắc thể Câu 83: Giả sử điều kiện định luật Hacđi – Vanbec, quần thể ban đầu có tỉ lệ kiểu gen 0,2AA : 0,4Aa : 0,4aa, sau hệ ngẫu phối thành phần kiểu gen quần thể A 0,16AA : 0,48Aa : 0,36aa B 0,36AA : 0,48Aa : 0,16aa C 0,48AA : 0,16Aa : 0,36aa D 0,36AA : 0,16Aa : 048aa Câu 84: Nhân tố sau nhân tố định hướng tiến hóa? A Đột biến B Chọn lọc tự nhiên C Các yếu tố ngẫu nhiên D Di – nhập gen Câu 85: Bồ nông xếp thành đàn dễ dàng bắt nhiều cá, tôm so với bồ nông kiếm ăn riêng lẻ ví dụ mối quan hệ sau đây? A Hỗ trợ lồi B Kí sinh loài C Cạnh tranh loài D Vật ăn thịt – mồi Câu 86: Khi nói trao đổi nước thực vật, phát biểu sau đúng? A Ở sống tán rừng, nước chủ yếu qua cutin (bề mặt lá) B Dòng mạch gỗ vận chuyển dòng nước từ rễ lên thân, lên C Nếu lượng nước hút vào lớn lượng nước bị héo D Nếu áp suất thẩm thấu đất cao áp suất thẩm thấu rễ nước thẩm thấu vào rễ Câu 87: Phép lai sau sử dụng để tạo ưu lai? A Lai khác dòng B Lai phân tích C Lai thuận nghịch D Lai tế bào Câu 88: Các tính trạng di truyền có phụ thuộc vào xuất A quy luật liên kết gen quy luật phân tính B định luật phân li độc lập C quy luật liên kết gen quy luật phân li độc lập D quy luật hoán vị gen quy luật liên kết gen Câu 89: Kiểu gen sau kiểu gen đồng hợp cặp gen? A AABB B aaBB C AaBB D AaBb Câu 90: Giao phối khơng ngẫu nhiên có đặc điểm sau đây? A Làm thay đổi tần số alen theo hướng xác định B Làm tăng tỉ lệ kiểu gen dị hợp, giảm tỉ lệ kiểu gen đồng hợp C Chỉ làm thay đổi tần số kiểu gen mà không làm thay đổi tần số alen D Có thể loại bỏ hồn tồn alen khỏi quần thể Câu 91: Trội khơng hồn tồn tượng di truyền: A Trong kiểu hình thể F2 biểu tính trạng trung gian bố mẹ B Trong kiểu hình thể lai F1 biểu tính trạng trung gian bố mẹ C Trong kiểu hình thể lai F1 biểu tính trạng bố mẹ Thầy Thịnh Nam – Giáo viên liên tục nhiều năm dẫn đầu số học sinh theo học đạt điểm 10 môn Sinh học Trang D Trong kiểu hình thể F2 biểu tính trạng bố mẹ Câu 92: Loại axit nuclêic sau thành phần cấu tạo ribôxôm? A tARN B rARN C ADN D mARN Câu 93: Loại đột biến sau làm thay đổi cấu trúc nhiễm sắc thể? A Đột biến tam bội B Đột biến lệch bội C Đột biến tứ bội D Đột biến đảo đoạn Câu 94: Phát biểu sau nhiễm sắc thể giới tính đúng? A Nhiễm sắc thể giới tính tồn tế bào sinh dục, không tồn tế bào xôma B Trên nhiễm sắc thể giới tính, ngồi gen quy định tính đực, có gen quy định tính trạng thường C Ở tất lồi động vật, cá thể có cặp nhiễm sắc thể giới tính XX, cá thể đực có cặp nhiễm sắc thể giới tính XY D Ở tất lồi động vật, nhiễm sắc thể giới tính gồm cặp tương đồng, giống giới đực giới Câu 95: Trong quần xã sinh vật sau đây, quần xã thường có phân tầng mạnh nhất? A Quần xã rừng rộng ôn đới B Quần xã đồng rêu hàn đới C Quần xã đồng cỏ D Quần xã đồng ruộng có nhiều loại Câu 96: Nội dung không trường hợp liên kết gen: A Do gen nhiều NST nên NST phải mang nhiều gen B Các gen NST phân li trình phân bào tạo thành nhóm gen liên kết C Đảm bảo di truyền bền vững nhóm tính trạng hạn chế xuất biến dị tổ hợp D Giúp xác định vị trí gen khơng alen NST qua lập đồ gen Câu 97: Nếu kích thước quần thể xuống mức tối thiểu, quần thể suy thối dễ bị diệt vong ngun nhân A hiệu nhóm B khơng kiếm đủ ăn C gen lặc có hại biểu D sức sinh sản giảm Câu 98: Cho phát biểu sau: I Hệ tuần hoàn có vai trò vận chuyển chất nội thể II Các tế bào thể đơn bào đa bào bậc thấp, trao đổi chất trao đổi khí với mơi trường bên ngồi xảy qua dịch mô bao quanh tế bào III Các tế bào thể đa bào bậc cao, trao đổi