TTHCM cuối kì

TRẮC NGHIỆM Chương Câu 1: Trong trình tìm tịi đường cứu nước, Hồ Chí Minh không lựa chọn theo đường cách mạng nước Anh, Pháp, Mỹ? b Đây cách mạng không đến nơi (trang 74) Câu 2: Khi thực dân Pháp xâm lược Việt Nam, mâu thuẫn chi phối đời sống xã hội Việt Nam lúc là? D Mâu thuẫn toàn thể dân tộc Việt Nam thực dân Pháp xâm lược bọn tay sai (vở) Câu 3: Sự kiện đánh dấu bước ngoặt đời Hồ Chí Minh, Người tìm đường cứu nước giải phóng dân tộc? A Đọc Sơ thảo lần thứ luận cương vấn đề dân tộc vấn đề thuộc địa Lênin (vở) Câu 4: Sự kiện đánh dấu bước chuyển chất tư tưởng Nguyễn Ái Quốc: Từ chủ nghĩa yêu nước đến với chủ nghĩa Lênin, từ giác ngộ dân tộc đến giác ngộ giai cấp, từ người yêu nước trở thành người cộng sản? C Tham dự Đại hội lần thứ XVIII Đảng xã hội Pháp (vở) Chương Câu 1: Chọn phương án theo tư tưởng Hồ Chí Minh cách mạng thuộc địa: (loại trừ) a Mâu thuẫn xã hội thuộc địa mâu thuẫn dân tộc bị áp với chủ nghĩa thực dân (tr 68) b Mục tiêu hàng đầu cách mạng thuộc địa giải phóng người -> dân tộc c Đối tượng cách mạng thuộc địa giai cấp tư sản xứ giai cấp địa chủ (tr 69) -> CN thực dân tay sai phản động d Vấn đề cách mạng thuộc địa vấn đề nông dân -> Câu 2: Trong Cương lĩnh trị Đảng, Hồ Chí Minh viết: “Làm tư sản dân quyền thổ địa cách mạng để tới xã hội cộng sản” xác định nội dung cách mạng Việt Nam? (tr 70) b Độc lập dân tộc gắn với CNXH (vở) Câu 3: Quan điểm Hồ Chí Minh quan hệ vấn đề dân tộc giai cấp Việt Nam thể nào? c Giải phóng dân tộc vấn đề hết, trước hết; độc lập dân tộc gắn liền với CNXH (vở + trang 64) Câu 4: Theo Hồ Chí Minh Việt Nam nước thuộc địa cần tiến hành cách mạng trước? B Cách mạng giải phóng dân tộc (trang 70) Câu 5: Theo Hồ Chí Minh, cách mạng giải phóng dân tộc, lực lượng “là gốc cách mệnh”? D Giai cấp công nhân giai cấp nông dân (trang 80-81) Chương 3: Câu 1: Theo Hồ Chí Minh, động lực quan trọng chủ nghĩa xã hội là? D Con người (trang 109) Câu 2: Theo tư tưởng Hồ Chí Minh, cấu ngành kinh tế cần xây dựng thời kỳ độ Việt Nam là? C Nông – cơng – thương (trang 116) Câu 3: Theo Hồ Chí Minh, yếu tố trở lực kìm hãm phát triển chủ nghĩa xã hội, làm cho chủ nghĩa xã hội trở nên xơ cứng, trì trệ, khơng có sức hấp dẫn là? B Chủ nghĩa cá nhân (vở + tr.253) Câu 4: Theo Hồ Chí Minh, bước vào thời kỳ độ, đặc điểm to Việt Nam gì? D Từ nước nơng nghiệp lạc hậu độ lên chủ nghĩa xã hội kinh qua giai đoạn phát triển tư chủ nghĩa (cuối tr 112- đầu tr 113) Chương Câu 1: Trong cơng tác xây dựng đảng trị, theo Hồ Chí Minh, nội dung vấn đề quan trọng, có ý nghĩa cốt tử tồn phát triển Đảng? b Xây dựng đường lối trị Câu 2: Theo tư tưởng Hồ Chí Minh, chất giai cấp công nhân Đảng thể theo phương diện sau đây: a Đảng phải tuân thủ cách nghiêm túc, chặt chẽ nguyên tắc xây dựng đảng kiểu giai cấp vô sản Câu 3: Theo Hồ Chí Minh, Đảng cộng sản Việt Nam đời kết hợp nhân tố nào? D Chủ nghĩa Mác – Lênin, phong trào công nhân phong trào yêu nước Câu 4: Luận điểm sau Hồ Chí Minh: “Trong giai đoạn quyền lợi giai cấp công nhân nhân dân lao động dân tộc Chính Đảng Lao động Việt Nam Đảng giai cấp công nhân nhân dân lao động, phải Đảng dân tộc Việt Nam” thể nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh về? C Bản chất Đảng cộng sản Việt Nam (trang 134) Chương Câu 1: Chọn phương án theo tư tưởng Theo Hồ Chí Minh đại đồn kết tồn dân tộc: a Đại đoàn kết toàn dân tộc đại đoàn kết toàn dân (tr 167) Câu 2: Chọn phương án theo tư tưởng Theo Hồ Chí Minh đại đoàn kết toàn dân tộc: a Đại đoàn kết toàn dân tộc đoàn kết người Việt Nam yêu nước (trang 171) Câu 3: Hồ Chí Minh quan niệm vai trị đồn kết quốc tế cách mạng Việt Nam? b Là nhân tố thường xuyên quan trọng giúp cho cách mạng Việt Nam tới thắng lợi hoàn toàn (mục (a) – tr 184) Chương 6: Câu 1: Theo tư tưởng Hồ Chí Minh, chất giai cấp công nhân nhà nước thể nội dung nào? (chọn phương án đúng) b Nhà nước Đảng cộng sản lãnh đạo (Trang 211) Câu 2: Theo quan điểm Hồ Chí Minh “Dân chủ” hiểu nào? A Dân chủ, dân làm chủ (đầu tr 208) Câu 3: Theo Hồ Chí Minh, nhà nước “của dân” nhà nước nào? a Mọi quyền lực xã hội thuộc nhân dân (tr 206) Chương 7: Câu 1: Theo Hồ Chí Minh, phẩm chất đạo đức thước đo giàu có vật chất, vững mạnh tinh thần quốc gia? a Cần, kiệm, liêm, (cuối trang 252) Câu 2: Theo Hồ Chí Minh, chuẩn mực đạo đức quan trọng người cách mạng là? a Trung với nước, hiếu với dân (tr 250) Câu 3: Những câu viết ghi tóm tắt lời giải thích Hồ Chí Minh cần, kiệm, liêm, Câu bị ghi nhầm nội dung: (tr 252) a Cần lao động cần cù, siêng năng, có kế hoạch b Kiệm khơng xa xỉ, hoang phí, khơng bừa bãi c Liêm thẳng thắn, đứng đắn với thân với