lớp 3 tuần 11-12

TUẦN 11 Từ ngày 02 tháng 11 năm 2010. TIẾT 1: SINH HOẠT TẬP THỂ TIẾT 2-TCT: 21 THỂ DỤC ĐỘNG TÁC BỤNG CỦA BTDPTC I/ MỤC TIÊU: -Bước đầu biết cách thực hiện động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung. - Bước đầu biết cách thực hiện động tác bụng và toàn thân của bài thể dục phát triển chung. -Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi. II/ PHƯƠNG TIỆN VÀ ĐỊA ĐIỂM: Trên sân trường. III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Phần bài Yêu cầu và chỉ dẫn kĩ thuật Đ L ĐH tổ chức 1/Phần mở bài 2/Phần cơ bản GV nhận lớp phổ biến yêu cầu giờ học. Chạy chậm một vòng xung quanh sân tập. Giậm chân tại chỗ và đếm to theo nhịp. Khởi động kĩ các khớp. Chơi trò chơi Làm theo hiệu lệnh. -Học động tác tay và động tác vươn thở của bài thể dục phát triển chung. GV triển khai đội hình tập luyện 3 đến 4 hàng dọc. + Động tác vươn thở : Tập 3-4 lần, mỗi lần 2x8 nhịp. GV nêu động tác, sau đó làm mẫu vừa giải thích động tác và cho học sinh tập theo. Lần đầu tạp chậm từng nhịp một cho học sinh nắm được phương hướng và biên độ của động tác rồi mới tập theo nhịp hô của giáo viên. Sau một số lần gv dừng lại để nhận xét uốn nắn cho học sinh. GV chia tổ luyện tập khoảng 5’ sau 2’ 1’ 1’ 3’ 10’ 4 hàng dọc GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * Trang --1-- 3/Phần kết thúc đó gv cho cả lớp luyện tập theo khu vực đã quy định. -Học trò chơi “ CHIM VỀ TỔ” -GV nêu tên trò chơi và cách chơi, nội quy chơi sau đó cho học sinh chơi thử để hiểu cách chơi và nhớ nhiệm vụ cuả mình rồi mới cho học sinh chơi chính thức. Khi tổ chức chơi có thể dùng còi hoặc hiệu lệnh khác. -Khi có lệnh những em đứng làm to mở cửa để tất cả chim trong tổ bay ra đi tìm tổ mới, kể cả những em đứng trong ô vuông giữa vòng cũng phải duy chuyển. Mỗi tổ chỉ nhận được một con chim Trong ba lượt chơi hs( chim) nào không tìm được tổ hs( chim ) đó bị phạt. Đúng tại chỗ vỗ tay và hát. GV cùng học sinh nhận xét giơ ø học. GV giao bài tập về nhà. 10’ 6’ 2’ 2’ 1’ 3 hàng dọc 4 hàng dọc TIẾT 3-TCT: 51 TOÁN Giải toán bằng hai phép tính (tiếp theo). (Bài 3 dòng 1 dành cho học sinh khá – giỏi) I/ MỤC TIÊU: Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán giải bằng hai phép tính. Bài tập 3 cho học sinh trả lời miệng. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : * GV: Bảng phụ, phấn màu. * HS: VBT, bảng con. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1. Khởi động: Hát. 2 2. Bài cũ: Bài toán giải bằng hai phép tính (tiết 1) - Gv gọi 2Hs lên bảng sửa bài 3, 4. - Gv nhận xét, cho điểm. - Nhận xét bài cũ. 3. Giới thiệu và nêu vấn đề. Giới thiệu bài – ghi tựa. 4. Phát triển các hoạt động. Trang --2-- * Hoạt động 1: Giới thiệu bài toán giải bằng hai phép tính. - Mục tiêu: Giúp Hs tiếp tục củng cố về giải bài toán có hai phép tính. PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải. • Bài toán 1: - Gv mời 1 Hs đọc đề bài: - Gv hướng dẫn Hs vẽ sơ đồ bài toán và phân tích. - Gv