dao duc lop 1

Trờng TH Đông Ngạc A Giáo viên: Ng Thanh Bình Lớp 2 toán Tiết 166: ôn tập về phép nhân và phép chia (tiếp) Tuần 34 I. Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về: - Nhân chia trong phạm vi các bảng nhân chia đã học nhận ra mối quan hệ giũa phép nhân và phép chia. - Nhận biết một phần mấy của một số. Giải bài toán về chia thành phần bằng nhau. Đặc điểm của số 0 trong các phép tính. II. Chuẩn bị: - Bảng phụ, phấn màu. III. Các hoạt động và dạy học: Thời gian Nội dung các hoạt động dạy học PP, hình thức tổ chức các HĐ dạy học tơng ứng 5 30 A. Kiểm tra bài cũ: Tính: 4 x 6 + 16 = 20 : 4 x 6 = B. Bài mới: * Luyện tập: Bài 1: Tính nhẩm: 4 x 9 = 36 5 x 7 = 35 3 x 8 = 24 36 : 4 = 9 35 : 5 = 7 24 : 3 = 8 2 x 8 = 16 16 : 2 = 8 Nêu mối quan hệ giữa các phép tính trong một cột. Bài 2: Tính: 2 x 2 x 3 = 12 3 x 5 - 6 = 9 40 : 4 : 5 = 2 2 x 7 + 58 = 72 4 x 9 + 6 = 42 2 x 8 + 72 = 88 Nêu thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức. Bài 3: Tóm tắt: 27 bút: 3 nhóm ? bút: 1 nhóm Giải Một nhóm có số bút chì là: 27 : 3 = 9 (bút) Đáp số: 9 bút - 2 HS lên bảng. - Cả lớp làm vào nháp. - Nhận xét. - 4 HS lên bảng. - Cả lớp làm bài. - 2 HS nhận xét. - HS nêu yêu cầu. - 2 HS lên bảng chữa. - Nhận xét. - 1 HS tóm tắt. - 1 HS lên giải. - Cả lớp làm. - 1 HS chữa miệng. - Nhận xét. Trờng TH Đông Ngạc A Giáo viên: Ng Thanh Bình Lớp 2 toán Thời gian Nội dung các hoạt động dạy học PP, hình thức tổ chức các HĐ dạy học tơng ứng 5 Bài 4: Hình nào đợc khoanh vào 1/4 số hình vuông. - Xem mỗi hình có bao nhiêu ô vuông? và 1/4 số ô vuông của mỗi hình là bao nhiêu ô vuông? - Hình a là 1/5 số ô vuông; không thoả mãn đề bài. Vì vậy chọn hình b. Bài 5: Số? 4 + 0 = 4 0 x 4 = 0 4 - 0 = 4 0 : 4 = 0 Nêu vai trò của số 0 trong phép cộng và chia. C. Củng cố, dặn dò. - Nêu những kiến thức vừa luyện tập trong tiết này - HS đếm và trả lời - 2 HS lên bảng làm. - HS dới lớp làm vào vở. - Nhận xét. - Hs nêu IV. Rút kinh nghiệm bổ sung: . . . . . . . . . . . . . Trờng TH Đông Ngạc A Giáo viên: Ng Thanh Bình Lớp 2 toán Tiết 167: ôn tập về đại lợng Tuần 34 I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Củng cố xem đồng hồ (khi kim phút chỉ số 12 hoặc số 3, số 6. - Củng cố biểu tợng về đơn vị đo độ dài. Giải bài toán có liên quan đến các đơn vị đo là lít, là đồng (tiền Việt Nam). II. Chuẩn bị: - Bảng phụ, phấn màu. III. Các hoạt động và dạy học: Thời gian Nội dung các hoạt động dạy học PP, hình thức tổ chức các HĐ dạy học tơng ứng 5 30 A. Kiểm tra bài cũ: Tính: 4 x 9 + 6 = 40 : 4 : 5 = B. Bài mới: * Luyện tập: Bài 1: a) Đồng hồ chỉ mấy giờ? Đồng hồ A chỉ 3 giờ rỡi. Đồng hồ B chỉ 5 giờ 15 phút. Đồng hồ C chỉ 10 giờ. Đồng hồ D chỉ 8 giờ 30 phút. - Đồng hồ có kim phút chỉ số 3 thì là thế nào? Chỉ số 6 là thế nào? b) Vào buổi chiều, hai đồng hồ nào chỉ cùng giờ? 2 giờ - 14 giờ (A E) 