người khác Chính khơng tà, khơng tự cao, tự đại, khơng nịnh người trên, Câu 4: Luận điểm: “Nói chung dân tộc phương Đơng giàu tình cảm, họ gương sống giá trị trăm diễn văn tuyên truyền” đề cập đến nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh? c Các nguyên tắc rèn luyện đạo đức (trang 256) TỰ LUẬN Câu 1: Phân tích bước phát triển chất tư tưởng Hồ Chí Minh I Bước chuyển Hồ Chí Minh từ tư tưởng yêu nước thành chủ nghĩa yêu nước với kiện ngày 5/6/1911 Hành trang Hồ Chí Minh: a) Về gia đình: HCM xuất thân từ gia đình nhà nho yêu nước cấp tiến Theo quan điểm yêu nước truyền thống, người ta cần trung với vua với cha mẹ Nhưng gia đình Hồ Chí Minh khơng dừng truyền thống mà nhà nho cấp tiến Giá trị cấp tiến thể thơng qua hình ảnh Cụ Nguyễn Sinh Sắc: Nguyễn Sinh Sắc cho học giá trị văn hóa mới: Cuối tháng 51905, ơng phó bảng Nguyễn Sinh Huy đưa hai trai trở lại kinh đô Với tư tưởng tiến chán ghét chốn quan trường, cụ Sắc cho hai người trai - Nguyễn Sinh Khiêm Nguyễn Sinh Cung xuống Vinh học trường Tiểu học Pháp xứ Đây định cho khác người cụ, vào trường phải học chữ Pháp, cụ theo đuổi giáo dục truyền thống theo lối nho học Chính trường này, Nguyễn Tất Thành tiếp xúc với văn hoá phương Tây lần biết đến hiệu: Tự - Bình đẳng - Bác ái Sau Người nhắc lại: “Khi độ mười ba tuổi, lần nghe ba chữ Pháp: Tự do, bình đẳng, bác ái… Và từ thủa ấy, muốn quen vơi văn minh Pháp, muốn tìm xem ẩn đằng sau chữ ấy” Cụ Sinh Sắc từ quan: ngày 17 tháng năm 1910 từ vụ án tên cường hào bị Cụ bắt giam, sau thả khơng lâu chết Cụ Sắc bị Triều đình giáng cấp hình thức “cải bổ kinh chức” (tức đổi làm quan kinh đơ) sau cụ từ quan Qua thể phẫn nộ xã hội phong kiến Ngày 26 tháng năm 1911, Nguyễn Sinh Sắc xuống tàu từ Đà Nẵng vào Sài Gòn, Nguyễn Tất Thành xuống Mỹ Tho gặp Phan Chu Trinh (một người bạn có nhiều quan điểm giống ông), lúc Phan Chu Trinh chuẩn bị sang Pháp Một giá trị tảng khác mà gia đình cung cấp cho HCM giá trị thơng qua tư tưởng thân dân Theo truyền thống, thân dân hiểu gần gũi với nhân dân, lấy dân làm gốc, biết tin tưởng dân, dựa vào dân mà gắn bó để xây dựng phát triển đất nước Nhưng mắt cụ Phó Bảng, Sau kiện vua Hàm Nghi bị bắt, thấy triều đình triều thần cịn tơi tớ giặc thực dân, Cụ Bảng liền phủ nhận thuyết trung quân nhà nho cho trung quân quốc Ái quốc yêu nước Mà mắt cụ, nước dân, yêu nước yêu dân phải lấy dân làm hậu thuẫn cho tất phong trào cải cách xã hội Chính sống, tiếp thu chứng kiến giá trị từ tư tưởng thân dân người cha, HCM thấm nhuần tư tưởng tư tưởng yêu nước sâu sắc b) Về quê hương: Nghệ Tĩnh quê hương Bác vùng đất vừa giàu truyền thống văn hóa, vừa giàu truyền thống lao động, đấu tranh chống ngoại xâm Xưa nay, nhắc đến Nghệ Tĩnh, lại nhắc tới người hiếu học với tinh thần ham học hỏi, thích hiểu biết cách tự nguyện bền vững Đây đồng thời vùng đất với nhiều danh nhân khoa bảng tiếng Tuổi thơ Bác nhiều lần vượt sông theo cụ thân sinh sang vùng đất Cuối năm 1904, Nguyễn Tất Thành theo cha sang làng Du Đồng huyện Đức Thọ, tỉnh Hà Tĩnh Ngoài thời gian học tập, Người thường theo cha đến vùng tỉnh thăm nhân sỹ yêu nước thăm di tích lịch sử thành Lục Niên, miếu thờ La Sơn phu tử Tuy nhỏ tuổi, buổi đàm đạo văn chương, luận bàn cụ khoa bảng đương thời ảnh hưởng sâu sắc đến trình hình thành nhân cách Người c) Đất nước: Hoàn cảnh lịch sử: Ngày 25 - 8– 1883, Triều đình Nhà Nguyễn ký “Hiệp ước Harmand” Hiệp ước có tất 27 điều khoản với nội dung xác lập quyền lâu dài Pháp toàn Việt Nam với hai hình thức Thuộc địa Bảo hộ): Bắc kỳ thuộc địa Pháp chấp nhận bảo hộ Pháp Trung kỳ Hiệp ước Patenotre (ngày tháng năm 1884), công nhận quyền bảo hộ Pháp với vùng lãnh thổ lại Đại Nam Lúc này, diện mạo xã hội VN cuối kỷ XIX đầu kỷ XX xuất mâu thuẫn: địa chủ phong kiến với nông dân mâu thuẫn toàn thể dân tộc Việt Nam thực dân Pháp Mà mâu thuẫn dân tộc bao trùm lên tất dẫn tới nhiều phong trào yêu nước nổ bị dập tắt biển máu Có thể kể đến phong trào tiêu biểu cho đường yêu nước khác Người nhận thấy đường Phan Bội Châu chẳng khác “đưa hổ cửa trước, rước beo cửa sau”; đường Phan Châu Trinh chẳng khác “xin giặc rủ lịng thương”; đường Hồng Hoa Thám có phần thực tế hơn, mang nặng cốt cách phong kiến Chính thế, khâm phục tinh thần cứu nước ông cha, HCM không tán thành đường họ mà tâm tìm đường Hành trang tìm đường cứu nước: Ngày tháng năm 1911, bến cảng Nhà Rồng, Nguyễn Tất Thành bước chân lên tàu đại Latusơ Trêvin Pháp, để đi, tìm đường cứu nước a Tại Pháp (1911): Trả lời cho câu hỏi lại đến Pháp năm 1924 người nói: “Trước tơi có đọc số tờ báo phát hành sang nước tơi, vài tờ có tính chất chống đối An Nam Có