chất trao đổi khí với mơi trường bên xảy qua dịch bạch huyết IV Để phân loại hệ tuần hoàn dạng động vật bậc thấp bậc cao, người ta chia hệ tuần hoàn gồm tuần hồn trao đổi khí tuần hồn trao đổi chất Số phát biểu có nội dung A B C D Câu 99: Ở phép lai ♀Aabb × ♂AaBb, đời phát sinh tứ bội có kiểu gen AAAabbbb Đột biến phát sinh A lần giảm phân II giới đực giảm phân I II giới B lần giảm phân I hai giới C lần giảm phân II giới đực giảm phân I giới D lần giảm phân I giới đực lần giảm phân II giới Câu 100: Ở loài thực vật, gen quy định hạt dài trội hoàn toàn so với alen quy định hạt tròn; gen quy định hạt chín sớm trội hoàn toàn so với alen quy định hạt chín muộn Cho có kiểu gen dị hợp tử cặp gen tự thụ phấn đời thu 3600 cây, có 144 có kiểu hình hạt tròn, chín muộn Biết khơng có đột biến, hoán vị gen xảy giới với tần số Theo lí thuyết, số đời có kiểu hình hạt dài, chín muộn bao nhiêu? A 826 B 756 C 628 D 576 Câu 101: Khi nói cấu trúc tuổi quần thể, có phát biểu sau đúng? Thầy Thịnh Nam – Giáo viên liên tục nhiều năm dẫn đầu số học sinh theo học đạt điểm 10 môn Sinh học Trang I Cấu trúc tuổi quần thể có bị thay đổi có thay đổi điều kiện mơi trường II Cấu trúc tuổi quần thể phản ánh tỉ lệ loại nhóm tuổi quần thể III Dựa vào cấu trúc tuổi quần thể biết thành phần kiểu gen quần thể IV Cấu trúc tuổi quần thể không phản ánh tỉ lệ đực : quần thể A B C D Câu 102: Theo thuyết tiến hóa đại, có phát biểu sau đúng? I Chọn lọc tự nhiên làm thay đổi đột ngột tần số alen thành phần kiểu gen quần thể II Q trình tiến hóa nhỏ diễn quy mô quần thể diễn biến không ngừng tác động nhân tố tiến hóa III Các yếu tố ngẫu nhiên làm nghèo vốn gen quần thể, giảm đa dạng di truyền nên dẫn tới tiêu diệt quần thể IV Khi khơng có tác động nhân tố tiến hóa tần số alen thành phần kiểu gen quần thể không thay đổi A B C D Câu 103: Trong phát biểu sau đây, có phát biểu sau đúng? I Tính thối hóa mã di truyền tượng ba mang thơng tin quy định cấu trúc nhiều lồi axit amin II Trong q trình nhân đơi ADN, mạch tổng hợp gián đoạn mạch có chiều 5'→3' so với chiều trượt enzim tháo xoắn III Tính phổ biến mã di truyền tượng loại axit amin nhiều ba khác quy định tổng hợp IV Trong trình phiêm mã, có mạch gen sử dụng làm khn để tổng hợp phân tử mARN A B C D Câu 104: Đối với trình quang hợp, nước có vai trò sau đây? I Nguyên liệu trực tiếp cho quang hợp II Điều tiết khí khổng đóng mở III Mơi trường phản ứng IV Giúp vận chuyển ion khoáng cho quang hợp A B C D Câu 105: Theo dõi q trình tính trạng chiều cao thân, màu sắc hoa hình dạng loài thực vật người ta nhận thấy cặp gen quy định cặp tính trạng, alen trội trội hoàn toàn Gen quy định chiều cao thân màu sắc hoa nằm cặp nhiễm sắc thể, gen quy định hình dạng nằm cặp nhiễm sắc thể khác, tròn trội hồn tồn so với xẻ Cây thân cao, hoa đỏ, xẻ giao phấn với thân thấp, hoa trắng, xẻ (P), thu F1 có 100% thân cao, hoa đỏ, xẻ F1 tự thụ phấn, thu F2 có loại kiểu hình gồm 200 cây, 18 có thân thấp, hoa trắng, xẻ Biết khơng xảy đột biến xảy hốn vị gen giới với tần số Theo lí thuyết, có phát biểu sau đúng? I Tần số hoán vị gen F1 40% II Ở F2, có 32 thân cao, hoa trắng, xẻ III Ở F2, có 18 thân cao, hoa đỏ, xẻ chủng IV Ở F2, có 32 thân thấp, hoa đỏ, xẻ A B C D Câu 106: Khi nói quan hệ hỗ trợ cá thể sinh vật, có phát biểu sau đúng? I Quan hệ hỗ trợ cá thể lồi có quần thể mà khơng có quần xã II Khi mật độ cá thể quần thể vượt sức chịu đựng môi trường, cá thể tăng cường hỗ trợ để chống lại điều kiện bất lợi môi