Báo cáo tổng kết PCGDTH-ĐĐT(Được)

UBND xã sin suối hồ Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam BAN CH O PCGD Độc lập - Tự do - Hạnh phúc S:11/BC-PCGDTH.T. Sin Sui H, ngày 12 tháng 10 năm 2010 BO CO TNG KT CễNG TC PH CP PH CP GDTH NG TUI GIAI ON 2004-2010 Phn th nht. QU TRèNH THC HIN CC MC TIấU PH CP GIO DC TIU HC NG TUI I. c im tỡnh hỡnh. Sin Súi Hồ là xã vùng cao biên giới thuộc diện xã 135 của chính phủ, với diện tích :91,33 km2, số hộ : 642 với : 3859 nhân khẩu với 4 dân tộc anh em sinh sống (chủ yếu là dân tộc Hmông và dân tộc Dao). Giao thông đi lại khó khăn đặc biệt là vào mùa ma. Nhõn dõn sinh sng ch yu bng ngh nụng thu nhp hng nm mc thp. Nhng nm gn õy thc hin ng li i mi ca ng v nh nc, i sng ca i b phn dõn c c nõng cao rừ rt. Cựng vi s i lờn ca tỡnh hỡnh kinh t xó hi, s nghip giỏo dc- o to khụng ngng phỏt trin v c s lng v cht lng, bc u ỏp ng nhim v nõng cao dõn trớ, o to ngun nhõn lc, bi dng nhõn ti phc v s nghip cụng nghip hoỏ, hin i hoỏ t nc, thỳc y mc tiờu phỏt trin kinh t- xó hi, mc tiờu gim nghốo ca a phng. 1. Thun li. - Cỏc cp y ng, chớnh quyn a phng quan tõm mi mt cho giỏo dc- o to, nht l s quan tõm xõy dng CSVC, cỏc iu kin cho giỏo dc, ch o sỏt sao cỏc nhim v trng tõm. c bit l phũng GD&T Huyn ó tham v ch o bng nhiu bin phỏp tp trung cỏc ngun lc cho cụng tỏc ny, to ra s chuyn bin mnh m v cụng tỏc ph cp n v. - Sau khi ch o hon thnh ph cp GDTH nm 2000 to c s vng chc cho cụng tỏc ph cp GDTHT, ton xó ó tp trung ch o nhim v ph cp GDTH ỳng tui vi yờu cu tng bc nõng cao v s lng, cht lng, t cỏc mc tiờu, yờu cu, ch tiờu ca cụng tỏc ph cp GDTHT. - Kinh t ca nhõn dõn bc u cú s phỏt trin, nhu cu hc tp ca nhõn dõn ngy cng cao, cựng vi s quan tõm u t ca mi gia ỡnh cho con cỏi nờn s nghip giỏo dc cú chiu hng phỏt trin n nh to ra nhng iu kin thun lợi cho công tác phổ cập. Quy mô trường lớp được mở rộng, số lượng học sinh phát triển mạnh. Chất lượng giáo dục từng bước phát triển và nâng cao. Công tác quản lý, chỉ đạo của ngành giáo dục được đổi mới đáp ứng với yêu cầu của xã hội. 2. Khó khăn: - Cơ sở vật chất trang thiết bị trường học tuy đã được cải thiện song chưa đáp ứng được yêu cầu nâng cao chất lượng giáo dục nhất là yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học. - Sin Súi Hồ là xã đặc biệt khó khăn diện tích rộng, đi lại khó khăn, kinh tế còn nghèo, người dân tộc thiểu số đông, dân trí chưa cao nên công tác phổ cập còn gặp nhiều khó khăn từ công tác điều tra, huy động đến việc duy trì sỹ số. - Đội ngũ giáo viên những năm 2004 còn thiếu về số lượng, chất lượng không đều, tỷ lệ thiếu cân đối về đào tạo. - Sự phát triển chưa thực sự cân đối, tỷ lệ học sinh bỏ học các năm 2000- 2004 còn cao, vì vậy để thực hiện đạt chuẩn phổ cập phải huy động một số lượng lớn học sinh ra lớp và phải thực hiện liên tục trong nhiều năm. II. Quá trình thực hiện. 1. Công tác chỉ đạo của các cấp ủy đảng, HDND, UBND. - Trong