người lên đường Poincaré gửi sang để cải huấn, người lính lê dương đọc đủ thứ Họ kẻ chống đối chất Họ cho tơi đọc báo Pháp Vì nảy ý muốn sang xem “mẫu quốc” tới Paris” Những ngày đất Pháp, chứng kiến Pháp có người nghèo Việt Nam, Hcm nhận rằng, đến đâu người thấy cảnh khổ cực người lao động áp bóc lột dã man, vô nhân đạo bọn thống trị b Mỹ (1912): Cuối năm 1912, Nguyễn Tất Thành theo tàu tiếp tục tới nước Mỹ Tại thành phố New York, Nguyễn Tất Thành vừa làm thuê kiếm sống, vừa nghiên cứu lịch sử hình thành nước Mỹ Một thời gian sau, Người đến thành phố Boston, nơi văn hóa Mỹ, nơi nổ kháng chiến nhân dân Mỹ chống ách đô hộ thực dân Anh Cũng thành phố Boston, Nguyễn Tất Thành đọc nghiền ngẫm Tuyên ngơn độc lập năm 1776 nước Mỹ Có thể coi kiện quan trọng, tuyên ngôn gây cảm hứng cho Người hành trình tìm đường cứu nước sau Trong Tuyên ngôn độc lập này, Nguyễn Tất Thành thích câu: “Thượng đế sinh người, có quyền tự bình đẳng ” Bác tiếp thu cách sáng tạo tư tưởng nhà nước pháp quyền từ Abraham Lincoln - Tổng thống tạo dựng tảng tư tưởng tiến bộ, ghi dấu ấn lớn lịch sử Hợp chủng quốc Hoa Kỳ từ năm 1861 đến Ông Lincoln người phát động đấu tranh nhằm xóa bỏ chế độ nô lệ Hoa Kỳ, với tuyên bố: “Chế độ dân chủ quyền dân, dân dân” c Tại Anh (1913-1917) Khoảng đầu năm 1913, Nguyễn Tất Thành theo tàu rời Mỹ trở Lơ Havơrơ (Le Havre), sau sang Anh Sau thời gian gần ba năm liên tục đó, Người định đến tận trung tâm đế quốc lớn giới thời để học Tiếng Anh để tận mắt quan sát quyền lực thống trị Nước Anh lúc nước có nhiều thuộc địa giới Bác nhìn thấy đây, cung điện nguy nga, tốp lính cận vệ đội mũ đồng sáng choé đội kỵ binh đính rua nhung đỏ oai vệ hộ tống xe vua Song, thành phố lớn, thấy đồn người nghèo khổ, cơng nhân lao động Anh biểu tình địi quyền lợi Người hiểu rằng can đảm chưa đủ để giải phóng dân tộc xây dựng quốc gia độc lập Chủ nghĩa đế quốc với chế độ tư làm móng cần phải hiểu rõ tận gốc trước đối đầu với chúng, đánh bại chúng bằng sức mạnh đồn kết công nông II Bước phát triển chất năm 1920: Trong bóng tối dày đặc chủ nghĩa thực dân, Chủ tịch Hồ Chí Minh gặp ánh sáng chủ nghĩa Mác - Lênin Ngày 16-17 tháng nǎm 1920 qua báo Nhân đạo (L'Humanité) Pháp, Người đọc “Sơ thảo lần thứ Luận cương vấn đề dân tộc thuộc địa” V.I Lênin Người chia sẻ: “Luận cương Lênin làm cho cảm động, phấn khởi, sảng tỏ, tin tưởng biết bao! Tơi vui mừng đến phát khóc lên Ngồi buồng mà tơi nói to lên đứng trước quần chúng đông đảo: “Hỡi đồng bào bị đọa đày đau khổ! Đây cần thiết cho chúng ta, đường giải phóng chúng ta” Từ tơi hồn tồn tin theo Lênin, tin theo Quốc tế thứ “Cái cần thiết” sở lí luận cho “con đường” cứu nước đắn đường giái phóng đường Cách mạng Vơ sản.” Từ đó, Người bỏ phiếu tán thành gia nhập Quốc tế Cộng sản (Quốc tế III) thành lập Đảng Cộng sản Pháp, Đại hội Đảng Xã hội Pháp lần thứ XVIII tổ chức thành phố Tua (Tours), tháng 12/1920 Người trở thành người sáng lập Đảng Cộng sản Pháp trở thành người cộng sản Việt Nam Từ đánh dấu bước chuyển từ người yêu nước trở thành người chiến sĩ cộng sản Điều thể điểm tìm đường cứu nước, Người cho rằng điều cần tìm đường độc lập dân tộc đến với chủ nghĩa cộng sản, người gắn chủ nghĩa yêu nước với chủ nghĩa xã hội Nếu trước HCM đấu tranh cho giải phóng dân tộc phát triển thành giải phóng người Câu 2: Phân tích luận điểm: “Khơng có q độc lập, tự do” I Cơ sở lí luận: Luận điểm: “Khơng có q độc lập, tự do” trích “Lời kêu gọi đồng bào chiến sĩ nước” HCM vào ngày 17/7/1966 Luận điểm khẳng định: giá trị Độc lập tự quan trọng Luận điểm xây dựng sở lí luận Truyền thống yêu nước: - Truyền thống yêu nước thể đậm nét qua tuyên ngôn: Nam quốc sơn hà (Lí Thường Kiệt), Bình Ngơ đại cáo (Nguyễn Trãi) + Nam quốc sơn hà: “Sông núi nước Nam/ Vua Nam ở” -> khẳng định giá trị đất, nước + Bình ngơ đại cáo: “Xã tắc từ vững bền/ Giang sơn từ đổi mới” -> Lời tổng kết lời tuyên bố độc lập chủ quyền dân tộc, thể truyền thống, tinh thần yêu nước nhân dân ta Tinh hoa văn hóa phương Tây: (2 tun ngơn nhân quyền Pháp+Mỹ) a Bản tuyên ngôn độc lập Hợp chúng quốc Hoa Kì: - Ra đời ngày 4/7/1776 - Nội dung dựa tư tưởng John Locke: quyền bị tước đoạt người quyền sống, quyền tự quyền sở hữu: “mọi người sinh bình đẳng, tạo hóa ban cho họ quyền tất yếu bất khả xâm phạm, có quyền sống, quyền tự mưu cầu hạnh phúc”(trích từ lời mở đầu Tuyên ngôn) - Ý nghĩa: Đây tuyên ngôn tiến bộ, đề cao quyền người; trở thành nguồn cảm hứng cho nhiều văn trị tiếng khác Tun ngơn độc lập số nước b Bản tuyên ngôn nhân quyền dân quyền Pháp: - Bản Tuyên ngôn văn kiện lịch sử quyền người quyền công dân nước Pháp Cách mạng Pháp 1789 - Tuyên ngôn nhân quyền dân quyền Pháp bao gồm 17 điều khoản, với hiệu “tự do-bình đẳng-bác ái”, khẳng định chủ quyền thuộc nhân dân, quyền lực nhà vua chế độ đẳng cấp xã hội phong kiến bị bãi bỏ, xác nhận quyền sở hữu tài sản tư nhân, có nhiều điều trọng vào vấn đề tự do, bình đẳng quyền lợi cá nhân bị tước bỏ - Ý nghĩa: + Đề cao quyền tự do, quyền bình đẳng người + Thắng lợi Cách mạng tư sản Pháp với Tuyên ngôn Nhân quyền Dân quyền Pháp có ảnh hưởng lớn thúc đẩy cách mạng dân tộc, dân chủ giới  Sự kế thừa tinh hoa văn hóa phương Tây: HCM tiếp cận vấn đề độc lập dân tộc từ quyền người qua hai tuyên ngôn Pháp Mĩ Từ quyền người ấy, HCM khái quát nâng cao thành quyền tự dân tộc, theo Hồ Chí Minh người nhìn nhận từ hai phương diện cá nhân cộng đồng Khi đặt quyền người nằm quyền dân tộc khơng tách khỏi quyền dân tộc, Hồ Chí Minh nhìn thấy mối quan hệ thống chúng Chủ tịch Hồ Chí Minh đề cao ý nghĩa nhân văn to lớn Tuyên ngôn Mỹ Pháp, khẳng định độc lập, tự dân tộc Việt Nam lẽ đương nhiên, điều tất yếu Đồng thời nguồn gốc hình thành nên tư tưởng “Khơng có q độc lập, tự do.” - tư tưởng mang tầm chân lí, chân lí bất hủ có ý nghĩa lí luận, thực tiễn giá trị thời đại sâu sắc Cương lĩnh dân tộc V.I Lenin: - Xuất phát từ quan điểm C Mác - Ph Ăngghen vấn đề dân tộc, tổng kết kinh nghiệm đấu tranh phong trào cách mạng giới cách mạng Nga hai xu hướng khách quan phong trào dân tộc - Nội dung cương lĩnh: + Các dân tộc có quyền bình đẳng + Các dân tộc có quyền tự + Đồn kết giai cấp cơng nhân dân tộc - Các giá trị Hồ Chí Minh kế thừa từ Cương lĩnh dân tộc V.I Lenin: Chủ nghĩa Mac-Lenin từ giải phóng giai cấp, đến giải phóng dân tộc đến giải phóng người Kế thừa từ đó, quan điểm Hồ Chí Minh, sau giành độc lập phải tiến lên xây dựng chủ nghĩa xã hội Như vậy, Hồ Chí Minh từ giải phóng dân tộc đến giải phóng giai cấp đến giải phóng người Tư tưởng tư tưởng xuyên suốt đời Hồ Chí Minh II Cơ sở thực tiễn: Các tác động giới nước đến Chủ tịch Hồ Chí Minh để Người viết luận điểm sách tác động đến độc lập tự Việt Nam lúc giờ: - Bối cảnh lịch sử VN lúc giờ: Ngày 25 - 8– 1883, Triều đình Nhà Nguyễn ký “Hiệp ước Harmand” Hiệp ước có tất 27 điều khoản với nội dung xác lập quyền lâu dài Pháp toàn Việt Nam với hai hình thức Thuộc địa Bảo hộ): Bắc kỳ thuộc địa Pháp chấp nhận bảo hộ Pháp Trung kỳ Hiệp ước Patenotre (ngày tháng năm 1884), công nhận quyền bảo hộ Pháp với vùng lãnh thổ lại Đại Nam - Sự phát triển CNTB sang CN đế quốc (trang 26): CNTB từ giai đoạn cạnh tranh tự chuyển sang giai đoạn độc quyền xác lập quyền thống trị chúng phạm vi toàn giới Chủ nghĩa đế quốc trở thành kẻ thù chung dân tộc thuộc địa - Sự thắng lợi CM tháng 10 Nga: Cuộc cách mạng vô sản nước Nga thành công nêu gương sáng giải phóng dân tộc bị áp bức, “mở trước mắt họ thời đại cách mạng chống đế quốc, thời đại giải phóng dân tộc” III ND Tư tưởng Hồ Chí Minh độc lập, tự do: (trang 60-61) Tóm lại, chủ nghĩa Mác-Lênin hai đường độ lên chủ nghĩa xã hội là: đường độ trực tiếp đường độ gián tiếp lên chủ nghĩa xã hội  Trên sở vận dụng lí luận cách mạng không ngừng, thời kỳ độ lên CNXH CN Mác-Lênin xuất phát từ đặc điểm tình hình thực tế VN, HCM khẳng định: đường cách mạng VN tiến hành giải phóng dân tộc, hồn thành cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân, tiến dần lên CNXH II Cơ sở thực tiễn Thế giới - Sự phát triển mạnh mẽ CNTB lên CN đế quốc nảy sinh mâu thuẫn: giai cấp tư sản giai cấp vô sản, tư tư bản, đế quốc thuộc địa, CNTB CNXH - Sự thắng lợi CM tháng 10 khởi đầu TKQĐ gián tiếp nước Nga, đồng thời mở “thời đại độ từ CNTB lên CNXH phạm vi toàn giới” Từ đây, nước giới, kể nước lạc hậu, với điều kiện định, bước vào TKQĐ Tuy nhiên, khơng phải tất nước đồng loạt, đồng thời tiến vào TKQĐ Một số nước thực TKQĐ trước Trong ấy, giai đoạn độ phương Tây kéo dài Việt Nam - Bối cảnh lịch sử: Pháp áp đặt sách: ngu dân, đầu độc văn hóa, thuế hóa phong kiến Trong thời gian đô hộ nước ta, thực dân Pháp sử dụng sách nơ dịch văn hóa để phục vụ cho cơng khai thác thuộc địa Việt Nam Chúng thực sách nơ dịch văn hố phản động hịng xơ đẩy nhân dân vào vịng ngu dốt, thất học; truỵ lạc thể xác, bạc nhược tinh thần Về sách ngu dân, Hệ thống trường tiểu học Pháp Việt mở rộng nhằm thay dần Hán học Các khoa thi Hương, Hội, Đình bị bãi bỏ với mục đích chấm dứt vai trò sỹ phu phong kiến Hơn nữa, quyền thuộc địa lại quy định chặt chẽ hạn tuổi vào học cấp học nên góp phần gạt bỏ số học sinh muốn theo học Bên cạnh đó, nội dung chương trình giảng dạy, thực dân Pháp loại trừ truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt Nam, thay vào chương trình truyền