trường III Trong kiểu phân bố theo nhóm quan hệ cạnh tranh nhiều quan hệ hỗ trợ IV Khi kích thước quần thể giảm xuống mức tối thiểu khả hỗ trợ cá thể giảm A B C D Thầy Thịnh Nam – Giáo viên liên tục nhiều năm dẫn đầu số học sinh theo học đạt điểm 10 môn Sinh học Trang Câu 107: Cho cá thể đực có cặp NST mang kiểu gen AaBbDd cá thể có cặp NST kiểu gen Aabbdd Trong trình giảm phân thể đực, cặp NST mang cặp gen Aa 20% số tế bào không phân li giảm phân I, giảm phân II bình thường Trong trình giảm phân thể cái, cặp NST mang cặp gen bb 10% số tế bào không phân li giảm phân I, giảm phân II bình thường, cặp NST khác phân li bình thường Lấy ngẫu nhiên cá thể đời con, xác suất để thu cá thể có kiểu gen aabbdd A 4,5% B 72% C 9% D 2,25% Câu 108: Xét lưới thức ăn sau: A B E C G D H I M K Có phát biểu sau đúng? I Chuỗi thức ăn dài có mắt xích II Quan hệ loài C loài E quan hệ cạnh tranh khác loài III Trong 10 loài nói trên, lồi A tham gia vào tất chuỗi thức ăn IV Tổng sinh khối loài A lớn tổng sinh khối lồi lại A B C D Câu 109: Khi nói đột biến gen, có phát biểu sau đúng? I Q trình nhân đơi ADN khơng theo ngun tắc bổ sung phát sinh độ biến gen II Đột biến gen trội dạng dị hợp gọi thể đột biến III Đột biến gen phát sinh môi trường có tác nhân vật lí, hóa học IV Nếu chế di truyền cấp phân tử không diễn theo nguyên tắc bổ sung làm phát sinh đột biến gen A B C D Câu 110: Cho thông tin vai trò nhân tố tiến hóa sau: I Làm thay đổi tần số alen thành phần kiểu gen quần thể theo hướng xác định II Cung cấp nguồn nguyên liệu sơ cấp chủ yếu cho q trình tiến hóa III Có thể loại bỏ hồn tồn alen khỏi quần thể cho dù alen có lợi IV Làm thay đổi tần số alen thành phần kiểu gen quần thể chậm Có phát biểu vai trò đột biến gen? A B C D Câu 111: Cho ví dụ biến động số lượng cá thể quần thể sinh vật sau: I Ở miền Bắc Việt Nam, số lượng bò sát giảm mạnh vào năm có mùa đông giá rét, nhiệt độ xuống 80 C II Số lượng thỏ mèo rừng Canađa biến động theo chu kì – 10 năm III Ở đồng rêu phương Bắc, số lượng cáo chuột lemmut biến động theo chu kì – năm IV Số lượng ếch nhái Miền Bắc giảm mạnh có đợt rét đầu mùa đơng đến Có ví dụ biến động số lượng cá thể quần thể sinh vật mà nguyên nhân gây biến động nhân tố không phụ thuộc mật độ quần thể? A B C D Câu 112: Khi nói q trình nhân đơi AND sinh vật nhân sơ, số kết luận là: I Q trình nhân đơi có tham gia enzim ARN polimeraza II Q trình nhân đơi bắt đầu đồng thời nhiều vị trí phân tử ADN III Q trình nhân đơi tn theo ngun tắc bổ sung bán bảo toàn IV Nucleotit tổng hợp vào đầu 3’ OH mạch Thầy Thịnh Nam – Giáo viên liên tục nhiều năm dẫn đầu số học sinh theo học đạt điểm 10 môn Sinh học Trang A B C D Câu 113: Ở loài thực vật lưỡng bội, alen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với alen a quy định thân thấp; alen B quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen b quy định hoa trắng, gen phân li độc lập Biết khơng xảy đột biến Theo lí thuyết, có phát biểu sau đúng? I Cho Aabb lai phân tích đời có loại kiểu hình, thân thấp, hoa trắng chiếm 50% II Cho thân cao, hoa trắng tự thụ phấn, đời F1 có loại kiểu hình chứng tỏ F1 có loại kiểu gen III Cho thân thấp, hoa đỏ (P) tự thụ phấn, thu F1 Nếu F1 có thân thấp, hoa trắng chứng tỏ F1 có loại kiểu gen IV Các thân thấp, hoa đỏ giao phấn ngẫu nhiên đời có tối thiểu kiểu gen A B C D Câu 114: Một loài thực vật có nhiễm sắc thể 2n = 12 Trên cặp NST xét gen có alen Theo lí thuyết, có phát biểu sau đúng? I Quần thể lưỡng bội có