những năm qua từ khi Hội đồng bộ trưởng (Nay là Chính phủ) có chỉ thị số 01/HĐBT ngày 02/01/1990 về công tác chống mù chữ. Luật phổ cập GDTH được ban hành ngày 13/8/1991 và nghị định số 338/HĐBT ngày 26/10/1991 của Hội đồng Bộ trưởng về thi hành luật phổ cập GDTH, công tác phổ cập GDTH và CMC được đẩy mạnh tạo điều kiện cho công tác PC GDTHĐĐT. Đặc biệt từ sau khi có nghị quyết số 41/2000/QH10 của Quốc hội, chỉ thị số 61- CT/TW ngày 28/2/2000 của Bộ chính trị về việc thực hiện PC THCS và quyết định số 28/1999 của Bộ GD&ĐT ngày 23/6/ 1999 “Về việc quy định kiểm tra đánh giá́ công nhận phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi”. Đưa các mục tiêu của công tác phổ cập GDTHĐĐT và phổ cập GDTHCS vào các nghị quyết của Đại hội Đảng bộ xã. UBND Xã Sin Súi Hồ ra quyết định thành lập Ban chỉ đạo phổ cập giáo dục cấp xã, xây dựng kế hoạch thực hiện công tác PC GDTH ĐĐT và PC GDTHCS các giai đoạn 2004- 2010 và kế hoạch cụ thể của từng năm. - Tăng cường vai trò của các cấp uỷ Đảng ở tất cả các khâu trong quá trình tổ chức chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ phổ cập, mục tiêu công tác phổ cập được UBND xã xây dựng kế hoạch, chỉ đạo sát sao, triệt để. Tiến hành quy trình điều tra, cập nhật số liệu, tổ chức các bước kiểm tra định kỳ, đột xuất, theo đúng quy định của Bộ GD- ĐT. - Hàng năm từ năm 2004 đến năm 2010 các trường học trong xã đều tổ chức tổng kết đánh giá kết quả sau 01 năm thực hiện nhiệm vụ phổ cập; đồng thời đề ra phương hướng thực hiện cho năm tiếp theo. 2 - Các ban ngành đoàn thể của xã căn cứ vào kế hoạch của Ban chỉ đạo phổ cập cấp xã, căn cứ chức năng, nhiệm vụ của mình xây dựng kế hoạch, chủ động phối hợp với các nhà trường trong việc tuyên truyền, vận động đoàn viên, hội viên, cán bộ chiến sỹ tham gia thực hiện công tác PCGD trên địa bàn, đưa việc thực hiện công tác PCGD vào nội dung giao ban hàng tháng của đơn vị, tuyên truyền để toàn dân hiểu về mục đích, ý nghĩa của công tác phổ cập, biểu dương động viên các tập thể, cá nhân làm tốt công tác phổ cập góp phần đẩy mạnh tiến độ hoàn thành công tác phổ cập. 2. Hoạt động của ngành giáo dục: 2.1. Công tác tham mưu kế hoạch, thực hiện. Nhà trường với nhiệm vụ và chức năng của mình đã tham mưu với UBND Xã: - Thành lập Ban chỉ đạo phổ cập giáo dục cấp Xã và kiện toàn, bổ sung hàng năm. Ban chỉ đạo phổ cập cấp Xã có nhiệm vụ xây dựng kế hoạch, tổ chức thực hiện đúng tiến độ phổ cập cấp Xã và chịu trách nhiệm trước UBND Xã về thực hiện kế hoạch, kết quả phổ cập. Giao chỉ tiêu cụ thể cho các trường học trong việc vận động học sinh ra lớp. Chỉ đạo các trường thực hiện dạy đủ môn, đúng chương trình, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, duy trì sỹ số học sinh. - Xây dựng kế hoạch kinh phí hàng năm, cân đối nguồn kinh phí cấp trên, hỗ trợ kinh phí cho việc thực hiện công tác phổ cập. - Xây dựng kế hoạch tổ chức thực hiện công tác phổ cập đảm bảo tiến độ yêu cầu về hồ sơ tiêu chuẩn phổ cập đã quy định. -Tăng cường công tác kiểm tra, đôn đốc trong việc thực hiện kế hoạch của xã và của từng đơn vị nhà trường. 