bá “văn minh đại Pháp” nhằm đào tạo hệ người Việt Nam “mất gốc”, khơng có tinh thần u nước ý thức số phận người dân nước, nô lệ để từ phục vụ đắc lực cho cơng thống trị thực dân Vì theo chúng: “Làm cho dân ngu để dễ trị” Đi với sách ngu dân, thực dân Pháp tăng cường thực sách đầu độc, truỵ lạc hoá người dân, đặc biệt niên với thủ đoạn Những thói hư tật xấu quyền cấp sức dung dưỡng Nạn cờ bạc khuyến khích bằng cách cho mở sòng bạc để thu thuế Bên cạnh đó, tệ uống rượu khơng bị hạn chế mà chí nhân dân cịn bị bắt phải uống loại rượu nặng độ hãng rượu độc quyền Phông ten sản xuất nước Thuốc phiện trở thành công cụ hữu hiệu để đầu độc người dân, đặc biệt giới trẻ Thực dân Pháp đặt khoản sưu thuế nặng nề để tận thu, tận vét tiền của nhân dân So với thời nhà Nguyễn, thứ thuế cũ thời kỳ tăng vọt, bên cạnh nhiều thứ thuế đặt ra, như: Thuế thân, thuế muối, thuế rượu thuế thuốc phiện  Nói tóm lại, chất CNTB bóc lột  Nội dung tư tưởng HCM: Con đường cứu nước HCM độc lập dân tộc phải gắn liền với CNXH Người nói: + “Yêu Tổ quốc, yêu nhân dân phải gắn liền với u CNXH, có tiến lên CNXH nhân dân ngày no ấm thêm, Tổ quốc ngày giàu mạnh thêm” Người xác định TKQĐ lên CNXH thời kỳ lịch sử lâu dài, với đầy khó khăn + “VN nước nông nghiệp lạc hậu, công đổi xã hội cũ thành xã hội gian nan, phức tạp việc đánh giặc.” + “CNXH làm mau mà phải làm dần dần.” - Nhiệm vụ lịch sử TKQĐ lên CNXH VN có hai nội dung lớn: (tr 113) + Xây dựng tảng vật chất kĩ thuật, xây dựng tiền đề kinh tế, trị, văn hố, tư tưởng cho chủ nghĩa xã hội + Cải xã hội cũ, xây dựng xã hội mới, kết hợp cải tạo với xây dựng, lấy xây dựng trọng tâm, nội dung chủ chốt lâu dài - Quan điểm HCM nội dung xây dựng CNXH nước ta TKQĐ: (tr.115) + Về trị: nội dung quan trọng phải giữ vững phát huy vai trò lãnh đạo Đảng; quan tâm củng cố mở rộng Mặt trận dân tộc thống nhất, nòng cốt liên minh cơng nhân - nơng dân - trí thức, lãnh đạo Đảng, nhằm không ngừng tăng cường khối đại đồn kết dân tộc nghiệp xây dựng CNXH + Về kinh tế: Xây dựng cấu kinh tế ngành, thành phần kinh tế vùng Xây dựng cấu kinh tế công-nông nghiệp, củng cố hệ thống thương nghiệp Đối với kinh tế vùng, kinh tế đô thị kinh tế nông thôn cần phát triển đồng đều, trọng phát triển kinh tế vùng núi hải đảo Người chủ trương phát triển cấu kinh tế nhiều thành phần suốt thời kì độ, kinh tế quốc doanh cần ưu tiên phát triển, kinh tế hợp tác xã cần khuyến khích, hướng dẫn giúp đỡ phát triển Đối với thợ thủ công, người lao động khác nhà tư sản công thương cần hướng dẫn họ hoạt động kinh tế Về quản lí kinh tế, cần dựa sở hạch toán, hiệu cao Thực nguyên tắc phân phối theo lao động, làm nhiều hưởng nhiều, làm hưởng ít, khơng làm khơng hưởng + Về văn hố-xã hội: Coi trọng việc xây dựng người có đủ đức tài Người đề cao vai trị văn hố, giáo dục khoa học-kĩ thuật, coi trọng việc nâng cao dân trí, đào tạo sử dụng nhân tài Muốn xây dựng thành cơng CNXH cần phải học văn hố, trị, kĩ thuật  Nói tóm lại, mấu chốt vấn đề kinh tế phát triển lực lượng sản xuất Mấu chốt vấn đề trị giữ vững chế độ, bảo vệ thành cách mạng, thực hành phát huy dân chủ, xây dựng Đảng sạch, vững mạnh, xây dựng Nhà nước pháp quyền dân, dân dân Mấu chốt vấn đề xã hội bảo đảm công bằng xã hội, hướng vào phát triển người xã hội Mấu chốt vấn đề văn hóa xây dựng người mới, đạo đức, lối sống III Tính đắn - Trong q trình xây dựng đất nước độ lên CNXH, có lúc Đảng ta phạm sai lầm nghiêm trọng đạo chiến lược tổ chức thực hiện, với lĩnh khoa học, Đảng ta nhận thức rõ sai lầm khuyết điểm nguyên nhân thiếu kinh nghiệm chủ quan ý chí, vi phạm quy luật khách quan, dẫn đến khủng hoảng kinh tế - xã hội trầm trọng Qua kiểm điểm, Đảng rút học kinh nghiêm sâu sắc, đồng thời, tiến hành cơng đổi tồn diện đất nước, bước xác định rõ đường độ lên CNXH Trong trình đổi tư duy, Đảng xác định rõ: phát triển kinh tế nhiệm vụ trọng tâm, xây dựng Đảng then chốt Nhờ vậy, thu thành tựu to lớn, có ý nghĩa lịch sử đường xây dựng CNXH bảo vệ Tổ quốc XHCN - Như Đại hội XII Đảng nhận định: “Những thành tựu tạo tiền đề, tảng quan trọng để nước ta tiếp tục đổi phát triển mạnh mẽ năm tới; khẳng định đường lối đổi Đảng đắn, sáng tạo: đường lên CNXH nước ta phù hợp với thực tiễn cách mạng Việt Nam xu phát triển lịch sử” + Chính sách (thể tính đắn CNXH) Nền kinh tế thị trường Việt Nam thực trình hội nhập quốc tế, mở rộng gia tăng mối quan hệ với nước khu vực giới nhằm tranh thủ nhiều hội hợp tác, giúp đỡ nhiều mặt từ nước, đặc biệt quốc gia phát triển; chủ động tích cực, nhanh chóng hiệu quả, tận dụng tốt thời cơ, vận hội, phát huy tối đa nguồn lực nước cho mục tiêu tăng trưởng