tối đa 729 kiểu gen II Ở đột biến thể ba có tối đa 5832 kiểu gen III Ở đột biến thể có tối đa 2916 kiểu gen IV Ở đột biến thể khơng (2n – 2) có tối đa 1458 kiểu gen A B C D Câu 115: Ở loài thực vật, xét cặp gen (A, a B, b) phân li độc lập quy định màu hoa Khi kiểu gen có hai loại alen trội A B cho kiểu hình hoa đỏ, có loại alen trội A cho kiểu hình hoa vàng, có alen trội B cho kiểu hình hoa hồng, có hồn tồn alen lặn cho kiểu hình hoa trắng Biết khơng xảy đột biến Theo lí thuyết, có phương pháp sau cho phép xác định kiểu gen đỏ T thuộc loài này? I Cho T giao phấn với hoa vàng chủng II Cho T giao phấn với hoa đỏ có kiểu gen dị hợp hai cặp gen III Cho T giao phấn với hoa đỏ có kiểu gen dị hợp cặp gen IV Cho T giao phấn với hoa hồng chủng A B C D Câu 116: Cho phát biểu sau nhân đôi ADN tế bào loài thực vật: I ADN nhân đôi lần pha S chu kỳ tế bào II Trên chạc chữ Y, enzim nối ligaza tác động lên hai mạch đơn III ARN pơlimeraza có chức xúc tác hình thành mạch ADN theo chiều 5’ –3’ IV Xét đơn vị tái bản, tháo xoắn diễn theo hai hướng ngược Số phát biểu là: A B C D Câu 117: Phả hệ mô tả hai bệnh di truyền phân li độc lập với nhau, bệnh gen quy định Biết không xảy đột biến tất người phả hệ Ghi chú: 10 11 Không bị bệnh 12 Bị bệnh thứ Bị bệnh thứ hai 13 14 15 16 17 ? Theo lí thuyết, có phát biểu sau đúng? I Có thể xác định kiểu gen người II Xác suất để cặp vợ chồng 15-16 sinh đầu lòng bị hai bệnh 1/36 Bị hai bệnh Thầy Thịnh Nam – Giáo viên liên tục nhiều năm dẫn đầu số học sinh theo học đạt điểm 10 môn Sinh học Trang III Xác suất để cặp vợ chồng 15-16 sinh đầu lòng bị bệnh 5/18 IV Xác suất để cặp vợ chồng 15-16 sinh đầu lòng gái không bị bệnh 25/72 A B C D Câu 118: Một loài thực vật, cặp gen quy định cặp tính trạng, alen trội trội hoàn toàn Cây thân cao, hoa đỏ giao phấn với thân thấp, hoa trắng (P), thu F1 có 100% thân cao, hoa đỏ F1 tự thụ phấn, thu F2 có loại kiểu hình, thân cao, hoa đỏ chủng chiếm 16% Biết không xảy đột biến xảy hoán vị gen giới với tần số Theo lí thuyết, có phát biểu sau đúng? I Tần số hoán vị gen F1 20% II Ở F2, kiểu hình thân cao, hoa trắng chiếm tỉ lệ 9% III Ở F2, kiểu hình thân cao, hoa đỏ chiếm tỉ lệ cao 66% IV Ở F2, kiểu hình thân thấp, hoa đỏ chủng chiếm 1% A B C D Câu 119: Ở lồi thực vật giao phấn tự có gen A quy định hạt tròn trội hồn tồn so với gen a quy định hạt dài, gen B quy định hạt đỏ trội hoàn toàn so với gen b quy định hạt trắng Hai cặp gen Aa, Bb phân ly độc lập Khi thu hoạch quần thể trạng thái cân di truyền, người ta thu 14,25% hạt tròn, đỏ; 4,75% hạt tròn, trắng; 60,75% hạt dài, đỏ; 20,25% hạt dài, trắng Cho phát biểu sau: I Kiểu gen bb chiếm tỉ lệ 1/4 quần thể cân di truyền II Cho kiểu hình hạt dài, đỏ trồng vụ sau thu tỉ lệ kiểu hình hạt dài, đỏ 8/9 III Trong số hạt đỏ quần thể cân di truyền, hạt đỏ dị hợp chiếm 2/3 IV Tần số A, a quần thể 0,9 0,1 Số phát biểu A B C D Câu 120: Ba tế bào sinh giao tử có kiểu gen Ab//aB Dd thực trình giảm phân tạo giao tử Biết trình giảm phân diễn bình thường, khơng xảy đột biến Theo lí thuyết, tỉ lệ giao tử đây, có tối đa tỉ lệ giao tử tạo từ trình giảm phân ba tế bào trên? I 2:2:2:2:1:1:1: III 1: 1: II 3: 3: 2: 2: 1: IV 2: A B C D HẾT Thầy Thịnh Nam – Giáo viên liên tục nhiều năm dẫn đầu số học sinh theo học đạt điểm 10 môn Sinh học Trang ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA 2019 - MÔN SINH HỌC ĐỀ SỐ: 03 Để xem lời giải chi tiết em xem Website: https://hoc24h.vn/ Hoặc em xem ơn luyện APP Hoc24h.vn