sinh vật

Trường THCS Lê Quý Đôn Họ và tên: Lớp: Phòng: SBD: Kiểm tra Học kỳ I Năm học 2009-2010 Môn: Sinh vật 9 Thời gian: 45 phút Ngày kiểm tra: 03 /12/2009 Chữ ký giáo viên …………………………………… Bài làm sẽ cắt phách, các em chừa phần sau………………………………… Điểm: Lời phê của giáo viên Số mật mã số tờ: Đề1: Câu 1: Nêu đặc điểm di truyền và biểu hiện của bệnh Đao.Bộ NST của bệnh nhân Đao có bao nhiêu NST ? (2điểm) Câu 2: So sánh đặc điểm khác nhau giữa đột biến gen và đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể .(2 điểm) Câu 3: Phương pháp nghiên cứu phả hệ là gì ? Nêu một số biện pháp hạn chế phát sinh tật, bệnh di truyền ở người. (2 điểm) Câu 4: Nêu cấu trúc của prơtêin . (2 điểm) Câu 5: Có thể nhận biết các thể đa bội bằng mắt thường thơng qua những dấu hiệu nào? Có thề ứng dụng các đặc điểm của chúng trong chọn giống cây trồng như thế nào?(2 điểm) Bài làm _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ Trường THCS Lê Quý Đôn Họ và tên: Lớp: Phòng: SBD: Kiểm tra Học kỳ I Năm học 2009-2010 Môn: Sinh vật 9 Thời gian: 45 phút Ngày kiểm tra: 03 /12/2009 Chữ ký giáo viên ……………………………………………….Bài làm sẽ cắt phách, các em chừa phần sau………………… Điểm: Lời phê của giáo viên Số mật mã số tờ: Đề 2: Câu 1: (2điểm) Nêu đặc điểm di truyền và biểu hiện của bệnh Tớcnơ. Bộ NST của bệnh nhân Tớcnơ có bao nhiêu NST? Câu 2: (2 điểm) So sánh đặc điểm khác nhau giữa hiện tượng dị bội thể và hiện tượng đa bội thể? Câu 3: (2 điểm) Ý nghiã của nghiên cứu trẻ đổng sinh là gì ? Nêu một số biện pháp hạn chế phát sinh tật, bệnh di truyền ở người Câu 4: (2 điểm) Nêu các chức năng của prơtêin Câu 5: (2 điểm) Mức phản ứng là gì? Cho 1 ví dụ về mức phản ứng. Người ta đã vận dụng những hiểu biết về ảnh hưởng của mơi trường đối với tính trạng số lượng, về mức phản ứng để nâng cao năng suất cây trồng như thế nào? Bài làm: ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ĐÁP ÁN MÔN SINH HỌC 9 Đề 1: Câu 1: Nêu: Bệnh Đao : - Đặc điểm di truyền:Cặp NST số 21 thừa 1 NST .(0,5 đ) -Biểu hiện: Cổ lùn, má phệ, miệng hơi há, lưỡi hơi thè ra, mắt hơi sâu và một mí, khoảng cách giữa hai mắt xa nhau, ngón tay ngắn. Về sinh lí bị đần bẩm sinh và không có con. ( 1đ) - Bộ NST: có 47 NST . (0,5 đ) Câu 2: So sánh: Đột biến gen Đột biến cấu trúc NST - Đột biến gen là những biến đổi trong cấu trúc . -Đột biến cấu trúc NST là những biến đổi trong của gen .(0,5 đ) cấu trúc NST . (0,5 đ) - Gồm các dạng: mất cặp, thêm cặp, thay thế cặp - Gồm các dạng: mất đoạn, lặp đoạn, đảo đoạn (0,5 đ) nuclêôtit .