hỏi: + Ngày thư 17 cửa hàng bán được bao nhiêu chiếc xe đạp? + Số chiếc xe đạp ngày chủ nhật như thế nào so với ngày thứ 7? + Bài toán yêu cầu ta tính gì? + Muốn ìm số xe đạp bán được trong cả 2 ngày ta phải biết những gì? + Đã biết số xe của nhày nào? Chưa biết số xe của ngày nào? - Vậy ta phải đi tìm số xe của ngày chủ nhật. - Gv mời 1 Hs lên bảng làm bài. Tóm tắt: 6 xe Thứ bảy: ? xe đạp. Chủ nhật: Bài giải Ngày chủ nhật cửa hàng bán đựơc số xe đạp là: 6 x 2 = 12 (xe) Cả hia ngày cửa hàng bán đựơc số xe đạp là: 6 + 12 = 18 (xe) Đáp số : 18 xe đạp. * Hoạt động 2: Làm bài 1. - Mục tiêu: Giúp cho Hs biết vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán và trình bày lời giải. • Bài 1. - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài - Yêu cầu HS quan sát sơ đồ bài toán. . Hs đọc đề bài. Ngày thứ 7 cửa hàg bán được 6 chiếc xe đạp. Ngày chủ nhật bán đựơc số xe đạp gấp đôi ngày thứ 7. Tính số xe đạp cửa hàng bán được cả hai ngày. Ta phải biết số xe đạp bán được của mỗi ngày. Biết số xe của ngày thư 7 ; còn số xe ngày chủ nhật chưa biết. Một Hs lên bảng làm. Hs cả lớp làm vào VBT. Hs sửa bài vào vở. PP: Luyện tập, thực hành. Trang --3-- 5km Từ nhà đến chợ huyện ?km Từ chợ huyện đến bưu điện: + Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh có quan hệ như thế nào vớ quãng đường từ nhà đến chợ huyện và từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh? + Vậy muốn tính quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh ta phải làm thế nào? + Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh đã biết chưa? - Gv mời 2 Hs lên bảng làm bài. Hs cả lớp làm vào VBT - Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT. - Gv chốt lại. Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh là: 5 x 3 = 15 (km) Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh là: 5 + 15 = 20 (km) Đáp số: 20 km. • Bài 2: - GV mời Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv hỏi: + Thùng 1 có bao nhiêu lít? + Lấy ra trong thùng bao nhiêu? + Bài toán hỏi gì? - Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT. Một Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại Tóm tắt: Lấy ra ? bao nhiêu lít 24 lít Hs đọc yêu cầu đề bài. Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh bằng tổng quãng đường từ nhà đến chợ huyện và từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh. Ta lấy quãng đường từ nhà đến chợ huyện cộng vơiù quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh Chưa biết, phải tính. Hai Hs lên bảng làm bài. Hs cả lớp làm vào VBT. Hs cả lớp nhận xét bài của bạn. Hs chữa bài đúng vào VBT. Hs đọc yêu cầu của bài. Có 24 lít. Lấy ra 1/3 số lít mật ong trong thùng. Tìm số lít mật ong còn lại. Hs làm bài vào VBT. Một Hs lên sửa bài. Hs chữa bài vào vở. Trang --4-- Số lít mật ong lấy ra là: là: 24: 3 = 8 (lít) Số lít mật ong còn lại là: 24 – 8 = 16 (lít). Đáp số: 16 lít * Hoạt động 3: Làm bài 3. - Mục tiêu: Củng cố cho Hs cách gấp một số lên nhiều lần. PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi. - Gv mời Hs đọc yêu cầu của bài. - Gv yêu cầu HS nêu cách thực hiện về gấp một số lên nhiều lần. - Gv gọi 1 em Hs lên làm mẫu.