Hệ điều hành IOS: https://itunes.apple.com/us/app/hoc24h/id1241994466?mt=8 Hệ điều hành Android: https://play.google.com/store/apps/details?id=com.hoc24h.android Lưu ý : APP HOC24H.VN sử dụng HỒN TỒN MIỄN PHÍ em luyện đề 81 A 101 A 82 A 102 A 83 A 103 A 84 B 104 A 85 A 105 C 86 B 106 C 87 A 107 A 88 D 108 D 89 C 109 C 90 C 110 A 91 B 111 B 92 B 112 B 93 D 113 B 94 B 114 D 95 A 115 B 96 D 116 A 97 D 117 D 98 A 118 D 99 C 119 C 100 B 120 B LỜI GIẢI CHI TIẾT ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA 2019 - MÔN SINH HỌC ĐỀ SỐ: 03 Câu 81[ID: 117990]: Hướng dẫn: A Động vật đơn bào, thể có tế bào, q trình tiêu hóa diễn bên tế bào (gọi tiêu hóa nội bào) Câu 82[ID: 117725]: Hướng dẫn: A Sinh vật tổng hợp prôtêin diễn tế bào chất Câu 83[ID: 79576]: Hướng dẫn: A A= 0,4; a=0,6 sau hệ ngẫu phối quần thể đạt trạng thái cân bằng: AA=0,16; Aa=0,48 aa=0,36 → Đáp án A Câu 84[ID: 118052]: Hướng dẫn: B Chọn lọc tự nhiên nhân tố tiến hóa có định hướng - Chọn lọc tự nhiên xảy thường xuyên liên tục quần thể - Chọn lọc tự nhiên có tính định hướng cho q trình tiến hóa - Áp lực chọn lọc tự nhiên quy định tốc độ q trình tiến hóa, chọn lọc tự nhiên mạnh, tốc độ tiến hóa mạnh Áp lực chọn lọc tự nhiên lớn nhiều lần so với nhân tố tiến hóa khác Trong nhân tố trên, có chọn lọc tự nhiên nhân tố tiến hóa có hướng, chọn lọc tự nhiên làm biến đổi tần số tương đối alen theo hướng xác định Câu 85[ID: 118108]: Hướng dẫn: A Câu 86[ID: 118055]: Hướng dẫn: B - A sai nước khỏi chủ yếu qua khí khổng - B dòng mạch gỗ (dòng lên): vận chuyển nước ion khoáng từ đất vào mạch gỗ rễ tiếp tục dâng lên theo mạch gỗ thân để lan tỏa đến phần khác - C sai héo tạm thời xảy ngày nắng mạnh, vào buổi trưa hút nước khơng kịp so với nước làm bị héo, sau đến chiều mát hút nước no đủ phục hồi lại - D sai lấy nước chất khoáng từ đất nồng độ muối tan đất nhỏ nồng độ dịch bào rễ, tức áp suất thẩm thấu sức hút nước rễ phải lớn áp suất thẩm thấu sức hút nước đất Câu 87[ID: 117335]: Hướng dẫn: A Phép lai khác dòng sử dụng để tạo ưu lai Câu 88[ID: 54427]: Hướng dẫn: D Các tính trạng di truyền có phụ thuộc vào xuất quy luật hoán vị gen quy luật liên kết gen Thầy Thịnh Nam – Giáo viên liên tục nhiều năm dẫn đầu số học sinh theo học đạt điểm 10 môn Sinh học Trang Câu 89[ID: 116477]: Hướng dẫn: C Câu 90[ID: 116523]: Hướng dẫn: C Câu 91[ID: 35860]: Hướng dẫn: B Trội khơng hồn tồn tượng di truyền kiểu hình thể lai F1 biểu tính trạng trung gian bố mẹ Ví dụ: AA : Hoa đỏ, aa : Hoa trắng , Aa : Hoa hồng → Tính trạng hoa hồng tính trạng trung gian kiểu hình hoa đỏ hoa trắng → Alen A trội khơng hồn tồn Câu 92[ID: 117333]: Hướng dẫn: B Câu 93[ID: 114661]: Hướng dẫn: D Các dạng đột biến cấu trúc NST: Mất đoạn, đảo đoạn, lặp đoạn, chuyển đoạn làm thay đổi cấu trúc NST Các dạng đột biến số lượng NST không làm thay đổi cấu trúc NST mà làm thay đổi số lượng NST Câu 94[ID: 36591]: Hướng dẫn: B Trên NST giới tính, ngồi gen quy định tính đực,cái, có gen quy định tính trạng thường NST X có nhiều gen quy định tính trạng thường NST Y → Đáp án B Câu 95[ID: 117997]: Hướng dẫn: A Ở quần xã rừng mưa nhiệt đới (quần xã rừng rộng ôn đới) phân thành nhiều tầng cây, tầng thích nghi với mức độ chiếu sáng khác quần xã Từ cao xuống thấp có tầng vượt tán, tầng táng rừng, tầng tán, tầng thảm xanh Sự phân tầng thực vật kéo theo phân tầng loài động vật sống rừng, nhiều lồi chim, trùng sống tán cao; khỉ, vượn, sóc sống leo trèo cành cây; có nhiều lồi động vật sống mặt đất