(0,5 đ) Câu 3: - Phương pháp nghiên cứu phả hệ: là theo dõi sự di truyền cùa một tính trạng nhất định trên những người thuộc cùng một dòng họ qua nhiều thế hệ, để xác định đặc điểm di tryền cùa tính trạng đó ( trội, lặn ). (1 đ). - Một số biện pháp: (1 đ) + Hạn chế các hoạt động gây ô nhiễm môi trường . + Sử dụng hợp lý các thuốc bảo vệ thực vật . +Đấu tranh chống sản xuất vũ khí hạt nhân, vũ khí hóa học . + Hạn chế kết hôn giữa những người có nguy cơ mang gen gây bệnh di truyền . Câu 4: Cấu trúc của prôtêin: - Prôtêin là hợp chất hữu cơ gồm 4 nguyên tố chính: C, H, O, N . (0,25 đ) - Prôtêin cấu tạo theo nguyên tắc đa phân mà đơn phân là axitamin .(0,25 đ) -Prôtêin đa dạng và đặc thù do số lượng, thành phần trình tự sắp xếp của aa và cấu trúc không gian của chúng(0,5 ) -Các bậc cấu trúc:(1 đ) + Bậc 1: Các aa sắp xếp theo trình tự tạo chuỗi aa . + Bậc 2: Chuỗi aa tạo vòng xoắn lò xo . + Bậc 3: Do cấu trúc bậc 2 cuộn xếp theo kiểu đặc trưng . + Bậc 4: Gồm 2 hay nhiều chuỗi aa kết hợp với nhau . Câu 5: Có thể nhận biết thể đa bội bằng mắt thường thông qua dấu hiệu tăng kích thước các cơ quan của cây như: thân, cành, lá . (1 đ) Ứng dụng: Sự tăng kích thước thân, cành trong việc tăng sản lượng gỗ ; sư tăng kích thước thân lá, củ trong việc tăng sản lượng rau màu, củ cải đường . ; sinh trưởng mạnh và chống chịu tốt đuợc ứng dụng trong chọn giống có năng suất cao .(1 đ) Đề 2: Câu 1: Nêu: Bệnh Tơcnơ: - Đặc điểm di truyền : Cặp NST số 23 thiếu 1 NST ( 0,5 đ ) . - Biểu hiện: là nữ, cổ ngắn, tuyến vú không phát triển, tử cung nhỏ, thường mất trí và không có con.(1 đ ) - Bộ NST: có 45 NST . ( 0,5 đ) Cấu 2: So sánh: Hiện tượng dị bội thể Hiện tượng đa bội thể - Là đột biến thêm hoặc mất một NST thuộc - Là đột biến mà trong tế bào sinh dưỡng có số NST một cặp NST nào đó.(0,5 đ) là bội số của n ( nhiều hơn 2n ) .(0,5 đ) - Các dạng: (2n + 1 ) ; (2n - 1 ) (0,5 đ) - Các dạng: 3n, 4n, 5n . (0,5 đ) Câu 3: - Ý nghĩa của nghiên cứu trẻ đồng sinh: + Giúp ta hiểu rõ vai trò của kiểu gen và vai trò của môi trường đối với sự hình thành tính trạng .(0,5 đ) + Giúp ta hiểu rõ ảnh hưởng khác nhau của môi trường đối vói tính trạng số lượng và tính trạng chất lượng.(0,5 đ) - Một số biện pháp. . .: ( giố đề 1 ) (1 đ) + + + + Câu 4: Chức năng của prôtêin : ( 2 đ) - Chức năng cấu trúc . - Chức năng xúc tác các qúa trình trao đổi chất . - Chức năng điều hòa các qúa trình trao đổi chất . - Ngoài ra prôtêin còn có các chưúc năng khác như: bảo vệ cơ thể, vận động tế bào, cung cấp năng luợng . . Câu 5: - Mức phản ứng: là giới hạn thường biến của một kiểu gen trước môi trường khác nhau .(0,5 đ) - Ví dụ:( HS tự lấy) (0,5 đ) - Vận dụng: Áp dụng kỹ thuật trồng trọt thích hợp như:tưới nước, bón phân, làm đất, trồng cây với mật độ thích hợp hoặc cải tạo giống: thay giống củ bằng giống mới .(1 đ) . Đôn Họ và tên: Lớp: Phòng: SBD: Kiểm tra Học kỳ I Năm học 2009-2010 Môn: Sinh vật 9 Thời gian: 45 phút Ngày kiểm tra: 03 /12/2009 Chữ ký giáo viên …………………………………… Bài. Đôn Họ và tên: Lớp: Phòng: SBD: Kiểm tra Học kỳ I Năm học 2009-2010 Môn: Sinh vật 9 Thời gian: 45 phút Ngày kiểm tra: 03 /12/2009 Chữ ký giáo viên ……………………………………………….Bài