2.3. Công tác xã hội hóa giáo dục: Trong quá trình thực hiện nhiệm vụ phổ cập, Ban chỉ đạo cấp huyện đã chỉ đạo đến Ban chỉ đạo các xã, thị trấn, các trường học trên địa bàn toàn huyện cần phối hợp chặt chẽ với các đoàn thể như Đoàn thanh niên, Hội phụ nữ, cán bộ các thôn, bản . kết hợp điều tra, vận động học sinh ra lớp bổ túc, vận động học sinh bỏ học ra lớp góp phần duy trì sĩ số, giữ vững chỉ tiêu phổ cập. 2.4. Kinh phí thực hiện phổ cập: - Kinh phí làm công tác phổ cập được chi trả đầy đủ theo chế độ. - Ngoài ra đã huy động hàng trăm ngày công của nhân dân đóng góp tu sửa lớp học bàn ghế . 3. Kết quả thực hiện PCGDTHĐĐT. 3.1. Phát triển mạng lưới trường, lớp: Nhờ có sự quan tâm, chỉ đạo của các cấp ủy đảng, chính quyền trong những năm qua đời sống kinh tế của nhân dân ngày càng cải thiện, cơ sở vật chất, trang thiết bị phục cho việc dạy và học ngày càng được bổ sung và nâng cấp; đến nay các trường có đủ phòng học 2 ca, đủ bàn ghế ; các phương tiện, thiết bị, đồ dùng 3 phục vụ giảng dạy và học tập cơ bản đầy đủ và đảm bảo chất lượng.Tỷ lệ kiên cố hoá bậc Tiểu học 30/47 đạt 63 % so với năm 2004 tăng 36 %. Sự quan tâm của phụ huynh đối với việc học tập của con em mình ngày càng nhiều, tỷ lệ học sinh bỏ học hàng năm giảm, số trường, lớp ngày càng tăng và đồng đều cụ thể: Năm học 2004-2005: toàn xã có: 1 trường (PTCS:1). Năm học 2009-2010: toàn xã có: 4 trường ( Mầm Non:1,Tiểu học: 2, THCS:1). 3.2. Đội ngũ giáo viên: -Đội ngũ giáo viên ngày càng đủ về số lượng, cân đối, đồng đều về đào tạo; chất lượng đội ngũ giáo viên ngày càng nâng cao, trình độ giáo viên đạt chuẩn và trên chuẩn tăng nhiều so với những năm trước đây. - Giáo viên TH đạt chuẩn 100% (Trên chuẩn 27 % so với năm 2000 tăng 87 %). -Tỷ lệ giáo viên/lớp bậc tiểu học đạt 1,2 so với năm 2000 tăng 0,2. - Tỷ lệ Đảng viên trong các nhà trường đạt 27 % so với năm 2000 tăng 67 % 3.3. Tổ chức duy trì sĩ số HS, biện pháp đảm bảo nâng cao chất lượng PC: Ban chỉ đạo cấp Xã đã chỉ đạo các đơn vị trường học trong toàn Xã tích cực vân động học sinh ra lớp; đồng thời làm tốt công tác tuyên truyền, công tác chủ nhiệm lớp nhằm duy trì sĩ số học sinh. Chỉ đạo các trường học thường xuyên tổ chức kiểm tra hồ sơ sổ sách, giáo án và việc giảng dạy của giáo viên trên lớp, tích cực đổi mới phương pháp dạy học, thường xuyên sử dụng và sử dụng có hiệu quả các phương tiện, đồ dùng dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục chính vì vậy số học sinh được huy động đến trường ngày càng đông, tỷ lệ học sinh trong đối tượng phải phổ cập bỏ học giảm dần. Kết quả cụ thể: Năm học Số lớp số học sinh Số lớp Số HS 2004-2005 39 504 2005-2006 41 590 2006-2007 43 591 2007-2008 42 574 2008-2009 