kinh tế, đồng thời có biện pháp gia tăng khả dự phịng kinh tế, ứng phó tốt với rủi ro, thách thức tiến trình hội nhập Câu 4: Phân tích luận điểm Hồ Chí Minh: "Bây học thuyết nhiều, chủ nghĩa nhiều, chủ nghĩa chân nhất, chắn nhất, cách mạng chủ nghĩa Mác - Lênin." I Học thuyết nhiều, chủ nghĩa nhiều Việt Nam trước Hồ Chí Minh đến chủ nghĩa Mác – Lênin HCM nghiên cứu đường yêu nước: Con đường theo khuynh hướng phong kiến dân chủ tư sản I.1 Phong kiến Nội dung Từ phong kiến đơn chuyển sang phong kiến thuộc địa, nửa phong kiến, xã hội tồn mâu thuẫn bản: Mâu thuẫn địa chủ nông dân tồn song hành với mâu thuẫn nhân dân đế quốc xâm lược => Mâu thuẫn bao trùm lên mâu thuẫn cũ, tạo tiền đề, cở sở cho phát triển mâu thuẫn cũ Phong trào tiêu biểu: - Phong trào Cần Vương phong trào giúp vua cứu nước: nổ vào cuối kỷ XIX Tôn Thất Thuyết nhân danh vua Hàm Nghi đề xướng trước xâm lược dân Pháp - Phong trào Yên Thế - Hoàng Hoa Thám: loạt khởi nghĩa nhỏ lẻ nhiều thủ lĩnh địa phương cầm đầu -> Là khởi nghĩa nông dân oanh liệt kéo dài lịch sử Việt Nam lúc Nguyên nhân thất bại học thuyết    Nguyên nhân thất bại chính: LÃNH ĐẠO Ngồi cịn tính chất địa phương; thiếu quy tụ đường lối lãnh đạo; quan hệ với nhân dân yếu; mâu thuẫn tơn giáo mâu thuẫn sắc tộc; vũ khí thơ sơ, lực lượng chênh lệch; tinh thần chiến đấu kém Từ nhận định HCM phong trào theo đường phong kiến, Bác nhận xét khởi nghĩa Yên Thế HHT “nặng cốt cách phong kiến”: + Phong kiến trở thành đường cũ, khơng hợp với thời đại + Khơng giải phóng người + Không giải mâu thuẫn I.2 Con đường Dân chủ tư sản Nội dung  Điểm mẻ: + Được lãnh đạo văn thân, sĩ phu tư sản hóa - lớp người mang tính độ từ hệ tư tưởng phong kiến sang hệ tư tưởng tư sản + Mục tiêu đấu tranh: đánh đuổi thực dân Pháp, giải phóng dân tộc, gắn liền với Duy Tân thay đổi chế độ xã hội + Lực lượng tham gia: nông dân, công nhân, tiểu tư sản, địa chủ, phú nông… + Hình thức đấu tranh: kết hợp khởi nghĩa vũ trang nhiều biện pháp khác đoàn kết dân tộc, tiến hành phong trào cải cách sâu rộng + Quy mơ rộng: ngồi nước  Nhận định Chủ tịch Hồ Chí Minh phong trào cách mạng theo khuynh hướng dân chủ tư sản: Để làm cách mạng thành công, trước hết phải xác định đắn mâu thuẫn xã hội mâu thuẫn thời đại Phong trào tiêu biểu • Phong trào Đơng Du – Phan Bội Châu: Mục đích kêu gọi niên Việt Nam nước (Nhật Bản) học tập, chuẩn bị lực lượng chờ thời cho việc giành lại độc lập cho nước nhà • Phong Trào Duy Tân – Phan Châu Trinh: chủ trương bất bạo động, khôi phục đất nước bằng đường nâng cao dân trí, cải tổ xã hội mặt, có kinh tế, giáo dục văn hoá, với hoạt động thực tiễn mở mang kinh tế, lập nhà buôn lớn để tự lực, mở trường dạy học đại: dạy quốc ngữ, bỏ lối học khoa bảng từ chương, thêm khoa học ngoại ngữ hướng đến trị dân chủ Nguyên nhân thất bại học thuyết này: Đường lối lãnh đạo (chính) Như trên, Hồ Chí Minh nhận định rằng, phong trào Đông Du Phan Bội Châu “tiễn hổ cửa trước, rước beo cửa sau”, phong trào Phan Châu Chinh “xin giặc rủ lòng thương” Như vậy, nói rằng ngun nhân người lãnh đạo chưa hiểu rõ mặt thật tư II Khẳng định Chủ nghĩa Mác - Lênin chân (con người) Cơ sở lý luận: CN Mác giải phóng người - Giải phóng giai cấp tiến tới CNXH: + “Bản thảo kinh tế triết học” năm 1844 mục tiêu giải phóng giai cấp, giải phóng người bằng việc xóa bỏ giai cấp, xóa bỏ chế độ tư hữu + “Tuyên ngôn Đảng cộng sản” năm 1848 C.Mác Ph.Ănghen xem người mục tiêu cao nghiệp giải phóng + “Luận cương vấn đề dân tộc thuộc địa” Lê-nin: nói lên nỗi thống khổ quần chúng lao động khắp giới tinh thần đoàn kết quần chúng lao động đấu tranh - Cách mạng dân tộc phận cách mạng vô sản: + Giải vấn đề dân tộc phải gắn với cách mạng vô sản, sở cách mạng XHCN + Dựa sở lợi ích bản, lâu dài dân tộc  Mục tiêu, lí tưởng chủ nghĩa Mác- Lênin: Khát vọng chân tiến nhân loại Đó là, giải phóng người hồn tồn khỏi ách áp bức, bóc lột, làm cho người ấm no, tự hạnh phúc Nội dung tư tưởng HCM  Dân tộc giai cấp có mối quan hệ chặt chẽ với nhau: (trang 64) Tư tưởng Hồ Chí Minh: “tùy thời kỳ để giải đắn mối quan hệ này” => Xuất phát thực tiễn Việt Nam => Giải phóng dân tộc tiền đề giải phóng giai cấp: “Trong lúc quyền lợi dân tộc giải phóng cao Chúng ta phải đoàn kết lại đánh đổ bọn đế quốc bọn Việt gian đặng cứu giống nịi khỏi nước sơi lửa nóng ” - Hồ Chí Minh - Chứng minh luận điểm Hồ Chí Minh: + Giải phóng người đấu tranh giải phóng dân tộc: giải phóng dân tộc, sau giải phóng giai cấp: “Trong lúc này, quyền lợi phận, giai cấp phải đặt sinh tử, tồn vong quốc gia, dân tộc… không giải vấn đề dân tộc giải phóng, khơng địi độc lập, tự cho tồn thể dân tộc, chẳng