tầng đất Câu 96[ID: 42956]: Hướng dẫn: D Liên kết gen số lượng gen nhiều số NST nên 1NST phải mang nhiều gen Các gen nhiễm sắc thể di truyền tạo thành nhóm gen liên kết Liên kết gen đảm bảo di truyền bền vững nhóm tính trạng q, hạn chế xuất biến dị tổ hợp gen phân li tổ hợp → tạo giao tử D sai xác định vị trí gen NST ý nghĩa đột biến gen liên kết gen → Đáp án D Câu 97[ID: 54841]: Hướng dẫn: D Nếu kích thước quần thể xuống mức tối thiểu, quần thể dễ rơi vào trạng thái suy giảm dẫn tới diệt vong do: + hỗ trợ cá thể bị suy giảm, quần thể khơng có khả chống chọi với thay đổi môi trường + khả sinh sản suy giảm hội gặp cá thể đực với cá thể + giao phối gần thường xảy ra, đe dọa tồn quần thể Trong ngun nhân sức sinh sản giảm Sức sinh sản giảm nguồn sống từ môi trường không đảm bảo; chênh lệch tỷ lệ đực/cái Câu 98[ID: 40919]: Hướng dẫn: A I - Sai Vì hệ tuần hồn có vai trò đem chất dinh dưỡng oxi cung cấp cho tế bào toàn thể lấy sản phẩm không cần thiết đến quan tiết II - Sai Vì tế bào thể đơn bào đa bào bậc thấp, trao đổi chất trao đổi khí với mơi trường bên xảy qua màng tế bào cách trực tiếp III - Sai Vì tế bào thể đa bào bậc cao, trao đổi chất trao đổi khí với mơi trường bên xảy qua máu dịch mô bao quanh tế bào IV - Sai Vì Để phân loại hệ tuần hồn dạng động vật bậc thấp bậc cao, người ta chia hệ tuần hoàn gồm tuần hoàn hở tuần hồn kín Thầy Thịnh Nam – Giáo viên liên tục nhiều năm dẫn đầu số học sinh theo học đạt điểm 10 môn Sinh học Trang Câu 99[ID: 66404]: Hướng dẫn: C Câu 100[ID: 73953]: Hướng dẫn: B Quy ước kiểu gen: A – hạt dài, a – hạt tròn, B – chín sớm, b – chín muộn Tỉ lệ kiểu hình hạt tròn, chìn muộn (aabb) chiếm tỉ lệ là: 144 : 3600 = 0,04 Do hoán vị gen xảy giới với tần số Nên tỉ lệ hạt dài, chín muộn (A_bb) chiếm tỉ lệ: 0,25 – 0,04 = 0,21 Vậy số hạt dài, chín muộn là: 3600 x 0,21 = 756 Câu 101[ID: 118118]: Hướng dẫn: A Phát biểu I, II, IV Quần thể có nhóm tuổi: trước sinh sản, sinh sản nhóm tuổi sau sinh sản - I điều kiện mơi trường thay đổi tỉ lệ tử vong, sinh sản thay đổi làm cho thành phần nhóm tuổi thay đổi Ví dụ điều kiện mơi trường thuận lợi tỉ lệ sinh sản tăng làm tăng số lượng cá thể non làm cho nhóm tuổi trước sinh sản tăng lên - III sai cấu trúc tuổi phản ánh số lượng cá thể nhóm tuổi khơng phản ánh kiểu gen - IV tỉ lệ giới tính phản ánh tỉ lệ đực quần thể Câu 102[ID: 117054]: Hướng dẫn: A Có phát biểu đúng, II IV - I sai CLTN thường khơng làm thay đổi đột ngột tần số alen quần thể - III sai yếu tố ngẫu nhiên thường không tiêu diệt quần thể Câu 103[ID: 114995]: Hướng dẫn: A Có phát biểu phát biểu IV - I sai tính thối hóa mã di truyền tượng nhiều ba mã hóa cho axit amin - II sai - III sai tính phổ biến mã di truyền loài sinh vật sử dụng chung mã di truyền (trừ vài ngoại lệ) Câu 104[ID: 89586]: Hướng dẫn: A Nước có đủ vài trò nói  Đáp án A - Nguyên liệu trực tiếp cho quang hợp - Điều tiết khí khổng đóng mở - Môi trường phản ứng - Giúp vận chuyển ion khoáng cho quang hợp - Giúp vận chuyển sản phẩm quang hợp Câu 105[ID: 118137]: Hướng dẫn: C Có phát biểu P: xẻ (dd) × xẻ (dd) → F1 ln cho kiểu hình xẻ Ta xét tính trạng lại F1 chứa 100% thân cao, hoa đỏ → F1 dị hợp cặp gen Gọi: A gen quy định thân cao, a gen quy định thân thấp  A a  B gen quy định hoa đỏ, b gen quy định hoa trắng  B b F1 tự thụ phấn thu F2 có loại kiểu hình, kiểu hình thân thấp, hoa trắng chiếm tỉ lệ 18  9% Hoán vị gen giới với tần số nên ta có: 200 ab  9%  0, 09  0,3ab  ab  ab giao tử liên kết ab - Tần