39 592 2009-2010 43 591 3.4. Kết quả đạt được: Kết quả các tiêu chí từ năm 2004 đến 2010  Kết quả đạt được. - Sau khi được công nhận đơn vị hoàn thành phổ cập GDTH năm 2000. Dưới sự chỉ đạo của Đảng uỷ, toàn xã đã tập trung xây dựng kế hoạch để hoàn thành mục tiêu của phổ cập GDTH ĐĐT. Trong quá trình thực hiện phổ cập GDTH ĐĐT tỷ lệ trẻ trong độ tuổi ra lớp ngày càng cao, đặc biệt là trẻ 6 tuổi hàng năm huy động ra lớp 1 với tỷ lệ 93 % trở lên. Hoạt động dạy và học được coi trọng, phong trào 4 thi đua “Hai tốt” được các trường hưởng ứng, chất lượng, hiệu quả giáo dục không ngừng phát triển, tỷ lệ trẻ trong độ tuổi 11 hoàn thành chương trình tiểu học ngày càng cao. -Tháng 10 năm 2008 Xã Sin Súi Hồ đã được đón đoàn kiểm tra của Huyện Phong Thổ về công tác phổ cập GDTHĐĐT và đã được UBND Huyện công nhận là đơn vị đạt chuẩn quốc gia về phổ cập GDTHĐĐT với tỷ lệ 92,3 %. -Từ năm 2008 đến nay hàng năm Ban chỉ đạo phổ cập cấp xã đều có các văn bản chỉ đạo đến các nhà trường tiếp tục củng cố, duy trì và nâng cao chất lượng, tỷ lệ phổ cập GDTHĐĐT, đến nay xã luôn giữ vững đạt chuẩn quốc gia về phổ cập GD THĐĐT. Năm 2010 xã đã được UBND Tỉnh tặng Bằng khen cho 2 tập thể và 2 cá về công tác phổ cập GD THĐĐT.  Tính đến thời điểm tháng 9/2010: -Huy động trẻ 6 tuổi ra lớp 1 đạt 100% (So với năm 2004 tăng 6,5 %). -Tỷ lệ học sinh bỏ học : 0 % ( giảm 3 % so với năm 2004) -Tỷ lệ trẻ 11 tuổi học hết chương trình tiểu học đạt 85% (So với năm 2004 tăng %) -Hiệu quả đào tạo sau 5 năm đạt 95 % (So với năm 2004 tăng 20 %).  Kết quả cụ thể các tiêu chuẩn đạt được qua từng năm (có biểu kèm theo). 4. Bài học kinh nghiệm, đề xuất, kiến nghị 4.1. Bài học kinh nghiệm: Từ công tác quản lý chỉ đạo thực hiện công tác phổ cập GDTHĐĐT có thể rút ra bài học kinh nghiệm sau: - Tăng cường sự lãnh đạo, chỉ đạo thống nhất có hiệu quả của Đảng uỷ, UBND Xã đối với các ban, ngành, đoàn thể ở Xã tạo ra sự đồng bộ từ việc ra nghị quyết, xây dựng kế hoạch, tổ chức thực hiện, kiểm tra, công tác thi đua, sơ kết, tổng kết rút ra những hạn chế, yếu kém qua từng thời kỳ và khắc phục kịp thời. - Công tác tuyên truyền vận động xã hội hoá giáo dục phải được đẩy mạnh để tạo ra sự chuyển biến sâu sắc trong nhận thức của các cấp uỷ Đảng chính quyền, các ban, ngành, đoàn thể, các tổ chức xã hội và đại bộ phận quần chúng nhân dân đối với các chủ trương, đường lối giáo dục của Đảng nên đã tạo ra sự phối hợp đồng bộ đưa sự nghiệp giáo dục nói chung và công tác phổ cập nói riêng ngày càng phát triển. - Không ngừng củng cố, nâng cao hiệu qủa của Ban chỉ đạo phổ cập từ khâu phân công, xây dựng kế hoạch tổ chức kiểm tra, sơ kết, đánh giá rút kinh nghiệm, chỉ đạo kịp thời. Đặc biệt chú trọng công tác vận động trẻ đến lớp và biện pháp hỗ trợ, giúp đỡ, duy trì việc học tập của các em. - Chỉ đạo các trường học nâng cao chất lượng giáo dục trong nhà trường, tập trung nhiều biện pháp chống lưu ban, bỏ học, tập trung mũi nhọn phong trào giáo viên giỏi, học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu…triệt để thực hiện đổi mới phương pháp dạy học. 5 - Đầu tư cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên cho các trường tiểu học .Những người có tâm huyết và gắn bó với sự nghiệp giáo dục cần quan tâm giúp họ ổn định cuộc sống để yên tâm công tác, gắn bó lâu dài với địa phương. 