tồn thể quốc gia dân tộc chịu kiếp ngựa trâu, mà quyền lợi phận, giai cấp đến vạn năm khơng địi lại được.” – Hồ Chí Minh + Sau đó, xây dựng xã hội – XHCN, để giải phóng triệt để người: “Xây dựng chủ nghĩa xã hội thay đổi xã hội, thay đổi thiên nhiên, làm cho xã hội không cịn người bóc lột người, khơng cịn đói rét, người ấm no hạnh phúc” – Hồ Chí Minh => Chủ nghĩa Mác-Lênin học thuyết từ trước tới rõ đường giải phóng triệt để giai cấp cơng nhân, nhân dân lao động dân tộc bị áp giới => KẾT LUẬN: Chủ nghĩa Mác – Lênin CHÂN CHÍNH NHẤT III Chủ nghĩa Mác - Lênin chắn (vai trò CN ML) CN vật biện chứng - Xuất phát từ tiền đề giới quan vật, phương pháp luận biện chứng, nhân sinh quan cách mạng chủ nghĩa vật lịch sử chủ nghĩa Mác Lê-nin => chứng minh qua phát minh vượt thời đại lúc quy luật bảo tồn chuyển hóa lượng, thuyết tiến hóa thuyết tế bào, trở thành phát minh khoa học chủ nghĩa vật lịch sử CN vật lịch sử - Bản chất: + Là hệ thống quan điểm vật biện chứng xã hội + Là kết vận dụng phương pháp luận chủ nghĩa vật biện chứng phép biện chứng vật vào việc nghiên cứu đời sống xã hội lịch sử nhân loại - Vai trò: + Cơ sở giới quan phương pháp luận khoa học trực tiếp cho nhận thức cải tạo xã hội + Cơ sở giới quan, phương pháp luận khoa học xem xét, giải vấn đề thời đại cách mạng Việt Nam + Cơ sở giới quan, phương pháp luận khoa học trực tiếp lý luận thực tiễn quân - Chủ nghĩa Mác – Lênin CHẮC CHẮN  Hồ Chí Minh vận dụng chủ nghĩa Mác Lê-nin: (trang 76): + Hồ Chí Minh tiếp thu chủ nghĩa Mác – Lênin + Hồ Chí Minh vận dụng sáng tạo phát triển - Tư tưởng: Tiếp thu chủ nghĩa Mác Lê-nin, đặc biết Luận cương vấn đề dân tộc thuộc địa => Tư tưởng yêu nước, giải phóng dân tộc HCM có biến đổi chất Con đường cách mạng vô sản, vận dụng cách làm việc tư biện chứng - Cơ sở lí luận: + HCM vận dụng sáng tạo lí luận cách mạng vơ sản vào thực tiễn tình hình cách mạng VN => đường giải phóng dân tộc đắn, đề đường lối cách mạng VN + Vận dụng lí luận xây dựng đảng cầm quyền => Người sáng lập Đảng Cộng sản Việt Nam (đầu năm 1930) + Vận dụng lí luận nhà nước vơ sản => xây dựng nhà nước dân, dân, dân IV Chủ nghĩa Mác - Lênin mang tính Cách mạng (CNXH tất yếu) Cơ sở lý luận • Xuất phát từ CNTB, mâu thuẫn lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất  mâu thuẫn gay gắt tư sản vơ sản Tính diệt vong tất yếu CNTB  CNXH đời • Tiến lên chủ nghĩa xã hội bước phát triển tất yếu Việt Nam • Hồ Chí Minh tiếp thu lý luận chủ nghĩa xã hội khoa học lý luận Mac – Lênin trước hết từ yêu cầu tất yếu cơng giải phóng dân tộc Việt Nam: thống biện chứng giải phóng dân tộc, giải phóng xã hội giải phóng người  ND tư tưởng Hồ Chí Minh: - Độc lập dân tộc gắn liền CNXH phù hợp với xu thời đại: Con đường đắn: đường cách mạng vơ sản, giải phóng dân tộc gắn với giải phóng giai cấp; độc lập dân tộc gắn với chủ nghĩa xã hội; cách mạng giải phóng dân tộc nước gắn với phong trào cách mạng giới - Độc lập dân tộc mục tiêu trước hết, sở, tiền đề để tiến lên chủ nghĩa xã hội: Theo Hồ Chí Minh, đường cách mạng Việt Nam có hai giai đoạn: cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân cách mạng xã hội chủ nghĩa Trong cách mạng dân tộc dân chủ có hai nhiệm vụ chiến lược bản, giải phóng dân tộc nhiệm vụ hàng đầu, nhiệm vụ dân chủ rải thực bước phục tùng nhiệm vụ giải phóng dân tộc Vì thế, giai đoạn cách mạng dân tộc dân chủ độc lập dân tộc mục tiêu trực tiếp, trước mắt, cấp bách - Chủ nghĩa Mác – Lenin chủ nghĩa xã hội TẤT YẾU V Tính đắn chủ nghĩa Mác - Lênin  Vai trò chủ nghĩa Mác - Lênin thông qua Đại hội XII Đảng: Đại hội XII Đảng Cộng sản Việt Nam với tinh thần “Đoàn kết - Dân chủ - Kỷ cương - Đổi mới” thể đầy đủ tồn tiến trình nội dung văn kiện Đại hội, thể sâu sắc vận dụng sáng tạo quan điểm Chủ tịch Hồ Chí Minh xây dựng CNXH Việt Nam  Vận dụng, bổ sung phát triển chủ nghĩa Mác đáp ứng yêu cầu thực tiễn thời đại phát triển khoa học, cơng nghệ: Địi hỏi “phải chủ động, khơng ngừng vận dụng, sáng tạo phát triển chủ nghĩa Mác – Lê-nin, tư tưởng Hồ Chí Minh” để phù hợp với tình hình biến đổi thực tiễn Ngồi phương hướng lớn để xây dựng chủ nghĩa xã hội Đảng cần tập trung lãnh đạo, đạo tổ chức thực tốt số nội dung sau: + Trong vấn đề giải phóng người: “Muốn xây dựng CNXH, trước hết cần phải có người XHCN” + Trong đường lên CNXH  Tất điều cho thấy Đảng Cộng sản Việt Nam thành công vận dụng, bổ sung, phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác-Lênin Mục tiêu, đường độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội mà Đảng Cộng sản Việt Nam Chủ tịch Hồ Chí Minh lựa chọn, nhân dân ta đắn, phù hợp với xu thời đại phát