( cho học sinh trả lời miệng) - Gv chia lớp thành 2 nhóm. Cho các thi làm bài. Yêu cầu: Trong thời gian 5 phút, nhóm nào làm bài xong, đúng sẽ chiến thắng. - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc. Hs đọc yêu cầu đề bài. Hs trả lời. Một Hs lên làm mẫu. Hai nhóm thi đua làm bài. Hs nhận xét. 5. Tổng kết – dặn dò. - Tập làm lại bài. - Làm bài 2, 3. - Chuẩn bị bài: Luyện tập. - Nhận xét tiết học. TIẾT : 4 TCT: 11 ĐẠO ĐỨC ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I I/ MỤC TIÊU: -Học sinh biết được những công việc cần làm và những công việc không nên làm qua các bài đạo đức đã học. II/ ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC: -Một số tình huống có liên quan đến bài học. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.ổn định tổ chức: GV cho học sinh ổn định tổ chức GV cho cả lớp văn nghệ. 2.Kiểm tra bài cũ: -Em đã chia sẽ buồn vui cùng bạn chưa? Chia sẽ như thế nào? Học sinh trả lời. 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Trong tiết này giúp các em biết cách ứng xử đúng mực trong cuộc sống thực tiễn hằng ngày. b)Dạy bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò -GV chia lớp ra thành các nhóm yêu cầu mỗi nhóm thảo luận một nội dung: Trang --5-- -Bác Hồ sinhg vào ngày tháng năm nào? Quê Bác ở đâu? Em cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ? -Em hãy kể lại một số việc làm thể giữ lời hứa? Khi em thất hứa điều gì với ai em nên làm gì? -Em đã biết tự làm lấy việc của mình chưa? Người biết tự làm lấy công việc của mình có lợi ích gì? -Em hãy đọc bài thơ hoặc câu tục ngữ, ca dao nói về công ơn của ông bà cha mẹ đối với em? Em cần lam gì để đền đáp lại công ơn đó( tuỳ theo lứa tuổi của mình). -Em đã biết chia sẽ buồn vui cùng bạn chưa? Em chia sẽ buồn vui cùng bạn như thế nào? -Bác Hồ vào ngày 19 tháng 5 năm 1890, quê Bác ở làng Sen xã Kim Liên huyện Nam Đàn tỉnh Nghệ An. -Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ em cần thực hiện tốt năm điều Bác Hồ dạy. HS kể trong nhóm, kể trước lớp. Khi thất hứa với ai điều gì đó em cần giải thích cho người khác hiểu, xin lỗi. HS nêu trong nhóm, trước lớp. Người biết tự làm lấy việc của mình sẽ giúp họ mau tiến bộ. Công cha như núi Thái Sơn Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra. Em phải có bổn phận quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em để cuộc sống gia đình thêm hoà thuận, ấm no, hạnh phúc. HS nhớ laị kể trong nhóm, cả lớp. 4/ Củng cố-Dặn dò: Các em cần thực hiện tốt những gì vừa học vào trong cuộc sống hằng ngày. TIẾT 5-TC 11 THỦ CÔNG CẮT, DÁN CHỮ I T I/ MỤC TIÊU: - Biết cách kẻ, cắt, dán chữ I T. - Kẻ, cắt, dán được chữ I T. Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau. Chữ dán tương đối phẳng. II/ ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC: -Mẫu chữ IT cắt đã dán và mẫu chữ IT (giấy màu hoặc giấy trắng) có kích thước lớn, để rời chưa dán. - Quy trình kẻ, cắt, dán chữ IT. - Thước, giấy thủ công, bút chì, kéo hồ. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Trang --6-- Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định : 2. Bài cũ : Kiểm tra. - Nhận xét, tuyên dương. 3. Bài mới : * Giới thiệu bài : → tựa * HĐ 1 : Hướng dẫn quan sát và nhận xét Giới thiệu mẫu chữ I, T - Nét chữ rộng mấy ô ? - Nửa bên phải và nửa bên trái chữ T thế nào ? Làm mẫu : Gấp đôi chữ I, T theo chiều dọc. - Khi gấp đôi chữ theo chiều dọc, em thấy nửa bên phải và nửa bên trái của chữ I như thế nào ? Của chữ T thế nào ? Chốt : Kẻ chữ T rồi gấp đôi theo chiều dọc và cắt theo đường kẻ được T. * HĐ 2 : Hướng dẫn mẫu : Treo quy trình + yêu cầu HS quan sát nhận xét. Thao tác mẫu và hướng dẫn từng bước : Bước 1 : Kẻ chữ I, T - Lật măt sau giấy, cắt 2 hình chữ nhật có kích thước : 5 ô x 1 ô (chữ I), 5 ô x 3 ô. - Chấm các điểm đánh dấu hình chữ T vào hình chữ nhật. Kẻ chữ T theo các điểm đã đánh dấu như H.2b. - Hát - Q.sát và nhận xét - Trả lời Bước 2 : Cắt chữ T - Gấp đôi hình chữ nhật đã kẻ chữ T theo đường dấu giữa, mặt trái ra ngoài - Cắt theo đường kẻ nửa chữ T, bỏ phần gạch chéo, mở ra được chữ T. Bước 3 : Dán chữ I, T - Kẻ một đường chuẩn, sắp xếp các chữ cho cân đối. - Bôi hồ đều và dán chữ vào vị trí đã định. - Đặt tờ giấy nháp lên trên chữ vừa dán, miết cho phẳng. * HĐ 3 : Thực hành - Gọi 1 HS thao tác gấp, cắt chữ T. - Tổ chức cho HS thực hành trên giấy - Nhận xét sửa sai 4. Nhận xét – dặn dò : - 1 HS - Cả lớp - Nhận xét Thứ ba ngày tháng 10 năm 2010 TIẾT 1+2-TCT: 21+11 TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN Trang --7-- Đất quý, đất yêu ( Tích hợp MT – gián tiếp) I/ MỤC TIÊU: A. Tập đọc. - Đọc rõ ràng, rành mạch. -Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật. -Hiểu ý nghĩa: Đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng, cao quý nhất (trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Biết sắp xếp các tranh (SGK) theo đúng thứ tự và kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ. * GV: Tranh minh họa bài học trong SGK. Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc. * HS: SGK, vở. III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 1. Khởi động : Hát. 2. Bài cũ : Thư gửi bà. - Gv gọi 2 em lên đọc bài Thư gửi bà. + Trong thư, Đức kể với bà những gì? + Qua bức thư, em thấy tình cảm của Đức đối với bà như thế nào? - Gv nhận xét bài kiểm tra của các em. 3. Giới thiệu và nêu vấn đề : Giới thiiệu bài – ghi tựa: 4. Phát triển các hoạt động. * Hoạt động 1: Luyện đọc. - Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc đúng các từ khó, câu PP: Thực hành cá nhân, hỏi đáp, trực quan. khó. Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài. • Gv đọc mẫu bài văn. - Lời dẫn truyện : đọc khoan thai, nhẹ nhàng. - Lời giải thích của viên quan: chậm rãi, cảm động. - Nhấn giọng: khắp đất nước, mở tiệc chiêu đãi, dừng lại , cởi giày ra, cạo sạch đất ờ đế giày. - Gv cho Hs xem tranh minh họa. • Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ. - Gv mời Hs đọc từng câu. - Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp. - Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc 3 đoạn trong bài. - Chú ý cách đọc các câu: Ông sai người cạo sạch đất ở đế giày của khách / tôi mới để họ xuống tàu trở về nước. // Tại sao các ông lại phải làm như vậy? ( Cao giọng ở từ để hỏi). Đất Ê-ti-ô-pi-a là cha, / là mẹ, / là anh em ruột Học sinh đọc thầm theo Gv. Hs lắng nghe. Hs xem tranh minh họa. Hs đọc từng câu. Hs đọc từng đoạn trước lớp. 3 Hs đọc 3 đoạn trong bài. Hs đọc lại các câu này. Trang --8-- thịt của chúng tôi. // (giọng cảm động nhấn mạnh ở nhựng từ in đậm.) - Gv mời Hs giải thích từ mới: Ê-ti-ô-pi-a, cung điện, khâm phục. - Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm. - Gv yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh 3 đoạn. * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài. - Mục tiêu: Giúp Hs nắm được cốt truyện, hiểu nội dung bài. PP: Đàm thoại, hỏi đáp, giảng giải, thảo luận. - Gv đưa ra câu hỏi: - Hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi: + Hai người khách được vua Ê-ti-ô-pi-a đón tiếp thế nào? - Gv yêu cầu Hs đọc thầm phần đầu đoạn 2 và trả lời câu hỏi: + Khi khách sắp xuống tàu có điều gì bất ngờ xảy ra? - GV mời 1 Hs đọc phần cuối đoạn 2. + Vì sao người Ê-ti-ô-pi-a không để khách mang đi những hạt đất nhỏ. - Hs đọc thầm đoạn 3 và thảo luận theo nhóm đôi. + Theo em, phong tục trên nói lên tình cảm của người Ê-ti-ô-pi-a với quê hương thế nào? - Gv chốt lại: Người Ê-ti-ô-pi-a rất yêu quí và trân trọng mảnh đất của quê hương. Người Ê-ti-ô-pi-a coi đất đai của Tổ quốc là tài sản quý giá nhất, thiên liên nhất. * Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố. - Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo lời của từng nhân vật PP: Kiểm tra, đánh giá trò chơi - GV đọc diễn cảm lại đoạn 2. - Gv hướng dẫn Hs đọc phân biệt lời dẫn truyện và Hs giải thích và đặt câu với từ Hs đọc từng đoạn trong nhóm. Cả lớp đọc đồng thanh 3 đọan. Cả lớp đọc thầm. Vua mời họ vào cung, mở tiệc chiêu đãi, tặng nhiều vật quý. Hs đọc thầm phần đầu đoạn 2. Viên quan bảo khách dừng lại, cởi giày ra để họ cạo sạch đất ở đế giày rồi mới để khách lên tàu trở về nước. 1 Hs đọc phần cuối đoạn 2 Vì người Ê-tô-o-pi-a coi đất của quê hương họ là thứ thiên liên cao quý nhất. Hs đọc thầm đoạn 3: Hs thảo luận nhóm đôi. Đại diện các nhóm phát biểu suy nghĩ của mình. Hs nhận xét. . Hs lắng nghe. Mỗi nhóm thi đọc truyện Trang --9-- lời các nhân vật - Gv cho Hs thi đọc truyện đoạn 2 , theo phân vai. - Gv nhận xét, bình bạn nào đọc hay nhất. * Hoạt động 4: Kể chuyện. - Mục tiêu: Hs dựa vào tranh minh họa SGK . Hs biết sắp xếp các tranh đúng thứ tự, kể ại được nội dung câu chuyện. PP: Quan sát, thực hành, trò chơi + Bài tập 1: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài. - Gv cho Hs quan sát tranh minh họa câu chuyện. - Gv yêu cầu Hs nhìn và các tranh trên bảng, sắp xếp lại theo đúng trình tự câu chuyện. - Gv mời 1 Hs lên bảng đặt lại vị trí của các tranh. - Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng: 3 – 1 – 4 – 2 . + Tranh 3: hai vị khách du lịch đi thăm đất nước Ê-ti-ô-pi-a. + Tranh 1 : Hai vị khách được vua của nước Ê-ti-ô- pi-a mến khách, chiêu đãi và tặng quà. + Tranh 4: Hai vị khách ngạc nhiên khi thấy viên quan sai người cạo sạch đất dưới đế giày của họ. + Tranh 2: Viên quan giải thích cho hai vị khách về phong tục của người Ê-ti-ô-pi-a. + Bàitập 2: - Từng cặp Hs nhìn tranh kể từng đoạn của câu chuyện . - Gv mời 3 Hs tiếp nối nhau kể trước lớp 3 tranh. - Một Hs kể toàn bộ lại câu chuyện. - Gv nhận xét, công bố bạn nào kể hay. theo phân vai. Hs nhận xét. Hs đọc yêu cầu đề bài. Hs quan sát tranh minh hoạ câu chuyện. Hs thực hành sắp xếp tranh. Một Hs lên bảng làm. Hs nhận xét. Hs nêu . Từng cặp Hs kể từng đoạn của câu chuyện. Ba Hs thi kể chuyện. Một Hs kể toàn bộ lại câu chuyện. Hs nhận xét. 5. Tổng kềt – dặn dò. - Về luyện đọc lại câu chuyện. - Chuẩn bị bài: Vẽ quê hương. - Nhận xét bài học. TOÁN TIẾT 3-TCT 52 Luyện tập (Bài 2, bài 4c: dành cho học sinh khá – giỏi) I/ MỤC TIÊU: Biết giải bài toán bằng hai phép tính. Trang --10-- [...]... mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài - Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT 5 Hs lên bảng làm bài - Gv chốt lại 34 1 2 13 212 110 2 03 x x x x 2 3 4 5 3 682 639 848 550 609 • Bài 2: - GV mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT Bốn Hs lên bảng sửa bài - Gv nhận xét, chốt lại 437 205 31 9 171 x x x x 2 4 3 5 874 820 957 855 * Hoạt động 3: Làm bài 3 - Mục tiêu: Giúp các em biết giải bài toán có... nhân 1 23 x 2 - Gv yêu cầu Hs đặt tính theo cột dọc Một Hs lên bảng đặt tính Cả lớp đặt tính ra giấy nháp - Gv yêu cầu Hs tự suy nghĩ và thực hiện phép tính trên 32 6 x 3 978 * 3 nhân 6 bằng 18, viết 8 nhớ 1 * 3 nhân 2 bằng 6, thêm 1 bằng 7, viết 7 * 3 nhân 3 bằng 9, viết 9 * Vậy 32 6 nhân 3 bằng 978 * Hoạt động 2: Làm bài1, 2 - Mục tiêu: Giúp cho Hs biết cách thực hiện đúng một phép tính nhân số có 3 chữ... nhân trước, sau đó lấy kết quả của phép Hs cả lớp làm bài Bốn Hs lên bảng sửa bài nhân cộng với số kia Hs cả lớp nhận xét - Yêu cầu Hs cả lớp tự suy nghĩ và làm bài - Gv mời 4 Hs lên bảng làm bài - Gv nhận xét, chốt lại a) 8 x 3 + 8 b) 8 x 8 + 8 Hs chữa bài vào VBT = 24 + 8 = 64 + 8 = 32 = 72 8x4+8 = 32 + 8 = 40 8x9+8 = 72 + 8 = 80 * Hoạt động 2: Làm bài 3 Mục tiêu: Củng cố cách giải toán có lời văn... làm gì ? và tìm được bộ phận trả lời câu hỏi Ai ? hoặc Làm gì?