số hoán vị = – × 0,3 = 0,4 = 40% → I  Ab  - II Thân cao, hoa trắng, xẻ  dd   0, 25  0, 09  0,16  b  → Số = 16% × 200 = 32 →II Thầy Thịnh Nam – Giáo viên liên tục nhiều năm dẫn đầu số học sinh theo học đạt điểm 10 môn Sinh học Trang - III Thân cao, hoa đỏ, xẻ chủng = thân thấp, hoa trắng, xẻ = 18 - IV Số mang kiểu hình thân thấp, hoa đỏ, xẻ = số mang kiểu hình thân cao, hoa trắng, xẻ = 32 Câu 106[ID: 118122]: Hướng dẫn: C Chỉ có phát biểu IV - I sai Quan hệ hỗ trợ cá thể lồi có quần thể có quần xã quần thể đơn vị cấu trúc nên quần xã - II sai Khi mật độ cá thể quần thể vượt q sức chịu đựng mơi trường cá thể có xu hướng cạnh tranh gay gắt, hỗ trợ cá thể giảm - III sai Trong kiểu phân bố theo nhóm quan hệ hỗ trợ nhiều quan hệ cạnh tranh Câu 107(ID:26309 ): Hướng dẫn: A Câu 108[ID: 117745]: Hướng dẫn: D Có phát biểu đúng, I, III, IV Giải thích: - I chuỗi dài A, D, C, G, E, I, M - II sai hai lồi cạnh tranh sử dụng chung nguồn thức ăn Hai loài C E không sử dụng chung nguồn thức ăn nên khơng cạnh tranh - III IV loài A bậc dinh dưỡng nên tất chuỗi thức ăn có lồi A tổng sinh khối loài lớn Câu 109[ID: 114797]: Hướng dẫn: C Phát biểu I, II Còn lại: - Phát biểu III sai đột biến gen xảy sai sót ngẫu nhiên phân tử ADN xảy trình tự nhân đơi ADN - IV sai q trình tự nhân đơi khơng diễn theo ngun tắc bổ sung làm phát sinh đột biến gen Còn chế: phiên mã, dịch mã khơng làm phát sinh đột biến gen Câu 110[ID: 77583]: Hướng dẫn: A Các phát biểu vai trò đột biến gen là: (2), (4) Câu 111[ID: 65269]: Hướng dẫn: B Nhân tố phụ thuộc vào mật độ nhân tố sinh thái hữu sinh, nhân tố không phụ thuộc vào mật độ nhân tố sinh thái vô sinh Nội dung 1, nhân tố sinh thái vô sinh, không phụ thuộc vào mật độ Nội dung 2, nhân tố hữu sinh nên phụ thuộc vào mật độ Có nhân tố khơng phụ thuộc vào mật độ Câu 112[ID: 12533]: Hướng dẫn: B Nội dung 1, 3, Nội dung sai Quá trình nhân đơi bắt đầu vị trí phân tử ADN sinh vật nhân sơ Vậy có nội dung Câu 113[ID: 118143]: Hướng dẫn: B Có phát biểu đúng, I, II IV - I Aabb lai phân tích đời có 1Aabb 1aabb → thấp, hoa đỏ : thấp, hoa trắng - II thân cao, hoa trắng có kí hiệu kiểu gen A-bb Khi A-bb tự thụ phấn, sinh đời có loại kiểu hình chứng tỏ A-bb có kiểu gen Aabb → Cây Aabb tự thụ phấn đời có loại kiểu gen - III thân thấp, hoa đỏ có kí hiệu kiểu gen aaB- Cây tự thụ phấn mà đời có kiểu hình thấp, hoa trắng (aabb) chứng tỏ aaB- có kiểu gen aaBb → Đời có loại kiểu gen (aaBB, aaBb aabb) - IV sai thân thấp, hoa đỏ có kí hiệu kiểu gen aaBB × aaBB đời có loại kiểu gen aaBB Thầy Thịnh Nam – Giáo viên liên tục nhiều năm dẫn đầu số học sinh theo học đạt điểm 10 môn Sinh học Trang 10 Câu 114[ID: 117404]: Hướng dẫn: D Cả phát biểu - I Quần thể lưỡng bội • Trên cặp NST xét lơcut có alen nên cặp NST có số kiểu gen    1  kiểu gen • Lồi có 2n = 12 có cặp NST → Số kiểu gen = 36 = 729 kiểu gen → Đúng - II Có cặp gen NST khơng đột biến → Số kiểu gen cặp = 35 = 243 kiểu gen • Ở cặp NST đột biến thể ba (có NST), có kiểu gen • Lồi có 2n = 12 có loại đột biến thể ba → Số loại kiểu gen 243 × × = 5832 → Đúng - III Số loại kiểu gen đột biến thể × × 35 = 2916 → Đúng - IV Số loại kiểu gen thể khơng × 25 = 1458 → Câu 115[ID: 116590]: Hướng dẫn: B Có trường hợp, II - I sai A-B- giao phấn với AAbb khơng thể xác định cặp gen AA hay Aa T - II giao phấn với AaBb biết kiểu gen T - III sai giao phấn với AABb AaBB cặp gen đồng hợp khơng thể xác định kiểu gen T - IV sai giao phấn với aaBB khơng xác định kiểu gen T cặp