triển dân tộc Việt Nam VI Chính sách Việt Nam (giải phóng người, phát triển kinh tế - xã hội) Câu 5: Phân tích tính tất yếu nhiều TPKT thời kỳ độ A Cơ sở lý luận Lý luận Mác  MQH lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất: Mối quan hệ lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất mối quan hệ biện chứng đó, vai trị định thuộc lực lương sản xuất, quan hệ sản xuất giữ vai trò tác động trở lại lực lượng sản xuất - LLSX định QHSX: + Tính chất trình độ LLSX QHSX để đảm bảo phù hợp + Khi LLSX thay đổi tính chất trình độ QHSX thay đổi theo cho phù hợp + Khi LLSX cũ LLSX đời QHSX cũ QHSX đời để đảm bảo phù hợp - QHSX tác động trở lại: + Nếu QHSX phù hợp với tính chất trình độ LLSX thúc đẩy LLSX phát triển + Nếu QHSX khơng phù hợp với tính chất trình độ LLSX kìm hãm, chí phá vỡ LLSX => Chính phải xây dựng thành phần kinh tế phù hợp với tính chất lực lượng sản xuất Lý luận Lênin Khi nói đặc điểm thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội, Lênin cho rằng thời kỳ thời kỳ cải biến cách mạng xã hội sâu sắc triệt để tất lĩnh vực kinh tế, trị, văn hóa, xã hội Trên lĩnh vực kinh tế, thời kỳ tất yếu tồn kinh tế nhiều thành phần, có thành phần đối lập Trong chế độ này, có thành phần, phận, mảnh chủ nghĩa tư lẫn chủ nghĩa xã hội, thành phần kinh tế cũ phát huy vai trị tích cực Trong thời kì độ lên CNXH, nước ta tồn số thành phần kinh tế xã hội trước, chưa thể cải biến được; đồng thời, trình xây dựng quan hệ sản xuất lại xuất số thành phần kinh tế kinh tế nhà nước, kinh tế tập thể Các thành phần kinh tế cũ tồn khách quan có quan hệ với nhau, tạo thành cấu kinh tế nhiều thành phần thời kì q độ Khơng vậy, ngun nhân quy luật quan hệ sản xuất phải phù hợp với tính chất trình độ phát triển lực lượng sản xuất quy định Thời kì độ nước ta, trình độ lực lượng sản xuất thấp, tồn nhiều thang bậc khác nhau, lại phân bố không ngành, vùng nên tất yếu tồn nhiều hình thức sở hữu tư liệu sản xuất, nhiều thành phần kinh tế B Cơ sở thực tiễn Thực trạng LLSX - Trình độ: thủ cơng: Trình độ người lao động thấp, hầu hết khơng có chuyên môn tay nghề, phần lớn lao động chưa qua đào tạo - Tính chất: cá nhân hóa: Khi sản xuất dựa công cụ thủ công, phân công lao động kém phát triển LLSX chủ yếu có tính chất cá nhân Định hướng phát triển kinh tế ĐH II Mục tiêu đề đẩy mạnh việc chăm lo phát triển thực lực, củng cố tăng cường sức mạnh hậu phương kháng chiến Đảng đề vận động tăng gia sản xuất, thực hành tiết kiệm, khắc phục khó khăn, hăng hái lao động Bên cạnh đó, Đảng chủ trương chấn chỉnh lại chế độ thuế khóa, tài chính, xây dựng ngành thương nghiệp, ngân hàng; thực bước sách ruộng đất, sách thuế nơng nghiệp, sách địa tơ => thế, hịa bình lập lại, mục tiêu khơng cịn phục vụ chiến tranh mà phát triển đất nước giàu mạnh, cấu chế kinh tế cần phải đổi khác để phù hợp với tình hình C Nội dung tư tưởng HCM  Hồ Chí Minh người chủ trương thực sách kinh tế nhiều thành phần Việt Nam: - Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định mục tiêu cách mạng Việt Nam là: định phải tiến lên CNXH, có CNXH thật có cơng bằng, giải phóng, mưu cầu hạnh phúc cho nhân dân lao động Và điều kiện để đạt tới mục tiêu phải có lãnh đạo Đảng, biết vận dụng cách sáng tạo chủ nghĩa Mác-Lênin vào hoàn cảnh cụ thể nước - Theo Chủ tịch Hồ Chí Minh, CNXH mà nhân dân ta xây xã hội thực, hình thành bước, phù hợp với hồn cảnh cụ thể Việt Nam Người nói: CNXH trước hết nhằm làm cho nhân dân lao động nạn bần cùng, làm cho người có cơng ăn việc làm, ấm no, sống đời hạnh phúc, “CNXH người dân áo ấm cơm no, nhà tử tế, học hành” Và tư tưởng chiến lược phát triển kinh tế nước ta Chủ tịch Hồ Chí Minh nhằm hướng tới mục tiêu  Hồ Chí Minh qn với quan điểm xây dựng, phát triển sử dụng kinh tế nhiều thành phần thời kỳ độ lên CNXH cách mạng nước ta Trong chế độ dân chủ mới, tồn thành phần kinh tế: - Thành phần kinh tế nhà nước (quốc doanh) Thành phần kinh tế tập thể Thành phần kinh tế tư nhân ... kì q độ lên CNXH - Mác - Ăngghen nói tính tất yếu TKQĐ lên CNXH: “Giữa xã hội tư chủ nghĩa xã hội cộng sản chủ nghĩa thời kì cải biến cách mạng từ xã hội sang xã hội kia, thích ứng với thời kì. .. nghĩa thời kì cải biến cách mạng từ xã hội sang xã hội kia, thích ứng với thời kì thời kì độ trị, nhà nước thời kì khơng thể khác chun cách mạng giai cấp vơ sản.” Đó q độ lên CNXH từ nước tư phát... kinh tế nhiều thành phần thời kì q độ Khơng vậy, ngun nhân quy luật quan hệ sản xuất phải phù hợp với tính chất trình độ phát triển lực lượng sản xuất quy định Thời kì độ nước ta, trình độ lực

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	70,95 KB