4.2. Đề xuất, kiến nghị - Có chế độ, chính sách hỗ trợ cho công tác duy trì đạt chuẩn và nâng chuẩn lên mức độ 2. - §Çu x©y dùng CSVC trêng líp häc, nhà công vụ, nhà ở cho học sinh bán trú dân nuôi cho c¸c nhµ trêng. 6 Phần thứ hai PHƯỚNG HƯỚNG CHỈ ĐẠO CÔNG TÁC PHỔ CẬP GIÁO DỤC TIỂU HỌC ĐÚNG ĐỘ TUỔI TRONG THỜI GIAN TỚI 1.Mục tiêu. -Tiếp tục quán triệt sâu hơn và tích cực tổ chức thực hiện các chỉ thị, các nghị quyết, chương trình hành động của Huyện uỷ, Đảng uỷ về GD- ĐT và phổ cập giáo dục, chăm lo phát triển giáo dục- đào tạo là nhiệm vụ quan trọng hàng đầu của các ngành, các cấp. -Cấp uỷ tăng cường lãnh đạo nâng cao chất lượng tham mưu đẩy mạnh sự nghiệp giáo dục- đào tạo. Tập trung vào các vấn đề nâng cao nhận thức của cán bộ Đảng viên và nhân dân đối với sự nghiệp giáo dục- đào tạo và phổ cập giáo dục, khắc phục bệnh thành tích trong lĩnh vực giáo dục. Tăng đầu tư ngân sách và huy động các nguồn lực để phát triển quy mô giáo dục, đẩy mạnh xã hội hoá giáo dục. Nâng cao năng lực và sức chiến đấu của các cơ sở Đảng trong trường học và chất lượng đội ngũ cán bộ Đảng viên nhất là đồng chí Bí thư chi bộ. -Tiếp tục lãnh đạo, chỉ đạo nâng cao đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục, tích cực đổi mới quản lý giáo dục, nâng cao chất lượng giáo dục, chất lượng phổ cập GDTH ĐĐT. -Triển khai mạnh mẽ Phổ cập Mẫu giáo 5 tuổi theo Đề án và Kế hoạch của Bộ GD&ĐT ; các trường Mầm non huy động tối đa trẻ ra nhà nhóm trẻ, hoàn thiện hồ sơ đề nghị công nhận phổ cập mẫu giáo 5 tuổi. -Tiếp tục chỉ đạo duy trì và nâng cao chất lượng phổ cập GDTH ĐĐT. Huy động 100% trẻ 6 tuổi ra lớp 1, nâng tỷ lệ trẻ 11 tuổi hoàn thành chương trình Tiểu học lên trên 95 %. Bằng nhiều biện pháp tích cực để duy trì sỹ số học sinh, nâng cao hiệu quả đào tạo, củng cố và phát triển Trung tâm học tập cộng đồng. Thực hiện tốt kế hoạch xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực. 2. Chỉ tiêu và kế hoạch thực hiện PCGDTHĐĐT. -Chỉ đạo các trường tiểu học trên địa bàn thực hiện tốt công tác duy trì sĩ số, chống lưu ban bỏ học, giữ vững kết quả PCGDTH-ĐĐT. -Chỉ đạo các trường làm tốt công tác điều tra, quản lý số liệu phổ cập làm hồ sơ. -Vận động các đoàn thể, tổ chức xã hội đóng trên địa bàn tham gia tốt công tác xã hội hóa giáo dục, giúp đỡ học sinh dân tộc, các gia đình chính sách, hộ đói nghèo có điều kiện thuận lợi cho con em đến trường. Vận động sau rộng trong nhân dân, tuyên truyền và vận động học sinh đến trường đúng độ tuổi, chống bỏ học giữa chừng. -Thực hiện tốt công tác tuyển sinh lớp 1, huy động học sinh ra lớp đầu năm. Tổ chức tốt “Ngày hội toàn dân đưa trẻ đến trường”. 