(bt3) -Đặt hai ba câu theo mẫu Ai làm gì? Với 2 -3 ngữ cho trước (BT4) II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ viết BT1 Bảng lớp viết BT3 * HS: Xem trước bài học, VBT III/ Các hoạt động: Trang 23 1 Khởi động: Hát 2 Bài cũ: So sánh, dấu chấm - Gv 3 Hs làm bài tập 2 - Gv nhận xét bài cũ 3 Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài + ghi tựa 4 Phát triển... người của 3 chuyến máy bay ta làm thế nào? - Gv yêu cầu cả lớp làm vào VBT Một Hs lên bảng sửa bài - GV nhận xét, chốt lại: Cả 3 chuyến máy bay chở đựơc số người là: 116 x 3 = 34 8 (người) Đáp số :34 8 người * Hoạt động 4: Làm bài 4 - Mục tiêu: Vủng cố bài toán về tìm số bị chia PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi - Gv mời Hs đọc yêu cầu của bài - Gv hỏi: Muốn tìm số bị chia ta làm thế nào? - Gv chia lớp thành... xét, chốt lại lời giải đúng a) x : 3 = 212 b) x : 5 = 141 x = 212 x 3 x =141 x 5 x = 636 x = 705 Bài 3: GV mời HS đọc yêu cầu đề bài Bài 3: HS đọc yêu cầu đề bài - Bài toán cho biết gì? - 1 hộp: 120 cái kẹo - Bài toán yêu cầu gì? - Muốn biết 4 hộp như thế có bao nhiêu - 4 hộp: …cái kẹo? cái kẹo ta làm tính gì? - GV yêu cầu cả lớp làm bài vào vở 1HS - Làm tính nhân - Cả lớp làm bài vào vở lên bảng làm... 2 – Bài cũ : Hoạt động của trò -Hát -3 HS Nhận xét tranh GV nhận xét cho điểm 3 – Bài mới : Tiết 1 : Khởi động : Trò chơi đi chợ mua gì ? cho ai ? Mục tiêu : Tạo không khí vui vẽ trước bài học Cách chơi : HS đứng điểm số từ 1 – 35 ( > 35 ) 1 em làm trưởng nhóm - hô : đi chợ , đi chợ cả lớp mua gì / mua gì? Trưởng nhóm mua 2 cái áo (em số 2 chạy 1 vòng ) Cả lớp cho ai ? cho ai ? Em số 2 nói : cho... phép nhân 1 23 x 2 - Gv yêu cầu Hs đặt tính theo cột dọc + Khi thực hiện phép tính này ta bắt đầu từ đâu? - Gv yêu cầu Hs tự suy nghĩ và thực hiện phép tính trên 1 23 x 2 246 Hs đọc đề bài Một Hs lên bảng đặt tính Bắt đầu từ hàng đơn vị, sau đó mới tính đến hàng chục * 2 nhân 3 bằng 6, viết 6 * 2 nhân 2 bằng 4, viết 4 * 2 nhân 1 bằng 2, viết 2 * Vậy 1 23 nhân 2 bằng 246 b) Phép nhân 236 x 3 - Gv GV viết... trình bày TIẾT 5-TCT 11 SINH HOẠT CUỐI TUẦN I/ MỤC TIÊU: Học sinh nắm được những ưu điểm cần phát huy, những mặt hạn chế cần khắc phục Học sinh nắm được kế hoạch của tuần mới II/ CHUẨN BỊ: Nội dung đánh giá tuần đã qua Kế hoạch của tuần mới III/ CÁC NỘI DUGN CỤ THỂ: 1 Đánh giá lại tuần học đã qua -Học tập: Tuyên dương những học sinh có thành tích học tốt trong tuần như: có đầy đủ đồ dùng học tập, tích... 16 và yêu cầu Hs đọc phép nhân này Hs tìm kết quả các phép - Gv hướng dẫn Hs lập phép nhân 8 x 3 còn lại, Em nào có thể tìm kết quả của phép nhân 8x4? 8x4=8+8+8+8 =32 GV cho học sinh nêu cách tìm cho học sinh cả lớp ghi nhớ, GV chuyển từ tính tổng các số hạng đồng dạng để hành tích 8x4=8x3+8 =32 - Yêu cầu cả lớp tìm phép nhân còn lại trong bảng 8x5=40 nhân 8 và viết vào phần bài học 8x6=48 - Sau đó Gv . đã rời bến là : 18 + 17 = 35 (ô tô) Số ô tô còn lại trong bến là: 45 – 35 = 10 (ôtô) Đáp số : 10 ôtô. * Hoạt động 3: Làm bài 3 . - Mục tiêu: Giúp cho Hs. bài tập về nhà. 10’ 6’ 2’ 2’ 1’ 3 hàng dọc 4 hàng dọc TIẾT 3- TCT: 51 TOÁN Giải toán bằng hai phép tính (tiếp theo). (Bài 3 dòng 1 dành cho học sinh khá