5 giờ - 17 giờ (B D) 3 giờ - 15 giờ (C G) Bài 2: Can bé: 10 lít Can to nhiều hơn: 5 lít Hỏi can to: ? lít Giải Can to đựng đợc là: 10 + 5 = 15 (lít) Đáp số: 15 lít Đây là dạng toán nào? (bài toán về nhiều hơn) - 2 HS lên bảng. - Cả lớp làm vào nháp. - Nhận xét. - HS nêu yêu cầu. - Cả lớp làm bài. - Chữa miệng. - Nhận xét. - HS nêu yêu cầu. - Cả lớp làm bài. - Đổi vở chữa bài. - Nhận xét. - HS đọc đề. - 1 HS lên bảng tóm tắt. - Cả lớp làm bài. - 1 HS lên bảng chữa. - Nhận xét. Trờng TH Đông Ngạc A Giáo viên: Ng Thanh Bình Lớp 2 toán Thời gian Nội dung các hoạt động dạy học PP, hình thức tổ chức các HĐ dạy học tơng ứng 5 Bài 3: Bình có: 1000 đồng Mua tem: 800 đồng Còn lại: ? đồng Giải Số tiền còn lại của Bình là: 1000 - 800 = 200 (đồng) Đáp số: 200 đồng Bài 4: Viết mm, cm, dm, hoặc km vào chỗ chấm thích hợp: - Chiếc bút bi dài khoảng 15 cm - Ngôi nhà nhiều tầng cao khoảng 15 m - Quãng đờng TPHCM đi Cần Thơ dài khoảng 174 km - Bề dày hộp bút khoảng 15 mm - Một gang tay dài khoảng 15 cm. C. Củng cố, dặn dò. - Thi xem giờ nhanh - HS đọc đề - GV tóm tắt lên bảng. - Cả lớp làm bài. - 1 HS chữa miệng. - Nhận xét. - Hs tự làm - GV quay đồng hồ HS đọc số giờ IV. Rút kinh nghiệm bổ sung: . . . . . . . . . . . . . Trờng TH Đông Ngạc A Giáo viên: Ng Thanh Bình Lớp 2 toán Tiết 168: ôn tập về đại lợng (tiếp) Tuần 34 I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Ôn tập, củng cố về các đơn vị đo của các đại lợng đã đợc học (độ dài, khối lợng, thời gian). - Rèn kĩ năng làm tính, giải toán với các số đo theo độ dài, khối lợng, thời gian II. Chuẩn bị: - Bảng phụ, phấn màu, đồng hồ. III. Các hoạt động và dạy học: Thời gian Nội dung các hoạt động dạy học PP, hình thức tổ chức các HĐ dạy học tơng ứng 5 30 A. Kiểm tra bài cũ: Hãy ghi giờ của các đồng hồ sau: 3 giờ 15 phút; 2 giờ rỡi; 6 giờ B. Bài mới: * Luyện tập: Bài 1: Hoạt động Thời gian Học 4 giờ Vui chơi 60 phút Giúp mẹ việc nhà 30 phút Xem Tivi 45 phút Trong các hoạt động trên, Hà dành nhiều thời gian nhất cho hoạt động nào? (vui chơi) Bài 2: Bình: 27kg Hải nặng hơn: 5kg Hải: ? kg Giải Hải cân nặng là: 27 + 5 = 32 (kg) Đáp số: 32 kg Bài 3: 20km 11km Nhà Phơng Xã Đinh xá Hiệp Hoà - Gv treo đồng hồ mẫu - 1 HS lên bảng. - Cả lớp ghi. - Nhận xét. - HS đọc yêu cầu. - Cả lớp làm bài. - 1 HS chữa miệng. - Nhận xét. - 1 HS đọc yêu cầu. - 1 HS tóm tắt. - 1 HS giải. - 1 HS chữa miệng. - Nhận xét. - Đọc yêu cầu. - 1 HS giải. - 1 HS chữa miệng. - Nhận xét. Trờng TH Đông Ngạc A Giáo viên: Ng Thanh Bình Lớp 2 toán Thời gian Nội dung các hoạt động dạy học PP, hình thức tổ chức các HĐ dạy học tơng ứng 5 Giải Nhà Phơng cách xã Đinh Xá là: 20 - 11 = 9 (km) Đáp số: 9 km Bài 4: Phải bơm: 6 giờ Bắt đầu bơm: 9 giờ Bơm xong: ? giờ Giải Thời điểm bơm nớc xong là: 9 + 6 = 15 (giờ) Đáp số: 15 giờ C. Củng cố, dặn dò. Dơng bắt đầu đi từ 7 giờ. Đến 7 giờ 15 thì D- ơng đến trờng. Hỏi từ nhà Dơng đến trờng mất ? phút. - Đọc yêu cầu. - 1 HS lên tóm tắt. - 1 HS giải. - Nhận xét. - Cho HS trả lời nhanh. IV. Rút kinh nghiệm bổ sung: . . . . . . . . . . . . . Trờng TH Đông Ngạc A Giáo viên: Ng Thanh Bình Lớp 2 toán Tiết 169: ôn tập về Hình học Tuần 34 I. Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về: - Nhận biết các hình đã học. - Vẽ theo mẫu II. Chuẩn bị: - Bảng phụ, phấn màu. III. Các hoạt động và dạy học: Thời gian Nội dung các hoạt động dạy học PP, hình thức tổ chức các HĐ dạy học tơng ứng 30 A. Kiểm tra bài cũ: B. Bài mới: Bài 1: Mỗi hình sau ứng với tên gọi nào? A B Đoạn thẳng AB A B Đờng thẳng AB - Thế nào là đờng thẳng? P R Đờng gấp khúc OPRQ O Q A Hình tam giác ABC B C - Hình tam giác có mấy cạnh? M N Hình vuông MNPQ Q P - Hình vuông có đặc điểm gì? Hình vuông và hình chữ nhật khác nhau nh thế nào? G H Hình chữ nhật GHIK K I A B Hình thang ABCD D C Bài 2: Vẽ hình theo mẫu: - HS nêu yêu cầu. - Cả lớp quan sát rồi vẽ hình. - đổi vở chữa bài. - Nhận xét. - HS nêu yêu cầu, quan sát hình rồi vẽ theo mẫu. - 1 HS lên bảng vẽ. - Nhận xét. - GV kiểm tra một số vở của HS Trờng TH Đông Ngạc A Giáo viên: Ng Thanh Bình Lớp 2 toán Thời gian Nội dung các hoạt động dạy học PP, hình thức tổ chức các HĐ dạy học tơng ứng 5 Đây là hình ảnh của cái gì? Cửa sổ là hình gì? Bài 3: Kẻ thêm một đoạn thẳng vào hình sau để đợc: a. Hai hình tam giác. Còn cách nào khác? (HS kẻ) Chỉ ra các hình. b. Một hình tứ giác và tam giác Bài 4: Trong hình bên có: a. 5 hình tam giác b. 3 hình chữ nhật C. Củng cố, dặn dò. - Tìm hình tam giác, tứ giác ở hình sau: - GV nêu yêu cầu. - HS suy nghĩ làm bài. - 2 HS lên bảng chữa. - Nhận xét. - Gv đa bảng phụ - Hs tìm và chỉ hình IV. Rút kinh nghiệm bổ sung: . . . . . . . . . . . Trờng TH Đông Ngạc A Giáo viên: Ng Thanh Bình Lớp 2 toán Tiết 170: ôn tập về Hình học (Tiếp) Tuần 34 I. Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về: - Tính độ dài đờng gấp khúc. - Tính chu vi hình tam giác, tứ giác. - Xếp (ghép) hình đơn giản. II. Chuẩn bị: - Bảng phụ, phấn màu. III. Các hoạt động và dạy học: Thời gian Nội dung các hoạt động dạy học PP, hình thức tổ chức các HĐ dạy học tơng ứng 5 30 A. Kiểm tra bài cũ: Hình bên có bao nhiêu tam giác, tứ giác? B. Bài mới: * Ôn tập Bài 1: Tính độ dài các đờng gấp khúc sau: a) B D 3cm 4cm 2cm Độ dài đờng gấp khúc là: A C 3 + 2 + 4 = 9 (cm) Đáp số: 9 cm b) K 20mm M 20mm H Độ dài đờng gấp khúc là: I 20 + 20 + 20 + 20 = 80 (mm) Đáp số: 80mm G - Hãy nêu cách tính khác của đờng gấp khúc GHIKM. (?) Thế nào là độ dài đờng gấp khúc? Bài 2: Tính chu vi hình tam giác ABC, biết độ dài các cạnh là: AB = 30cm; BC = 15cm; AC = 35cm - 1 HS lên bảng chữa. - Nhận xét. - HS nêu yêu cầu. - Cả lớp quan sát hình. - Đổi vở chữa bài. - Nhận xét. - HS đọc đề. - 1 HS chữa miệng. 