7 -Tăng cường cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học, giải quyết dứt điểm các phòng học tạm tại các nhà trường để đảm bảo cho các hoạt động giáo dục-giảng dạy, xây dựng môi trường sư phạm “ Xanh-Sạch-Đẹp ”. - Ban chỉ đạo Phổ cập giáo dục tổ chức xây dựng kế hoạch hoạt động cụ thể cho từng giai đoạn. Tiến hành kiểm tra, đánh giá công tác phổ cập hàng năm. -Xây dựng kế hoạch phấn đấu đến năm 2014 đạt chuẩn phổ cập GDTH-ĐĐT ở mức độ 2. 3. Các giải pháp thực hiện: - Tăng cường vai trò lãnh đạo của các cấp uỷ Đảng, sự chỉ đạo của chính quyền các cấp, công tác phổ cập phải được các tổ chức đoàn thể cụ thể hoá trong kế hoạch công tác năm, chương trình công tác tháng. -Ban chỉ đạo phổ cập cấp xã chỉ đạo việc xây dựng và thực hiện chương trình, phổ cập hàng năm của địa phương, phân công cán bộ, giáo viên thực hiện các nhiệm vụ của phổ cập. Đưa các mục tiêu phổ cập và các vấn đề có liên quan đến giáo dục vào các chương trình phát triển kinh tế- xã hội. Hàng năm tổ chức tổng kết báo cáo tình hình và kết quả thực hiện sau 1 công tác phổ cập ; đồng thời đề ra phương hướng thực hiện trong thời gian tiếp theo và coi đây là một trong các tiêu chí để đánh giá thi đua các đơn vị trường học. - Tổ chức rà soát đánh giá đúng thực trạng đội ngũ quản lý nhà nước về giáo dục về tình hình tư tưởng, đạo đức, trình độ chuyên môn nghiệp vụ, năng lực quản lý nhà trường trên cơ sở đó xây dựng, quy hoạch, kế hoạch đào tạo bồi dưỡng, đào tạo lại, đảm bảo đủ số lượng, nâng cao chất lượng đáp ứng yêu cầu của thời kỳ mới. -Xây dựng cơ chế quản lý theo hướng tăng cường kỷ cương, kỷ luật, nâng cao tinh thần trách nhiệm, đạo đức nghề nghiệp. Tăng cường công tác thanh tra, kiểm tra nhất là thanh tra chuyên môn và quản lý chất lượng giáo dục. - Chỉ đạo thực hiện nghiêm túc, có hiệu quả kế hoạch kiên cố hoá trường lớp học và xây dựng nhà công vụ giáo viên. - Tiếp tục làm tốt công tác tuyên truyền trong nhân dân về công tác phổ cập GD, thực hiện tốt công tác xã hội hoá giáo dục để toàn xã hội thấy rõ trách nhiệm của mình tham gia vào quá trình thực hiện phổ cập giáo dục. Trên đây là báo cáo tổng kết công tác phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ giai đoạn 2004-2010 của BCĐ thực hiện phổ cập của giáo dục của Xã Sin Súi Hồ. Nơi nhận: - Ban chỉ đạo PC Huyện; (để BC); - Phòng GD&ĐT(để BC); - TT ĐU, HĐND, UBND xã (để BC); - Lưu. TRƯỞNG BAN CHỈ ĐẠO Chẻo Quẩy Hòa 8 . các chương trình phát triển kinh tế- xã hội. Hàng năm tổ chức tổng kết báo cáo tình hình và kết quả thực hiện sau 1 công tác phổ cập ; đồng thời đề ra phương. 42 574 2008-2009 39 592 2009-2010 43 591 3.4. Kết quả đạt được: Kết quả các tiêu chí từ năm 2004 đến 2010  Kết quả đạt được. - Sau khi được công nhận đơn