gen BB hay Bb Câu 116[ID:74394]: Hướng dẫn: A Sai, ADN ngồi nhân nhân đơi nhiều lần) sai kể mạch gián đoạn, đoạn mồi ARN sau bị cắt bỏ thay nu ADN cần có nối lại đoạn thay mồi đoạn ADN tiếp sau enzim nối sai ARN-pol có vai trò xúc tác đoạn mồi có chất ARN khơng thể hình thành mạch ADN Câu 117[ID: 114694]: Hướng dẫn: D - Bước 1: Dựa vào phả hệ để xác định quy luật di truyền tính trạng bệnh + Cặp vợ chồng số – không bị bệnh sinh gái số bị bệnh → bệnh gen lặn quy định khơng liên kết giới tính + Quy ước: a quy định bệnh thứ nhất; b quy định bệnh thứ Các alen trội tương ứng A B quy định không bị bệnh - Bước 2: Tiến hành phép tính theo u cầu tốn I + Người số 6, 17 bị bệnh nên kiểu gen aabb + Người số 10 người khơng bị bệnh có bị hai bệnh nên kiểu gen người AaBb + Người số 13, 14 15 người khơng bị bệnh có bố bị bệnh thứ mẹ bị bệnh thứ hai nên kiểu gen người AaBb + Người số người không bị bệnh sinh số bị bệnh nên người số 1, có kiểu gen AaBb II * Khi hai bệnh di truyền phân li độc lập với xác suất sinh bị hai bệnh xác suất sinh bị bệnh × xác suất sinh bị bệnh - Xác suất sinh bị bệnh 1: + Người số bị bệnh nên truyền alen ab cho người số 15 → Kiểu gen người số 15 Aa Thầy Thịnh Nam – Giáo viên liên tục nhiều năm dẫn đầu số học sinh theo học đạt điểm 10 môn Sinh học Trang 11 + Bố mẹ người số 16 không bị bệnh người số 16 có em trai bị bệnh xác suất kiểu gen 1  người số 16  AA : Aa  3  → Xác suất sinh bị bệnh thứ 1   - Xác suất sinh bị bệnh 2: + Người số bị bệnh người số 15 có kiểu gen Aa + Bố mẹ người số 16 khơng bị bệnh người số 16 có em trai bị bệnh xác suất kiểu gen 1  người số 16  AA : Aa  3  → Xác suất sinh bị bệnh thứ 1   - Xác suất sinh bị bệnh 2: + Người số bị bệnh thứ nên người số 15 có kiểu gen Bb + Bố mẹ người số 16 không bị bệnh người số 16 có em trai bị bệnh xác suất kiểu gen  1 người số 16  BB : Bb   3 Câu 118[ID: 116019]: Hướng dẫn: D Cả phát biểu F1 chứa 100% thân cao, hoa đỏ → F1 dị hợp cặp gen Gọi: A gen quy định thân cao a gen quy định thân thấp  A a  B gen quy định hoa đỏ b gen quy định hoa trắng  B b F1 tự thụ phấn thu F2 có loại kiểu hình, kiểu hình thân cao, hoa đỏ chủng chiếm tỉ lệ AB AB ab 16%   16% Mà kiểu gen  AB AB ab ab → Kiểu gen  0,16  0, 4ab  0, 4ab  ab giao tử liên kết ab → Tần số hốn vị = – × 0,4 = 0,2 = 20% → phát biểu I  Ab  Kiểu hình thân cao, hoa trắng    0, 25  0,16  0, 09  9% → II  b  Kiểu hình thân cao, hoa đỏ chiếm tỉ lệ = 0,5 + 0,16 = 0,66 = 66% → III  aB  Kiểu hình thân thấp, hoa trắng chủng    0,1 0,1  0, 01  1% → IV  aB  Câu 119[ID: 95326]: Hướng dẫn: C Quần thể ban đầu có: 14,25%A-B- : 4,75%A-bb : 60,75%aaB-: 20,25%aabb hay (19%A- : 81%aa) (75%B-: 25%bb) → Tần số tương đối: (0,1A : 0,9a) (0,5B : 0,5b) Xét phát biểu đề bài: (1) Kiểu gen bb chiếm tỉ lệ: 0,5^2 = 0,25 = 1/4 (2) Dài đỏ = 60,75%aaB- hay 20,25%aaBB : 40,5%aaBb hay (1/3 aaBB : 2/3 aaBb) hay (1/3 BB : 2/3 Bb).100%aa tương ứng (2/3 B : 1/3b).100%a Thế hệ sau: (8/9 B- : 1/9 bb) 100%aa → Kiểu hình dài đỏ aaB- = 8/9.1 = 8/9 (3) Hạt đỏ quần thể cân di truyền có tỉ lệ: 0,5^2 BB : 2.0,5.0,5 Bb hay 0,25BB : 0,5Bb → 1/3BB : 2/3Bb → Hạt đỏ dị hợp có kiểu gen Bb chiếm tỉ lệ 2/3 Thầy Thịnh Nam – Giáo viên liên tục nhiều năm dẫn đầu số học sinh theo học đạt điểm 10 môn Sinh học Trang 12 (4) sai tần số A, a quần thể 0,1 0,9 0,9 0,1 → Các phát biểu 1, 2, → Đáp án C Câu 120[ID: 66265]: Hướng dẫn: B Thầy Thịnh Nam – Giáo viên liên tục nhiều năm dẫn đầu số học sinh theo học đạt điểm 10 môn Sinh học Trang 13