20 mm 20 mm Trờng TH Đông Ngạc A Giáo viên: Ng Thanh Bình Lớp 2 toán Thời gian Nội dung các hoạt động dạy học PP, hình thức tổ chức các HĐ dạy học tơng ứng 5 Giải Chu vi hình tam giác ABC là: 30 + 15 + 35 = 80 (cm) Đáp số: 80 cm - Thế nào là chu vi hình tam giác? Bài 3: Mỗi cạnh: 5cm Chu vi MNPQ: ? cm. Giải Chu vi hình tứ giác MNPQ là: 5 x 4 = 20 (cm) Đáp số: 20 cm - Theo con đây là hình gì? Vì sao con nghĩ nh vậy? Bài 4: * Độ dài đờng gấp khúc ABC dài là: 5 + 6 = 11 (cm) * Độ dài đờng gấp khúc AMNOPQC dài là: 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 1 = 11 (cm) KL: Vậy con kiến đi từ A đến C theo hai đờng gấp khúc ABC hay AMNOPQC đều nh nhau. Bài 5: Xếp 4 hình tam giác thành hình mũi tên. C. Củng cố, dặn dò. Nhắc lại kiến thức đã học về hình học. - HS đọc đề, cả lớp làm bài. - Chữa miệng, nhận xét - HS đọc đề bài, cả lớp làm. - 1 HS trả lời, 1 HS nhận xét. - Gv cho hs dự đoán rồi yêu cầu các em tính độ dài 2 đờng gấp khúc để kiểm tra. - 2 HS lên bảng, mỗi em tính độ dài 1 đờng. - HS rút ra kết luận. - Gv nhận xét. - HS nêu yêu cầu, làm bài trên bộ thực hành Toán. - 1 hs lên bảng ghép - Hs + Gv nhận xét. - Hs nhắc lại IV. Rút kinh nghiệm bổ sung: . . . . . . . . . . . [...]... 909 910 911 996 997 998 999 10 00 Bài 2: Điền dấu >; 879 600 + 80 + 4 > 648 542 = 500 + 42 400 + 12 0 + 5 = 525 - Nêu cách so sánh 302 và 310 PP, hình thức tổ chức các HĐ dạy học tơng ứng - 1 HS lên bảng làm - Cả lớp làm nháp - Nhận xét - HS nêu yêu cầu - 1 HS lên bảng chữa - Nhận xét - HS nêu yêu cầu - 2 HS lên bảng chữa - Nhận xét Bài 3: Số? 6 14 11 +6 15 15 -8... mới: * Luyện tập: Bài 1: Đồng hồ chỉ mấy giờ? - Đồng hồ A chỉ 5 giờ 15 phút - Đồng hồ B chỉ 9 giờ 30 phút - Đồng hồ C chỉ 12 giờ 15 phút - HS nêu yêu cầu - Cả lớp làm bài - 2 HS lên bảng - Nhận xét Bài 2: Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn 699; 728; 740; 8 01 - HS nêu yêu cầu - Cả lớp làm bài - Chữa miệng Bài 3: Đặt tính rồi tính 312 64 10 0 75 85 + 25 + 7 + 16 - 58 - 39 42 319 80 10 0 46 - HS nêu yêu... dạy học A Kiểm tra bài cũ: B Bài mới: Bài 1: Tính nhẩm 2 x9 = 18 16 : 4 = 4 3 x 5 = 15 2 x 4 = 8 3 x 9 = 27 18 : 3 = 6 5 x 3 = 15 4 x 2 = 8 4 x 9 = 36 14 : 2 = 7 15 : 3 = 5 8 : 2 = 4 5 x 9 = 45 25 : 5 = 5 15 : 3 = 5 8 : 4 = 2 Bài 2: Đặt tính rồi tính 432 38 85 42 - 21 + 517 + 27 + 36 949 65 64 78 80 - 35 45 862 - 310 552 PP, hình thức tổ chức các HĐ dạy học tơng ứng Không KT - HS nêu yêu cầu - Cả lớp... 7 7 +8 14 14 +6 20 20 -7 9 6 7 +9 15 16 -4 7 7 +5 12 12 - ở 2 dãy số đầu con có thể nhẩm nhanh kết quả đợc không? - HS nêu yêu cầu - Cả lớp làm bài - 2 HS lên bảng chữa - Nhận xét Trờng TH Đông Ngạc A Giáo viên: Ng Thanh Bình Thời gian Lớp 2 toán Nội dung các hoạt động dạy học Bài 4: Mỗi đồng hồ ứng với cách đọc nào? a) 7 giờ 15 phút ứng với đồng hồ C b) 10 giờ 30 phút ứng với đồng hồ B c) 1giờ 30phút... chữa - Nhận xét Bài 4: Tính 24 + 18 - 28 = 52 - 28 = 24 3x6:2 = 18 : 2 = 9 509 -6 503 - HS nêu yêu cầu - Cả lớp làm bài - 2 HS lên bảng chữa - Nhận xét Trờng TH Đông Ngạc A Giáo viên: Ng Thanh Bình Thời gian Lớp 2 toán Nội dung các hoạt động dạy học 5 x 8 - 11 = 40 - 11 = 29 3:3:5 = 10 : 5 = 2 PP, hình thức tổ chức các HĐ dạy học tơng ứng - HS dọc yêu cầu - 1 HS giải - 1 HS nhận xét Bài 5: Bài giải Chu... 9 = 18 5 36 : 4 = 9 25 : 5 = 5 16 : 4 = 4 9:3 =3 Bài 2: Điền dấu >, < , = 1x5:5 =1 0x5:5=0 0:3:2=0 4:4x1 =1 - 1 HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm bài vào sách , 2 HS lên Trờng TH Đông Ngạc A Giáo viên: Ng Thanh Bình 482 > 480 Lớp 2 toán 987 < 988 10 00 = 600 + 400 10 00 400 + 60 + 9 = 469 469 10 300 + 20 + 8 < 338 328 700 + 300 > 999 10 00 Bài 3: Đặt tính rồi tính 72 602 323 + + 27 35 6 45 673 329 48 + 48 96... thực hành Bài 1: Tính nhẩm - Nêu yêu cầu bài 1 - HS làm bài và lần lợt đọc kết quả tính nhẩm - HS và GV nhận xét - Nêu đặc điểm của số 1 và số 0 trong phép nhân và phép chia? ( 1 nhân với bất kì số nào hay bất kì số nào nhân với 1 cũng bằng chính số đó 0 chia cho bất kì số nào khác 0 cũng bằng 0, không có phép chia cho 0.) 5 x 6 = 30 4 x 7 = 28 3 x 8 = 24 2 x 9 = 18 5 36 : 4 = 9 25 : 5 = 5 16 : 4 = 4... giác ABC rồi tính chu vi tam giác đó - HS đọc thầm yêu cầu của bài 5 và đo độ dài các cạnh của tam giác - 1 HS lên bảng làm bài - Muốn tính chu vi hình tam giác ta làm thế nào? - GV yêu cầu HS so sánh rồi nhận xét bài làm trên bảng Bài giải: Chu vi tam giác đó là: 4 + 4 + 3 = 11 ( cm) Đáp số : 11 cm 1 bảng phụ chữa - Muốn điền đợc dấu thích hợp ta làm nh thế nào? ( tính giá trị các phép tính rồi so sánh... Tiết 17 1: Luyện tập chung Tuần 35 I Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố chủ yếu về: Đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 10 00 Bảng cộng trừ có nhớ, xem đồng hồ, vẽ hình II Chuẩn bị: - Bảng phụ, phấn màu III Các hoạt động và dạy học: Thời Nội dung các hoạt động dạy học gian 5 A Kiểm tra bài cũ: Tính chu vi hình tam giác có các cạnh là: AB = 25cm; BC = 17 cm; AC = 30cm 30 B Bài mới: * Luyện tập Bài 1: ... cộng, trừ hai số Bài 3: Bài giải Chu vi hình tam giác là: 3 + 5 + 6 = 14 (cm) Đáp số: 14 cm Bài 4: Bao ngô: 35 kg Bao gạo > bao ngô: 9 kg Bao gạo: ? kg Bài giải Bao gạo cân nặng là: 35 + 9 = 44 (kg) Đáp số: 44 kg - Đây là dạng toán gì? - HS đọc đề - Cả lớp làm bài - 1 HS lên bảng chữa - Nhận xét - HS đọc đề - GV tóm tắt lên bảng - 1 HS lên bảng chữa - Nhận xét Trờng TH Đông Ngạc A Giáo viên: Ng Thanh . B. Bài mới: Bài 1: Tính nhẩm 2 x9 = 18 16 : 4 = 4 3 x 5 = 15 2 x 4 = 8 3 x 9 = 27 18 : 3 = 6 5 x 3 = 15 4 x 2 = 8 4 x 9 = 36 14 : 2 = 7 15 : 3 = 5 8 : 2. Nhận xét. 85 - 39 46 75 + 25 10 0 312 + 7 319 64 + 16 80 10 0 - 58 42 509 - 6 503 42 + 36 78 432 + 517 949 80 - 35 45 862 - 310 552 Trờng TH Đông Ngạc A